四年级上册心理健康教育教案.docx

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四年级上册心理健康教育教案

四年级上册心理健康教育教案

　　心理健康教案

　　年级：

四年级

　　教者：

杨鹏

　　第一课说话做事要诚实

　　教学目的：

　　教育学生说话做事要诚实，培养良好的道德品质，做一名诚实的孩子。

教学重难点：

　　说谎话的危害性和对健康的影响。

如何做一名诚实的孩子。

教具准备：

投影仪、投影片。

教学过程：

　　一、以复述语文课本中《诚实的孩子》一课导入新课，使学生认识到说话做事要诚实。

二、授新课：

　　1、四人小组讨论，并派代表回答：

　　“说谎能使人上当受骗，很好玩”，这种说法对吗？

为什么？

不对，因为会引起不必要的损失或人与人之间的不和睦你说过谎吗？

谈谈自己说谎时的心理感受。

说谎对人的健康有哪些坏处？

　　说谎危害人体身心健康；说谎能够危害他人，是不道德的行为；说谎是不诚实的表现，直接影响人的心灵和人格的完善

　　“你认为小朋友在哪些方面经常出现说谎话的现象？

“

　　2、怎样才能做到不说谎话呢？

　　要敢于说实话，不无中生有，凭空捏造；做了错事勇于承认，知错就改，决不嫁祸他人；正确对待自己身上存在的缺点、短处和不足；待人要诚实，才能真正赢得别人的信认和尊敬；3、朗读课文，完成课后练习。

　　三、效果考查：

学生有无说谎现象，如何克服。

　　第二课要尊重他人

　　教学目的：

　　帮助学生认识到尊重他人是交往的基础，学习怎样在交往中尊重他人。

教学准备：

　　课前选好表演短剧的同学。

教学过程：

导入

　　同学们在交往中，于不尊重对方，使交往受到了阻碍。

比如，你打听道儿，叫人定“老头”或“老太太”，人定就不爱听，可能就会不理你，使你的目的不能达到，你也感到不痛快。

应该如何尊重别人呢？

我们今天学习新的一课《要尊重他人》。

　　学文明理读一遍课文，读后思考

　　1、张良为什么能得到黄石公的《太公兵法》？

　　2、芸芸本是个聪明的孩子，又有一技之长，期末评选好儿童，她为什么落选了？

　　同学们可以分组讨论，讨论后找代表在全班发言。

　　教师小结：

张良是一个聪明有礼貌的孩子，他见老人的鞋掉桥下了，就主动捡起来，并给老人穿上，这是一种尊重长辈的表现，所以老人才把兵书给他。

芸芸虽是个聪明的孩子，又喜欢画画，但她骄傲自满，不愿意为同学服务，却争着要荣誉，所以大家都对她有意见。

可见尊重不尊重别人，在交往中，就会有不同的结果。

我们应该学习张良，对人有礼貌、尊重别人。

　　师：

怎么尊重别人呢？

　　生：

A、要真诚。

B、对同学要讲信用。

C、同学交往要讲究道德。

D、关心他人。

E、尊重他人人格。

　　当然，同学们还有其他多种答案，只要意见对，观点对，教师就要给予肯定，如果答得不准确，教师要注意纠正。

　　活动明理

　　短剧一：

　　表演后启发学生思考：

美玲和小霞为什么能成为好朋友？

短剧二：

　　表演后教师启发学生思考：

　　1、小明和李文为什么闹了矛盾，不再是好朋友了？

2、小明做得对吗？

应该怎么做？

　　教师小结：

小明做得不对。

李文学习遇到困难，小明应该帮助，应该关心对方的需要，不能只顾自己玩，不关心别人。

不尊重别人，就不会得到别人的尊重和信任。

同学之间应该互相帮助。

　　3、实践指导

　　实践园有有两道大题，第一大题包括6外小题，从不同方面说了不尊重同学的具体表现，在纠正这些不正确的做法时，帮助同学树立正确的交往方法。

这题的答案是：

　　以上几位同学的做法各有不同，但他们的共同缺点是：

不尊重别人，不关心别人，不体谅别人。

　　他们应该：

　　小明：

称对方为“老爷爷”，对方就不会拒绝了。

东东：

叫同学名字，不给同学起绰号。

晶晶：

不乱扔瓶子，尊重工人叔叔的劳动。

小刚：

图书馆要保持安静，不能大声喧哗。

亮亮：

关心小红，帮助她克服学习困难。

小欣：

应该关心、同情、鼓励小丽再接再厉。

　　第一题B、C对，小欣应该按时赴约，并说明情况早点回去，小冬也会理解的。

　　第二题C对，见对方有错误，应善意地提出批评，这样不会影响同学友谊。

真正的友谊，是关心、爱护同学。

　　4、总结全课

　　这课的学习和活动让大家认识到，尊重他人是人与人之间交往的基础，只

　　有尊重他人才获得友谊。

同学们在今后要注意克服自己在尊重他人方面存在的问题，在与不同人交往时，学习怎样去尊重他们。

　　第三课遇到危机要冷静

　　教学目的：

　　帮助学生掌握一些对待应激事件的方法，学会自我保护和一些紧急救助的方法。

　　教学过程：

导入

　　师：

在现实生活中，常常会有些意想不到的事情发生。

比如你不小心，被开水烫了；走路不小心，摔了一跤；有时外出迷路等等。

遇到这些特殊情况，都需要采取自救措施和方法。

今天我们学习新的一课，题目是《遇到危机要冷静》。

　　学文明理

　　1、教师找同学读一遍课文。

2、引导同学讨论。

总结　　

　　第四课遇到紧急事情时怎么办

　　教学目的：

　　培养学生遇事不慌及怎样对待紧急事情的发生。

教学重难点：

　　常见紧急情况的应急措施及电话号码。

教具准备：

投影仪、投影片。

教学过程：

　　一、导入：

你和你的家人遇到过哪些紧急事情？

当时你们是怎么做的？

二、授新课：

　　1、家长不在家时：

把门锁好，不让外人进家，不能跟别人走

　　2、家里闻到煤气味：

关闭煤气开关，打开全部门窗，不在室内点火、开电灯、打电话，赶快离开室内

　　3、做击鼓传花游戏，回答问题：

　　发生了火灾怎么办？

离开现场，求救旁人，打119等钥匙忘记带在身上，放学回家进不了门怎么办？

　　不要随便到处跑，打电话给家人或去附近的熟人家，也可打110，在街上迷了路怎么办？

　　问行人家的方向或找警察叔叔，打电话给家人不要跟陌生人走，不要随便到处跑，也可打110

　　突然发生了急病怎么办？

找邻居帮忙，打120发现小偷进屋怎么办？

　　机智、勇敢、沉着、冷静，在没有危险的情况下求救，打110怎样才不会被坏人拐骗？

　　不要单独离家太远，不要随便相信陌生人的话或跟陌生人走家里煤气泄露怎么办？

同前

　　第五课环境的美化

　　教学目标：

　　让生了解美化环境的意义、养成美化环境和保持环境美化的习惯。

　　教学重点：

　　掌握美化环境的意义。

教学难点：

　　养成美化环境和保持环境美化的好习惯。

教学过程：

　　1、美化环境的意义：

　　每个人都希望能在清洁、优美的环境中生活和学习。

环境的美化和清洁能使人保持轻松的心情，消除身体疲劳，有利于学习和生活也有利于身体健康。

　　2、美化环境、要注意几项具体工作：

　　定期清扫，搞好卫生、清除垃圾废物，保持环境清洁。

清理卫生死角，填平臭水沟，防止苍蝇，蚊子孳生。

大搞绿化、多种花草树木。

爱护益虫鸟。

　　根据条件搞好园林规划。

　　3、在注意、美化环境建设的同时，要要靠大家共同努力保护好环境的美化：

培养公德心，人人自觉保护环境。

　　制定规章制度，保护环境者奖，破坏环境者罚。

加强管理，持之以恒，保持环境美化。

　　四、作业：

1、环境美化有什么好处？

2、美化环境需要做什么工作？

　　第六课眼球的构造与功能

　　教学目标：

　　让学生了解正常的眼球结构和功能。

教学重点：

　　了解眼球的基本结构。

教学难点：

　　了解眼睛的屈光原理。

教学过程：

　　一、首先用人的眼球构造图，结合照像机原理，讲解眼球的构造。

眼睛近似球状，叫眼球。

眼球壁像一只鸡蛋壳部分，最外层为眼外膜，其透明而又最突出前端的部分为角膜，稍内层为乳白色不透明的巩膜，亦即“眼白”部分；中间圆孔叫瞳孔，俗称瞳仁；这一层膜富有血管和色素。

眼球壁内层为眼内膜，即视网膜，是感受光刺激的神经组织；其神经纤维形成束，称为视神经，反外来的光刺激传到大脑，产生视觉。

眼球内部三部分组成，最前端为前房，充满房水；次为晶状体；后房空间为玻璃体，充满玻璃体物质。

　　二、眼球的功能，主要是屈光功能。

眼球的屈光功能正常，那这个人的视力就是正常。

眼球有一套屈光系统，包括了角膜、晶状体、房水、玻璃体四种介质，还有四个屈光面：

角膜的前、后表面，晶状体的前、后表面、这套屈光系统，就像照相机的镜头，起透光和折光作用。

把外界通过透光和折光的形象聚焦成像并落在视网膜上，再视网膜通过神经传至大脑视觉中枢，让人产生感觉，即视觉。

这样，人就知道看见的是什么东西。

　　三、眼球是哪两部分构成的？

　　第七课近视眼的形成

　　教学目标：

　　让学生了解近视眼发生的原理、引起近视的原因。

教学重点：

　　近视眼发生的原理。

教学难点：

　　纠正不正确的读书写字姿态。

教学过程：

　　1、眼睛的作用：

心灵的窗口。

2、眼睛的特性：

　　眼睛在看6米以外的东西时，不用加强屈光度便能看清楚，但看6米以外的东西时，就必须加强屈光才能看清。

　　3、近视眼的形成：

　　看近距离的东西持续时间太长，中间又无适当休息，就会使眼睛因长时进行调节活动而疲劳。

久而久之，收缩的肌肉便不能自然放松，使眼睛只适合看近物面出现近视状态。

　　学生不注意读书写字姿势、字迹模糊色浅，在光线太强太弱的环境下看书写字，躺在床上、走路、坐车看书等等不良习惯。

都易使屈光调节活动加强、使眼肌持续地紧张收缩而且于过度特久地调节活动，造成了代谢产物的蓄积，进而剌激眼肌加强收缩。

　　缺乏某种营养素，也容易高近视。

遗传近视眼。

四、作业：

　　1、发生近视眼的原理是什么？

　　2、你有哪些不良的看书写字习惯，能指出和纠正吗？

　　第八课看电视的卫生

　　教学目标：

　　让学生了解看电视时应怎样保护视力，注意用眼卫生。

教学重点：

　　让学生了解看电视与视力的关系。

教学难点：

　　让学生掌握看电视时的用眼卫生。

教学过程：

　　1、电视画面的形式：

是90万个闪动的小光点组成。

　　2、看电视的距离：

距离应是荧屏对角线的5倍，最小不少于2米距离。

3、造成眼睛疲劳的原因：

　　近距离看电视时，光点更明显，眼睛受影响更大，调节屈光的强调也加强，眼睛更易疲劳。

　　电视画面的亮度同周围环境的亮度相差悬殊时，眼睛也容易疲劳。

躺着看电视，头颈部肌肉特别紧张，眼睛处于下向上观看状态，易使眼睛疲劳。

　　时间太长，又长时间保持一个坐姿，对视力、血液循环、关节和肌肉都有不良影响。

　　4、看电视的卫生：

保持看电视的合适距离。

　　晚上看电视时屋内应开一盏灯置于观看者后上方；白天看电视应用有色窗帘挡住门窗，将亮度和对比度调整到合适的状况。

　　眼睛平时以向前下方及正前方观看居多，尤其以向前下方观看最为舒适。

电视机应放置观看者的前下方。

　　看电视注意“劳逸“结合。

四：

小结五：

布置作业：

　　怎样看电视才符合用眼卫生标准？

　　心理健康教案

　　年级：

四年级

　　教者：

杨鹏

　　第一课说话做事要诚实

　　教学目的：

　　教育学生说话做事要诚实，培养良好的道德品质，做一名诚实的孩子。

教学重难点：

　　说谎话的危害性和对健康的影响。

如何做一名诚实的孩子。

教具准备：

投影仪、投影片。

教学过程：

　　一、以复述语文课本中《诚实的孩子》一课导入新课，使学生认识到说话做事要诚实。

二、授新课：

　　1、四人小组讨论，并派代表回答：

　　“说谎能使人上当受骗，很好玩”，这种说法对吗？

为什么？

不对，因为会引起不必要的损失或人与人之间的不和睦你说过谎吗？

谈谈自己说谎时的心理感受。

说谎对人的健康有哪些坏处？

　　说谎危害人体身心健康；说谎能够危害他人，是不道德的行为；说谎是不诚实的表现，直接影响人的心灵和人格的完善

　　“你认为小朋友在哪些方面经常出现说谎话的现象？

“

　　2、怎样才能做到不说谎话呢？

　　要敢于说实话，不无中生有，凭空捏造；做了错事勇于承认，知错就改，决不嫁祸他人；正确对待自己身上存在的缺点、短处和不足；待人要诚实，才能真正赢得别人的信认和尊敬；3、朗读课文，完成课后练习。

　　三、效果考查：

学生有无说谎现象，如何克服。

　　第二课要尊重他人

　　教学目的：

　　帮助学生认识到尊重他人是交往的基础，学习怎样在交往中尊重他人。

教学准备：

　　课前选好表演短剧的同学。

教学过程：

导入

　　同学们在交往中，于不尊重对方，使交往受到了阻碍。

比如，你打听道儿，叫人定“老头”或“老太太”，人定就不爱听，可能就会不理你，使你的目的不能达到，你也感到不痛快。

应该如何尊重别人呢？

我们今天学习新的一课《要尊重他人》。

　　学文明理读一遍课文，读后思考

　　1、张良为什么能得到黄石公的《太公兵法》？

　　2、芸芸本是个聪明的孩子，又有一技之长，期末评选好儿童，她为什么落选了？

　　同学们可以分组讨论，讨论后找代表在全班发言。

　　教师小结：

张良是一个聪明有礼貌的孩子，他见老人的鞋掉桥下了，就主动捡起来，并给老人穿上，这是一种尊重长辈的表现，所以老人才把兵书给他。

芸芸虽是个聪明的孩子，又喜欢画画，但她骄傲自满，不愿意为同学服务，却争着要荣誉，所以大家都对她有意见。

可见尊重不尊重别人，在交往中，就会有不同的结果。

我们应该学习张良，对人有礼貌、尊重别人。

　　师：

怎么尊重别人呢？

　　生：

A、要真诚。

B、对同学要讲信用。

C、同学交往要讲究道德。

D、关心他人。

E、尊重他人人格。

　　当然，同学们还有其他多种答案，只要意见对，观点对，教师就要给予肯定，如果答得不准确，教师要注意纠正。

　　活动明理

　　短剧一：

　　表演后启发学生思考：

美玲和小霞为什么能成为好朋友？

短剧二：

　　表演后教师启发学生思考：

　　1、小明和李文为什么闹了矛盾，不再是好朋友了？

2、小明做得对吗？

应该怎么做？

　　教师小结：

小明做得不对。

李文学习遇到困难，小明应该帮助，应该关心对方的需要，不能只顾自己玩，不关心别人。

不尊重别人，就不会得到别人的尊重和信任。

同学之间应该互相帮助。

　　3、实践指导

　　实践园有有两道大题，第一大题包括6外小题，从不同方面说了不尊重同学的具体表现，在纠正这些不正确的做法时，帮助同学树立正确的交往方法。

这题的答案是：

　　以上几位同学的做法各有不同，但他们的共同缺点是：

不尊重别人，不关心别人，不体谅别人。

　　他们应该：

　　小明：

称对方为“老爷爷”，对方就不会拒绝了。

东东：

叫同学名字，不给同学起绰号。

晶晶：

不乱扔瓶子，尊重工人叔叔的劳动。

小刚：

图书馆要保持安静，不能大声喧哗。

亮亮：

关心小红，帮助她克服学习困难。

小欣：

应该关心、同情、鼓励小丽再接再厉。

　　第一题B、C对，小欣应该按时赴约，并说明情况早点回去，小冬也会理解的。

　　第二题C对，见对方有错误，应善意地提出批评，这样不会影响同学友谊。

真正的友谊，是关心、爱护同学。

　　4、总结全课

　　这课的学习和活动让大家认识到，尊重他人是人与人之间交往的基础，只

　　有尊重他人才获得友谊。

同学们在今后要注意克服自己在尊重他人方面存在的问题，在与不同人交往时，学习怎样去尊重他们。

　　第三课遇到危机要冷静

　　教学目的：

　　帮助学生掌握一些对待应激事件的方法，学会自我保护和一些紧急救助的方法。

　　教学过程：

导入

　　师：

在现实生活中，常常会有些意想不到的事情发生。

比如你不小心，被开水烫了；走路不小心，摔了一跤；有时外出迷路等等。

遇到这些特殊情况，都需要采取自救措施和方法。

今天我们学习新的一课，题目是《遇到危机要冷静》。

　　学文明理

　　1、教师找同学读一遍课文。

2、引导同学讨论。

总结　　

　　第四课遇到紧急事情时怎么办

　　教学目的：

　　培养学生遇事不慌及怎样对待紧急事情的发生。

教学重难点：