人民版高中历史必修一73《民主政治的扩展》教案.docx

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人民版高中历史必修一73《民主政治的扩展》教案

专题七近代西方民主政治的确立与发展

三民主政治的扩展

课标分析

●课标要求：

”知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。

”“分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。

”法兰西与德意志是欧洲大陆的两个重要国家，随着这两个国家资产阶级代议制的确立，代议制在欧洲大陆得到了进一步发展。

资产阶级代议制在西方政治发展中起了重要作用，对资本主义发展的推动作用巨大。

●教材分析

本节教材分别讲述了法国与德国代议制的确立，两部分是并列关系。

具体的内容安排则是分别从两部宪法的背景、内容和评价三大方面讲述的。

最后，教材通过英、美、法和德四国代议制的确立概况，对欧美资产阶级代议制进行了总结。

●学情分析

由于法兰西、德意志代议制确立过程是艰难曲折的，特别是法国大革命过程中，政权更迭频繁。

所以学习中学生容易感到头绪烦多，应注意理清线索，搭建知识框架。

最后对欧美资产阶级代议制的总结，应注意引导，学生总结能力有待培养。

●教学建议

1．教法：

启发引导法

2．学法：

（1）学案导学，先学后教，以学定教。

（2）自主学习，主动探究。

教学目标

●知识与技能

1．《法兰西第三共和国宪法》基本内容。

2．《德意志帝国宪法》的基本知识。

3．比较两部宪法出台的背景，内容，找出异同点，培养学生归纳分析问题的能力。

以《法兰西第三共和国宪法》、《德意志帝国宪法》为参照，认识法国、德国法治化的基本脉络。

●过程与方法

1.情境再现，分析材料。

2．通过学习，搭建知识框架。

结合法德两国在当时的国内形势、阶级力量的对比以及当时欧洲的民主思潮等多方面因素去探寻其民主政治的特点和历史渊源，从而使学生掌握知识由浅入深，学习过程由简单记忆到主动探究。

●情感态度与价值观

1．根据法兰西共和历程等基本史实，培养学生学习法国人民为进步事业勇于斗争的精神。

2．树立社会主义民主意识，并积极投身到现实生活的民主实践中去，正确积极地使用自己的民主权利。

要用辩证唯物主义的观点去评价德国和法国的民主政治，尽管其有很多不完善或保守之处，但民主政治的确立仍是历史的一股进步潮流，是值得肯定的。

重点和难点

●重点

法兰西第三共和国宪法和德意志帝国宪法的具体内容。

●难点

分析比较两国民主政治的特点，并能结合其国内外形势探究其原因

教学过程

[问题]同学们知道现任的法国总统和德国总理吗？

[学生回答]法国总统是萨科奇，德国总理是默克尔。

[展示课件]法国总统萨科齐和德国历史上第一位女总理“德国铁娘子“默克尔的照片。

[问题]法德两国是欧盟的重要成员国。

大家知道这两国的国体和政体吗？

[学生回答]法国和德国都是资产阶级共和国，都实行资产阶级代议制。

法国实行的是总统制共和制，德国实行的是议会制共和制。

[引导提问]那么两国的国体和政体是怎样形成的呢？

[学生回答]…

[教师导入]今天我们就来学习第3课《民主政治的扩展》，通过这一课的学习，大家就会清楚法国和德国的国体和政体的渊源了。

新课学习

一、法兰西第三共和国1875年宪法颁布——法国共和政体的最终确立。

[引导提问]法兰西共和国之路并不平坦，期间共和制和帝制经历几次反复。

自1789年以来，法国政体经历了怎样的演变？

[学生阅读教材总结回答，教师归纳展示]

法国近代政体的演变：

[展示课件]艰难的法兰西共和之路

[引导提问]法兰西共和国之路为何如此艰难？

[学生总结回答，教师归纳展示]

内因：

第一，法国的封建势力强大，不甘心退出政治舞台。

在这78年间，资产阶级与封建复辟势力，共和派和帝制派之间斗争不断。

第二，共和国时期政局动荡、缺乏威信，引起人民不满。

第三，法国小农经济发达，君主制传统还很浓厚。

第四，由于法国工业资本主义经济发展相对缓慢，致使法国工业资产阶级力量相对弱小，而法国同一时期的大资产阶级与金融贵族的力量比较强大，所以法国共和制的确立相当不易。

外因：

周边国家都是君主制，法国率先废除君主制，必然遭到反对，甚至武装干涉。

[自主探究]

假如你是法国第三共和国的总统，能否向我们介绍一下当时法国权的构情况？

1．您是通过什么方式登上总统宝座的呢？

您拥有哪些权力呢？

2．你们的立法权归谁？

是不是一经立法即可生效呢？

3．您本人与内阁、议会之间的关系如何呢？

[展示课件]

[问题]我们如何评价法兰西第三共和国宪法呢？

[学生总结回答，教师归纳展示]

对法兰西第三共和国宪法的评价：

1．标志着资产阶级共和制政体的最终确立。

2．推动了法国工业资本主义的发展。

3．是保皇派和资产阶级共和派相妥协的产物，法国的共和政体并没有得到巩固。

[设问]我们如何理解共和制呢？

[学生思考回答，教师归纳展示]共和制是一种民主的国家管理形式，是与专制相对的。

它是指国家最高权力机关或元首由选举产生，并有一定任期限制的国家管理形式。

资本主义国家的共和制，依据立法机关和行政机关的关系不同又可分为议会制、总统制、委员会制、半总统制。

[词题]1787年宪法使美国成为一个总统制共和制国家，而1875年宪法使法国成为一个议会制共和制国家。

两者有何异同？

[学生总结回答，教师归纳展示]

类型

议会制共和制

总统制共和制

区别

政府产生办法及政党上台关键

由议会产生，关键在议会选举中获得多数席位

当选总统组织政府，关键在总统选举中获胜

国家元首、议会和政府间的关系

政府由议会产生，对议会负责，当议会通过对政府不信任案时，政府就得辞职或呈请国家元首解散议会，重新选举

政府由当选总统组织，政府对总统负责，总统在行使权力时，对议会不负政策上的责任，议会只有在总统违反宪法时，才能对总统提出弹劾，议会不能因政策问题，投不信任票，使总统和政府辞职，而总统也无权解散议会

国家权力中心

议会

总统

国家元首地位和职权

虚位，没有实权

有实权，既是国家元首，又是政府首脑，总揽行政权力，统率军队

相同点

（1）都属于民主共和制，议会和国家元首都由选举产生，并有一定的任期

（2）都实行三权分立原则

二、1871年德意志帝国宪法颁布——君主立宪制的确立

1．背景：

1871年统一的德意志帝国成立

[引导提问]德意志帝国是用什么方式完成国家统一的？

[学生回答]王朝战争。

[教师归纳]战争的一种形式。

因参与者是王国与王国或发起国是君主制国家而得名。

1864

1866

[展示课件]

丹麦

普鲁士

奥地利

1870

法国

2．德意志统一的原因

[引导提问]德意志为什么能够实现统一？

[学生总结回答，教师归纳展示]

19世纪70年代德意志能够统一的原因：

第一，19世纪五、六十年代，德意志资本主义经济已得到迅速发展，但国家四分五裂的状况严重阻碍德意志资本主义进一步发展，统一成为历史发展的必然趋势。

第二，在资产阶级软弱的情况下，出现了经济和军事实力强大的普鲁士邦国。

在其“铁血宰相”俾斯麦的领导下，普鲁士通过王朝战争完成了德国的统一大业。

[展示课件]铁血政策

“当代重大问题不是用空话和多数人的决议所能解决的……。

而是要用铁和血。

”——俾斯麦

[自主探究]

假若你是当时德意志帝国皇帝，请你围绕下列问题介绍一下当时国家权力的构成情况。

问题一：

尊敬的陛下，作为德意志帝国皇帝您拥有哪些权力？

您感到满意吗？

问题二：

按宪法规定，立法权归谁掌握？

实际情况如何？

问题三：

内阁宰相如何产生，权力如何？

问题四：

您和议会、宰相的关系如何？

[展示课件]

3．评价

德国，特别是普鲁士，是一个倒立着的金字塔。

牢牢埋在地里的塔尖是普鲁士士兵头盔上的尖铁，一切都是由它托着。

——威廉•李卜克内西

[引导提问]通过上述材料，我们分析德意志帝国有什么特点呢？

[学生总结回答，教师归纳展示]带有浓厚的封建性、军事性色彩。

[展示课件]德意志帝国是“一个以议会形式粉饰门面、混杂着封建主义残余、已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来、并以警察来保卫的、军事专制制度的国家”。

——马克思

[学生总结回答，教师归纳展示]特点：

专制主义和军国主义。

[引导提问]形成这些特点的原因是什么？

原因：

（1）长期的分裂使资本主义发展不充分，资产阶级力量软弱。

（2）自上而下王朝战争的形式完成统一又保留了大量的封建残余和军国主义传统。

[引导提问]德、法两国资产阶级代议制有何异同？

[学生总结回答，教师归纳展示]

德、法两国资产阶级代议制有何异同

区别

法国共和制

德国君主立宪制

国家元首及其产生方式

总统选举产生

皇帝（权力中心）

皇位世袭

议会的权力和地位

国家政治的中心

有立法权

作用较小

名义上有立法权

立法与行政

机关的关系

总统及其内阁政府对议会负责

皇帝集行政和立法大权于一身，议会大受限制

相同

从代议制的形式看，都是三权分立的代议制；都带有与反民主势力的妥协性，国家元首权力较大

[引导提问]为什么会出现这些异同点？

[学生总结回答，教师归纳展示]

相同原因：

两国反民主势力（保守势力）都比较强。

不同原因：

法国：

（1）资本主义发展相对于德国较快。

（2）历经多次革命洗礼以及启蒙思想的冲击，民主观念深入人心。

德国：

（1）长期的分裂使资本主义发展不充分，资产阶级力量软弱。

（2）自上而下王朝战争的形式完成统一又保留了大量的封建残余和军国主义传统。

[展示课件]

《德意志帝国宪法》摘录

第12条：

联邦议会与帝国议会的召集、开会、闭会之权属于皇帝。

第15条：

联邦议会的主席职位及其事务领导权属于皇帝领导的帝国宰相。

第17条：

建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝。

第18条：

皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要情况下，命令他们退职。

[引导提问]有的学者认为德意志帝国“君主专制是实，民主立宪是虚”，你同意这一观点吗，为什么？

[学生回答]……

[展示课件]

材料一“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。

凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超过议会准许之时限或方式者，皆为非法。

”“议会之选举应是自由的。

”

——《权利法案》

材料二第十一条皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战和媾和，同外国缔结同盟及其他条约，委派并接收使节。

第十二条皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束。

第十八条皇帝任命帝国官吏，有创制法律之权。

——《德意志帝国宪法》

[引导提问]请思考：

两段材料反映的政治体制有何异同？

[学生总结回答，教师归纳展示]

异——英国国王权力受到限制，德国皇帝权力至高无上。

同——都实行君主立宪制。

[问题]英国与德国都是君主立宪制国家，请比较两国的君主立宪政体。

[学生总结回答，教师归纳展示]

英、德两国君主立宪政体比较

英国

德国

君主

国王统而不治，属虚君

皇帝拥有各领域实权（内政、外

交、法律、军事）

内阁

内阁首相只对议会负责

内阁宰相只对皇帝负责

议会

（两院）

普选产生的下院拥有实

权，君主任命的上院作用

较小

各邦君主任命的联邦议会（上

院）拥有实权，普选产生的帝国

议会（下院）作用较小

[引导提问]为什么出现这样的不同？

[学生总结回答，教师归纳展示]

其原因在于：

德意志的资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小，容克贵族领导了德意志的统一，统一后的德意志政权主要掌握在容克贵族地主的手里。

而英国是资产阶级和新贵族领导了资产阶级革命，掌握了国家的领导权，通过立法限制了国王的权力。

[引导提问]

请思考：

“德国虽设议院，但贤明皇帝在上，议院之权薄弱”的说法是否正确？

为什么？

[学生总结回答，教师归纳展示]

正确。

1871年宪法虽然规定实行君主立宪制，但皇帝和宰相掌握了国家的最高权力，议会受制于皇帝和宰相，权力有限。

[展示课件]

英、美、法、德四国近代代议制比较

[引导提问]我们如何认识近代资产阶级代议制？

[学生总结回答，教师归纳展示]

关于近代资产阶级代议制度的几点认识：

根本原因：

资本主义经济发展。

过程形式：

各国途径不同，代议制形式不同；到19世纪70年代，欧美主要资本主义国家都已确立，此后日益健全。

主要特征：

选举；议会立法；三权分立制。

主要作用：

缓和社会矛盾，稳定统治秩序，保证资本主义经济持续稳定的发展，使欧洲启蒙运动的民主思潮由理论付诸实践，从政治体制上对君主专制予以否定和替代对亚洲和世界其他地区也产生广泛影响。

基本评价：

符合历史发展趋势，是历史的重大进步，但存在一定的阶级和时代局限性。

[引导提问]欧洲大陆代议制的确立有什么意义？

[学生总结回答，教师归纳展示]

欧洲大陆代议制确立的意义：

1．有利于欧洲资产阶级民主政治制度的形成；

2．有利于欧洲资本主义经济的发展；

3．有利于欧洲资本主义最终战胜封建主义；

4．对亚洲及世界其他地区产生了广泛的影响。

．

[小结]

资产阶级代议制度在西方政治发展中起了重要的作用，资产阶级代议制度相对于封建制度而言所显现出的民主性，对资本主义发展的推动作用巨大。

法兰西与德意志是欧洲大陆的两个重要的国家，随着这两个国家资产阶级代议制的确立，代议制在欧洲大陆得到了进一步的发展。

法、德等国制定的一系列法典，成为欧洲和亚、非、美洲许多国家和地区的立法样板。

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