《要留清白在人间》阅读答案0.docx
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《要留清白在人间》阅读答案0
《要留清白在人间》阅读答案
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于谦是我国明代的有名清官，深得老百姓的àidài，被尊敬地称为“于青天”。
于谦60岁寿辰那天，门口送礼的人luòyìbùjué。
于谦叮嘱管家，一概不收寿礼。
皇上因为于谦忠心报国，战功zhuózhù，派人送来了一只玉猫金座钟。
谁知管家根据于谦的叮嘱把送礼的太监拒之门外。
太监有点不高兴了，就写了“①劳苦功高德望重，日夜辛劳劲不松。
今日皇上把礼送，拒礼门外情不通”四句话，叫管家送给于谦。
于谦见了在下面添了四句：
“②为国办事心应忠，做官最怕常贪功。
辛劳本是分内事，拒礼为开廉洁风。
”太监见于谦这样坚决，无话可说，回去向皇上复命了。
不一会儿，于谦的同乡好友，和于谦一起做官的郑通也来送礼了，于谦又写了四句话：
“③你我为官皆刚正，两袖清风为黎民。
寿日清茶促膝叙，胜于厚礼染俗尘。
”郑通见了十分敬佩，于是叫家人带回礼物，自己进门与于谦叙谈友情。
于谦正和郑通谈得十分投机，管家进来通报，有一个叫“黎民”的送来了一盆万年青，还让管家带来一首诗：
“④万年青草情意长，常驻山间心相关。
百姓长盼草常青，永为黎民除贪官。
”于谦见后，亲自出门迎接，郑重地接过那盆万年表，高声咏唱了一首诗：
“⑤一盆万年情义深，肝胆相照万民情。
于某留做万年镜，为官当学万年青。
”
于谦办事铁面无私，清廉不赂，得罪了朝廷中的一些贪官。
皇帝也觉得于谦不通人情，不把皇上放在眼里，心中老大不快，于是在贪官的诬陷下，皇帝寻了个罪名，罢了于谦的官，还要问他的罪。
于谦在牢里面写下了这样一首诗：
“⑥千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿”1．读拼音，写出规范字。
要留清白在人间àidài
luòyìbùjué
zhuózhù2．文章中的哪一首诗最能反映出于谦铁面无私，清廉不赂，视死如归的性格特点？
3．文章中的哪一首诗是反映于谦告诫友人要为民做官的？
4．把文末第⑥首诗补充完整。
5．于谦不收皇上的礼、好友的礼，为什么看到“黎民”的礼就收下了?
6．用“‖”给文章分段，并概括段落大意。
《要留清白在人间》答案：
1．爱戴络绎不绝卓著2．第⑥首3．第③首4．粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
5．因为“黎民”是老百姓，万年青代表为官清正，所以于谦收下了“礼物”，表示了自己不会辜负老百姓期望的决心。
6．第一段：
于谦被老百姓称为“于青天”。
第二段：
于谦拒收了皇上、好友的礼，却收下了“黎民”的礼。
第三段：
于谦被贪官诬陷，被罢官问罪，但留得清白在人间。
篇二：
七年级语文试卷及答案
2016---2016学年第二学期七年级语文期中试卷
一.积累和运用。
1.给下列加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字，并解释词语。
○1堆栈○○2吞shì3ru?
大○○4浸yín5客棹○○6jī齿7擘画○○○8丛莽9如．lǚ平地10乍．2.下列是更换了成语中一两个字而做的广告语，请你对它进行还原。
暖还寒2分）咳不容缓还原：
一明惊人还原：
骑乐无穷还原：
天尝地酒还原：
3.为了增强广告语的表达效果，广告语往往采用修辞手法。
对下列广告语使用修辞判断正确的一项是①长城电扇，电扇长城。
②只要你拥有春兰空调，春天将永远陪伴着你。
A.比喻拟人B.比喻夸张C.夸张比喻D.夸张拟人4.将下面三个短语填在句中的横线上，顺序最恰当的一项是①缓缓地、曲折地②从浅浅的山谷中③如同一道小溪我的生命的道路，流入“不择细流”的大海。
A.①②③B.②③①C.③①②D.③②①5.下列叙述正确的一项是A.《游园不值》选自《靖逸小集》，作者叶绍翁，字嗣宗，唐代诗人。
不值，是没有遇到的意思。
B.《玉楼春》选自《唐宋词选》，作者宋祁，“玉楼春”为该词的题目。
C.“平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦”出自《钱塘湖春行》，作者白居易。
D.《春》选自《艾青诗选》，作者艾青是现代诗人，其作品有《大堰河，我的保姆》等。
6.下列句子没有语病的一项是
A在xx年春节联欢晚会上，残疾人表演的舞蹈《千手观音》，受到了观众的热烈欢迎。
B小王对自己能否学好电脑，充满了信心。
C经过昨夜一场大雨，使空气更加清新了。
D一个人如果获得了理解，就等于拥有了一切世界上最宝贵的财富。
7.口语交际中委婉拒绝别人的要求是需要技巧的。
想想看在下面的情境中符合那位女士回答的话是两位男士在谈话。
其中一位说，在家里妻子不让我抽烟，真难受。
他边说边拿出香烟，问旁边的女士：
“我抽烟妨碍您吗？
”女士笑了笑，回答了一句，既不让这位先生抽烟，又说得很有礼貌，很幽默，引得两位男士都笑了。
A.嗨，你害己又害人啊？
B.看，没见写着“禁止吸烟”！
C.您夫人还没把您管教好吧。
D.先生，您像在家里一样好啦！
8.根据提示默写诗句.
①随风潜入夜，。
②，红杏枝头春意闹。
③春色满园关不住。
○
4明代诗人于谦的《石灰吟》中“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”两句与南宋文学家文天祥《过零丁洋》中的两句“，。
”有异曲同工之妙。
⑤，多少楼台烟雨中。
⑥，草色遥看近却无。
7用十七年未餍中国的眼睛，。
○
8你从远古走来，○
9，春在溪头荠菜花。
9、仿照例句，再写出一个你对“语文”理解的比喻句。
例句：
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：
语文是，让人。
10、提炼下面这段话的主要信息。
《徐霞客游记》具有很高的文学价值，不仅篇幅之宏大，内容之丰富，是以前任何游记无与伦比的，而且摹景抒情都有独到之处。
《徐霞客游记》又有很高的科学价值，以实地考察所得，纠正了古代地理书籍的一些谬误，也有许多新发现。
二.阅读理解。
阅读下列两段文字，回答文后问题。
（22分）
甲
A．鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
．．．B．风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
C．牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
．．D．“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
要留清白在人间乙
①我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子”。
背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。
是潭、是溪、是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴?
?
一夜之间，春风来了。
忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠、滚滚而来。
从关外扑过山头，，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。
②轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。
嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。
有天夜间，我住的石头房子的木头架子，
13．甲段文字从感觉方面把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动，按下面要求，从文中摘抄相应的词语填在横线处。
①触觉方面：
________________。
②嗅觉方面：
________________。
③听觉方面：
________________。
④视觉方面：
________________。
14．甲文春风特有的芳香是指________________________________。
15、为甲段中加点字注音窠巢应和酝酿个字）。
17．甲乙两段文字中写出了江南春风与北京春风的特点请分别用一个字准确概括。
江南的春风；北京的春风18．乙段文字写出了北京春天的别样的体会，分别是什么。
②段表现为
③段文字表现为阅读课文《最后一课》选段，回答文后问题。
接着，哈墨尔先生谈到法国语言。
他说，法国语言是世界上最美的语言，也是最清楚、最严谨的语言；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，因为，当一个民族沦为奴隶的时候，只要牢牢记住自己的语言，就好像掌握了
打开自己牢房的钥匙。
说到这里，他就翻开书讲语法。
真奇怪，今天听讲，我全都懂。
我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。
这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了，我们又上习字课。
那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：
“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。
这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
每个人那么专心，教室里那么安静！
只听见钢笔在纸上沙沙地响。
有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。
屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：
“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！
”
?
?
忽然教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来，○1脸色惨白，他在我的眼里，从来没有显得这么高大。
○
2“我的朋友们啊，”他说，“我的朋友们，我——我——”他的嗓子被什么东西堵住了，他无法说完他那句话。
于是，○3他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量按着粉笔，用最大的字母写出：
“法兰西万岁！
”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,○4只向我们做了一个手势:
“散学了，?
?
你们走吧。
”
19、哈墨尔先生说：
“当一个民族沦为奴隶的时候，只要牢牢记住自己的语言，就好像掌握了打开自己牢房的钥匙?
?
”这句话的含义是什么？
20、用文中画横线的句子填空
描写人物语言的是。
描写人物神情的是。
描写人物动作的是。
21、“他在我的眼里，从来没有显得这么高大。
”为什么哈墨尔先生突然“高大”起来了呢？
谈谈你的理解。
22、文段画线句子○3中，哈墨尔先生只写了几个字，为什么使出了全身的力气？
A、他接连上了三节课，精疲力竭。
B、今天听课的人多，字要写得又粗又大。
C、这几个字倾注了哈墨尔先生全部的爱国主义情感。
D、字写得遒劲有力，给人留下深刻印象。
23、文末部分对哈墨尔先生举止神情的描写表现了什么？
24、哈墨尔先生说法兰西语言是“世界上最美的语言”，对此你有什么感想？
阅读《大自然的语言》选段，回答文后问题。
○
1物候现象的来临决定于哪些因素呢?
○
2首先是纬度。
越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。
值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。
我国大陆性气候显著，冬冷夏热。
冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。
在春天，早春跟晚春也不相同。
如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
○
3经度的差异是影响物候的第二个因素。
凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。
所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。
如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。
又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。
两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。
○
4影响物候的第三个因素是高下的差异。
植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。
不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。
例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。
这叫逆温层。
由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。
这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。
在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
○
5此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。
根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。
就是说，春天提前九天。
25、请指出本选段的说明对象，并列出本选段的说明顺序。
○
1说明对象：
○
2选段的说明顺序：
26、第2段画线句子运用的说明方法为、、。
27、选择下面一首诗作简要分析，并联系上文指出它写的是哪一种物候现象。
大林寺桃花白居易
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处,不知转入此中来。
塞下曲李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
我选，我的分析：
。
三.诗歌赏析。
阅读古诗，完成诗后1—4题。
七年级语文参考答案
一、积累与运用。
过零丁洋文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
1、略2、略3、D4、D5、D6、A7、D8、略9、略，。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
10、《徐霞客游记》既具有很高的文学价值，又具有很高的科学价值。
28.在原诗中将诗句补充完整。
29.这首诗那几句押韵，韵脚分别是那几个字？
二、阅读理解。
30.尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情？
31.选出对诗歌理解不正确的一项是
A.首联诗人回顾自己一生的主要经历。
B.本诗多用对偶句，如颔联、颈联，对仗极为工整。
C.尾联表明自己愿以身殉国的决心，全诗透露出作者内心的忧虑和对前途的迷惘。
D.诗中运用了比喻的修辞手法，表现了诗人忧国叹己的情怀。
四.作文
阅读下面的材料，按要求完成作文。
曾经有过这样一个调查：
世界上谁最快乐？
在上万个答案中，有四个答案十分精彩，它们分别是：
吹着口哨欣赏自己刚刚完成作品的艺术家；给婴儿洗澡的母亲；正在沙地里堆城堡的孩子；劳累了几个小时终于救治了一位病人的
外科大夫。
要求：
以“快乐”为话题，自拟题目，写一篇记叙文。
不少于600字。
11、DBAC12、略13、略14、新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香15、略16、略17、柔刚18、○1使河冰开裂，冬眠惊醒。
○2使麦苗返青，山桃鼓苞，帮助人们把粪肥抛洒匀净。
19、掌握祖国语言，可以激起国民的爱国意识，从而团结起来，打败普鲁士侵略者，求得民族的解放。
20、○2○1○3○421、哈墨尔先生的爱国精神使小弗朗茨觉得他的形象高大起来。
22、C23、哈墨尔先生的举止神情一方面表现它对祖国必胜的信念，另一方面也表明了对国土的即将沦丧，他陷入了极度的悲愤之中。
24、略25、对象：
决定物候现象的因素。
顺序：
纬度南北的差异——经度的差异——高下的差异——古今的差异。
或：
逻辑顺序，按照从重要到次要的顺序，依次同上。
26、列数字、举例子、作比较。
27、示例：
《大林寺桃花》：
大林寺地势高花开迟。
高下差异。
《塞下曲》：
天山到了五月仍没有花。
南北差异、高下差异。
三、诗歌赏析。
28、略29、星萍丁青30、略31C四、作文。
略
篇三：
北京市房山区2016年中考二模语文试题及答案
房山区2016年初三年级中考适应性训练（二模）
语文
一、基础·运用
1.阅读下面的文字，完成⑴～⑷题。
横平竖直的方块字，是中华民族的独有创造和文化遗产。
汉字，不仅仅是几千年历史传承的记录工具，更是多彩的中华文化的巨大载体。
有了汉字，才有了唐
①，宋②，元
③；有了汉字，才有了张芝、王羲之等人【】字体的千古流传。
随着电子信息时代的到来，人们似乎
更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作，古老的方块字面临严重的发展危机。
人们的书写潦草、没．有章法，横平竖直都难做到，更别提汉字固有的神采、韵味了。
⑴对语段中加点字的注音和对画线字笔顺的判断，全都正确的一项是A.潦草“方”字的笔顺是：
．B.潦草“方”字的笔顺是：
．C.潦草“方”字的笔顺是：
．D.潦草“方”字的笔顺是：
．
⑵将下列语句依次填入语段中的①②③处，全都正确的一项是A.
①诗的激情洋溢
②曲的婉转清雅③词的灵动俏丽
B.①词的婉转清雅②诗的灵动俏丽
③曲的激情洋溢
C.
①诗的激情洋溢
②词的婉转清雅
③曲的灵动俏丽D.①诗的婉转清雅②词的激情洋溢③曲的灵动俏丽⑶根据下面的书法作品，在语段【】处填写词语准确的一项是A.端庄挺拔B.方整严谨C.雄健放纵D.洒脱俊逸
1/13
⑷“书写潦草，没有章法”容易闹笑话。
电影《神通乡巴佬》中的男主人公因小时候把自己的名
字写得松散凌乱，被老师同学们称呼为“林蛋大”。
请根据下面图片上的文字部分，将主人公的本名用规范的正楷字写在答题卡的田字格内。
答：
2.成语蕴含着文化的信息，我们熟悉的成语中很多都与历史人物有关。
下列名人与成语全不相对应．．
的一项是
A.孔文子——不耻下问祖逖——闻鸡起舞俞伯牙——高山流水
B.项羽——破釜沉舟滕子京——百废俱兴班超——投笔从戎C.王冕——凿壁偷光王献之——入木三分齐桓公——讳疾忌医D.诸葛亮——鞠躬尽瘁勾践——卧薪尝胆曹操——望梅止渴
3.学校“梦想戏剧社”要举办戏剧节展演活动，社长明乐邀请李老师担任评委。
他应该怎样说呢？
请你将他的话语写出来。
要求：
用语简明得体，正确使用标点符号。
答：
4.阅读下面连环画，完成⑴～⑵题。
⑴请在第3幅画面的两处横线上，分别补写出描述性文字。
答：
⑵阅读第6幅画面中的文字，在横线处补出一个4字词语。
答：
晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
馀人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
3/13
㈡长沮桀溺耦而耕
《论语》
长沮、桀溺耦而耕。
孔子过之，使子路问津焉。
长沮曰：
“夫执舆者为谁？
”子路曰：
“为孔丘。
”曰：
“是鲁孔丘与？
”曰：
“是也。
”曰：
“是知津矣！
”
问于桀溺。
桀溺曰：
“子为谁？
”曰：
“为仲由。
”曰：
“是鲁孔丘之徒与？
”对曰：
“然。
”曰：
“滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？
且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？
”耰耨而不辍。
子路行以告。
夫子怃然曰：
“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？
天下有道，丘不与易也。
”
【注释】①本篇选自《论语〃微子》。
长沮、桀溺：
不是真姓名。
长、桀：
高大魁梧的意思。
沮、溺：
指人浸在泥沼水洼之中。
耦而耕：
两人并耕。
②执舆：
即执辔，赶车者手拉缰绳驾驭车马。
③这句是讥讽孔子周游列国，熟知道路，不用问别人。
④滔滔者：
以洪水奔流的样子比喻时局混乱。
⑤以：
与。
易：
改变。
⑥而：
通“尔”。
⑦人：
指暴君污吏一类的小人。
⑧辟世之士：
逃避乱世的隐者。
这里是长沮、桀溺自指。
⑧
④
⑤
⑥
⑦
③
②
①
6.解释下面语句中加点词的意思。
⑴无论魏晋无论：
．．
⑵岂若从辟世之士哉从：
．
7.根据选文内容，结合自己的想象，任选下面的一个对白，在横线处补出人物的说白，在括
号内补出关于动作或情态的提示性语句。
【对白一】
渔夫：
老人家，我看你们的穿着打扮像是秦时候的吧？
老人：
先生真是好眼力！
渔夫：
①？
老人：
我也不清楚，③。
渔夫：
后来就一直在这里生活？
老人：
是啊，都好长时间了。
【对白二】
子路：
先生，①。
孔子：
我们与鸟兽是不可能在一起生活的。
我不同世人在一起又同谁在一起呢？
如果
天下太平，③。
8.比较两篇短文，说出孔子与陶渊明观点的不同之处，并指出陶渊明描绘桃花源社会的用意。
答：
9.依据下面所给上联，结合选文㈡的相关内容和有关注释，写出下联。
上联：
远尘网，避世外，征士荷锄种豆神往桃源，意守本心；下联：
。
【注】①大约三十七八岁时，陶渊明告别仕途，走上归耕田园的道路。
②指陶渊明。
4/13
①
②
三、名著阅读
10.阅读下面的《论语》三章，完成⑴～⑵题。
①子曰：
“为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之。
”②子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”
③子曰：
“由！
诲女知之乎！
知之为知之，不知为不知，是知也。
”
⑴《论语》语言运用极富特色。
请选取你感受最深的一点，结合上面一章作简要评说。
答：
⑵下面材料中的富翁可以用上面哪一句话来劝诫？
你对这句话有怎样的识？
浮白斋主人记载：
有人写信向某富翁借牛，信送到时，刚好有客人在座，富翁不识字，却装模作样，打开书信，看完之后对送信人说：
“知道了！
等一下我自己会过去。
”
答：
11.下面三个语段节选自《海底两万里》。
请说说你从中读出了怎样的思想内容。
①阿诺纳斯先生，它的每一部分都来自地球上不同的地方。
船的龙骨是法国的克鲁索制造的，
螺旋桨的轴是伦敦的朋尼公司制造的，身体的钢铁板是利物浦的莱尔德集团制造的，螺旋桨是英国格拉斯哥的史考特公司制造的。
储水装臵是巴黎的凯尔公司所制，引擎来自普鲁士的克鲁伯集团，船体的圆锥形尖头是瑞典的穆塔拉研究室所制，它精密的仪器是出自纽约的哈特兄弟之手，等等。
②……是的，教授。
海洋提供了所有我所需要的东西。
有时候我撒下我的网，拖着它在海洋中行进一段时间，等到它满得快要破时我才把它拉上来。
有时候我去那些对人类来说不可接近的海洋中去打猎，去追逐那些居住在海底森林的猎物。
我的牛羊家畜，就像海神的牲畜一样，在海底的牧场里无忧无虑地吃着草。
在那里有我丰富的财富，我亲耕亲种，那是造物主的产物。
四、现代文阅读
㈠阅读下面两则材料，完成12～15题。
【材料一】
在人们惯常意识中，“燕赵”往往是河北省的别称。
其实，古代的“燕赵之地”，还包括现在的北京、天津以及山西、河南北部、内蒙古南部的部分地区，与如今我们所说的华北地区所包括的地域相近。
春秋战国时期，京津冀地区北有燕国、蓟国，南有刑国、赵国，中部有中山国。
燕国的东边有商初建国的孤竹，战国时被灭；燕国北边有东胡。
在不断的争霸中，京津冀
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