摄影作品评分标准（共14篇）.docx

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摄影作品评分标准（共14篇）

以下是网友分享的关于摄影作品评分标准的资料14篇,希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

篇1

秋季摄影作品评比方案（初稿）

根据学校工作计划，以展现“梦想・秋季风光”为活动主题摄影比赛即将举行评比，为促进学生的特色发展和体现工作的公平、公正，根据本次评比的基本要求，特制订如下评比方案。

一、评比工作领导小组：

二、奖项设置本次摄影比赛，设一等奖6名、二等奖10名、三等奖15名。

三、评比方式：

评比分议论与打分二个过程。

首先，评委对提交参评的全部摄影作品进行浏览与审核，在全体评委会议上，进行集体评议，提出意见。

然后，在评议的基础上,各评委对所有参评作品进行独立打分。

根据所得总分，按照从高到低顺序进行取奖。

四、作品要求参赛摄影作品，应符合通知规定要求。

摄影作品的评选标准主要根据作品的思想性、艺术性和技术性，围绕作品表现主题的感染力，在用光、取影、色彩、构图、节奏、情绪等几方面进行综合评比。

具体要求如下：

内容综合印象（艺术感染力）曝光正确、对焦清晰取影独特、富有创意色彩饱和，层次丰富构图均衡，反映主题形象生动，有时代感情绪饱满，秋满绍兴合计

分值40分10分10分10分10分10分10分100分

评分标准

一、主题内涵（40分）

作品主题要求思想内容健康、积极向上。

同时要求参赛作品名称、介绍、内容相符。

评分依据：

1、主题明显且紧扣比赛的主题，准确表达主题内容、寓意。

（40—30分）

2、主题较为明显，与比赛主题联系较紧密，能引起欣赏者一定共鸣。

（30—20分）

3、主题不明显，与比赛主题相差较远。

（20—10分）

4、主题涣散、不集中。

（10分以下）

二、创意构思（30分）

作品表达形式新颖，构思独特，作品能够通过形象化的摄影语言符号和创新的立意去诠释摄影作品的主题。

评分依据：

1、构图较完美。

整个作品看起来均衡、稳定、有规律。

有明显的视觉美。

（30—25分）

2、构图和谐。

轮廓清晰，主体突出，线条分明。

（25—20分）

3、构图杂乱、头重脚轻、主题过多。

整个作品给人以混乱的感觉。

（20—10分）

4、基本没有构图规划。

作品布局杂乱，主体模糊，没有视

觉焦点。

（10分以下）

三、视觉效果（30分）

取景、构图、曝光、色调、清晰度等符合摄影技术基本要求，色彩和谐，构图比例协调。

评分依据

（一）色彩饱和度（15分）

1、色彩鲜艳、饱和、丰满，层次分明，有较强的感染力。

十分妥当的契合创作者所要表达的主题、内涵。

（15—12分）

2、色彩多样，较能表达作者创作意图。

其中不乏搭配不合理之处。

（12—8分）

3、色彩单调，基本没有运用什么色彩搭配技巧。

整个画面不能给人以视觉上的享受。

（8—4分）

4、没有色彩方面的技巧运用，光线昏暗，照明效果较差，

照片灰暗，缺乏亮度。

（4分以下）

（二）对焦、曝光（15分）

1、对焦清晰，曝光正确。

主题突出，细节明了。

（15—12分）

2、对焦比较清晰，曝光良好。

主题相对突出。

（12—8分）

3、对焦效果较差，曝光不准。

整个作品呈现“散焦”。

（8

分以下）

篇3

摄影比赛评分标准

一、主题内涵（40分）

评分依据：

1、主题明显且紧扣比赛的主题，准确表达主题内容、寓意。

（40—30分）

2、主题较为明显，与比赛主题联系较紧密，能引起欣赏者一定共鸣。

（30—20分）

3、主题不明显，与比赛主题相差较远。

（20—10分）

4、主题涣散、不集中。

（10分以下）

二、创意构图（30分）

评分依据：

1、构图较完美。

整个作品看起来均衡、稳定、有规律。

有明显的视觉美。

（30—25分）

2、构图和谐。

轮廓清晰，主体突出，线条分明。

（25—20分）

3、构图杂乱、头重脚轻、主题过多。

整个作品给人以混乱

的感觉。

（20—10分）

4、基本没有构图规划。

作品布局杂乱，主体模糊，没有视

觉焦点。

（10分以下）

三、视觉效果（30分）

（一）色彩饱和度（15分）

1、色彩鲜艳、饱和、丰满，层次分明，有较强的感染力。

十分妥当的契合创作者所要表达的主题、内涵。

（15—12分）

2、色彩多样，较能表达作者创作意图。

其中不乏搭配不合

理之处。

（12—8分）

3、色彩单调，基本没有运用什么色彩搭配技巧。

整个画面不能给人以视觉上的享受。

（8—4分）

4、没有色彩方面的技巧运用，光线昏暗，照明效果较差，

照片灰暗，缺乏亮度。

（4分以下）

（二）对焦、曝光（15分）

1、对焦清晰，曝光正确。

主题突出，细节明了。

（15—12分）

2、对焦比较清晰，曝光良好。

主题相对突出。

（12—8分）

3、对焦效果较差，曝光不准。

整个作品呈现“散焦”。

（8分以下）

第二十六届校园文化艺术节

“作文明有礼北京人，为建设世界城市做贡献”主题摄影，

DV大赛

评分标准

一、主题内涵（40分）评分依据：

1、主题明显且紧扣比赛的主题，准确表达主题内容、寓意。

（40—30分）

2、主题较为明显，与比赛主题联系较紧密，能引起欣赏者一定共鸣。

（30—20分）

3、主题不明显，与比赛主题相差较远。

（20—10分）4、主题涣散、不集中。

（10分以下）

二、创意构图（30分）评分依据：

1、构图较完美。

整个作品看起来均衡、稳定、有规律。

有明显的视觉美。

（30—25分）

2、构图和谐。

轮廓清晰，主体突出，线条分明。

（25—20分）3、构图杂乱、头重脚轻、主题过多。

整个作品给人以混乱的感觉。

（20—10分）

4、基本没有构图规划。

作品布局杂乱，主体模糊，没有视觉焦点。

（10分以下）

三、视觉效果（30分）

（一）色彩饱和度（15分）

1、色彩鲜艳、饱和、丰满，层次分明，有较强的感染力。

十分妥当的契合创作者所要表达的主题、内涵。

（15—12分）

2、色彩多样，较能表达作者创作意图。

其中不乏搭配不合理之处。

（12—8分）

3、色彩单调，基本没有运用什么色彩搭配技巧。

整个画面不能给人以视觉上的享受。

（8—4分）

4、没有色彩方面的技巧运用，光线昏暗，照明效果较差，照片灰暗，缺乏亮度。

（4分以下）

（二）对焦、曝光（15分）

1、对焦清晰，曝光正确。

主题突出，细节明了。

（15—12分）2、对焦比较清晰，曝光良好。

主题相对突出。

（12—8分）3、对焦效果较差，曝光不准。

整个作品呈现“散焦”。

（8分以下）

本评比办法的最终解释权归大赛组委会所有，如有任何疑问请与语言学部校友会负责人联系。

欢迎各位老师同学积极参加本次主题摄影大赛，并热忱邀请您参与作品的评选活动！

北京城市学院2010年10月

国际语言文化学部校友会

第二十六届校园文化艺术节

“作文明有礼北京人，为建设世界城市做贡献”主题摄影,

DV大赛

评分表

摄影评分标准

一、主题内涵（40分）评分依据：

1、主题明显且紧扣比赛的主题，准确表达主题内容、寓意。

（40—30分）2、主题较为明显，与比赛主题联系较紧密，能引起欣赏者一定共鸣。

（30—20分）

3、主题不明显，与比赛主题相差较远。

（20—10分）4、主题涣散、不集中。

（10分以下）二、创意构图（30分）评分依据：

1、构图较完美。

整个作品看起来均衡、稳定、有规律。

有明显的视觉美。

（30—25分）

2、构图和谐。

轮廓清晰，主体突出，线条分明。

（25—20分）

3、构图杂乱、头重脚轻、主题过多。

整个作品给人以混乱的感觉。

（20—10分）4、基本没有构图规划。

作品布局杂乱，主体模糊，没有视觉焦点。

（10分以下）三、视觉效果（30分）

（一）色彩饱和度（15分）

1、色彩鲜艳、饱和、丰满，层次分明，有较强的感染力。

十分妥当的契合创作者所要表达的主题、内涵。

（15—12分）

2、色彩多样，较能表达作者创作意图。

其中不乏搭配不合理之处。

（12—8分）3、色彩单调，基本没有运用什么色彩搭配技巧。

整个画面不能给人以视觉上的享受。

（8—4分）

4、没有色彩方面的技巧运用，光线昏暗，照明效果较差，照片灰暗，缺乏亮度。

（4分以下）

（二）对焦、曝光（15分）

1、对焦清晰，曝光正确。

主题突出，细节明了。

（15—12分）2、对焦比较清晰，曝光良好。

主题相对突出。

（12—8分）3、对焦效果较差，曝光不准。

整个作品呈现“散焦”。

（8分以下）

本评比办法的最终解释权归大赛组委会所有，如有任何疑问请与信工10党支部负责人联系。

“和谐心灵，健康成才”主题摄影大赛

评分表

手机摄影比赛一、活动名称：

“弘扬国药正能量，美在瞬间”摄影大赛

二、活动主题：

以独特的视角展现“店内、公司”以来发生的变化，以细腻的镜头刻画主题记录我们的发展。

三、活动时间：

7月30日

四、活动目的：

为了提高全体员工的情感修养、道德情操,以及深化“公司发展”的影响。

本摄影为员工提供展现自我价值的平台，促进员工之间的交流以及提高员工的道德思想素质，培养员工恩情谨记的心态，为员工业余生活增添活气。

五、活动对象：

国药大药房全体员工

六、大则赛规：

（1）：

要求每名参赛选手用手机拍摄。

（2）：

内容要求真实。

（3）：

内容要求必须积极向上，彩色黑白均可，并用一两句话简述作品的创意或故事。

七、报名方式：

各参赛选手将作品在7月25日前发送到信息中心处。

八、大赛流程：

1：

大赛前期准备工作。

A:

成立大赛主委会。

1、组长：

负责此次大赛的运作。

2、副组长：

负责协助组长工作，调节大赛上下流程。

3、评委团：

负责本次大赛的评审

B：

大赛中期工作。

1、7月25日前有信息中心设计制作成幻灯片

2、由组长宣布本次获奖名单，三等奖三名;二等奖二名;

-等奖一名;最具创意奖一名;最具发现奖一名

3、颁奖由

4、主持人宣布大赛结束。

篇7

评分标准：

1、主题性：

照片主题要求内容思想健康、积极向上。

同时要求参赛作品名称、介绍、内容相符。

（30分）

2、技术性：

取景、构图、曝光、色调、清晰度等符合摄影技术基本要求，色彩和谐，构图比例协调。

（30分）

3、创造力：

作品表达形式新颖，构思独特，作品能够通过形象化的摄影语言符号和创新的立意去诠释摄影作品的主题。

（20分）

4、表现力：

作品风格突出，拍摄视角独特，手法新颖。

（20分）

5、以下因素将降低评分成绩：

1）尺寸过小或分辨率过低导致照片模糊的；（七寸以下，组合照除外）

2）因使用PS软件等数码处理措施妨碍作品真实性的；

3）明显是网络下载或他人作品的；

其他被评委认定为技术性问题而妨碍作品质量的（如对焦不准确不能突出主体，曝光不足或过多而影响作品质量，构图不完整而影响作品整体质量，用光不当而影响作品质量等）。

6、以下因素将提升评分成绩

1）照片内容极其贴近指挥部工作内容，反应指挥部人员精神面貌的

2）格调与意义具有显著特色，细节和画面控制展现出专业水平的

3）其他具有纪念意义或宣传意义的

篇8

平坝县图书馆、平坝逸夫小学世界读书日“我的梦•中国梦”

主题读书活动

中华经典美文诵读比赛和读书征文比赛

作品要求及评分标准。

一、中华经典美文诵读比赛

1、作品要求

参赛的经典美文需围绕活动世界读书日“我的梦•中国梦”这一主题进行选择，可以是古典诗文，也可以是近现代的经典名篇；可以是单篇，也可以是多篇，并可进行内容的剪裁和重新组合。

建议从学生已学习过的语文教材中选取，也可选择课外篇目。

2、评分标准

二、读书征文比赛

1、作品要求

分数定为百分制，分为5级。

A级（90分以上）：

题意切合、中心突出、结构严谨、内容充实、语言流畅、内涵深刻、立意新颖、构思独特；

B级（80-90分）：

题意切合、中心突出、结构严谨、内容充实、内涵深刻、语言流畅；

C级（70-80分）：

题意切合、中心明确、结构完整、感情真挚、语句通顺；D级（60-70分）：

中心基本明确；结构基本完整、清楚；

E级（60分以下）：

题意偏离、中心不明、内容空洞、结构混乱、语病较多。

2、评分标准

1、作品在基本切题的前提下，达至I」“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，基础总分为52分。

2、但凡抄袭网络作品超过2/3,应作为抄袭作品，给予扣20分，超过1/3的应给予扣5分；对原文抄袭超过2/3,应作为无立意作品，给予扣15分；如全文抄袭直接认定为0分。

篇9

宁城县第四中学美术作品评分标准

评分标准：

学生作品要求；具有美观性、完整性、艺术性、健康性。

内容活泼，形式多样。

形式；绘画、国画、书法、摄影、手工等。

A：

素描

（1）比例正确1分

（2）透视准确1分

（3）刻画能力强2分

（4）画成调子响亮1分

（5）整体效果好5分

B：

色彩

（1）形体、比例、透视正确1分

（2）色彩关系处理恰当2分

（3）色彩调子丰富且响亮2分

（4）画面整体效果好5分

C：

手抄报

（1）题材新颖奇特1分

（2）版面整洁、内容积极向上4分

（3）有一定的创新意识3分

（4）整体交果好2分

D：

书法

（1）间架结构正确4分

（2）线条流畅、有节奏、韵律4分

（3）布局及落款恰当2分

E：

其它形式创作（简笔画、儿童画、卡通画等）

（1）造型生动、结构严谨、作品完整4分

（2）内容健康、能反映主题3分

（3）颜色艳丽、饱满、搭配合理3分

（4）线条流畅、生动2分

（5）有一定的创新意识3F:

国画

（1）构思立意

（2）主题表达（活灵活现、形神兼备）

（3）构图形式

（4）用笔用墨

（5）用色生动2分2分2分1分3分分

篇10

评分标准：

学生作品要求；具有美观性、完整性、艺术性、健康性。

内容活泼，形式多样。

形式；绘画、国画、书法、摄影、手工等。

A：

素描

（1）比例正确1分

（2）透视准确1分

（3）刻画能力强2分

（4）画成调子响亮1分

（5）整体效果好5分

B：

色彩

（1）形体、比例、透视正确1分

（2）色彩关系处理恰当2分

（3）色彩调子丰富且响亮2分

（4）画面整体效果好5分

C：

手抄报

（1）题材新颖奇特1分

（2）版面整洁、内容积极向上4分

（3）有一定的创新意识3分

（4）整体交果好2分

D：

书法

（1）间架结构正确4分

（2）线条流畅、有节奏、韵律4分

（3）布局及落款恰当2分

E：

其它形式创作（简笔画、儿童画、卡通画等）

（1）造型生动、结构严谨、作品完整4分

（2）内容健康、能反映主题3分

（3）颜色艳丽、饱满、搭配合理3分

（4）线条流畅、生动2分

（5）有一定的创新意识3分F:

国画

（1）构思立意2分

（2）主题表达（活灵活现、形神兼备）2分

（3）构图形式

（4）用笔用墨

（5）用色生动21分3分分

篇11

2012年“最美的瞬间”摄影比赛方案

为丰富公司员工的业余文化生活、宣扬企业文化、增强公司团队凝聚力、拓展职工素质工程建设，也为摄影爱好者搭建了解的平台，特举办本次公司内部摄影比赛。

一.活动时间：

2012年6月11日—6月25日二.参赛对象：

公司全体员工三.活动主题：

反映公司员工敬业精神、员工职业操守、公司与客户的融洽关系、公司员工工作精神风貌及业余生活、公司举办的各种活动及企业文化建设、公司施工建设及各类产品信息等，内容健康、积极向上、角度新颖的作品。

四.作品要求：

㈠参赛作品必须为作者原创，且拍摄日期在2012年6月11日—6月25日之间。

㈡摄影作品黑白、彩色均可。

㈢每幅参赛作品要注明作品主题，并注上作者姓名。

㈣每人参赛作品不少于2件，不设上限。

五.投稿方式：

参赛者在6月25日前，将作品发送至公司邮箱：

xn9966@,邮件写明参赛者姓名及所在部门，逾期及未发送至此邮箱者按弃权。

六.奖项及评奖：

㈠本次比赛设奖项

参赛作品分设一、二、三等奖。

㈡获奖作品数量及奖励：

①一等奖：

1名，奖金100元。

②二等奖：

2名，奖金60元。

③三等奖：

2名，奖金30元。

七.评委会名单：

公司领导、各部门部门长及外聘摄影师。

八.奖项公布时间：

2012年6月30日前。

九.奖金发放方式：

以现金形式在6月份工资中发放给获奖者。

综合办公室

2012年6月11日

2012年“最美的瞬间”摄影比赛

评分标准

一.主题内涵（50分）评分依据：

1.主题明显且紧扣比赛的主题，准确表达主题内容、寓意。

（50-40分）

2.主题较为明显，与比赛主题练习较紧密，能引起欣赏者一定共鸣。

（40-30分）3.主题不明显，与比赛主题相差较远。

（30-20分）

二.创意构图（20分）评分依据：

1.构图较完美。

整个作品看起来均衡、稳定、有规律。

有明显的视觉美。

（20-15分）2.构图和谐。

轮廓清晰、主题突出、线条分明。

（15-10分）

3.构图杂乱、头重脚轻、主题过多，整个作品给人混乱的感觉。

（10-5分）

三.视觉效果（30分）评分依据：

（一）色彩饱和度（15分）

1.色彩鲜艳、饱和、丰满，层次分明，有较强的感染力。

十分妥当的契合创作者所要表达的主题、内涵。

（15-12分）

2.色彩多样，较能表达作者创作意图。

其中不乏搭配不合理之处。

（12-8分）

3.色彩单调，基本没有运用什么色彩搭配技巧。

整个画面不能给人以视觉上的享受。

（8-4分）

（二）对焦、曝光（15分）

1.对焦清晰，曝光正确。

主题突出，细节明了。

（15-12分）

2.对焦比较清晰，曝光良好。

主题相对突出。

（12-8分）3.对焦效果较差，曝光不准。

整个作品呈现“散焦”。

（8-4分）

本评比办法的最终解释权归大赛组委会，如有任何疑问请与公司办公室负责人联系。

综合办公室2012年6月11日

2012年“最美的瞬间”摄影比赛

评分表

2012年“最美的瞬间”摄影比赛

获奖人员及作品

一.获奖名单

二.获奖照片

篇12

附件2：

2017年广东省中等职业学校“创新杯”教师信息化教学说课大赛评分标准及提交作品要求

一、“教学设计方案”、“教学课件”、“微课”、“课堂实录”评分标准

二、现场说课评分标准（以赛场颁发为准）

三、教学设计方案

教学设计思想：

体现中职“加强教学的针对性、实效性和时代性，贴近学生、贴近生活、贴近专业，培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展”的课程教学改革目标；贯彻现代教育思想和教学理念，充分利用信息技术、数字化资源和信息化环境，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新；注重技能培养和综合实践活动环节，增加学生学习兴趣和提高学习效果。

教学设计内容：

可以选择课堂教学、实验实训教学及网络教学等多种形式，针对1〜2课时或一个教学单元的教学内容进行设计。

一般包括授课班级的年级、专业、学生数和授课时间；授课使用的教材；教学内容；教学目的及要求；授课类型；学情分析；教学方法；教学环境设计及资源准备；教学重点、难点和关键点；教学过程及时间分配；教学反思等。

四、教学课件

教学课件为课堂教学用课件。

教学课件格式为ppt,建议采用常用的2003、2007或2010版本，以保证兼容性，使课件能在多数电脑上正常播放。

上课用教学课件的教学内容要与教学设计方案一致。

参赛课件不限制作软件（建议所用软件尽量采用常用版本,以保证课件在其他机器上能正常播放），不限风格形式。

如图片可采用GIF、JPG、TIF等格式（图片分辨率要求在1024x768以上）；视频和动画可采用MPG、MOV、ASF、RM、SWF等格式（视频文件要求能在1024x768分辨率下清晰、流畅播放）；音频可采用MP3、WMA等格式。

五、微课

“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。

要求教师充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长不超过8分钟的微视频。

“微课”制作要求：

1.分析研究学生年龄特点、认知规律、学业水平。

借助多种媒体形式，生动形象地展示和讲解知识内容。

2.画面简洁，不要有与教学内容无关的内容。

3.字体和背景的颜色搭配合理。

4.鼠标在屏幕上的移动速度不要太快，更不要晃动。

5.语言表达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力。

6.录制环境安静、无噪音。

7.背景音乐轻松，不喧宾夺主。

8.视频格式为mp4格式

六、课堂实录

提交的视频要求：

教学时长10〜45分钟；视频内容应与参赛课题一致，可以是一节完整的课堂教学内容，也可以是某个知识点或者技能点的学习（训练）过程；教学过程要与教案设计一致；文件输出格式为mp4。

七、现场说课

（一）时间要求

现场说课总时间不得超过15分钟（其中，微课、课堂实录展示不超过5分钟）。

（二）语言、仪态要求

教学仪态要亲切自然、端庄大方；语言表达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力。

（三）说课内容要求

所选教学内容必须是教师本人的真实课堂教学内容，说课过程中须对实际课堂上所采用的微课、课堂实录予以展示；倡导教学方式、方法的创新与反思。

1.教材内容。

分析本课教学内容在教材中的地位和与相关知识的联系，确定教学目标、教学重点和教学难点；教学过程中如何更好地诠释教材的理念和培养学生创新能力等。

2.教学策略。

阐述本课教学过程中主要的教学方式、方法,突出信息化教学手段的应用；采用的教学策略得当，有利于教学目标的实现，并能有效提高学生的学习兴趣，突出技能培养；着重说明信息技术在教学过程中的运用及预期的教学效果。

3.教学过程。

解说本课教学过程，以及如何运用信息技术创设学习环境，改进教与学方式，实施课堂教学等。

要求教学层次清楚，教学结构完整，教学内容与教法学法相对应。

4.教学反思。

教学反馈及时，教学效果突出。

篇13

大赛书画作品的参评要求及评分标准

1、本次大赛要求参赛书画作品：

书法类：

毛笔、钢笔、篆刻、卡通字体。

绘画类：

国画、素描、水粉、漫画、卡通、手工艺彩绘（剪纸）。

2、作品规格：

毛笔、国画、作品不超过4尺。

水粉、漫画、篆刻、卡通、雕塑作品、手工艺彩绘、钢笔、素描、作品大小不限。

3、参赛办法：

所有书画作品都送至大赛组委会，由组委会组织评委老师进行评比，晋级名单将通过大赛官网公布。

4、评分标准

书法：

（含硬笔、软笔）（10分）

1、主题突出，内容充实，健康向上。

（4分）

2、讲究笔法，线条流畅，结体端庄。

（3分）

3、布局合理，形式完美。

（2分）

4、无错字、漏字。

（1分）

绘画：

（10分）

1、主题突出，内容充实，健康向上。

（4分）

2、构图完整，结构严谨，形式完美。

（3分）

3、线条流畅，色彩鲜明、丰富。

（3分）

剪纸：

1、剪纸技巧（3分）

2、创作构思（4分）

3、画面意境（2分）

4、整体美感（1分）

只参加书画作品大赛的选手，无须在网上报名，在作品背面请写清学校、年级、姓名及联系方式。

书画作品请直接上交学校或者直接上交大赛组委会。

绘画

分值：

5分

具体标准：

构图、比例、造型准确，技巧熟练，线条流畅而有韵味。

能表现出质感、空间感、体积感，明暗及色彩关系明确，虚实得当，画面清洁，不存在脏、花、腻现象，给人以舒适感。

分值：

4分

具体标准：

构图、比例、造型准确，技巧熟练，线条流畅而有韵味。

能表现出质感、量感、空间感、体积感，明暗及色彩关系明确，虚实得当，画面清洁。

分值：

3分

具体标准：

构图、比例、造型准确，有较高绘画基础，线条流畅。

能表现出物体的