中班幼小衔接工作计划参考模板.docx

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中班幼小衔接工作计划参考模板

中班幼小衔接工作计划参考模板

中班幼小连接工作方案参考模板【一】

　　一、师幼互动连接。

（一）幼儿入学的心理预备。

　　1.创设心理氛围。

注重为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽裕、开心的学习气氛，让幼儿感到在一个文明、平安、和睦、开心弥漫爱与敬重的良好精神环境中生活，这对幼儿的进展将起到不行忽略的作用。

　　2.创设心理环境。

教学环境是幼儿的一个很重要的学习环境，注重转变活动室的布局，将集中围坐式的环境转变为小组排队式的环境，让幼儿在幼儿园里感触到学校年级式教学环境，促进幼儿身心的进展。

（二）幼儿入学的学习预备。

　　1.注重水平的连接。

　　幼儿阶段的注重主要是无意注重，学校生上课时需要的是故意注重，即故意识地控制自己把注重指向老师。

针对这一变化，老师应重视培养幼儿的自我控制实力，提高幼儿的注重水平。

老师要渐渐削减教学活动的嬉戏成分，逐渐把幼儿的无意注重进展为故意注重。

可通过老师的要求，活动的规章，幼儿间的竞争来实现。

　　2.各项实力的连接。

　　进入学校后，儿童的生活条件和教导条件将发生新的变化。

幼儿由事事依靠父母逐渐过渡到事事自立完成，这就要求我们要注意幼儿的自立意识的培养、自我管理、自我服务实力的培养。

因此要培养幼儿学习爱好、想象实力、良好的学习习惯、自我管理实力等，教给孩子有关小学生活的常规学问，要求孩子爱惜和收拾书包、课本、画册、文具等；学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具等。

在教导活动中提高幼儿的观看实力、表达实力和思维实力。

大班的幼儿思维异样活跃，好奇心强，教学的内容要有适度的挑战性。

最后，加强纪律教导，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。

　　3.学问点的连接。

（1）前阅读、前书写的渗透：

为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：

将活动室的物品注上汉字、活动室环境安排图文结合、以语言区为重点，细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，为幼儿阅读、书写提供条件。

（2）数学方面的渗透：

通过每次的数学活动、数学区域嬉戏，对幼儿举行分类、统计、容易运算、自编应用题的培养，提高幼儿的规律思维实力。

在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿自立思量问题的实力。

　　二、幼小互动连接。

　　做好幼小连接工作，不光是幼儿园的任务，学校也应当做好连接预备。

因此，我们将与学校做好密切的联系工作，这是我们幼小连接工作的一个缩小连接缝隙的关键点。

（一）参观学校。

结合教学主题，我们将带领幼儿定期参观学校一班级的教学活动，在教导工作上做到连接，在教导形式上还要逐步靠拢，使幼儿了解学校生的学习模式，了解学校生的一些活动，扫瞄学校生的作品等等，以引起幼儿入学的爱好，激发他们求学和争当学校生的愿望。

（二）老师介绍。

邀请学校教师来园介绍，既要给幼儿介绍学校生的生活与学习，还要给家长们开展学问讲座，介绍孩子入学的相关预备工作，让家进步一步了解学校与幼儿园的不同，也能引起家长对幼小连接的重视，从而更好地为孩子入学做好充分预备。

　　三、家园互动连接。

　　从幼儿园生活到学校学习生活，对孩子来说是一个很大的转折点，因此除了我们教师为幼儿做好各方面的连接工作以外，与家长做好家园互动连接，这也是缩小连接缝隙的一个重要环节，要利用家长会、校讯通互动平台、家园联系册等方式向家长宣扬和教导幼小连接工作的重要性。

使家长们能够主动、乐观的参加到此项工作中来，协助孩子做好上学校的各项预备，除心理预备外还需要多方面的预备，如：

（一）物质预备，家长要陪孩子购买必须的学习用品，家长可以和孩子一起挑选适当的时光，和孩子一起购买，这样可以激发孩子上学校的*期待；

（二）饮食习惯的预备，幼儿园有餐点时光，上学校后没有课间餐点，所以家长应逐渐养成儿童按时进餐，尤其是早餐要吃饱、吃好；

　　（三）作息习惯的预备，培养孩子早睡早起的习惯，在孩子入学校前的暑假逐渐减短午睡时光，晚饭后陪孩子完成一些学习上的任务，让孩子养成晚上做家庭作业的习惯；

　　（四）学问水平的预备，让家长准时了解和把握自己的孩子在幼小连接方面所存在的问题，精确掌握自己的孩子当前的进展水平和情况，并对其举行特地的教导和训练等等。

　　家园互动连接促使孩子们能够为上学校做好充分的预备，使每一个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到学校的学习与生活。

中班幼小连接工作方案参考模板【二】

　　一年之际在于春，当春天徐徐向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。

这是我班幼儿在园的最后一个学期，也是入学校前最关键的一学期。

本学期，我们将一如既往地仔细开展工作，针对上学期工作中浮现的不足举行调节，使每一位幼儿能够得到进展。

　　本学期本班幼儿36名，旧生34名，新生2名。

经过大班上学期的学习，分析学期末年级幼儿检核状况，总的来看：

幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大长进，特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维实力方面表现较为突出。

但是年级幼儿由于年龄相差较大，男女比率不匀称，造成了幼儿间实力相差较大、年级常规有待继续培养的局面。

鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探索活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。

　　幼小连接实施计划：

　　1、学前思想预备：

通过参观学校、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同，激发孩子上学校的欲望，同时也协助他们解决憧憬上学校、又不知道怎样做的问题。

　　2、身体方面的预备：

（1）通过体育锤炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入学校；

（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到学校生生活，我们将实行适当延伸幼儿学习时光、削减嬉戏时光等。

　　（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得庇护好自己的眼睛及各种感觉器官。

　　（4）注意平安方面教导，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。

　　3、自立生活实力的预备：

（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的自立意识，增加自立解决问题的实力。

让幼儿感知到，即将成为一名学校生了，生活、学习不能彻低依赖父母和老师，要学会自己的事自己做，碰到问题和困难自己要想方法解快。

（2）培养幼儿的时光观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我体验、自我监督、自我批判、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应当做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

　　4、学习方面的预备：

（1）培养孩子学习方面的动手操作实力：

本学期，结合主题仿照小学要求让幼儿学习有关的常规学问：

学习收拾自己的书包、铅笔盒，爱惜并看守好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

（2）培养孩子良好的学习习惯：

首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时光的习惯，如：

不迟

　　到早退、不任凭请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答问题、注重聆听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的安排作业培养幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规章意识的培养。

　　（3）学问阅历的堆积：

　　A前阅读、前书写的渗透

　　为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：

将活动室的物品都注上汉字、活动室环境安排图文结合、以语言区

　　为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中举行渗透、同时，让幼儿认识汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。

为幼儿阅读、书写提供条件。

　　B数学方面的渗透

　　通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿举行分类、统计、容易运算、自编应用题的培养，提高幼儿的规律思维实力。

在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿自立思量问题的实力。

　　年级日常工作：

　　1）本学期，我们将继续按照幼儿的意愿举行主题活动，并准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动提供依据。

主题的展示、活动设计、材料调节要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探索性学习。

　　2）协作教研组开展音乐、体育学科的讨论。

我们将从提高幼儿的音乐素养入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的相互学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得进展。

　　3）在活动区组织设置中乐观向蒙班学习，做到符合大班幼儿的年龄特征，按照本班幼儿的进展水平准时更换区域工作材料，做到与主题相结合。

　　4）在显现年级教导教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：

新学期新操排练与评选；音乐、体育学科的观摩及评选；三.八妇女节以班级为单位的亲子活动；组织年级幼儿参加小博士学问比赛；乐观预备庆五.一诗歌、故事展示会；做好庆六.一英语周汇演工作；大班毕业典礼。

　　卫生保健工作：

　　1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行。

　　2）对幼儿举行平安教导，把握一些基本的平安常识，避开浮现平安事故。

　　3）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看。

　　家长工作：

　　1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作方案，取得家长对年级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接计划打下基础。

　　2）坚持每月准时更换家长园地，鼓舞家长参加年级教学，开展家长助教活动。

　　3）继续对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，取得家园教导的全都性。

　　4）要求家长协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入学校打好基础。

　　5、鼓舞家长乐观参与各种年级活动：

三、八节爱妈妈活动；

　　与主题相关的亲子活动等。

　　老师团队合作及专业成长：

　　通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中相互学习、准时反思，在专业方面，进一步加强老师的音乐素质，不断创新，努力做到超越自我。

　　总之，我们希翼本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以乐观的心态迎接新的挑战，为先进年级而努力。

中班幼小连接工作方案参考模板【三】

　　幼儿升入大班，摆在他们眼前的必由之路是升入学校，怎样使幼儿顺当适应学校的学习与生活，搞好幼小连接任务，是大班阶段的任务重点。

我们以在过渡中促进展，在进展中求适应为指导思想，围绕学习适应实力（语言、数学实力）、社会适应实力（规章熟悉和执行规章的实力，任务熟悉和执行任务的实力，学习、生活的自立性和主动性，人际交往的实力）这一核心，幼小。

为幼儿顺当过渡做好全面预备（这个预备不单有常识、身手，还有情感、态度、实力方面；不单有语言、数学实力，还有规章熟悉、任务熟悉、社会交往等社会实力）。

　　一、任务目标

　　1.有入学校的愿望和意思，憧憬学校的生活，大班语言藏匿课教案。

具有主动的情感体验。

　　2.初步了解学校的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲。

　　3.上学期初步养成良好的学习习惯（聆听习惯、阅读习惯等）、提高生活实力（自我服务实力、自我庇护实力等）、建立初步的规章熟悉、任务熟悉。

　　4.下学期重点举行规章熟悉、任务熟悉、自我服务实力以及合作实力的培养。

　　二、任务重点与措施

　　1.退学前思想预备

　　通过巡游学校、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同，激发孩子上学校的愿望。

　　2.身体方面的预备

（1）通过体育锤炼、疾病提防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入学校。

（2）大班后期我们将得当延伸幼儿学习时光，削减嬉戏时光。

　　（3）在日常活动中培养幼儿真确的读书、写字、握笔姿态，大班幼小连接方案。

同时，让幼儿懂得庇护好自己的眼睛及各种感觉器官。

幼儿智力嬉戏。

　　（4）加强和平教导，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红绿灯，走人行道；有困穷找警察，记住各种急救电话；知道不玩水、不玩火、不玩电。

其实幼儿园大班幼小连接大班下学期蒙氏数学教案。

　　3.自立生活实力的预备

（1）通过谈话、故事、社会执行培养幼儿的自立熟悉，增加自立处理题目的实力。

让幼儿感知到，即将成为一名学校生了，生活、学习不能彻低寄予父母和教师，要学会自己的事件自己做，幼儿园大班语言教案。

碰到题目和困穷自己要想方法处理。

（2）培养幼儿的时光观念，在学习生活中药学会自我观看、自我体验、自我监督、自我批判、自我评价和自我控制等，让幼儿懂得什么时候应当做什么事件并一定做好；什么时候不该做哪些事件并控制自己的愿望和行为。

　　4.学习方面的预备

（1）培养孩子学习方面的动手操作实力：

学习收拾自己的书包、文具盒。

尊重并监视好自己的物品，学会使用剪刀、橡皮等其它学惯用具。

（2）培养幼儿良好的学习习惯：

首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时光的习惯，大班语言藏匿课教案。

如：

不迟到早退、不任凭请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答题目、注重聆听的习惯；再有，培养幼儿准确的握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过得当的安排作业培养幼儿的任务熟悉，嬉戏活动中加强幼儿规章熟悉的培养。

　　（3）常识阅历的堆积：

首先是前阅读、前书写的渗透，为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：

将活动室的物品都注上汉字，活动室环境安排图文结合，你知道方案。

以语言区为重点，经心设计制作有关读写方面的资料供幼儿操作，同时在各个区域中举行渗透，通过每次的数学活动、数学区活动对幼儿举行分类、统计、简便运算、自编应用题的培养，提高幼儿的规律思维实力。

在日常活动中引导幼儿学习运用数字阅历处理题目，提高幼自立思量题目的实力。

　　3.做好家长任务，形成教导合力

（1）召开家长会，向家长传布幼小连接任务的重要性。

（2）利用年级网站开设《幼小连接论坛》，加强与家长的信息相易，家长们传布和交流本班在幼小连接方面所开展的每一项任务，大班幼小连接方案。

并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长协作幼儿园在家催促自己的孩子能在指定的时光内完成某项详细的任务，培养幼儿做事的效率性和责任性，为入学校的学习提供在时光上的保证以及学习能够坚持有始有终，大班语言藏匿课教案。

以防浮现在学习上的有头无尾。

　　（3）利用家园反馈表、电话交谈、约谈等形式，与家长准时交流和相易，使家长能够准时了解和把握孩子在幼小连接方面所存在的题目，大班语言藏匿课教案。

精确掌握孩子当前的进展水平和情况，并对其举行特地的教导和训练，幼儿园大班语言教案。

使家园能更进一步的协作，互相体味和支持，使每一个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到学校的学习与生活。

　　（4）家庭中做好幼儿退学前的生活、心理、学习物质的预备，给幼儿购买的学惯用品力求简便有用，小巧和平。

　　（5）向家长发放有关幼小连接的问卷调查，向家长们提出一些相应的要求，鼓舞幼儿的进展。

大班科学教案。

　　（6）让幼儿养成早睡早起，按时来园的良好习惯，在家里得当增强一些简便的劳动，如：

扫地、擦椅子等。

　　4.加强与学校的联系与相易，观摩学校的各种活动、环境安排、校舍面貌等，协助幼儿熟悉入学校后的学习与生活。

　　三、上学期活动布置

　　九月份

　　1.年级网站建立幼小连接论坛幼小连接，家长如何协助孩子养成良好的生活和学习习惯（家长一位、教师一位）。

　　2.评选活动：

按时来园不迟到（培养幼儿良好的作息习惯）（各班教师）。

　　3.执行活动：

漂亮故乡秋游采摘亲子活动（各班教师及家委会）。

　　十月份

　　1.幼小连接论坛：

我不知道大班科学教案。

在家里如何培养幼儿的规章熟悉（家长一位、教师一位）。

　　2.评选活动：

我讲成语故事（提高幼儿阅读、完整叙述故事的实力，强胡一般话应用）（陈晓丽）。

　　3.执行活动：

走进学校看升旗（成彩霞）。

　　十一月份

　　1.幼小连接论坛：

幼小连接，主要是实力连接，您是如培养孩子的分析实力（家长一位、教师一位）。

　　2.评选活动：

我行我塑折纸大比拼（训练幼儿的视觉、触觉、疏通觉之间的协作.进展手部肌肉动作的协调性、活跃性）（吴燕）。

　　3.执行活动：

请学校生来做客。

（了解学校生的作息，看学校生收拾书包，我不知道连接。

观察学校生作业，与学校生举行相易。

）（吴琼）。

　　十二月份

　　1.幼小连接论坛幼小连接，家长如何培养孩子对文字的意思（各班月论坛负责人）（家长一位、教师一位）。

　　2.评选活动：

一分钟大作用（在一分钟内举行跳绳、折纸、拍球、收拾用具竞赛，知道一分钟能做好多事，懂得珍惜时光）（王璐）。

　　3.执行活动：

自己购物过新年（有方案、有条理地做事是孩子适应学校生活所必须的）（魏灵）。

　　元月份

　　1.幼小连接论坛：

大班。

寒假中，家长如何指导孩子有逻辑地生活（家长一位、教师一位）。

　　2.到学校生家里去做客（了解学校生的假期生活）（每位家长）。

　　四、下学期活动布置

　　二月份

　　1.幼儿入园教导：

最后一学期

　　2.主题活动《我有一个小闹钟》

　　三月份

　　1.家庭教导讲座：

幼小连接专题家长会

　　2.主题活动：

我的小书包

（1）自理实力大比拼

（2）童心画语幼儿电脑绘画展（各班班长负责）。

　　四月份

　　1.年级网络论坛：

在家如何指导孩子举行阅读

　　2.主题活动：

了解学校

（1）巡游学校

（2）活动规章我知道

　　（3）制定双休日活动方案

　　五月份

　　1.年级网络论坛：

孩子要如学校了，您预备好了吗

　　2.幼小连接专题讲座：

孩子即将进入学校，你做好预备了吗（学校老师走入幼儿园）。

　　3.主题活动：

小课堂

（1）小课堂（下课非常钟、年级公约、我的课间活动设计、一分钟可能干什么）。

（2）袖珍画展示

　　（3）协商会：

上课常规我知道

　　六月份

　　1.年级网络论坛：

幼儿园小班英语儿歌。

孩子良好的情感培养

　　2.主题活动：

学校在等我

（1）我心目中的学校演讲竞赛

（2）我爱慕的数学活动展示

　　七月份

　　1.年级网络论坛：

孩子的养成教导

　　2.主题活动：

我们毕业了

（1）排练毕业排练毕业典礼节目（全体老师）。

（2）设计制作毕业证

　　（3）毕业典礼幻想从这里起飞（全体大班成员）。

中班幼小连接工作方案参考模板【四】

　　一、师幼互动连接。

（一）幼儿入学的心理预备。

　　1、创设心理氛围。

注重为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽裕、开心的学习气氛，让幼儿感到在一个文明、平安、和睦、开心弥漫爱与敬重的良好精神环境中生活，这对幼儿的进展将起到不行忽略的作用。

　　2、创设心理环境。

教学环境是幼儿的一个很重要的学习环境，注重转变活动室的布局，将集中围坐式的环境转变为小组排队式的环境，让幼儿在幼儿园里感触到学校年级式教学环境，促进幼儿身心的进展。

（二）幼儿入学的学习预备。

　　1、注重水平的连接。

　　幼儿阶段的注重主要是无意注重，学校生上课时需要的是故意注重，即故意识地控制自己把注重指向老师。

针对这一变化，老师应重视培养幼儿的自我控制实力，提高幼儿的注重水平。

老师要渐渐削减教学活动的嬉戏成分，逐渐把幼儿的无意注重进展为故意注重。

可通过老师的要求，活动的规章，幼儿间的竞争来实现。

　　2、各项实力的连接。

　　进入学校后，儿童的生活条件和教导条件将发生新的变化。

幼儿由事事依靠父母逐渐过渡到事事自立完成，这就要求我们要注意幼儿的自立意识的培养、自我管理、自我服务实力的培养。

因此要培养幼儿学习爱好、想象实力、良好的学习习惯、自我管理实力等，教给孩子有关小学生活的常规学问，要求孩子爱惜和收拾书包、课本、画册、文具等；学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具等。

在教导活动中提高幼儿的观看实力、表达实力和思维实力。

大班的幼儿思维异样活跃，好奇心强，教学的内容要有适度的挑战性。

最后，加强纪律教导，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。

　　3、学问点的连接。

（1）前阅读、前书写的渗透：

为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：

将活动室的物品注上汉字、活动室环境安排图文结合、以语言区为重点，细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，为幼儿阅读、书写提供条件。

（2）数学方面的渗透：

通过每次的数学活动、数学区域嬉戏，对幼儿举行分类、统计、容易运算、自编应用题的培养，提高幼儿的规律思维实力。

在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿自立思量问题的实力。

　　二、幼小互动连接。

　　做好幼小连接工作，不光是幼儿园的任务，学校也应当做好连接预备。

因此，我们将与学校做好密切的联系工作，这是我们幼小连接工作的一个缩小连接缝隙的关键点。

（一）参观学校。

结合教学主题，我们将带领幼儿定期参观学校一班级的教学活动，在教导工作上做到连接，在教导形式上还要逐步靠拢，使幼儿了解学校生的学习模式，了解学校生的一些活动，扫瞄学校生的作品等等，以引起幼儿入学的爱好，激发他们求学和争当学校生的愿望。

（二）老师介绍。

邀请学校教师来园介绍，既要给幼儿介绍学校生的生活与学习，还要给家长们开展学问讲座，介绍孩子入学的相关预备工作，让家进步一步了解学校与幼儿园的不同，也能引起家长对幼小连接的重视，从而更好地为孩子入学做好充分预备。

　　三、家园互动连接。

　　从幼儿园生活到学校学习生活，对孩子来说是一个很大的转折点，因此除了我们教师为幼儿做好各方面的连接工作以外，与家长做好家园互动连接，这也是缩小连接缝隙的一个重要环节，要利用家长会、校讯通互动平台、家园联系册等方式向家长宣扬和教导幼小连接工作的重要性。

使家长们能够主动、乐观的参加到此项工作中来，协助孩子做好上学校的各项预备，除心理预备外还需要多方面的预备，如：

（一）物质预备，家长要陪孩子购买必须的学习用品，家长可以和孩子一起挑选适当的时光，和孩子一起购买，这样可以激发孩子上学校的欲望期待。

（二）饮食习惯的预备，幼儿园有餐点时光，上学校后没有课间餐点，所以家长应逐渐养成儿童按时进餐，尤其是早餐要吃饱、吃好。

　　（三）作息习惯的预备，培养孩子早睡早起的习惯，在孩子入学校前的暑假逐渐减短午睡时光，晚饭后陪孩子完成一些学习上的任务，让孩子养成晚上做家庭作业的习惯。

　　（四）学问水平的预备，让家长准时了解和把握自己的孩子在幼小连接方面所存在的问题，精确掌握自己的孩子当前的进展水平和情况，并对其举行特地的教导和训练等等。

　　家园互动连接促使孩子们能够为上学校做好充分的预备，使每一个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到学校的学习与生活。

中班幼小连接工作方案参考模板【五】

　　一、师幼互动连接。

（一）幼儿入学的心理预备。

　　1.创设心理氛围。

注重为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽裕、开心的学习气氛，让幼儿感到在一个文明、平安、和睦、开心弥漫爱与敬重的良好精神环境中生活，这对幼儿的进展将起到不行忽略的作用。

　　2.创设心理环境。

教学环境是幼儿的一个很重要的学习环境，注重转变活动室的布局，将集中围坐式的环境转变为小组排队式的环境，让幼儿在幼儿园里感触到学校年级式教学环境，促进幼儿身心的进展。

（二）幼儿入学的学习预备。

　　1.注重水平的连接。

　　幼儿阶段的注重主要是无意注重，学校生上课时需要的是故意注重，即故意识地控制自己把注重指向老师。

针对这一变化，老师应重视培养幼儿的自我控制实力，提高幼儿的注重水平。

老师要渐渐削减教学活动的嬉戏成分，逐渐把幼儿的无意注重进展为故意注重。

可通过老师的要求，活动的规章，幼儿间的竞争来实现。

　　2.各项实力的连接。