江苏省阜宁县学年八年级语文下学期期中试题苏教版附答案.docx
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江苏省阜宁县学年八年级语文下学期期中试题苏教版附答案
江苏省阜宁县
2016-2017学年八年级语文下学期期中试题
Ⅰ卷基础题（50分）
一、基础知识。
（28分）
1．名句默写。
（10分）
（1）为山九仞，。
（2） ，乐以忘忧。
（3） ，水波不兴。
（4）淮南秋雨夜，。
（5）翅湿沾微雨， 。
（6） ，欲上青天揽明月。
（7）浊酒一杯家万里， 。
（8）刘禹锡《陋室铭》中描写环境的语句是：
，。
（9） ，没有屈曲盘旋的虬枝。
2．根据拼音写汉字或给加点字注音。
（8分）
（1）zhù立
（2）狭ài（3）秘jué（4）jiǒng异
（5）迸溅（6）笃信（7）分泌（8）档案
3．下列句中加点词语解释错误的一项是（2分）
A．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
（贬词褒用，有充满自信之意）
B．白求恩同志为了帮助中国的抗日战争，不远万里，来到中国。
（远赴万里）
C．会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。
（合计，盘算）
D．这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
（春天的花朵）
4．语文综合实践。
（8分）
【办校刊】学校校刊准备设计两个栏目，增发一组以“鸟”为专题的稿件。
请你拟定栏目二的主题，并简要说说设计此栏目的设想。
（2分）
栏目一：
诗中赏鸟设想：
赏析诗歌中鸟的身影和美妙的形象。
栏目二：
设想：
。
【猜成语】根据意思，写出与鸟有关的成语。
（2分）
①比喻做一件事达到两个目的。
②比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。
【探主题】你们小组开展了“鸟专题”知识阅读，并开展了主题研究。
（2分）
材料：
⑴始祖鸟化石的发现⑵候鸟的迁徙通道⑶鸟儿与飞机的发明⑷野生候鸟盗猎罪行猖獗⑸相关成语、谚语、传说⑹鸟类起源之恐龙说⑺咏鸟诗大全⑻电子鹰眼
同桌将研究的主题定为“鸟类的起源”，挑选了材料《始祖鸟化石的发现》和《》。
你将研究的主题定为“保护候鸟”，挑选了材料《》和《野生候鸟盗猎罪行猖獗》（填序号）
【悟诗情】鹤仪态翩翩，体态
潇洒，常常成为古诗文中寄托情感的意象。
请结合A、B两句诗说说作者借鹤要表达的情感。
（2分）
A．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
（刘禹锡《秋词》）
B．临风一唳思何事，怅望青田云水遥。
（白居易《池鹤》）
二、阅读理解。
（22分）
5．文言文阅读。
（14分）
（1）解释加点词的意思。
（4分）
①食之不能尽其材②无丝竹之乱耳
③其两膝相比者④惟危楼一座
（2）翻译句子。
（6分）
①且欲与常马等不可得。
②斯是陋室，惟吾德馨。
③罔不因势象形。
（3）请指出下句使用的说明方法及其表达作用。
（2分）
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
（《活板》）
（4）《马说》一文表达了作者怎样的思想感情？
（2分）
6．现代文阅读。
（8分）
（1）《海燕》一文为什么还要描写海鸥、海鸭、企鹅等海鸟？
（2分）
（2）更早的时候，征服了欧亚大陆的亚历山大大帝视察希腊的另一座城市，遇到正躺在地上晒太阳的哲学家第欧根尼，便问他：
“我能替你做些什么?
”得到的回答是：
“不要挡住我的阳光！
”（《人的高贵在于灵魂》）
请你说说第欧根尼“不要挡住我的阳光！
”一句的深刻含义。
（3分）
（3）贾祖璋将一首歌曲的名字“花儿为什么这样红”作为文章的标题，请你说说这样安排的妙处。
（3分）
Ⅱ卷能力题（80分）
一、基础知识运用。
（6分）
7．下列各句中，加点的词语运用恰当的一项是（2分）
A．石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不柔媚，清新而不枯瘠，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
B．《人民的名义》号称尺度最大反腐剧，对漠不关心人民疾苦的腐败官员讽刺得很有力量，从而引起热议，圈迷无数。
C．张衡发明了地动仪，毕昇发明了活字印刷……对这一班为人类的文明作出了巨大贡献的人而言，他们的名字不仅在中国交口相传，在世界也熠熠生辉。
D.法国大昆虫学家法布尔，把科学和文学巧妙地结合起来，用富有诗意的笔触给人们描绘了一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。
8．下列句子中没有语病的一项是（2分）
A．健康的主流文化能不能占领手机文化市场，能不能真正对公众产生影响，关键在于具有文化创新的思维，紧密结合新技术的特点展开文化创新。
。
B．与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等设备，为“天路”上的飞行提供服务。
C．“一带一路”是当前乃至未来相当长一段时间内的中国外交重
心，表达了中国希望与全球，尤其是欧亚国家分享国家崛起红利。
D．当第二届《中国诗词大会》在2017年春节期间被全体国民点赞时，《朗读者》也已经瓜熟蒂落，趁着诗词大会的余温，华丽地浮出水面。
9．给下面一段文字补充一个结
论性的句子，最恰当的一组是（2分）
阅读文学作品可以借助字典、辞典，但不能依赖字典、辞典。
例如“白日”，辞典注“太阳”。
但熟悉古典诗歌的人都会感到用“白”形容“日”，似乎强调了“日”的亮度。
左思说“皓天舒白日，灵景耀神州”，鲍照说“白日正中时，天下共明光”。
“白日”是太阳，但经过诗人反复使用后，它已带有一种光芒万丈的气象。
王之涣的《登鹳鹊楼》开头说“白日依山尽”，虽然说的是夕阳，但因用了“白日”这两个字，仍给人以辉煌灿烂的感觉。
可见 。
A．“白日”一词有很丰富的含义。
B．词语在文学作品中的意思比字典、辞典丰富得多。
C．我们要多阅读文学作品，才能知道词语的意思。
D．阅读文学作品不能看字典、辞典的解释。
二、阅读理解。
（34分）
（一）阅读下面两首小令，完成第10—11题。
（4分）
【甲】天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯
【乙】天净沙·春
春山暖日和风，阑杆楼阁帘栊①，杨柳秋千院中。
啼莺舞燕，小桥流水飞红。
【注释】①帘栊：
带帘子的窗户。
10．甲文中“小桥流水人家”和乙文中“小桥流水飞红”表达的情感有什么不同？
（2分）
11．“长烟落日孤城闭”中“落日”和“夕阳西下，断肠人在天涯”中“夕阳”这两个意象分别有什么作用？
（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成12—15题。
（9分）
黄州新建小竹楼记（节选）
王禹偁
子城西北隅，雉堞圮毁①，蓁莽荒秽②。
因作小楼二间，与月波楼通。
远吞③山光，平挹江濑④，幽阒⑤辽夐⑥，不可具状。
夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。
宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然：
皆竹楼之所助也。
公退⑦之暇，被鹤氅⑧，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。
江山之外，第见风帆、沙乌、烟云、竹树而已。
待其酒力醒，茶烟⑨歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。
【注释】①雉堞：
城墙。
圮（pǐ）毁：
倒塌毁坏。
②蓁（zhēn）莽荒秽：
草木丛生，杂乱污浊。
③吞：
眺望。
④平挹江濑：
平视江波。
江濑：
江滩上的急流。
⑤幽阒（qù）：
指环境清幽寂静。
⑥辽夐（xiòng）：
辽阔绵远。
⑦公退：
公事完毕，回来休息。
⑧鹤氅：
鸟羽制成盯襄葛己。
⑨茶烟：
指烹茶炉火的烟气。
12．解释下列加点词语。
（2分）
（1）公退之暇
（2）被鹤氅
13．下列加点词语意义相同的一项是（2分）
A．诗韵清绝沿溯阻绝（《三峡》）
B．待其酒力醒常蹲其身（《幼时记趣》）
C．皆竹楼之所助也以松脂、腊和纸灰之类冒之（《活板》）
D．不可具状各具情态（《核舟记》）
14．翻译句子。
（2分）
江山之外，第见风帆、沙鸟、烟云、竹树而已。
15．本文与《陋室铭》都写于作者谪居时期，试比较两文透露出的谪居心境。
（3分）
（三）阅读乌尔法特的《生活》，完成16—18题。
（8分）
①同是一条溪中的水，可是有的人用金杯盛它，有的人却用泥制的土杯子喝它。
那些既无金杯又无土杯的人就只好用手捧水喝了。
②水，本来是没有任何差别的。
差别就在于盛水的器皿。
君王与乞丐的差别就在“器皿”上面。
③只有那些最渴的人才最了解水的甜美。
从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人。
④在烈日炎炎的正午，当农民们忙于耕种而大汗淋漓的时候，水对他们是最宝贵的东西。
⑤当一个牧羊人从山上下来，口干舌燥的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解水的甜美的人。
可是，另外一个人，尽管他坐在绿阴下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几口，也仍然品不出这水的甜美来。
⑥为什么呢？
因为他没有旅行者和牧羊人那样的干渴，没有在烈日当头的中午耕过地，所以他不会觉得那样需要水。
⑦无论什么人，只要他没有尝过饥渴是什么滋味，他就永远也享受不到饭与水的甜美，
不懂得生活到底是什么滋味。
16．请用自己的话概括选文的主要观点。
（2分）
17．简要分析文章第⑤段运用的主要论证方法及其作用。
（3分）
18．结合全文内容，说说作者是如何展开论证的。
（3分）
（四）阅读下面一篇文章，完成19—22题。
（13分）
紫色的流云
邹敏
①总是莫名地觉得校园里似乎缺少了点什么，尤其是这样缤纷的季节，那些铺着洁净彩砖的地上，原本应该是生出一片油油的绿
草来，可是，除了四围里十来株一脸肃色的常青树和几小片矮脚的冬青还有一点点绿意外，再难有什么更鲜活的色彩和生气可言。
②只是在这个普通的清晨，我的眼里却多出了一份独特的景致——那一片紫藤无声地盛开在清晨的寂寂然里，如同不喜矫饰的小女子，绝无半点儿张扬地躲在东墙一隅。
或许已经开了有些时日了吧，否则怎会有这般勃勃生机？
③这一瞥见让我惊异万分，生活了这么久，只道楼前那几株榆钱年年绿了又黄淡了几多年华，谁料这紫色的小仙子一直都流连在春来秋往的岁月中。
④轻轻靠近那一丛静默的紫藤，我的呼吸也倏忽变得纤弱而略呈浅紫，无法言说的喜欢悄悄在心底升腾、弥散。
仰望去，只见那虬曲交错
、还未长出多少新叶的苍灰色的藤蔓间，挂满了一串串小小的紫色花儿，看上去如此小巧玲珑，惹人生怜。
每一穗花儿都是自上而下次第盛开，谁也不兀自乱了先后顺序。
开在最上面的笑靥灿然，那颊上略施一点点淡淡的紫粉，两片娇嫩的花瓣柔滑如缎，怎么看都像是一只只停歇的紫蝶；中间的那几朵半开半合，欲说还羞，点点娇媚令人心旌摇曳；而那缀在最下面的呢，还花容紧闭，紧紧咬合在一起的花瓣状如松子，那紫也愈显浓酽。
也有几串全然未放的花雏儿，紧紧地挤在半透明状的萼片里，她们孤单地夹在那一片快乐的紫色里，不焦躁、不艳羡，许是只为了静静地等待着下一个恣意绽放的清晨。
⑤也有几穗心高气傲的，似乎并不满足于花廊低矮的高度，她们努力地向上攀爬，俏皮地倚在雪松魁伟的臂弯，美目生辉，巧笑顾盼，不由得让我突然想到宗璞笔下那道紫色的瀑布来——凌空而下、流光飞泻，那又是何等的壮观！
或许明年的这个时候，那一树深青
的背景里，点缀的就远不只稀疏的三两串，而是紫色的一大片。
⑥就这样静静地徜徉在花廊中，让自己融化在淡淡的芬芳里。
眼里只有密密匝匝遍及了整个花廊的紫藤，那淡淡的紫浸染了我，也迷离了我的视线，一如紫色的云朵在我的头顶
缓缓流泻。
我终未能忍住轻轻地去抚弄她一番，那轻柔的云片便随风婀娜舞动，欢笑着、雀跃着滑过我的发梢，流过我的指尖，点缀了我纯白的衣衫，恍惚间我也成了紫色的云。
⑦几个七、八岁的孩子跑过来，好奇地询问：
“老师，你在看什么呢？
”
⑧我含笑回眸，似是对他们，也是对自己呢喃：
“这是紫藤，美丽的紫藤！
”
⑨那些可爱的小东西歪着脑袋，似懂非懂地看看我又望望那几树盛开的紫藤，然后便嬉笑追逐着踏上满地紫色的落英。
⑩于是我惊喜地发现，他们欢快的身影也成了一朵朵紫色的流云……
19．说说第①段在文中的作用。
（2分）
20．自选角度，赏析下面句子。
（3分）
她们孤单地夹在那一片快乐的紫色里，不焦躁、不艳羡，许是只为了静静地等待着下一个恣意绽放的清晨。
21．作者在文末呢喃：
“这是紫藤，美丽的紫藤！
”你觉得作者心目中紫藤的美丽表现在哪些方面？
（4分）
22．链接题：
本文第⑨⑩两个自然段和下面的链接材料都写到了“紫藤萝”，但作者的写作意图不同，请简要说明。
（4分）
【链接材料】花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满
了帆，在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
（宗璞《紫藤萝瀑布》）
三、作文（40分）：
23．冷遇见了暖，就有了雨；春遇见了秋，就有了四季；天遇见了地，就有了永恒，人遇见了人，就有了生命。
世间的一切，都是一场遇见。
在你的世界里，有着怎样的遇见？
又因为这场遇见，让你心生怎样的感慨？
请以“因为遇见”为题，写一篇不少于600字的作文。
Ⅲ卷课外阅读考查（20分）
24．《阅读空间》考查。
（4分）
（1）虽然弱不禁风，却因为有了对蝴蝶树的追求而能完成三千里路的飞行。
（2）卞之琳的《断章》里写到：
明月装饰了你的窗子，。
（3）“他从别人口中得来了这一种常识，便决心走这一着算盘。
”联系上下文，这里的“算盘”指的是：
。
（4）历史上，晋代的把萤火虫放进袋子，代烛火夜读。
25．《简爱》考查。
（9分）
（1）下面与《简·爱》内容情节相符的一项是（2分）
A．儿时，简•爱曾被表哥里德关进红房子，再次回到盖茨海德府看望中风的里德舅妈时，在谭波尔小姐的劝解下与表哥里德和解。
B．一天黄昏，简•爱外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。
罗彻斯特从受惊的马上摔下来，简•爱急忙上前去扶他，回到
家，简•爱才知道他便是庄园主罗彻斯特。
C．出身低微的简•爱与东家罗切斯特彼此爱恋，互诉衷肠后，“狂风在月桂树的小径上呼啸，急速地从我们头上吹过”，引发
了悬念，为下文他们将面临更多的磨难做铺垫。
D．圣约翰在简•爱走投无路时救助了她，后来对她产生了深深的爱情。
但简•爱始终牵挂着罗彻斯特，拒绝了圣约翰的求婚，回到海伍德义塾，最终在桑菲尔德庄园找到罗彻斯特，并与之结婚，他们终于幸福的生活在一起。
（2）阅读名著《简·爱》选段，完成文后各小题。
（4分）
一阵静默。
“你干吗不做声，简？
”
我正经历着一场严峻的考验，一直烧红的铁手紧紧扼住了我的要害。
真是个可怕的瞬间，充满了挣扎，满眼昏黑和难忍的烧灼！
世上没有人能指望比我得到更深挚的爱，二那么爱我的他有正是我极为爱慕的。
可我却不得不把爱和所爱的对象拒诸门外。
我这种痛苦难堪的职责，可以用一个凄凉的字眼来概括——“走！
”
“简，你明白我向你要求什么吗？
你干什么，只要这句诺言——‘我愿意成为你的，罗切斯特先生。
’”
“罗切斯特先生， （甲） 。
”
又一次长时间的沉默。
①简·爱在桑菲尔德庄园的身份是。
（甲）处是简·爱当时的回答，你觉得回答最符合她的性格的一项是（ 填序号）（2分）
A．我将留下。
B．我不知道该怎么办。
C．我会考虑一下。
D．我不愿成为你的。
②从小说情节看，简·爱为什么认为“走”是一个凄凉的字眼？
她另一次离开罗切斯特的原因是什么？
（2分）
（3）阅读名著《简·爱》选段回答问题。
（3分）
“你不是说他还活着么？
”我喊了起来。
“对，对，他还活着，不过许多人觉得他还不如死了的好。
”
“那为什么？
怎么回事？
”我的血又凉了。
“他到底在哪儿？
”我问道，“他在英国么？
”
“对，——对，——他是在英国；我看，他也没法再出英国，——他现在是死在这儿了。
”
这有多折磨人啊！
可这人好像决心要尽量把它拖长一点似的。
结合具体情节说说“许多人觉
得他还不如死了的好”的原因。
26．《骆驼祥子》考查。
（7分）
（1）选出对名着
《骆驼祥子》相关内容的表述正确的一项。
（2分）
A．大兵们吃了败仗，祥子乘黑从兵营里偷跑回来，还顺手拉了三匹大兵撤退时落下的骆驼，把它们卖了几十块钱，从此他就有了“骆驼祥子
”的外号。
B．“雨小些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：
‘先生，避避再走吧！
’‘快走！
你把我扔在这儿算怎么回事？
’坐车的跺着脚喊。
”这段话中，“坐车的”就是祥子拉包月的曹先生。
C．冬天的一个黄昏，祥子在鼓楼前街拉着一位客人向京城跑。
后来才发现这人原来是刘四爷。
刘四爷问祥子女儿的下落，祥子才告诉他虎妞埋葬在哪里。
D．虎妞真的怀孕了，样子就拼命拉车干活赚钱，结果跌伤病倒，竟把虎妞的积蓄也用光了。
虎妞由于难产死去，为了置办虎妞丧事，祥子只得向刘四爷要了些钱。
（2）阅读《骆驼祥子》选段，完成题目。
（5分）
选段一祥子的手哆嗦得更厉害了，揣着保单，拉起车，几乎要哭出来。
拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！
越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了。
选段二吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的功夫！
过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！
祥子落了泪！
他不但恨那些兵，而且恨世界上的一切了。
选段三祥子的车卖了！
他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。
他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。
他连哭都哭不出声来！
选段一祥子“几乎要哭出来”的原因是；（1分）
选段二祥子“落了泪”的原因是；（1分）
选段三祥子“连哭都哭不出声来”的原因是；（1分）
（3）《骆驼祥子》第二十三章中，老马说：
“我算是明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难。
”结合祥子在杨宅的遭遇，说说你对这句话的理解。
（2分）
八年级语文参考答案
1．⑴功亏一篑⑵发愤忘食⑶清风徐来⑷高斋闻雁来⑸泥香带落花
⑹俱怀逸兴壮思飞⑺燕然未勒归无计⑻苔痕上阶绿草色入帘青
⑼它没有婆娑的姿态（每空1分，计10分）
2．⑴伫⑵隘⑶诀⑷迥⑸bèng⑹dǔ⑺mì⑻dàng（每个1分，计8分）
3．B（2分）
4．【办校刊】示例：
栏目二：
奇鸟探究（1分）
设想：
向同学介绍世界上各种奇怪的鸟的相关信息，增长同学的知识。
（1分）
【猜成语】①一石二鸟（1分）②鹤立鸡群（1分）
【探主题】选（6）（1分）选（4）（1分）
【悟诗情】A．表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。
（1分）
B．作者借鹤表达了对仕宦生活的厌倦和无奈以及对田园生活的向往。
（1分）
5．⑴①同“饲”，喂养②音乐③靠近④高（每个1分，计4分）
⑵①况且想要和普通的马一样都不可能。
②这是简陋的屋子，只是我的品德高尚（也就不觉得简陋了）。
③没有一个不是依据木头原来的样子模拟出物体的形状。
（每题2分，计6分）
⑶运用了作比较和列数字的说明方法，（1分）突出了活板印刷的优越性。
（1分）
⑷表达了作者怀才不遇的愤懑和对统治者摧残人才、埋没人才的嘲讽。
（2分）
6．⑴运用对比，用海鸥、海鸭、企鹅等海鸟的胆怯反衬出海燕的英勇无畏的形象。
（2分）
⑵我正在进行一项崇高的事业；（1分）对于不理解这项崇高伟大事业的人，我不屑一顾；（1分）请不要影响我的工作。
（1分）
⑶用一首歌的名字做标题，而且歌名本身有悬念，激发了读者的阅读兴趣；（1分）交代了本文的说明对象“花”以及说明对象的特征“红”；（1
分）结构上串联全篇，层次清晰，结构严谨。
（1分）
7．D（2分）8．D（2分）9．B（2分）
10．马致远的《天净沙秋思》中，借“小桥流水人家”的美好画面，衬托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。
（1分）《天净沙春》中，则通过“小桥流水飞红”之景，抒发了在明媚春光里陶醉、喜悦、惬意，喜爱春天之情。
（1分）
11．以“夕阳”意象营造了辽阔苍茫的意境，表现了边塞的悲凉、戍边生活的艰辛；（1分）
借助“夕阳”衬托悲秋思乡的伤感。
（1分）
12．⑴闲暇⑵同“披”，穿（每题1分，计2分）
13．B（2分）
14．这时，水色山光之外，眼前只有风帆、沙鸟、烟云、竹树罢了。
（2分）
15．本文表面上写小竹楼环境之优美和谪居生活的闲适，实际上透露出作者为排解内心愤懑而寄情山水的心境；（2分）《陋室铭》侧重表现作者高洁傲岸的节操，流露出安贫乐道的隐逸情怀。
（1分）
16．经历过坎坷的人，才知道生活的美好并珍惜生活。
17．通过正反对比论证、举例论证，将口渴的牧羊人了解水的甜美，与树荫下用精致的茶杯喝水品不出水的甜美的人进行对比，突出强调论证只有经历过坎坷，才会知道生活的美好并珍惜生活，就像干渴者最了解水的甜美一样。
18．首先作者以生活中常见的“喝水”这一现象，引出对生活的思考；接
着列举农民、牧羊人和坐在树荫下拿着精致茶杯喝水的人事例，正反对比论证；最后总结得出观点：
只有经历过坎坷的人，才更知道生活的美好并珍惜生活。
19．采用了欲扬先抑的写法，用校园里的单调与沉闷反衬出下文紫藤萝花的勃勃生机，突出了紫藤萝花的形象。
（或为下文写紫藤花的美丽和生机勃勃作铺垫）。
20．运用拟人的修辞手法，形象地写出了花雏儿等待开放时的娴静优雅、不躁不羡的恬淡心理。
表达了作者对她们的敬意和喜爱。
21．有优美的外形色彩；有旺盛的生命力；对生命的执着；给人以美的感受和对生活的美好憧憬。
22．【甲】段用像云一样具有流动的美感的紫藤萝花，比喻充满生机与活力的孩子们，表达了作者对孩子们的喜爱之情。
【乙】段将盛开的紫藤萝花比喻河流和瀑布，阐发了花和人的不幸会时有发生而生命的长河则永动不息的哲理。
23．作文。
【参考中考作文评分标准】
24．
（1）玛瑙蝶（1分）
（2）你装饰了别人的梦
（3）用河豚子毒死家人（1分）
（4）车胤
25．
（1）C（2分）
（2）①家庭教师D（每空1分，计2分）
②是简爱得知罗彻斯特有一个叫梅森的疯妻。
（1分）另一次是简·爱已经爱上了罗切斯特，而她误认为罗切斯特却要跟英格拉姆小姐结婚。
（1分）
（3）①承受着别人有一个妻子还想娶第二个妻子的误解；②失去了自己心爱的姑娘；
③又瞎又残，行动极其不便。
（3分）
26．
（1）A（2分）
（2）选段一祥子因买上了第一辆自己的车，高兴得要哭；选段二自己的爱车被大兵抢走，伤心得哭了。
选段三祥子因虎妞难产而死卖车，难过得哭不出声来。
（每点1分，计3分）
（3）示例：
祥子在杨宅拉包月，一心想靠勤劳和忍耐挣钱度日，他不计较杂活多、休息少、食宿差，但是仍遭到无情的压榨，忍无可忍之下，愤然辞去这份工作。
可见，在冷酷的社会现实中底层小人物只凭个人的努力奋斗根本无法改变自己的命运。
（遭遇1分，含义1分，计2分）
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