人教版高中语文必修三全套课文配套练习题.docx
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人教版高中语文必修三全套课文配套练习题
【人教版】高中语文必修三全套课文配套练习题
第一课林黛玉进贾府
一、单选题
1、下列各组词语中画线字注音全都正确的一项是
A.敕造（chì）翠幄（wò）内帷（wéi）偏僻（bì）
B.两靥（yǎn）罥烟眉（juàn）宫绦（tāo）阜盛（fù）
C.嫡亲（dí）忖度（cǔn）城垣（huán）潦倒（liáo）
D.筵席（yán）屏风（píng）瞋视（chēn）孽障（niè）
【答案】D
【解析】试题分析：
此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。
题中A项，“僻”读pì；B项，“靥”读yè；C项，“垣”读yuán。
2、下列词语中没有错别字的一项是（）
A.沾惹厮混无与伦比雕梁画栋放诞无理
B.嫡亲暮霭功名利禄峻眼修眉弱柳扶风
C.璀灿乖张鼎力相助顾盼神飞孽根祸胎
D.轩昂久候脍炙人口鳞次栉比纨袴膏粱
【答案】D
【解析】A项中，“放诞无理”应写作“放诞无礼”；B项中
，“峻眼修眉”应为“俊眼修眉”；C项中，“璀灿”应为“璀璨”。
3、下列语句横线处应填入的恰当的一组句子是（）
⑴黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。
________当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。
⑵黛玉只带了两个人来：
一个是自幼奶娘王嬷嬷，一个是十岁的小丫头，亦是自幼随身的，名唤作雪雁。
________料黛玉皆不遂心省力的，便将自己身边的一个二等丫头，名唤鹦哥者与了黛玉。
①方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。
②方欲拜见时，外祖母早把他一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。
③贾母见王嬷嬷极老，雪雁又甚小，一团孩气，
④贾母见雪雁甚小，一团孩气，王嬷嬷又极老，
A.①③B.①④C.②③D.②④
【答案】B
【解析】第一句要考虑“方欲拜见”的主语是黛玉，故选①；第二句要紧承前句“名唤作雪雁”，故选④。
4、下列各句中加横线的成语使用不恰当的一项是（）
A.一些博友认为，规定气候资源归国有并非不经之谈，但要防止《条例》在执行时伤害市场公平，进而挫伤民企积极性。
B.有些女孩子无论走到哪里，只要看到能照出人影的东西，总喜欢凑过去照几下——你看，她又在玻璃窗前顾影自怜了。
C.被批评者与批评者能够敛声屏气坐下来对话,消释不快，这在当今中国文坛上实在少见，余秋雨和余杰就做到了这一点。
D.现代人过分强调商品包装的同时,也十分注重自身衣着的包装,但盛妆丽服包裹下的灵魂,究竟有多少分量,却无人注重。
【答案】C
【解析】A项，不经之谈：
指荒诞的，没有根据的话。
B项，顾影自怜：
回头看看自己的影子，怜惜起自己来。
形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。
C项，“敛声屏气”，形容畏惧与小心。
应为“心平气和”。
D项,“盛妆丽服”，华丽的服装，美好的打扮。
5、下列各句中，没有语病的一项是
A.长征沿线各地在纪念长征胜利八十周年活动中，广大干部群众讲述长征故事，歌颂长征英雄，践行长征精神，在社会上产生了强烈反响。
B.要让所有的农村孩子分享教育公平的阳光，政府就必须搭建资源共享的公共服务平台，建立扩大优质教育资源覆盖面的有效机制。
C.长江经济带饮用水水质安全摸底工作已完成，有关部门在按照“一套方案、一抓到底”的原则指导下，落实责任主体，保证用水安全。
D.《新华字典》1953年编纂完成，历经11次修订，日前以567亿册的总发行量获得“最受欢迎的字典”和“最畅销的书”两项吉尼斯纪录。
【答案】B
【解析】试题分析：
本题考查语病。
先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。
A项“长征沿线各地在……中”成分残缺；C项“在按照
……的原则指导下”句式杂糅；D项“获得……纪录”动宾搭配不当。
【考点定位】辨析并修改病句。
能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】语病主要分为两大类：
结构性语病和语义性语病，本题主要考查结构性语病。
要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。
如D项“获得……纪录”动宾搭配不当。
对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。
如本题C项“在按照……的原则指导下”句式杂糅。
对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。
对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。
注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。
6、下面对课文的理解和判断，不正确的一项是
A.选自《红楼梦》第三回，《林黛王进贾府》这个题目是教材编者加的。
B.《红楼梦》原名《石头记》，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大的现实主义作品，其作者为清朝作家曹雪芹。
C.《林黛玉进贾府》通过林黛玉所见所闻，介绍了贾府—大批人物，初步描绘了人物活动的典型环境。
D.文中介绍人物笔法多变，疏密相间，有详有略，虚实结合，如详写贾母、凤姐、宝玉、王夫人，虚写贾赦、贾政等等。
【答案】D
【解析】【详解】
本题考查名著阅读中的人物形象分析和积累的综合能力。
该题意在指导学生去阅读文学名著。
名著阅读需要积累大量的人物形象，这要靠我们平时的阅读积累。
积累的方式主要是摘抄和理解分析。
D项，“如详写贾母、凤姐、宝玉、王夫人”错误，对王熙凤、贾宝玉等主要人物详写，对贾母
、邢夫人、王夫人、李纨和贾氏三姊妹则略写；D错误。
故选D。
二、选择题组
阅读下面的文字，完成下面小题。
阅读是永恒的，载体却不断要新，第二十三个“世界续书日”前夕，一些商家推出新的电子书阅读器，努力提升读者的阅读体验。
从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮纸到今天的电子墨水屏，人类的阅读载体不断演进，（）。
经典作品的魅力，并没有随着移动互联网时代的到来而______________，相反，阅读方式和载体的丰富，让人们可以更轻松地接触经典。
近两年，中国互联网界最引人关注的现象之一，就是__________的“知识付费”。
通过缴纳一定的费用，用户可以收听收看包括经典作品在内的各种知识讲座，甚至可以让专家为自己答疑解惑。
移动互联网时代的经典作品，正以前所未有的方式释放出绵绵不
绝的魅力。
有了大众的参与，阅读将不仅仅是个体的、静穆的一项文化生产，还将是动态的一项思想活动。
一部作品从诞生到成为经典，就是“经典化”的过程。
这个过程因为有了无数读者的参与和拣选，成为一项大众文化事业，体现出专属于自己民族和时代的精神气质，构成了经典的谱系。
其实，已经进入经典谱系的作品，尤其是文学作品，通常也和大众有着亲密的关系。
正是在大众的____________之中，成就了人类文明史上_____________的经典作品。
因此，我们要阅读经典作品，也要以优质的创作、精纯的阅读、大众的文化参与，成就今天的经典。
7、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A.不变的却是人们对阅读的热爱，对精神世界的守望
B.而人们对阅读的热爱，对精神世界的守望却是不变的
C.人们没有改变对阅读的热爱，对精神世界的守望
D.对阅读的热爱，对精神世界的守望，人们是不变的
【答案】A
【解析】
本题考查的是语言表达简明、连贯、得体的能力。
解答此类题目，首先要通读文段，了解大概意思，对涉及的领域、语体风格进行明辨和认识。
再次要结合上下文进行分析，根据语境综合分析作答，有时答题要点会在材料中有所提示。
从语境来看，第1段开头“阅读是永恒的，载体却不断更新”是本段的中心句，即本段包含“阅读是永恒的”“载体不断更新”两个内容。
“从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮纸到今天的电子墨水屏，人类的阅读载体不断演进”是说阅读载体的变化更新，那么后面应是说阅读
的永恒，即“不变的是……”。
B、D两项，把“不变的”放在后面，与下文“经典作品的魅力”不能很好地衔接，可排除。
C项，不能体现出与上文之间的转折关系，且与下文的语意衔接不顺畅，可排除。
故选A。
8、依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
A.销声匿迹风生水起口耳相传众所周知
B.烟消云散风起云涌口耳相传家喻户晓
C.销声匿迹风起云涌口传心授家喻户晓
D.烟消云散风生水起口传心授众所周知
【答案】B
【解析】
本题考查考生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
解答此类题目，要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
可采用排除法。
先看第一空：
“烟消云散”形容事物消失净尽；“销声匿迹”指不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。
“烟消云散”侧重于消失，多用于物；“销声匿迹”侧重于隐藏，多用于人。
句中是强调“经典作品的魅力”没有消失，用“烟消云散”更恰当，据此可排除A、C两项。
再看第三空：
“口耳相传”指以口说耳听的方式传授或流传；“口传心授”指老师亲口讲授，学生心领神会。
“口传心授”多用于师生之间，文中是说大众之间，应用“口耳相传”，据此可排除D项。
再用其他两空验证。
第二空，“风生水起”，意思是风从水面吹过，水面掀起波澜。
形容事情做得有生气，蓬勃兴旺。
“风起云涌”，形容雄浑磅礴之势；也比喻事物迅速发展，声势浩大。
修饰“知识付费”，用“风生水起”突出其蓬勃兴旺地发展，更恰当。
第四空，“众所
周知”，意思是大家都知道的。
“家喻户晓”，意思是每家每户都明白；谓人人皆知。
用来修饰
“经典作品”，是具体到个人熟悉经典作品的情况，用“众所周知”更合适。
故选B。
9、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.有了大众的参与，阅读将不仅仅是一项动态的思想活动，还将是一项
个体的、静穆的文化生产。
B.有了大众的参与，阅读将不仅仅是动态的一项文化生产，还将是个体的、静穆的一项思想活动。
C.有了大众的参与，阅读将不仅仅是一项个体的、静穆的思想活动，还将是一项动态的文化生产。
D.有了大众的参与，阅读将不仅仅是一项动态的文化生产，还将是一项个体的、静穆的思想活动。
【答案】C
【解析】
本题考查的是辨析并修改病句的能力。
解答此类题目，要注意明确病句的类型，以及典型的错例，从结构和内
容的角度分析句子，对照记忆中的错例，找到错误。
文中画横线的句子有三处语病：
一是搭配不当，“个体的、静穆的”应修饰“思想活动”，“动态的”应修饰“文化生产”，据此可排除A项；二是定语位置不当，按多层定语的排列顺序，“一项”作为数量词应放在“个体的、静穆的”“动态的”之前，据此可排除B项；三是分句顺序不当，“不仅……还……”表示递进关系，按照逻辑事理分析，“思想活动”应在前，“文化生产”应在后，据此可排除D项。
故选C。
三、文言文阅读
阅读下面的文字，完成各题。
探宝钗黛玉半含酸
曹雪芹
一语未了，忽听外面人说：
“林姑娘来了。
”话犹未了，林黛玉已摇摇摆摆的走了进来，一见了宝玉，便笑道：
“哎哟，我来的不巧了！
”宝玉等忙起身笑让坐，宝钗因笑道：
“这话怎么说？
”黛玉笑道：
“早知他来，我就不来了。
”宝钗道：
“我更不解这意。
”黛玉笑道：
“要来一群都来，要不来一个也不来；今儿他来了，明儿我再来，如此间错开了来，岂不天天有人来了？
也不至太冷落，也不
至太热闹。
姐姐如何反不解这意思？
”
宝玉因见他外面罩着大红羽缎对襟褂子，因问：
“下雪了么？
”地下婆子们道：
“下了这半日雪珠儿了。
”宝玉道：
“取了我的斗篷来。
”黛玉便道：
“是不是？
我来了他就该去了。
”宝玉笑道：
“我何曾说要去了？
不过拿来预备着。
”
……薛姨妈便令人去灌了最上等的酒来。
李嬷嬤便上来道：
“姨太太，酒倒罢了。
”宝玉央道：
“妈妈，我只吃一盅。
”李嬷嬷道：
“不中用！
当着老太太、太太，那怕你吃一坛呢。
想那日我眼错不见一会，不知是那一个没调教的，只图讨你的好儿，不管别人死活，给了你一口酒吃，葬送得我挨了两日骂……”薛姨妈笑道：
“老货，你只放心吃你的去。
我也不许他吃多了。
便是老太太问，有我呢。
”……那李嬷嬤听如此说，只得和众人去吃些酒水。
这里宝玉又说：
“不必烫暖了，我只爱吃冷的。
”薛姨妈忙道：
“这可使不得！
吃了冷酒，写字手打颤儿。
”宝钗笑道：
“宝兄弟，亏你每日家杂学旁收的，难道就不知道酒性最热，若热吃下去，发散的就快；若冷吃下去，便凝结在内，以五脏去暖他，岂不受害？
从此还不快不要吃那冷的了。
”宝玉听这话有情理，便放下冷酒，命人烫来方饮。
黛玉嗑着瓜子儿，只抿着嘴笑。
可巧黛玉的小丫鬟雪雁走来与黛玉送小手炉，黛玉因含笑问他：
“谁叫你送来的？
难为他费心。
那里就冷死了我！
”雪雁道：
“紫鹃姐姐怕姑娘冷，使我送来的。
”黛玉一面接了，抱在怀中，笑道：
“也亏你倒听他的话。
我平日和你说的，全当耳旁风；怎么他说了你就依，比圣旨还快些！
”宝玉听这话，知是黛玉借此奚落他，也无回复之词，只嘻嘻的笑一阵罢了。
宝钗素知黛玉是如此惯了的，也不去理睬他。
……
说话时，宝玉已是三杯过去。
李嬷嬷又上来拦阻。
宝玉正在心甜意洽之时，和宝黛姊妹说说笑笑的，那里肯不吃？
宝玉只得屈意央告：
“好妈妈，我再吃两盅就不吃了。
”李嬷嬷道：
“你可仔细老爷今儿在家，提防问你的书！
”宝玉听了这话
，便心中大不自在，慢慢的放下酒，垂了头。
黛玉先忙的说：
“别扫大家的兴！
舅舅若叫你，只说姨妈留着呢。
这个妈妈，他吃了酒，又拿我们来醒脾了！
”一面悄推宝玉，使他赌气；一面悄悄的咕哝说：
“别理那老货，咱们只管乐咱们的。
”那李嬷嬷不知黛玉的意思，因说道：
“林姐儿，你不要助着他了！
你倒劝劝他，只怕他还听些。
”林黛玉冷笑道：
“我为什么助他？
我也不犯着劝他。
你这妈妈太小心了，往常老太太又给他酒吃，如今在姨妈这里多吃一口，料也不妨事。
必定姨妈这里是外人，不当在这里的，也未可知。
”李嬷嬷听了，又是急，又是笑，说道：
“真真这林姐儿，说出一句话来，比刀子还尖。
我这话算什么！
”宝钗也忍不住笑着，把黛玉腮上一拧，说道：
“真真这个颦丫头
的一张嘴
，叫人恨又不是，喜欢又不是。
”薛姨妈一面又说：
“别怕，别怕，我的儿！
来这里没好的你吃，别把这点子东西唬的存在心里，倒叫我不安。
只管放心吃，都有我呢。
……”因命：
“再烫热酒来！
姨妈陪你吃两杯，可就吃饭罢。
”宝玉听了，方又鼓起兴来。
10、林黛玉到梨香院，一看到宝玉，就说“我来的不巧了”，黛玉觉得是自己打搅了宝玉吗？
请简要分析。
【答案】林黛玉见宝玉和宝钗一起玩乐，怀疑二人过于亲密，因而心生醋意，所以说这样的话讽刺二人。
【解析
】
试题分析：
这是一道概括文章的情节的题目，要求回答“我来的不巧了”反应林黛玉的心理，注意结合文章的情节进行分析，从题目中“半含酸”的字眼出发，联系小说中宝玉、宝钗、黛玉三人之间的关系和选文中提供的情景——宝玉和宝钗正在一起玩乐等因素看，应该是因而心生醋意，所以说这样的话讽刺二人。
11、薛姨妈、薛宝钗、李嬷嬷等人都反对宝玉喝（冷）酒，她们的理由各是什么？
请用原文语句回答。
由此可见，三人劝宝玉的动机也是不同的，她们的动机各是什么？
【答案】（薛姨妈的理由：
）“这可使不得！
吃了冷酒，写字手打颤儿。
”
（动机：
）是长辈对晚辈的疼爱。
（薛宝钗的理由：
）若热吃下去，发散的就快；若冷吃下去，便凝结在内，以五脏去暖他，岂不受害？
（动机：
）是细腻的体贴关心。
（李嬷嬷的理由：
）“不中用！
当着老太太、太太，那怕你吃一坛呢。
想那日我眼错不见一会，不知是那一个没调教的，只图讨你的好儿，不管别人死活，给了你一口酒吃，葬送得我挨了两日骂……”
（动机：
）是下人对主人的巴结逢迎。
【解析】
试题分析：
这是一道分析文中的细节的题目，要求回答“薛姨妈、薛宝钗、李嬷嬷等人都反对宝玉喝（冷）酒，她们的理由和动机”，答题时注意题干中的要求，第一问要求用原文语句回答，第二问可从她们各自说的话和与宝玉的关系两个角度考虑。
薛姨妈：
是长辈对晚辈的疼爱；薛宝钗：
是细腻的体贴关心；李嬷嬷：
是下人对主人的巴结逢迎。
12、体会最后一段宝玉的心理变化。
请简述这一变化过程。
【答案】喜→忧→喜（或：
心甜意洽→心中大不自在且垂了头→方又鼓起兴来）
【解析】
试题分析：
这是一道分析文中人物的心理变化的题目，注意题干中提示筛选信息的范围——最后一段，然后筛选描写宝玉心理的词句“心甜意洽”“心中大不自在且垂了头”“方又鼓起兴来”，加以概括。
点睛：
此题考核概括小说情节的能力，情节概括的题目是小说常见的题目，注意有直接要求概括情节，通过哪些情节塑造人物形象，人物的心理或情感的变化过程怎样等提问方式，答题时注意分清题干的要求概括的什么情节，是关于哪个人物的情节。
注意结合文章内容进行简单的段落的划分，重点注意文中表现情感变化的重点词语。
四、语言表达
13、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过10个字。
“好风凭借力，送我上青天”是《红楼梦》中薛宝钗题咏柳絮的诗句。
同样的情境和期待也颇适合于放风筝。
当然，风筝最终能否高飞入天，①_______________。
首先在风筝的形制上。
如风筝有软翅硬翅之分，硬翅容易飞高，软翅不兜风，飞不高。
因风筝材质、形状的区别，制作要诀不尽相同。
②_________________，放风筝同样需要技巧，要审风度时，适时地放手、抖线等。
除了个人能力外，风筝高飞还依赖于风力、风向等因素，适度的风才能将风筝送上青云。
答案：
示例：
①取决于多方面的因素②做风筝是一门技术
解析：
第一处横线的后面主
要写了三个方面的因素，因此补入的内容应是“取决于多方面的因素”；第二处横线后面“同样需要技巧”，此处必然要谈“做风筝”的技巧问题。
第二课祝福
一、单选题
1、下列加横线字注音完全正确的一项是（）
A.朱拓（tà）忌讳（huì）悚然（sǒng）监生（jiān）
B.鄙薄（bó）炮烙（pào）踌蹰（chú）新正（zhēng）
C.草窠（kē）谬种（miù）搭讪（shàn）执拗（niù）
D.蹙额（cù）窈陷（yǎo）踝骨（luǒ）间或（jiàn）
【答案】C
【解析】A项，“监生”中的“监”应读jiàn；B项，“炮烙”中的“炮”应读páo；D项，“踝骨”中的“踝”应读huái。
2、下列各组词语中没有错别字的一项是
A.寻死觅活宽宏大量磨拳擦掌
B.百无聊赖瘦削不堪芒刺在背
C.五彩斑斓别出心裁欢呼鹊跃
D.微乎其微因地治宜踌躇满志
【答案】B
【解析】【详解】
试题分析：
本题主要考查字形辨析。
相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语，成语的考核是重点。
汉字是音形义的结合体，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。
形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。
有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。
A项，磨拳擦掌——摩拳擦掌；C项，欢呼鹊跃——欢呼雀跃；D项，因地治宜——因地制宜。
故选B。
3、下列语段横线处应填入的一组语句,排序最恰当的一项是（）
鲁迅是一个非常有操守的人。
。
所以他在20世纪早期就强调了人的个性,强调社会变革和人自我价值潜能的释放。
①鲁迅一生更多的时间,是把矛头指向文人墨客
②他觉得那些表面上公允、合理的东西,其实是不合理的
③鲁迅从来没有骂过“被政府通缉过的有文化的人”
④当年鲁迅的这种姿态,我觉得是真正知识分子的心态
⑤他讽刺的都是达官贵人、社会闲
人
A.④①③⑤②B.⑤②①③④C.④⑤②①③D.⑤②③①④
【答案】A
【解析】在所给的语段中,第④句话是总说,应放在开始,以便使“这种姿态”承接前文的“非常有操守”；①③为一组,谈鲁迅对“文人墨客”“被政府通缉过的有文化的人”的态度；⑤与①③构成并列关系；②与后文衔接。
4、下列各项中，加横线的词语使用不恰当的一项是（）
A.对那些在魔兽世界游戏停服期间百无聊赖的网游玩家们而言，这一看似平淡无奇却充满温情的帖子成了消解心中郁闷和寂寞的一剂良药。
B.近期，某娱乐媒体推出了新一期栏目，由众多明星全新打造的年度最新造型非常惊艳大胆，让
人眼前一亮，真可谓沸反盈天、争奇斗艳。
C.在阿拉比这样一位精明强干、雷厉风行的领导人的带领下，阿盟会走向哪里，在目前的西亚北非动荡局面中能否发挥积极作用，值得关注。
D.虽然他们表面上看来和常人无异，某些老同志还说他们“少不更事”，但一谈起缉毒来，大家对他们的专业和智慧无不佩服得五体投地。
【答案】B
【解析】沸反盈天：
形容喧哗吵闹，乱成一团。
不能形容造型。
5、对祥林嫂向“我”打听灵魂的有无时的心理分析不正确的一项是（）
A.祥林嫂对生活失去了信心，精神麻木，灵魂有无都无所谓，只想弄
个明白。
B.祥林嫂希望有灵魂，能和自己的儿子阿毛相见，慰藉自己孤独的心。
C.祥林嫂怕有灵魂，害怕死后在地狱被锯开来。
D.祥林嫂既希望有灵魂，又希望没有灵魂，心情十分矛盾。
【答案】A
【解析】祥林嫂对灵魂有无想得很多，并非无所谓
6、小说结尾再次写鲁镇“
祝福”的热闹景象，对这样写的作用分析正确的一项（ ）
A.热闹的气氛与祥林嫂的死恰成鲜明对比，说明祥林嫂是一个被社会抛弃的人。
B.热闹的气氛与祥林嫂的死恰成鲜明对比，深化了对旧社会杀人本质的揭露，同时也与前文形成呼应，使小说结构更为严谨。
C.热闹的景象恰似是祥林嫂的葬礼，表现出人们对祥林嫂的同情。
D.热闹的气氛与祥林嫂的死恰成鲜明对比，反映了民众的愚昧、冷酷，同时也与前文形成呼应，使小说结构更为严谨。
【答案】B
【解析】试题分析：
A．“说明祥林嫂是一个被社会抛弃的人”说法不准确；C.“热闹的景象恰似是祥林嫂的葬礼”说法不正确，也没有表现人们对祥林嫂的同情；D.“反映了民众的愚昧、冷酷”表述不准确。
只有B项表述的全面、准确。
二、选择题组
阅读下面的文字，完成下面小题。
乡土文化既是一方水土独特的精神创造和审美创造，又是人们乡土情感、亲和力和自豪感的凭借，更是永不过时的文化资源和文化资本。
近年来，我国各地兴起了“乡土文化热”，（），作为重要的文化资源和文化资本。
春节庙会、清明祭祖、端午赛龙舟、重阳登高等传统民俗活动____________地进行，展现了乡土文化旺盛顽强的生命力。
乡村旅游大发展，传统村落成为人们_____________的旅游胜地，民俗体验、乡村写生等成为消费热点。
美丽乡村建设蓬勃兴起，保持乡土文化、传承乡村特色成为一致共识，一批文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断涌现。
景德镇陶瓷、淄博琉璃、潍坊风筝等__________的乡土工艺品以及泰山皮影、日照农民画等乡土民间艺术纷纷走出国门，中国乡土文化正以愈发自信的步伐走向世界，挺立于世界文化之林。
实践证明，中国乡土文化历经劫难而不亡，____________而新生，我们完全有理由树立对乡土文化的自信，这是文化自信的核心构成，决定着文化自信的深度和广度。
7、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）
A.使乡土文化成为一种时尚文化，成为人们的一种情结
B.成为一种时尚文化，人们把乡土文化作为一种情结
C.乡土文化成为一种情结，人们把乡土文化作为一种时尚文化
D.乡土文化成为一种时尚文化，人们把乡土文化作为一种情结
【答案】D
【解析】
试题分析：
本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。
此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。
命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一
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