高考模拟文综历史专项汇编科学社会主义理论的诞生和国际工人运动解析版.docx
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高考模拟文综历史专项汇编科学社会主义理论的诞生和国际工人运动解析版
文综历史科学社会主义理论的诞生和国际工人运动
一、选择题，在每小题给出第四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
（本大题共12小题，）
1.列宁在分析巴黎公社失败原因时指出：
“胜利的革命至少要有两个条件：
生产力高度发展和无产阶级准备成熟。
但是在1871年这两个条件都不具备。
”对上述材料理解最为全面的是（ ）
A.不具备革命成功的主观和客观条件
B.资本主义发展尚不充分
C.缺乏成熟的无产阶级政党领导
D.资产阶级力量强大
A
本题材料提到，“胜利的革命至少要有两个条件：
生产力高度发展和无产阶级准备成熟。
但是在1871年这两个条件都不具备。
”结合所学知识可知，这反映了巴黎公社起义时不具备革命成功的主观和客观条件，因此选A．BCD都不符合所学知识及材料信息，排除。
故选A。
本题考查的是巴黎公社，考查学生联系知识准确解读题干获取有效信息的能力。
本题考查巴黎公社的相关知识。
巴黎公社是世界上无产阶级武装暴力直接夺取城市政权的第一次尝试。
它丰富和发展了马克思主义关于阶级斗争和社会主义的学说，由于当时的政治经济条件所限，世界范围内的资本主义正处于上升和大发展的时期，资产阶级正与封建势力做最后阶段的斗争，发生于资本主义大工业初期阶段的这次无产阶级起义无法进行其推翻资本主义统治、实现科学社会主义的愿望。
2.《共产党宣言》说：
“圣西门、傅立叶、欧文等人的体系……看到了阶级的对立，以及占统治地位的社会本身中的瓦解因素的作用。
但是，他们看不到无产阶级方面的任何历史主动性，看不到它所特有的任何政治运动。
”这段话反映了
A.社会主义从理论到实践的必要性B.社会主义从空想到科学的必要性
C.资本主义从发展到灭亡的必然性D.工人运动从自发到自觉的必然性
B
本题考查马克思主义的诞生，旨在考查获取材料信息的能力，本题主要是对比分析空想社会主义和科学社会主义。
圣西门、傅里叶、欧文等空想社会主义者揭露了资本主义制度的罪恶，设想了没有剥削的理想社会，但不能指明实现这些理想的正确道路。
马克思主义肯定了阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用，揭示了无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级的统治，建立无产阶级政权，为工人阶级自我解放指明正确的方向，社会主义实现了从空想社会主义到科学社会主义的转变，题干信息主要分析了空想社会主义的局限性，实际上反映了社会主义从空想到科学的必要性，故B项正确；ACD三项与题干信息无关，故排除。
故选B。
3.马克思指出：
“无论哪一个社会形态，在它们所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它存在的物质条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的。
”基于此，对巴黎公社最合理的认识是（）
A.爆发具有偶然性B.教训具有深刻性
C.意义具有深远性D.失败具有必然性
D
本题考查巴黎公社的失败与历史意义的知识，旨在考查学生准确解读材料的能力。
根据材料“在它们所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的……在它存在的物质条件在旧社会的胎胞里成熟以前……”的信息，结合所学知识可知，马克思认为无产阶级革命的胜利需要必要经济、社会条件，否则必然遭到失败，故D正确；A提及的是巴黎公社的爆发背景，不符合题意，排除；B提及的是巴黎公社失败的教训问题，与题干描述不符，排除；C提及的是巴黎公社带来的意义，与题干描述不符，排除。
故选D。
4.全球金融危机在欧洲国家再度引发了人们对马克思著作的浓厚兴趣，德国特里尔市马克思博物馆天天爆满，德国本地游客不断增多，也有大量从世界各地而来的游客。
……经济不景气让马克思突然一夜之间又变身大明星。
这主要是由于马克思
A.对无产阶级革命的理论指导B.揭示了人类社会发展的基本规律
C.对资本主义社会的深刻剖析D.提出了解决资本主义危机的方案
C
本题考查的是马克思主义相关知识点，旨在考查解读材料、正确认知的能力。
根据材料信息，结合所学知识可知，经济的不景气促使人们努力去寻找原因，而马克思对资本主义社会的许多问题作了深刻的剖析，因此马克思成了“大明星”，C项符合史实和题意，正确；ABD三项均与题干“经济不景气”这一原因无直接关联性，均排除。
故选C。
5.任何意识形态的东西都是一定社会现实的反映。
马克思主义诞生的最基本的社会条件是
A.工业革命的深入发展
B.欧洲无产阶级成为独立的政治力量
C.空想社会主义的诞生
D.马克思、恩格斯的研究和实践活动
A
本题主要考查的是马克思主义的诞生知识点，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。
题干中“马克思主义诞生的最基本历史条件”是指马克思主义诞生的历史根源，即最根本的原因。
结合所学可知，应该是社会经济的发展状态，即工业革命深入发展，资本主义的弊端日益暴露，当空想社会主义无法给予工人运动科学的指导时，时代迫切需要指导新的工人运动的思想诞生，故A项符合题意，正确；BCD三项分别是马克思主义诞生的阶级基础、理论基础、主观条件，但不是其诞生的最基本的历史条件，排除。
故选A。
6.巴黎公社的机关报《公报》在1871年3月20日的社论中说：
“巴黎无产者目睹统治阶级的失职和叛卖行动，已经了解到：
由他们自己亲手掌握公共事务的领导权以挽救时局的时刻已经到来……他们已经了解到：
夺取政府权力以掌握自己的命运，是他们必须立即履行的职责和绝对的权利。
”据此可知（ ）
A.巴黎公社的使命是挽救民族危亡
B.无产阶级政权的建立是历史的必然
C.巴黎公社的首要任务是建设政权
D.巴黎公社政权具有权力集中的特点
A
根据材料“他们已经了解到：
夺取政府权力以掌握自己的命运，是他们必须立即履行的职责和绝对的权利”可知巴黎公社的首要任务是夺取政权，排除C；根据“巴黎无产者目睹统治阶级的失职和叛卖行动，已经了解到：
由他们自己亲手掌握公共事务的领导权以挽救时局的时刻已经到来…”可知巴黎公社的使命是挽救民族危亡；BD与材料不符。
故选：
A。
本题考查的是巴黎公社，考查学生理解材料的能力。
巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产专政的第一次尝试。
他给资本主义以第一次沉重打击，是无产阶级反对资产阶级的斗争进入了一个新的时期。
无产阶级革命符合历史发展的规律；革命应打碎旧的国家机器，建立新的无产阶级专政的国家机器。
丰富了马克思关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说。
7.《共产党宣言》的问世，标志着马克思主义的诞生．《共产党宣言》（ ）
①肯定了资本主义在人类历史上的积极作用 ②揭示了资本主义必然灭亡的规律
③宣告了工人阶级的历史使命 ④吸取了巴黎公社的经验教训．
A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③
D
巴黎公社革命爆发的时间是1871年，《共产党宣言》诞生的时间是1848年，故排除④．
故选D．
本题主要考查《共产党宣言》的时间和主要内容．
本题为组合型选择题，旨在考查学生对《共产党宣言》的时间和主要内容的识记能力，难度不大．
8.英国著名思想家卡尔•波普尔认为：
“马克思试图用所谓‘阶级境况的逻辑’来解释工业体系的运行，尽管有一定的夸张成分，也忽视了这种境况的某些重要方面，在我看来……至少他对工业体系的那个阶级所作的社会学分析，是令人钦佩的。
”这表明（ ）
A.西方学者对马克思主义学说持肯定态度
B.马克思主义学说是工业社会产生的结果
C.实事求是的态度是马克思主义学说的核心
D.马克思主义学说在与时俱进中不断完善
B
依据题干“至少他对工业体系的那个阶级所作的社会学分析，是令人钦佩的”可知，反映的是马克思主义学说是工业社会产生的结果，是对资产主义社会阶级构成的理性分析，故B项正确。
A项不是题干材料的主旨，应排除。
CD两项在材料中没有体现，应排除。
故选：
B。
本题考查马克思主义的产生。
需要掌握马克思主义产生的背景。
解题的关键是对“至少他对工业体系的那个阶级所作的社会学分析，是令人钦佩的”的分析理解。
本题考查对马克思主义产生的背景的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解的能力。
9.《共产党宣言》说：
“圣西门、傅立叶、欧文等人的体系…看到了阶级的对立，以及占统治地位的社会本身中的瓦解因素的作用．但是，他们看不到无产阶级方面的任何历史主动性，看不到它所特有的任何政治运动．”这段话反映了（ ）
A.社会主义从理论到实践的必要性B.社会主义从空想到科学的必要性
C.资本主义从发展到灭亡的必然性D.工人运动从自发到自觉的必然性
B
圣西门、傅里叶、欧文等空想社会主义者揭露了资本主义制度的罪恶，设想了没有剥削的理想社会，但不能指明实现这些理想的正确道路．马克思主义肯定了阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用，即“无产阶级方面的历史主动性”，揭示了无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级的统治，建立无产阶级政权，为工人阶级自我解放指明正确的方向．所以题干材料揭示了社会主义从空想社会主义发展到科学社会主义的必要性．
故选B．
本题由《共产党宣言》看出考点是马克思主义产生的历史条件．
本题考查马克思主义产生的历史条件．意在考查考生对材料的阅读理解能力．
10.巴黎公社成立初期，许多公社公职人员身兼数职，针对此情况公社规定：
“除去本人日常工作之外，从事其他工作的公社公职人员，没有权利再领到任何报酬。
”此“兼职不兼薪”的规定
A.杜绝了职务腐败的产生B.保证了民主政治广泛性
C.体现了奉献的公仆精神D.说明公社财政经济困难
C
本题考查巴黎公社革命的相关知识，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。
依据材料“除去本人日常工作之外，从事其他工作的公社公职人员，没有权利再领到任何报酬。
”可知C符合题意；A说法绝对，故排除；题干为体现“民主政治广泛性”的相关信息，故排除；C材料不能体现，故排除。
故选C。
11.马克思在总结巴黎公社的经验时指出,工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器,并运用它来达到自己的目的。
巴黎公社在实行无产阶级专政方面“过于老实”。
当凡尔赛大肆屠杀革命人士的时候,公社由于迂腐的仁慈而未对市内的反革命分子采取坚决措施。
材料说明了巴黎公社（）
A.建立了新生的苏维埃政权
B.既有称赞的一面,又缺乏斗争经验
C.缺少马克思主义理论指导
D.实现了工人阶级掌握国家政权的目的
B
本题考查的是对法国巴黎公社的认识与理解，旨在考查解读材料、正确认知的能力。
结合所学知识，根据材料“国家机器”、“公社由于迂腐的仁慈而未对市内的反革命分子采取坚决措施”等，进行分析、认知，可知马克思一方面肯定巴黎公社建立无产阶级军队；另一方面又认为专政“过于老实”，综上可知，B项符合题意，正确；A项提及的是俄国十月革命的影响，排除；CD两项结论，材料信息并未涉及，排除。
故选B。
12.在解放全人类的阳光大道上，国际工人运动经历了由空想到科学、由理论到实践、由一国实践到多国实践的历程。
下列关于国际工人运动的叙述，不正确的是
A.《共产党宜言》的发表，标志着社会主义理论的诞生
B.巴黎公社是无产阶级专政的第一次伟大尝试
C.十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命
D.苏联的解体标志着斯大林模式的彻底失败
A
本题考查科学社会主义理论诞生和国际工人运动的相关知识，考查学生对重大历史事件的识记和再现能力。
结合所学知识可知，《共产党宜言》的发表，标志着马克思主义的诞生，而社会主义理论在此前早已诞生，A错误，符合题意；巴黎公社是无产阶级专政的第一次伟大尝试，B正确，不符合题意；十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，C正确，不符合题意；苏联的解体虽然不能说明是社会主义事业和社会主义道路的彻底失败，但却标志着斯大林模式的彻底失败，D正确，不符合题意。
故选A。
二、非选择题，必考题和改革选考题（本大题共4小题，）
13.阅读材料，完成下列要求。
材料一 民主一词起源于希腊文，它是指国家的一种政治制度，原意是“人民的统治”。
在资本主义社会，保留财产私有制和人剥削人的经济制度下的民主，成为资产阶级的特权。
恩格斯认为，未来社会发展的前途是“同资产阶级和财产对立的民主制”，即无产阶级的民主制。
而资产阶级不会“把政权让给工人阶级”，工人阶级“唯一的出路就是暴力革命”，《共产党宣言》明确提出：
“工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主”。
《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义民主观的诞生。
——摘编自张秉夫《论马克思主义民主观的创立》
材料二 毛泽东特别重视工农大众的力量，认为“一切帝国主义、军阀、贪官污吏、土豪劣绅，都将被他们葬入坟墓。
”土地革命时期，毛泽东形成了工农民主政权理论，民主的目标是走农村包围城市的道路。
1931年苏维埃政权实行工农代表大会制。
抗日战争时期，陕甘宁边区政府进行“三三制”政权的普选，抗日民主政权不断发展壮大。
同时毛泽东认为，“处在伟大斗争面前的中国共产党……高度发挥其积极性，才能取得胜利。
发挥积极性，有赖于党内生活的民主化”。
解放战争时期，解放区实行人民代表大会制度。
1949年，毛泽东发表《论人民民主专政》一文，强调人民民主专政的基础是工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级的联盟。
毛泽东民主思想是马克思主义民主思想的发展。
——摘编自张洋《论马克思主义民主思想发展的有机统一》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括马克思主义民主观的主要内容，并指出马克思主义民主观创立的历史背景。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括新民主主义革命时期毛泽东民主思想对马克思主义民主观的发展，并简要分析新民主主义革命时期中国共产党民主政治建设的历史价值。
（1）主要内容：
性质是无产阶级民主观；内容是无产阶级和人民群众当家作主；经济基础是生产资料公有制；实现途径是用暴力革命，推翻资产阶级政权。
历史背景：
工业革命的发展激化资本主义社会的矛盾；马克思恩格斯对资本主义社会的深入分析；欧洲工人运动的高涨。
（2）发展：
争取民族独立、解放是民主的价值需求；群众路线是毛泽东民主思想的核心；坚持党内生活的民主化是民主思想的重要组成部分；提出了人民民主专政思想。
历史价值：
丰富和发展了马克思主义，是马克思主义中国化的实践；为新民主主义革命的胜利起到了重要推动作用；为建国后新中国的社会主义民主政治建设奠定了基础。
（1）本题考查马克思主义民主观的相关内容，旨在考查学生对所学知识的识记能力和对材料的理解和分析的能力。
从材料“未来社会发展的前途是“同资产阶级和财产对立的民主制”，即无产阶级的民主制”可以看出马克思主义民主观性质是无产阶级民主观；从材料“，工人阶级“唯一的出路就是暴力革命””马克思主义民主观实现途径是用暴力革命，推翻资产阶级政权；从材料“工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主”可以看出马克思主义民主观内容是无产阶级和人民群众当家作主；根据所学知识可知马克思主义民主观的基础是生产资料公有制。
根据所学知识可知，马克思主义是在西方工业革命的背景下出现的，工业革命的发展激化资本主义社会的矛盾，此外马克思恩格斯对资本主义社会的深入分析，欧洲工人运动的高涨也是重要的背景。
（2）本题考查毛泽东思想等相关内容，旨在考查学生对所学知识的识记能力和阅读材料分析问题的能力。
从材料“一切帝国主义、军阀、贪官污吏、土豪劣绅，都将被他们葬入坟墓”可以看出毛泽东认为争取民族独立、解放是民主的价值需求；从材料“土地革命时期，毛泽东形成了工农民主政权理论，民主的目标是走农村包围城市的道路”可以看出毛泽东认为群众路线是毛泽东民主思想的核心；从材料“陕甘宁边区政府进行“三三制”政权的普选，抗日民主政权不断发展壮大”可以看出毛泽东认为坚持党内生活的民主化是民主思想的重要组成部分；从材料“强调人民民主专政的基础是工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级的联盟”可以看出毛泽东提出了人民民主专政思想。
根据所学知识可知，毛泽东通过对马克思主义的发展，逐步的形成了毛泽东思想，丰富和发展了马克思主义，是马克思主义中国化的实践；为新民主主义革命的胜利起到了重要推动作用；为建国后新中国的社会主义民主政治建设奠定了基础。
14.阅读材料，回答问题。
材料一19世纪上半期，工业文明以及引发出的一系列社会问题，使得工人阶级以及他们的理论家展开了对工业文明的激烈批判。
欧文认识到，随着工业革命的展开，产品和财富的增加并未得到合理的分配，它被少数人所攫取，使得社会大多数人陷于贫困和不幸。
在这一体制下，资本家在追逐利益的驱动下用最小的成本实现着财富的不断增殖。
人们热衷于财富积累，不惜残酷打击竞争者，人类的正直、坦率、诚恳、公正等品质荡然无存。
因此，私有财产是贫困和不平等的唯一根源，由于贫困而在全世界引起各种罪行和灾难。
欧文疾呼，要创设一种新制度，构建一个新社会，其原则是共同劳动、共同占有、权利和义务平等，没有剥削、压迫，有组织的计划经济将取代生产的无政府状态。
……他们的批评，连同保守者和自由主义者一起，在说服政府革除早期工业化的弊端，为工人阶级提供保障方面起到了巨大作用。
材料二在对工业文明的一片批判声中，一批思想家坚决为现有的工业制度和社会体制辩护呐喊……。
如何实现个人财富的增加以及整个社会财富的增长，这是斯密长期思考和着力解决的重点。
在市场经济体制下，资本家出于“私人利润的打算，是决定资本用途的唯一动机”，他们“所考虑的不是社会利益，而是他自身的利益”。
在斯密看来，市场的自由竞争实现了社会生产要素和资源的有效配置，引导着人们实现着个人利益，也增进着国家的财富，这是现行社会经济运行的内在机制，是个人财富与国民财富增长的动力。
总之，要建立起“最明白最单纯的自然自由制度”，在这一制度下，财产私有并得到保护，实现了经济的自由，这种体制的社会应是一个高度自由的社会。
——均摘编自王斯德主编的《世界通史》等
（1）根据材料并结合所学知识，指出欧文与斯密对工业文明体制认识的不同之处。
（2）根据材料并结合所学知识，说明欧文与斯密对工业文明体制产生不同认识的原因，并指出其相同影响。
（1）不同：
①欧文：
认为私有财产是贫困、不平等的根源；应该以有组织的计划经济取代生产的无政府状态；资本家对利润和财富的追逐造成了社会道德的衰败；应该以平等为主导，合理分配社会财富。
②斯密：
认为私有财产是自由社会的基础；市场自由竞争是个人财富与国民财富增长的动力；资本家对利润和财富的追求正当的、有利于个人利益和国家财富的增长；关注社会财富的增加问题。
（2）原因：
工业文明的发展，推动了社会进步，增加了国家财富也使阶级分化日趋严重，社会矛盾激化；欧文作为空想社会主义者，从无产阶级的角度理解，斯密从资产阶级的角度思考，阶级立场不同。
影响：
有利于推动政府革除早期工业化的弊端；推动了资本主义国家社会保障制度的建立；推动了资产阶级民主政治的发展和完善。
（1）本题考查的是欧文与斯密对工业文明体制认识的不同之处及其两人思想所贯穿的共同主题，旨在考查解读材料，提取有效信息，分析、认知以及归纳、概括的能力。
关于第一小问，紧扣材料一信息“随着工业革命的展开，产品和财富的增加并未得到合理的分配”、“私有财产是贫困和不平等的唯一根源，由于贫困而在全世界引起各种罪行和灾难”、“构建一个新社会，其原则是共同劳动、共同占有、权利和义务平等，没有剥削、压迫，有组织的计划经济将取代生产的无政府状态”以及材料二信息“如何实现个人财富的增加以及整个社会财富的增长，这是斯密长期思考和着力解决的重点”、“市场的自由竞争实现了社会生产要素和资源的有效配置，引导着人们实现着个人利益，也增进着国家的财富，这是现行社会经济运行的内在机制”、“在这一制度下，财产私有并得到保护，实现了经济的自由，这种体制的社会应是一个高度自由的社会”等，结合所学知识，分析、认知，注意把握到以下方面：
对社会财富的认识不同、对社会发展的认识不同、对资本家追逐利润及财富的认识不同、对私有财产的认识不同、对经济体制的认识不同等，所组织的答案符合两则材料的描述，言之有理即可。
（2）本题考查的是欧文与斯密对工业文明体制产生不同认识的原因及其相同影响，旨在考查解读材料信息，归纳、概括以及分析、认知的能力。
审题的时候，要注意明确题干“不同原因”以及“相同影响”要求，避免作答不完整。
关于第一小问，分别紧扣材料一、二信息，结合“工业革命带来的影响、分配体制使工人阶层成为直接牺牲者”展开，把握到二人阶级立场不同、二人理解的视角不同等，所组织的答案符合相关史实，言之有理即可。
关于第二小问，从宏观上分析两则材料信息，把握到材料总体立意，围绕“带来的积极进步意义”维度展开认识，诸如，有利于推动政府革除早期工业化的弊端、推动资本主义国家社会保障制度的建立、推动资产阶级民主政治的发展和完善等，所组织的答案符合相关史实，言之有理即可。
15.阅读材料，回答问题。
材料 某历史研究小组从图书馆查阅了一套《外国历史名人传》，从中摘抄了涉及以下人物的部分内容：
（1）英国国王乔治一世；
（2）苏格拉底；（3）德皇威廉一世；（4）恩格斯；（5）加尔文；（6）列宁；（7）威廉·莎士比亚；（8）美国总统华盛顿；（9）巴黎公社委员瓦尔兰。
假如你参与此研究小组，请从上述人物中至少选取三人构成一个主题，并结合相关史实进行解读。
（要求：
观点明确，史论结合，史实准确。
）
一：
主题：
西方近代民主政治的确立和发展。
人物：
（1）（3）（8）
解读：
英国君主立宪制是在议会与王权的斗争中逐渐形成的；美国独立后，通过1787年宪法确立了共和政体和联邦制度；德国在统一后通过《德意志帝国宪法》，形式上确立了代议制。
资产阶级代议制的确立，有利于资本主义经济的发展，也对世界产生了广泛的影响。
二：
主题：
西方人文精神的起源和发展。
人物：
（2）（5）（7）
解读：
西方人文精神起源于古希腊智者学派和苏格拉底等人的思想主张，他们强调人的价值和意义；14世纪以来，面对教会的反动统治，人们再次举起人文主义的大旗，先后发动了文艺复兴和宗教改革运动，基本摧毁了教会的精神枷锁，打击了教会的腐朽统治；17、18世纪的启蒙运动高举理性主义的旗帜，进一步发展了人文主义，把矛头直接指向封建制度。
为建立资本主义社会提供了政治构想。
西方人文精神的起源和发展体现了西方文明和人类文明演进的历程。
三：
主题：
马克思主义和国际工人运动的发展。
人物：
（4）（6）（9）
解读：
19世纪中期《共产党宣言》发表标志着马克思主义的诞生，从此无产阶级有了科学理论的指导。
1871年的巴黎公社是无产阶级夺取政权的第一次伟大尝试，为国际工人运动提供了宝贵的经验教训。
1917年俄国十月革命胜利，成功将社会主义从理论变为现实，建立了第一个社会主义国家。
本题考查西方近代民主政治的确立和发展、西方人文精神的起源和发展、马克思主义和国际工人运动的发展，考查学生读材料获取信息运用知识阐述事物论证问题的能力。
首先将人物归类提炼主题，比如
（1）（3）（8）可以归纳到西方近代民主政治的确立和发展之下，然后阐述该人物代表的事件在该主题的地位或作用，英国君主立宪制是在议会与王权的斗争中逐渐形成的；美国独立后，通过1787年宪法确立了共和政体和联邦制度；德国在统一后通过《德意志帝国宪法》，形式上确立了代议制。
资产阶级代议制的确立，有利于资本主义经济的发展，也对世界产生了广泛的影响。
将
（2）（5）（7）归纳到西方人文精神的起源和发展的主体之下，阐述：
西方人文精神起源于古希腊智者学派和苏格拉底等人的思想主张，他们强调人的价值和意义；14世纪以来，面对教会的反动统治，人们再次举起人文主义的大旗，先后发动了文艺复兴和宗教改革运动，基本摧毁了教会的精神枷锁，打击了教会的腐朽统治；17、18
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