届一轮复习人教A版 文言文阅读 学案.docx
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届一轮复习人教A版文言文阅读学案
2019届一轮复习人教A版文言文阅读学案
提升1 熟悉文言文断句“5标志”，掌握断句“2步骤”
一、熟悉文言文断句“5标志”
给文言文断句，关键在于对通篇文意的领会，因此，通读就显得尤为重要。
考生遇到断句语段，不要急于答题，应当先通读语段，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围；然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。
做断句题可以遵循如下几条规律：
标志1 词性
在文言文中，可以借助名词或代词通常所在的固定位置来给文言文断句。
名词常做主语、宾语等，断句时可先找出名词，如人名、国名、朝代名、官职名等，这些名词如果做主语，那么其前面就可以断句；如果做宾语，那么其后面就可断句。
因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以确定停顿的位置。
需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。
如《鸿门宴》中“于是张良至军门见樊哙”，先用全称，后文“哙曰：
‘此迫矣！
臣请入，与之同命’”“哙遂入”等就不再提姓了。
常见代词有：
吾、余、予，表示“我”；尔、汝（女）、公、卿、君、若表示“你”；彼、此、其、之，表示“他”；此、是、斯、兹、夫，表示“这”。
1．（2017·全国卷Ⅰ）阅读下面的文言文，完成后面的题目。
[原文片段] 谢弘微，陈郡阳夏人也。
父思，武昌太守。
从叔峻，司空琰第二子也，无后，以弘微为嗣。
弘微本名密，犯所继内讳，故以字行。
童幼时精神端审时然后言所继叔父混名知人见而异之谓思曰此儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣。
弘微家素贫俭，而所继丰泰，唯受书数千卷，遗财禄秩，一不关豫。
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A．童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/
B．童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/
C．童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/
D．童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/
解析：
本题考查文言文断句的能力。
解答本题，关注两个方面，一是语句的大致意思，二是四个选项的不同点断之处。
比如：
“时然后言所继叔父/混名知人”，从后文看，“混”是专有名词，即“谢混”，“所继叔父”是谢弘微和他的关系，用来修饰“混”。
由此分析，“所继叔父/混名知人”的断法错误。
据此可排除B、C两项。
再如“此儿深中夙敏方成/佳器有子如此”与“此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此”，“有子如此”前省略主语“你”，即谢宏微的父亲谢思，其前应断开。
据此可排除A项。
故选D项。
答案：
D
【参考译文】
谢弘微，是陈郡阳夏人。
父亲叫谢思，任武昌太守。
堂叔谢峻是司空谢琰的第二个儿子。
谢峻自己无子，就以谢弘微为继子。
谢弘微本名密，因为触犯了继母的名讳，所以就用字代名。
谢弘微孩童时期，风采充溢，但却端庄谨慎，遇上适当的时机才说话，他继父的弟弟谢混有知人之名，见到谢弘微，认为他不同于寻常之人，谢混对谢思说：
“这个孩子深沉早慧，将成为才行出众之人，有这样的儿子，满足了。
”谢弘微自己家里一向贫寒，而继父产业却很丰盈，他却只承继接受了继父的几千卷书而已，遗产俸禄，一概不加过问。
标志2 对话词
在文言文中，可借助“曰”“云”“言”“谓”“道”等动词来判断人物的对话，进行断句。
两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。
遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。
虽然在高考卷中这种例子并不多，但在关键时候还是能起到帮助作用的。
2．（2017·全国卷Ⅱ）阅读下面的文言文，完成后面的题目。
[原文片段] 赵憙字伯阳，南阳宛人也。
少有节操。
从兄为人所杀，无子，憙年十五，常思报之。
乃挟兵结客，后遂往复仇。
而仇家皆疾病，无相距者。
憙以因疾报杀，非仁者心，且释之而去。
顾谓仇曰：
“尔曹若健，远相避也。
”更始即位舞阴大姓李氏拥城不下更始遣柱天将军李宝降之不肯云闻宛之赵氏有孤孙憙信义著名愿得降之更始乃征憙。
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A．更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有孤孙憙/信义著名/愿得降之/
B．更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯云/闻宛之赵氏有孤孙憙/信义著名/愿得降之/
C．更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯云/闻宛之赵氏有孤/孙憙信义著名/愿得降之/
D．更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有孤/孙憙信义著名/愿得降之/
解析：
本题考查文言文断句的能力。
“云”是对话词，“不肯”是动词，所以断开，排除B、C两项；运用词性断句法，因为后文有人名“赵憙”，所以判断“有”的宾语是“憙”，“孤孙”是“憙”的定语，不能分开，可排除D项。
故A项正确。
答案：
A
【参考译文】
赵憙字伯阳，南阳宛郡人。
年轻时就有节操。
堂兄被别人杀死，没有孩子，赵憙十五岁，经常想着为他报仇。
于是带着兵器结交侠客，之后就前往报仇。
可是仇人一家都生病了，没有能够与他抗拒的。
赵憙认为趁着他们生病报仇杀死他们，不是仁人，于是放掉他们离开。
回头对仇人说：
“你们如果恢复健康了，一定要远远地避开。
”更始即位，舞阴（地名）大户人家李氏拥城不投降，更始遣柱天将军李宝去招降他们。
李氏不肯，说：
“听说宛人赵氏有孤孙赵憙，以信义闻名，愿意向他投降。
”更始帝于是召见赵憙。
标志3 虚词
古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成了重要的标志。
尤其是一些语气词和连词的前后往往是该断句的地方。
在文言文中，多用虚词来表达语气或感情，为此我们借助虚词断句时，要注意以下几类虚词：
①句首语气词前面可断句，如：
其、夫、盖、唯、盍、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、窃、请等。
②句首关联词语前面多可断句，如：
虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非等。
③句末语气词后面可断句，如：
也、矣、焉、耳、与（欤）、邪（耶）、乎、哉、夫等。
④句中虚词前后不能断开，如：
于、为、而、以等。
3．阅读下面的文言文，完成后面的题目。
[原文片段] 治官如治家，古人尝有是训矣。
盖一家之事，无缓急巨细，皆所当知。
有所不知，则有所不治也。
况牧，民之长，百责所丛，若庠序，若传置，若仓廥，若囹圄，若沟洫，若桥障，凡所司者甚众也。
相时度力，弊者葺之，污者洁之，堙者疏之，缺者补之，旧所无有者经营之。
若曰彼之不修何预我事瞬夕代去自苦奚为此念一萌则庶务皆隳矣。
前辈谓公家之务，一毫不尽其心，即为苟禄，获罪于天。
下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．若曰彼之不修/何预我事/瞬夕代去/自苦奚为/此念一萌/则庶务皆隳矣
B．若曰/彼之不修何预/我事瞬夕代去/自苦奚为/此念一萌/则庶务皆隳矣
C．若曰彼之不修/何预我事/瞬夕代去自苦/奚为此念/一萌则庶务皆隳矣
D．若曰/彼之不修何预/我事瞬夕代去自苦/奚为此念/一萌，则庶务皆隳矣
解析：
本题考查文言文断句的能力。
画波浪线部分有两个疑问词：
“何”“奚”。
另外“为”也有句末语气词的用法，由此判断出“何预我事”“自苦奚为”是两个疑问句，两句前后应断开，可排除B、C、D三项。
另外，这句话中有“曰”，但这个“曰”不是表对话，而是用在句中，这一点也应该注意。
答案：
A
【参考译文】
做官就像治家，古人曾经有这样的教导。
因为治理家事，无论轻重大小，都是应该知道的；如果有不知晓的事，那么就会有治理不到的地方。
更何况管理百姓的长官，众多的职责集于一身，像学校、驿站、仓库、监狱、水道沟渠、桥梁堤防，大凡此类，需要管理的事情太多了。
观察时机，估计力量，破旧的修整它，肮脏的清扫它，堵塞的疏通它，缺失的补上它，以前没有的修建它。
如果说，那个东西不修建，关我什么事？
转眼就任满辞官而去，为什么要劳烦自己呢？
这个念头一旦萌生，那么众多的事务也就都荒废了。
前人说：
公家的事务，（官员）如果不尽一点心思，就是无功受禄，上天会降罪于他的。
标志4 文言句式
文言文中的判断句、反问句、被动句、固定句式等都可以作为断句的切入点。
判断句，如“……者，……也”等；反问句，如“不亦……乎”“何……之有”“孰与……乎”等；被动句，如“为……所……”“受……于……”等；固定句式，如“如……何”“况……乎”“何……为”等。
但是，文言文中还常常会遇到省略的情况，断句时必须根据语境补出省略部分，方能正确断句。
4．阅读下面的文言文，完成后面题目。
[原文片段] 晏平仲婴者莱之夷维人也事齐灵公庄公景公以节俭力行重于齐既相齐食不重肉妾不衣帛。
其在朝，君语及之，即危言；语不及之，即危行。
国有道，即顺命；无道，即衡命。
以此三世显名于诸侯。
下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．晏平/仲婴者莱之夷维人也/事齐灵公/庄公/景公/以节俭力行重于齐/既相齐/食不重肉/妾不衣帛
B．晏平/仲婴者莱之夷维人也/事齐灵公/庄公/景公/以节俭力行重/于齐既相齐/食不重肉/妾不衣帛
C．晏平仲婴者/莱之夷维人也/事齐灵公/庄公/景公/以节俭力行重于齐/既相齐/食不重肉/妾不衣帛
D．晏平仲婴者/莱之夷维人也/事齐灵公/庄公/景公/以节俭力行重于齐既相/齐食不重/肉妾不衣帛
解析：
本题考查文言文断句的能力。
文段开头“……者，……也”是判断句，“者”“也”后面应断开，可排除A、B两项；“事齐灵公庄公景公”承前省略主语“晏平仲婴”，“以……重于齐”是用“于”引进主动者的被动句，后面应断开，可排除D项。
故选C项。
答案：
C
【参考译文】
晏平仲，名婴，东莱夷维人。
曾在齐灵公、齐庄公、齐景公三朝为臣，他以生活俭朴、踏实苦干受到齐国人的尊重。
即使在他当齐国宰相的时候，也常常是饭桌上没有第二盘肉菜，不允许姬妾们穿丝绸做的衣服。
上朝时，如果国君赞许了他，他就谨慎地注意自己的言语；如果国君没有赞许他，他就更加注意端正自己的行为。
国家的政治清明时，他就顺着最高统治者的命令去办；国家的政治昏暗时，他就对统治者的命令加以权衡，有选择地执行。
因此，在灵公、庄公、景公三代，晏子的名声显扬于诸侯。
标志5 对称整句
古人写文章讲究句子的整齐对称，或者两句之间讲究意思的正反对比，我们可以根据这些特点断句。
5．（2017·天津卷）阅读下面的文言文，完成后面的题目。
[原文片段] 八岁出于书馆，书馆小僮百人以上，皆以过失袒谪，或以书丑得鞭。
充书日进，又无过失。
手书既成，辞师受《论语》《尚书》，日诵千字。
经明德就，谢师而专门，援笔而众奇。
所读文书，亦日博多。
才高而不尚苟作口辩而不好谈对非其人终日不言。
其论说始若诡于众，极听其终，众乃是之。
以笔著文，亦如此焉；操行事上，亦如此焉。
文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（ ）
A．才高而不尚/苟作口辩而不好/谈对非其人/终日不言
B．才高而不尚/苟作口辩而不好谈/对非其人/终日不言
C．才高而不尚苟作/口辩而不好谈对/非其人/终日不言
D．才高而不尚苟作/口辩而不好/谈对非其人/终日不言
解析：
本题考查文言文断句的能力。
此题的断句标志，可主要根据句式的对偶关系来考虑：
“才高”相对“口辩”，“苟作”相对“谈对”，于是可知“苟作”和“谈对”之后都应断句。
再根据动词来判断：
动词“非”的宾语“其人”后应断句。
故选C项。
答案：
C
【参考译文】
八岁进书馆学习，书馆里的小孩子有一百多人，都因为有过失而脱去衣服受责打，或者因为字写得难看而被鞭打。
只有王充的书法日见进步，又没有什么过失。
学完了识字书写课程，就离开了教写字的老师，去学习《论语》《尚书》，每天能背诵一千字。
读通了经书，品德也修养好了，就又辞别经师而去自己专门研究，（王充）一写出文章，就得到许多人的好评。
所读的书也一天比一天多。
（王充）才能虽高但不喜欢随便写作，口才很好可是不好与人谈论对答。
不是志同道合的人，他可以整天不说话。
他的言论初听时似乎很古怪，与众不同，直到把他的话听完了，大家才认为说得很正确。
（王充）写文章也是如此；行事为人和侍奉尊长也是如此。
二、掌握断句“2步骤”
全国卷对断句的考查，主要采用客观题的形式，这种命题形式在高考断句题中属于相对容易的一种题型。
该类试题一般是从选文中截取一段文字，去掉标点，一般设置6～8处停顿，但难度不大。
试题中的四个选项，通常断句位置两两相似，只有一二处不同。
解答时，可遵循以下步骤：
（2016·全国卷Ⅱ）阅读下面的文言文，完成题目。
陈登云，字从龙，唐山人。
万历五年进士。
除鄢陵知县，征授御史。
出按辽东，疏陈安攘十策，又请速首功之赏。
改巡山西。
还朝，会廷臣方争建储。
登云谓议不早决，由贵妃家阴沮之。
十六年六月遂因灾异抗疏，劾妃父郑承宪，言：
“承宪怀祸藏奸窥觊储贰且广结术士之流曩陛下重惩科场冒籍承宪妻每扬言事由己发用以恐喝勋贵簧鼓朝绅不但惠安遭其虐焰，即中宫与太后家亦谨避其锋矣。
陛下享国久长，自由敬德所致，而承宪每对人言，以为不立东宫之效。
干挠盛典，蓄隐邪谋，他日何所不至？
”疏入，贵妃、承宪皆怒，同列亦为登云危，帝竟留中不下。
（节选自《明史·陈登云传》）
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．承宪怀祸藏奸/窥觊储贰且广结术士之流/曩陛下重惩科场/冒籍承宪妻每扬言事由己发/用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/
B．承宪怀祸藏奸/窥觊储贰/且广结术士之流/曩陛下重惩科场冒籍/承宪妻每扬言/事由己发用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/
C．承宪怀祸藏奸/窥觊储贰/且广结术士之流/曩陛下重惩科场冒籍/承宪妻每扬言事由己发/用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/
D．承宪怀祸藏奸/窥觊储贰且广结术士之流/曩陛下重惩科场/冒籍承宪妻每扬言/事由己发用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/
[解题流程]
第一步，四个选项分两组
四个选项中，有些停顿点是相同的，有些是不同的。
根据相同点的多少将四个选项两两分组，即A、D两项为一组，B、C两项为一组。
第二步，两级排除定答案
分析时，可以找到两组中不同的停顿点，重点分析不同点的正误。
即解题的关键，从不同的停顿点入手，分析正确的断句点。
比如“陛下重惩科场冒籍”，本处是说“陛下重惩科场冒名顶替之人”，然后结合后面句子“承宪妻每扬言……”中的“承宪妻”为名词，作主语，前面一定要停顿。
由此可排除A、D两项。
再分析B、C两项，不同停顿的句子为“承宪妻每扬言事由己发用以恐喝勋贵”，句中的“承宪妻每扬言”含有主语和谓语，“扬言”缺少宾语，所以“事由己发”是“扬言”的宾语，后文“用以恐喝勋贵”为这样做的目的，故“扬言”后不能断开，整句话可译为“郑承宪的妻子每每扬言事情是自己揭发的，用来恐吓功臣权贵之人”。
故可排除B项。
综合以上分析可知，答案为C项。
[答案] C
6．阅读下面的文言文，回答问题。
海瑞，字汝贤，琼山人。
举乡试，署南平教谕。
御史诣学宫，属吏咸伏谒，瑞独长揖，曰：
“台谒当以属礼，此堂，师长教士地，不当屈。
”迁淳安知县，布袍脱粟，令老仆艺蔬自给。
时世宗享国日久，不视朝，深居西苑，专意斋醮。
廷臣自杨最、杨爵得罪后，莫敢言时政者。
四十五年二月，瑞独上疏。
帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：
“趣执之，无使得遁！
”宦官黄锦在侧曰：
“此人素有痴名闻其上疏时自知触忤当死市一棺诀妻子待罪于朝僮仆亦奔散无留者是不遁也。
”帝默然。
少顷复取读之，日再三，为感动太息。
尝曰：
“此人可方比干，第朕非纣耳。
”
对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．此人素有痴名闻/其上疏时/自知触忤当死/市一棺/诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散/无留者/是不遁也
B．此人素有痴名/闻其上疏/时自知触忤当死/市一棺/诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散/无留者/是不遁也
C．此人素有痴名/闻其上疏时/自知触忤当死/市一棺/诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散无留者/是不遁也
D．此人素有痴名闻/其上疏时/自知触忤当死/市一棺/诀妻子待罪于朝/僮仆亦奔散无留者/是不遁也
解析：
本题考查文言断句的能力。
首先通读画波浪线部分，了解大意。
其次分析四个选项，把选项两两分组，根据相同点的多少可知A、D两项为一组，B、C两项为一组。
然后分析两组不同之处：
“此人素有痴名闻其上疏时”，此处主语为“此人”，谓语为“有”，后跟宾语“痴名”，“闻”为动词，后面需要跟宾语“其”。
由此可见“痴名”后必定停顿，可排除A、D两项。
比较B、C两项，不同点有两处“闻其上疏时自知触忤当死”和“僮仆亦奔散无留者”，语句“僮仆亦奔散/无留者”两种断法皆可，重点分析“闻其上疏时自知触忤当死”，此句中的“时”必定归到上句，即“闻其上疏时/自知触忤当死”，由此可排除B项，确定答案为C项。
答案：
C
【参考译文】
海瑞，字汝贤，琼山人。
乡试中举，（海瑞）代理南平县教谕。
御史来到县学学舍，属下的官吏都跪地拜见，唯独海瑞只作揖，不下拜，说：
“（按规定）在御史台谒见御史，应当用属官的礼节，（可）这个厅堂是师长教诲生员的地方，不应该屈膝下跪。
”（后海瑞）升任淳安县知县，在任上穿布衣，吃粗米，让家中老仆种菜自给。
当时世宗在位时日已久，不再上朝听政，深居皇宫西苑，专心一意斋戒祀神。
朝中大臣，自从杨最、杨爵因上疏劝谏而获罪后，没有谁再敢议论时政。
嘉靖四十五年二月，唯独海瑞一人上疏。
世宗皇帝看了奏章大怒，把它扔到地下，回头对身边的宦官说：
“赶紧把他抓起来，别让他跑了。
”宦官黄锦在一旁说：
“此人一向有痴名。
听说他上疏时，自己知道冒犯皇上难免一死，就买了一口棺材，诀别妻子儿女，在朝廷待罪。
家中僮仆也都是打发走了没有留一个，这表明他并不打算逃走。
”世宗皇帝沉默不语。
过了一会儿，皇帝又拿出奏章来看，（就这样）一天之中看了两三次，被感动而叹息。
皇上曾经说：
“此人可与比干相比，只是我不是纣王罢了。
”
7．阅读下面的文言文，回答问题。
郭璞，字景纯，河东闻喜人也。
父瑗尚书都令史时尚书杜预有所增损瑗多驳正之以公方著称终于建平太守。
璞好经术，博学有高才，而讷于言论，词赋为中兴之冠。
好古文奇字，妙于阴阳算历。
有郭公者，客居河东，精于卜筮，璞从之受业。
公以《青囊中书》九卷与之，由是遂洞五行、天文、卜筮之术，攘灾转祸，通致无方，虽京房、管辂不能过也。
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．父瑗/尚书都令史/时尚书杜预有所增损/瑗多驳正之以公/方著称/终于建平太守
B．父瑗/尚书都令史时/尚书杜预有所增损/瑗多驳正之/以公方著称/终于建平太守
C．父瑗/尚书都令史时/尚书杜预有所增损/瑗多驳正之以公/方著称/终于建平太守
D．父瑗/尚书都令史/时尚书杜预有所增损/瑗多驳正之/以公方著称/终于建平太守
解析：
本题考查文言断句的能力。
首先通读画波浪线部分，了解大意。
其次分析四个选项，按相同点的多寡把选项两两分组：
A、D两项为一组，B、C两项为一组。
然后分析“尚书都令史时尚书杜预有所增损”，此处大意是“父亲郭瑗，任尚书都令史”，不能看作“父亲郭瑗，任尚书都令史时”，这里的“时”指当时的情况，可排除B、C两项。
比较A、D两项，此处主语为“瑗”，谓语为“驳正”，宾语为“之”，故在“之”后停顿，由此可排除A项，确定答案为D项。
答案：
D
【参考译文】
郭璞字景纯，河东郡闻喜县人。
父亲郭瑗，任尚书都令史。
当时尚书杜预对朝廷制度进行了一些增减调整，郭瑗常常予以辩驳纠正，因此以公正端方著称，后死在建平太守任上。
郭璞喜好经书学术，学问渊博而有大才，但不善于语言表达，他的词赋自中兴以来首屈一指。
他喜好古文奇字，精通阴阳术数及历法算学。
有一个叫郭公的人，客居于河东，精通卜筮之术，郭璞跟从他学习卜筮。
郭公授予他《青囊中书》九卷，由此他通晓五行、天文、卜筮之术，能攘除灾祸，通达冥冥的玄机，就是京房、管辂这样的人也比不上他。
（2017·石家庄一模）阅读下面的文言文，完成1～4题。
（19分）
郝质字景纯，汾州介休人。
少从军，挽强为第一。
充殿前行门，换供奉官，为府州驻泊都监，主管麟府军马。
与田朏将兵护军须馈麟州，道遇西夏数千骑寇钞，质先驱力战，斩首、获马数百。
又与朏行边，至柏谷，敌堑道以阻官军，质御之于寒岭下，转斗逐北，遂修复宁远诸栅，以扼贼冲。
宣抚使杜衍、安抚使明镐连荐之，且条上前后功状，超迁内殿承制、并代路都监。
大名贾昌朝又荐为路钤辖。
使讨贝州，文彦博至，命部城西面。
河上有亭甚壮彦博虑为贼焚遣小校蔺千守而质使千往他营度战具千辞质曰亭焚吾任其责千去而亭焚。
彦博将斩千，质趋至帐下曰：
“千之去，质实使之，罪乃在质，愿代千死。
”彦博壮其义，两释之。
质自此益知名。
贼平，迁六宅使，历高阳关、定州、并代钤辖，驻泊副都部署，龙神卫、捧日天武都指挥使，马军殿前都虞候，加领贺州刺史、英州团练、眉州防御使。
奉诏城丰州，进步军副都指挥使、宿州观察使。
召还宿卫，改马军。
英宗立，迁武昌军节度观察留后，加安德军节度使，为殿前副指挥使。
神宗立，易节安武军，为都指挥使。
元丰元年，卒，帝亲临其丧，赠侍中，谥曰武庄。
质御军有纪律，犯者不贷，而享犒丰渥，公钱不足，出己奉助之。
平居自奉简俭，食不重肉，笃于信义。
田朏不振而死，为表揭前功，官其一孙。
在并州，与朝士董熙善，约为婚姻。
熙死，家贫无依，质已为节度使，竟以女归董氏。
自为官，不上伐阅，从微至贵，皆以功次迁云。
★1．下列对文中波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A．河上有亭甚壮/彦博虑/为贼焚遣/小校蔺千守/而质使千往他营度战具/千辞质/曰亭焚/吾任其责/千去而亭焚
B．河上有亭甚壮/彦博虑为贼焚/遣小校蔺千守/而质使千往他营度战具/千辞/质曰/亭焚/吾任其责/千去而亭焚
C．河上有亭甚壮/彦博虑为贼焚/遣小校蔺千守/而质使千往他营度战具/千辞质/曰/亭焚/吾任其责/千去而亭焚
D．河上有亭甚壮/彦博虑/为贼焚遣/小校蔺千守/而质使千往他营度战具/千辞/质曰/亭焚/吾任其责/千去而亭焚
解析：
本题考查文言断句的能力。
解答断句题，要注意句意及句子结构。
根据句意，“为贼焚”做“虑”的宾语，中间不能停顿，排除A、D两项。
“千辞”结构完整，“亭焚，吾任其责”是“质曰”的内容，其中“质”做主语，“曰”为谓语，“质曰”不可断开，所以排除C项，选择B项。
答案：
B
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A．西夏，党项人在西北地区建立的少数民族政权，宋朝称为夏国，因为在中原西部，故又被称为西夏。
B．路，宋元时行政区域名。
宋代的路是直辖于中央的最高行政区划，高于府、州等，相当于明清时期的省。
C．谥，即谥号。
古时帝王、诸侯、贵族、大臣等死后，为赞颂其生平事迹而给予的称号，如欧阳修死后被谥为“文忠”。
D．婚姻，意为儿女亲家，女方的父亲为婚，男方的父亲为姻。
在《鸿门宴》就提到，刘邦和项伯曾约为婚姻。
解析：
本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。
C项，“赞颂”一词表述片面，谥号有褒有贬。
答案：
C
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．郝质作战英勇，屡立战功。
在护送军需物资时与西夏几千骑兵力战。
他身先士卒，斩杀、缴获数百匹马；后又在巡边时，在柏谷打败敌军。
B．郝质言而有信，重情重义。
河上的亭子被烧之后，他到文彦博帐下主动承担责任；曾经与董熙约为婚姻，董熙死后，家贫无依，他依然履行婚约。
C．郝质治军严明，生活节俭。
对触犯军纪的人，严惩不贷，但对部下的犒赏也很丰厚，甚至还拿出自己的俸禄补贴，而他自己吃饭却从不吃两样菜。
D．郝质历侍多君，均受重用。
曾被破格提拔为内殿承制、并代路都监；英宗时，被授予殿前副指挥使等职；神宗时为都指挥使；死后，皇帝还亲临其丧。
解析：
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