四年级下册英语复习二教案.docx
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四年级下册英语复习二教案
第一课时
【课题】:
Recycle2 第一课时
【教学重点】Readandact中出现的新语言点。
【教学难点】Whatdoyouwanttobring?
Theywanttosharethefood.给故事加结尾。
【教具准备】
1.有关天气,蔬菜、水果、动物的图片。
2.自制沙拉一盘。
3.录像、VCD或自制的教学课件。
4.教材相配套的教学录音带。
【教学过程】
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
Game1:
Weatherreport(见趣味活动1)复习有关天气的语句和词汇。
Game2:
Guessinggame(见趣味活动2)复习Whatarethese/those?
及相关的蔬菜、水果和动物的名称。
(二)呈现新课(Presentation)
1.教师问学生:
What’stheweatherliketoday?
学生回答后,教师接着说:
Whatabouttomorrow?
Ithinktomorrowwillbewarmandsunny.Let’shaveaparty.Ok.
2.学生回答Ok后,教师说:
Wemustbringsomefruit,foodanddrinktoourparty.Iwanttobringbreadandeggs.问一个学生:
Whatdoyouwanttobring?
当这名学生回答后继续问其他的学生。
让大部分学生能够会问和答。
3.教师拿出事先做好的沙拉:
Look!
There’ssomesaladhere.问几个学生:
Doyouwanttosharethesalad?
当学生回答Yes时,教师说:
Theywanttosharethesalad.并让这几名学生品尝。
教师再问另一部分学生:
Doyouwantotsharethesalad?
请其他学生转述:
Theywanttosharethesalad.直到全班每一名学生都品尝过沙拉。
4.教师按画面内容依次让学生观看课件,给学生逐一展示故事内容。
教师:
TodayI’lltellyouastory出示第一、二幅画面内容课件,教师问学生:
Whatcanyouseeinthepicture?
Whataretheytalkingabout?
Whathashappened?
5.让学生观看第一、二幅画面,第五-八幅画面内容课件。
6.教师提问,学生回答。
Whataretheygoingtodo?
Whatabouttheweather?
WhatdoesChenbring?
WhatdoSarah,ChenandAmybuy?
Howmucharethey?
WhatdoesMissWhitehave?
WhatdoJohnandMikehave?
WhatdoesZhanghave?
DoesWulikesalad?
Whowanttosharethefood?
Why?
Isthewarmandsunnyatendofthestory?
7.让学生看书,听录音或看课件并跟读。
8.启发学生给故事编个结尾。
9.分小组讨论,各组汇报自己所编思路与内容。
10.教师让学生观看课件中的结尾部分。
11.教师带领学生观看野餐全过程的课件。
12.学生分角色朗读故事。
(三)趣味操练(Practice)
1.Weatherreport
教师在黑板上同时贴出标有天气状况的中国地图和世界地图。
请一名学生到前面来当预报员,其他学生可以举手询问:
What’stheweatherlikein…?
预报员要根据图上所表明的天气状况作出相应的回答。
教师可以随时更换预报员继续游戏。
2.Guessinggame
教师出示一些卡片,卡片里面画有水果、蔬菜和动物等。
通过教师的描述让学生猜出他们的名称、数量及价格。
例:
教师出示一张图片说:
Theyarefruit.Theyareround.Sometimesarered,sometimesaregreen.Whatarethere?
当学生猜出:
Theyareapples.时,教师再问:
Howmanyapplesarethere?
Howmucharethey?
当学生猜对时,教师打开图片让学生看正确答案。
(注:
猜价格时,教师可给学生一定的限度,使难度降低。
)
例:
教师又拿起一张图片说:
Theyareanimal.Theyhavelongears.Theylikecarrots.Theireyesarered.Whatarethese?
Howmanyrabbitsarethere?
(四)扩展性活动(Add-activities)
以小组为单位,把整个故事加上所创编的结尾表演给大家看。
最后,全班评选出最佳表演小组。
【板书设计】
Recycle2
Picnic
第二课时
【题目】
Recycle2第二课时
【教学目标】
1.能够听、说、读、写天气类和服装类的词汇。
2.能够掌握购物的相关语言,并能在实际生活中灵活运用。
3.能独立完成Listenandwrite的任务
【教学重点】
1.复习天气类和服装类的词汇。
2.能独立完成Listenandwrite的任务并在小组里作简单汇报。
【教学难点】
1.能独立完成Listenandwrite的任务并在小组里作简单汇报。
。
2.综合复习前面学习过的天气类和服装类的词汇,并激发学生英语学习的兴趣,避免复习课中死气沉沉的课堂氛围。
【教学准备】
1教师准备与本课时相关的教学挂图。
2.教师准备蔬菜、水果、饮料、食物类的卡片若干。
3.教师给学生准备作为奖励的小礼物。
【教学过程】
Step1Warm-up
1.教师热情地和学生打招呼问好,教师播放前面学习的Let’sdo,带全班学生做律动。
2.教师播放第四单元学习的英语chant,和学生一起跟着节拍边做动作边说唱。
为学生营造轻松、愉快的学习氛围,消除学生的紧张情绪,激发学生的学习兴趣,且自然过度到本课时的教学重点,为下面的教学活动做了很好的准备。
Step2:
Presentation
1.教师出示各类服饰的图片,与学生根据这些图片进行FreeTalk,复习服装类的词汇。
T:
Whatisit?
S:
It’sacoat.
T:
Whatcolorisit?
S:
It’sred.
T:
Doyoulikeit?
S:
Yes,it’sbeautiful.㎏
2.教师取出一张sweater的图片,请学生猜测价格。
T:
Ihaveasweater,Isitnice?
S:
Yes.
T:
Howmuchisit?
Canyouguess?
S:
Onehundredyuan.
T:
Tooexpensive.
S:
Thirtyyuan.
T:
Toocheap.
先师生互动,之后转为生生互动,请一位同学选一张图片并标上价格,叫其他同学进行猜测。
3.教师对学生说:
Johnwantsanewhat.Howmuchisit?
Doyouwanttoknow?
Pleasereadtheletterandanswerthequestions.
教师将此部分的教学挂图呈现给学生,播放录音,让学生边看边听,思考下列问题。
之后教师再放录音,和学生一起完成各判断题,并进行校对。
4.教师对学生说,让我们帮着ZhangPeng和ChenJie去购物吧!
ZhangPengisgoingtoHongKong.ChenJieisgoingtoHarbin.Theyaregoingtobuyclothes.Canyouhelpthem?
First,weshouldknowtheweatherofthesetwoplaces.Let’swatchandlisten.教师通过媒体资源给学生呈现Listenandwrite的教学内容,让学生了解天气并为他们选择所要购买的衣服。
Step3:
Practice
1.教师带学生在教师内布置几个服装店,请几名学生当售货员,其他学生为ZhangPeng和ChenJie购买服装。
买卖双方对话如下:
A:
CanIhelpyou?
B:
Yes.Iwanttrousers
A:
Whatcolordoyoulike?
B:
Ilikeblue.
A:
Whatsize?
B:
SizeM.
A:
Herearetherighttrousers
B:
Howmuchisit?
A:
Fiftyyuan.
B:
Tooexpensive.Fortyyuan,OK?
A:
OK.
B:
Hereisthemoney.
A:
Thankyou.
2.教师带学生玩加减运算对抗赛
将全班分成若干个小组,对抗赛在两个小组中进行,在教师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即出一道加减题,如:
Threeandfour.等,第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来,如:
seven,three等,然后,该学生出另一道题,由第一组的第二名学生回答,答错或不能迅速答出的记负分,最后哪组扣分最少优胜。
最后教师对表现优秀的小组发送小礼物表示奖励。
Step4:
Summary
教师和学生一起总结本课时的教学重点,回顾学过的知识内容。
Step5:
Homework
1.统计自己一年四季所穿的服饰,并计算他们的价格。
2.设计一张表格,统计每个月第一天与第十五天的天气情况,之后和同学交流。
第三课时
【题目】
Recycle2第三课时
【教学目标】
1.能够听、说、读、写动物类和数词类的词汇。
2.能够掌握Unit4-Unit6单元的重要句型,并能在实际生活中灵活运用。
3.能够学唱歌曲《AnimalsOntheBus》。
【教学重点】
1.复习动物类和数词类的词汇。
2.能和同伴在跳棋游戏中熟练回答问题。
【教学难点】
1.学唱英语童谣《AnimalsOntheBus》。
。
2.综合复习前面学习过的动物类和数词类的词汇,并激发学生英语学习的兴趣,避免复习课中死气沉沉的课堂氛围。
【教学准备】
1教师准备与本课时相关的教学挂图和录音。
2.OldMacDonald’sFarm的挂图。
3.教师给学生准备作为奖励的小礼物。
【教学过程】
Step1Warm-up
1.教师热情地和学生打招呼问好,之后播放上个单元Let’sdo部分的录音,全体学生边说边唱边做动作。
全身总动员,让学生在欢快的氛围中全身心地投入到今天的英语学习中来。
2.教师给学生播放前面学过的英语童谣《MaryHasaLittleLamb》,活跃课堂气氛,让学生在充满乐趣的学习环境中展开复习课,同时还为下面的英语学习活动打下了很好的基础。
Step2:
Presentation
1.教师给学生呈现农场的场景,对学生说ThisisOldMacDonald’sFarm.Whatcanyouseeonthefarm?
教师引导学生用句型Icansee…来回答。
教师对学生说Therearemanyotheranimalsonthefarm.Whatarethey?
Canyouguess?
教师启发学生用句型Arethey…?
来进行猜测,如果学生猜中了,教师则继续追问:
Canyouspelltheword?
如果学生猜不中,教师给出提示:
Thenameoftheanimalshasthreeletters,anditbeginswiththeletters“C”Whatarethey?
以此来复习重要句型和动物类的单词。
2.教师指着OldMacDonald’sFarm的挂图学生说:
TherearesomanyanimalsonOldMacDonald’sFarm.Doyouwanttogotothefarm?
Let’sgo.教师通过媒体资源给学生呈现出一辆Bus.
教师问:
Whatisthis?
Let’sgobybus.OK?
突然,bus上伸出几只cow的头,教师问:
Whatanimalsareonthebus?
学生回答:
Cows.教师唱到:
Cowsonthebussing.Moo!
Moo!
Moo!
学生跟唱。
之后教师连贯播放媒体资源中的童谣视频,呈现歌词,让学生跟唱,教师对学生在跟唱中出现的各种问题给与及时的纠正和指导。
3.教师再放资源内容,请学生在下面自由练唱,最后请大家踊跃到前面进行表演,对表现优秀的同学教师发送小礼物表示奖励。
4.教师给大家呈现出一副图片,上面有各种姿态、藏头漏尾的各类动物。
教师请大家认真看图,问学生:
Whatanimalscanyousee?
请一名学生回答。
以此来复习eleven,twelve,fifteen,thirteen,twenty这些数词。
教师在学生问答时,要及时纠正学生在这个过程中出现的各种语音和语法错误,帮助学生正确掌握所学,夯实基础。
Step3:
Practice
1.歌曲结束后,教师给学生呈现一副新的农场情景图。
Oh,hereweareatthefarm.Whatcanyouseeinthefarm?
请一个学生回答。
教师将Let’splay的教学挂图呈现给学生,请学生认真看图,了解游戏大概。
在请学生进行游戏之前,教师可以先和一名同学给大家示范,之后再由师生互动转为生生互动。
T:
Iamatthefarm.Iseesomeanimals.Theyaregoats.
S:
Iamatthefarm.Iseesomeanimals.Theyaregoatsandcows.
T:
Iamatthefarm.Iseesomeanimals.Theyaregoats,cowsandhens.
S:
Iamatthefarm.Iseesomeanimals.Theyaregoats,cowshensandhorses.
2.教师对学生说:
Nowlet’splayagame.教师请大家翻到课本的85页,先和一名学生示范,并讲清游戏规则。
之后教师请学生四人一组开始玩游戏,之后各小组汇报游戏结束。
Step4:
Summary
教师和学生一起总结Unit4-Unit6的教学重点,巩固识记学过的知识内容。
Step5:
Homework
1.和小伙伴一起表演英语童谣《AnimalsOnthebus.》。
2.综合复习本册书的知识内容。