育婴员国家职业标准.docx

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育婴员国家职业标准

育婴员国家职业标准

1.职业概况

1.1职业名称

育婴员。

1.2职业定义

主要从事0,3岁婴儿照顾、护理和教育的人员。

1.3职业等级

本职业共设三个等级，分别为:

育婴员（国家职业资格五级）、育婴师（国家职业资格四级）、高级育婴师（国家职业资格三级）。

1.4职业环境

室内，常温。

1.5职业能力特征

有爱心、耐心和责任感;口齿清楚，会讲普通话;表达能力和沟通能力强;动作协调、灵活;有一定的学习能力。

1.6基本文化程度

初中毕业。

1.7培训要求

1.7.1培训期限

全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。

晋级培训期限:

育婴员不少于80标准学时;育婴师不少于100标准学时;高级育婴师不少于120标准学时。

1.7.2培训教师

培训育婴员、育婴师的教师应具有本职业高级育婴师职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格;培训高级育婴师的教师应具有本职业高级育婴师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。

1.7.3培训场地设备

理论培训场地应具有可容纳20名以上学员的标准教室，并配备投影仪、电视机及播放设备。

实际操作培训场所应具有婴儿床、洗涤用具、婴儿食品配制及

2消毒用具、玩具、图书、挂图、手工制作教材及工具等育婴设备，且在40m以上。

1.8鉴定要求

1.8.1适用对象

从事或准备从事本职业的人员。

1.8.2申报条件

——育婴员（具备以下条件之一者）

（1）经本职业育婴员正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（2）在本职业连续见习工作2年以上。

——育婴师（具备以下条件之一者）

（1）取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本

职业育婴师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（2）取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

（3）连续从事本职业工作6年以上。

（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中级以上

职业学校本职业（专业）毕业证书。

——高级育婴师（具备以下条件之一者）

（1）取得本职业育婴师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本

职业高级育婴师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（2）取得本职业育婴师职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。

（3）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养

目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。

（4）取得本职业育婴师职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连

续从事本职业工作2年以上。

1.8.3鉴定方式

分为理论知识考试和技能操作考核。

理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场模拟操作方式。

技能操作考核采取抽签方式，每人考核四个工作内容。

理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分及以上者为合格。

1.8.4考评人员与考生配比

理论知识考试考评人员与考生配比为1:

20，每个标准教室不少于2名考评

:

5，且不少于3名考评员。

人员;技能操作考核考评员与考生配比为1

1.8.5鉴定时间

理论知识考试为90分钟，技能操作考核为30分钟。

1.8.6鉴定场所设备

理论知识考试在标准教室进行，技能操作考核在实际操作场地进行。

2.基本要求

2.1职业道德

2.1.1职业道德基本知识

2.1.2职业守则

（1）热爱儿童，尊重儿童。

（2）爱岗敬业，优质服务。

（3）遵纪守法，诚实守信。

2.2基础知识

2.2.10,3岁婴儿解剖及生理发育特点

（1）呼吸系统

（2）心血管系统

（3）消化系统

（4）泌尿系统

（5）内分泌系统

（6）运动系统

（7）神经系统

（8）感觉系统

2.2.20,3岁婴儿心理发展特点

（1）感知觉能力

（2）记忆能力

（3）思维能力

（4）想象能力

（5）注意特性

（6）人际交往能力

（7）自我意识

（8）情绪与情感

（9）意志力

（10）气质特征

（11）言语能力

2.2.30,3岁婴儿营养

（1）热能

（2）营养素的基本知识（3）营养需要

（4）膳食评价与营养行为2.2.40,3岁婴儿教育

（1）教育意义

（2）教育特点与内容

（3）教育原则与方法

2.2.5相关法律、法规知识

（1）宪法的相关知识

（2）母婴保健法的相关知识

）未成年人保护法的相关知识（3

（4）儿童权利公约的相关知识（5）中国儿童发展纲要（2001年,2010年）的相关知识。

（6）食品卫生法的相关知识。

（7）劳动法的相关知识。

3.工作要求

标准对育婴员、育婴师和高级育婴师的技能要求依次递进，高级别涵盖低级

别的要求。

3.1育婴员

职业功能工作内容技能要求相关知识

1（能够进行母乳喂养指导1（母乳喂养的重要性

2（能够正确冲调奶粉及喂养方法

3（能够正确准备用具和喂哺婴儿2（奶具使用和消毒的一（

（一）饮食4（能够制作泥糊状食品并正确喂食知识生

5（能够正确选择、搭配、制作固体食3喂哺的方法活

物4（制作泥糊状食物和照

固体食物的知识料

5（营养素的基本知识

（二）饮水能够运用正确方法给不同年龄的婴儿

喂水

1（能够营造温度、光线、声音、通风、1（不同年龄婴儿的睡

睡具等适宜的睡眠条件眠时间

2（能够正确包裹婴儿2.正常二便的规律、

（三）睡眠、3（能够给（训练）婴儿穿脱衣服特征

二便、三浴4（能进行婴儿二便后的清洁处理3.三浴锻炼的方法和

5（能为婴儿进行水浴、日光浴、空气好处

浴4.尿布的选择、使用、

换洗方法

1（能够保持居室卫生1（婴儿居室的环境要

2（能够定期对婴儿卧具、餐具、玩具、求

（四）卫生家具进行消毒2（卧具、餐具、玩具、

（居室、个3（能够对婴儿进行眼、外耳道、口腔、家具清洁和消毒的方

人、四具）腋窝、外阴的清洁法

4（能够给婴儿洗头、洗澡3（婴儿个人卫生的知

识

二（

（一）生长监能够为婴儿测量体重、身高量具选择和使用的知日测识常

（二）预防接能够按时让婴儿接受预防接种国家计划免疫要求生种

活（三）常见疾能够给患病的婴儿正确喂药并进行简喂药及简易护理的方保病护理易护理法健（四）预防铅能够识别铅中毒1（铅的来源与中毒2（铅进入人体的途径护（五）危险因能够识别常见意外伤害的危险因素常见意外伤害的原因理素识别及预防

（一）动作技1（能够对婴儿进行大动作训练。

1（大动作的训练方法

能训练2（能够对婴儿进行精细动作训练。

2（精细动作的训练方

法

（二）智力开1（能够对婴儿进行认知能力训练。

1（认知能力的训练方

发2.能够对婴儿进行语言训练。

法。

三（2（语言的训练方法。

教（三）社会行1（能够适时培养婴儿的生活自理能力1.培养生活自理能力育为及人格培2（能够适时培养婴儿的社会交往能力的知识与方法

养3（能够适时培养婴儿的良好情绪行为2.培养社会交往能力

的知识与方法

3.培养良好情绪行为

的知识与方法

（四）实施个个别化教学计划实施

别化教学计能够实施个别化教学计划的程序与方法

划

3.2育婴师

职业功能工作内容技能要求相关知识

1.能够为婴儿正确选择配方奶1.人工喂养适应症

2.能够为婴儿选择泥糊状食品2.换乳期的喂养知识

（一）饮食3.能够为婴儿营造良好的进餐环境3.食品安全性、过敏

的基本知识一（

4.泥糊状食物的重要生

性活

照

（二）饮水1.能够正确选择饮用水1.饮用水的选择原则料2.能够培养婴儿饮水习惯2.饮用水的知识

（三）睡眠、能够纠正婴儿睡眠和二便的不良习惯睡眠、二便的节律性

二便、三浴及其与生长发育的关

系

（四）卫生

（居室、个能够针对因婴儿需要选择常用消毒剂常用消毒剂的知识

人、四具）

二（

（一）生长监能够正确记录婴儿生长发育曲线和使婴儿生长发育的基本日测用生长监测图知识常能够对接种反应进行及时处理1.接种与预防疾病的生

（二）预防接关系活种2.预防接种的程序和保要求健1.能够早期发现婴儿的异常并进行及1.识别婴儿异常的知与（三）常见疾时处理识护病2.能够为患病的婴儿测体温、脉搏、2.婴儿常见疾病综合理呼吸护理的知识

1.能够根据婴儿发展水平选择和设计1.不同年龄阶段大动

大动作训练游戏作发展的特点与训练

（一）动作技2.能够根据婴儿发展水平选择和设计方法

能训练精细动作训练游戏2.不同年龄阶段精细

三（动作发展的特点与训教练方法育1.能够根据婴儿发展水平选择和设计1.不同年龄阶段认知

认知能力训练游戏能力发展的特点与训

（二）智力开2.能够根据婴儿发展水平选择和设计练方法

发语言训练游戏2.不同年龄阶段语言

发展的特点与训练方

法

1.能够根据婴儿发展水平选择和设计1.婴儿生活自理能力

培养生活自理能力的训练游戏培养的生理和心理基

2.能够根据婴儿发展水平选择和设计础

（三）社会行培养社会交往能力的训练游戏2.婴儿社会交往能力

为及人格培3.能够根据婴儿发展水平设计培养良发展的规律、特点与

养好情绪行为的游戏培养方法

3.婴儿良好的情绪行

为发展的规律、特点

与培养方法

（四）实施个1.个别化教学计划的

别化教学计类型

划能够根据婴儿发展水平的测评结果设2.设计个别化教学计

计并实施个别化教学计划划的原则和方法

3.测评结果使用的要

求

3.3高级育婴师

职业功能工作内容技能要求相关知识

1.营养密度、强度与

婴儿消化道成熟度的

关系

（一）饮食能够设计婴儿食膳和配制婴儿膳食2.均衡膳食的定义、

内容和方法一（

3.烹饪方法对食物营生

养的影响活

照

（二）饮水能够识别婴儿脱水人体水代谢知识

料（三）睡眠、能够安排与处理特殊情况下的三浴锻三浴锻炼对婴儿生长

二便、三浴炼发育、健康影响的知

识

（四）卫生能够营造和选择有益于婴儿健康和生危害婴儿健康的环境

（居室、个长的环境因素

人、四具）

二（1（能够对婴儿生长发育进行纵向监测1.婴儿生长发育纵向

日

（一）生长监2、能够进行婴儿营养计算和干预监测的知识

常测2.营养计算和干预的

生知识

活

（二）预防接能够指导育婴员、育婴师进行接种反免疫学基础知识

保种应处理

健（三）常见疾能够对婴儿常见疾病进行预防和家庭常见疾病防治的基本

与病护理护理知识

护（四）预防铅1.铅中毒的表现及病

理中毒能够防治婴儿铅中毒理生理机制

2.铅中毒的防治

（五）意外伤能够对婴儿意外伤害进行现场救助婴儿现场救助的程

害处理序、方法

1.各年龄阶段婴儿发

（一）婴儿发展水平的特点、规律

展评价能够对婴儿发展进行综合评价2.婴儿发展评价的方

法

3.评价常用量表

三（

（二）实施个1.能够根据婴儿各领域发展水平编制1.婴儿个体差异知识

教别化教学计综合性个别化教学计划2.编制综合性个别化

育划2.能够指导育婴员、育婴师实施综合教学计划的流程与方

性个别化教学计划法

3.指导综合性个别化

教学计划的方法

（三）培训指1.能够对育婴员、育婴师进行培训、1.熟悉育婴员、育婴

导指导和评估师工作内容与要求

2.能够对婴儿家长的教育观念和方法2.培训、指导的原则

进行培训与指导与方法

3.开展评估的方法

4.比重表

4.1理论知识

项目育婴员（%）育婴师（%）高级育婴师

（%）基本要求职业道德555

基础知识151515

饮食10810生活照料饮水432

睡眠、二便与三浴332

卫生（居室、个人、四具）532

生长监测444

预防接种223日常生活保常见疾病护理344健与护理预防铅中毒222

危险因素识别5,,

预防意外伤害,4,

意外伤害处理,,4教育动作技能训练1010,

智力开发1212,

社会行为及人格培养1010,

实施个别化教学计划101520

婴儿发展评价,,12

培训指导,,15合计100100100

4.2技能操作

项目育婴员（%）育婴师（%）高级育婴师

（%）

饮食121010生活照料饮水655

睡眠、二便与三浴855

卫生（居室、个人、四具）666

生长监测688

预防接种444日常生活保常见疾病护理546健与护理预防铅中毒222

危险因素识别3,,

预防意外伤害,4,

意外伤害处理,,4

动作技能训练1215,

智力开发1415,教育社会行为及人格培养1010,

实施个别化教学计划121220

婴儿发展评价,,15

培训指导,,15合计100100100