定边剪纸艺术.docx
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定边剪纸艺术
第二小学校本教材编写方案
为了更好的发挥学校教育的优势，充分彰显资源与文化的双重教育意义，进一步挖掘与开发校园文化资源，使之地地道道成为校本教材，现结合我校实际，特拟订《第二小学校本教材编写方案》
一、编写内容
根据我校现有的校园环境设施和相对于学生所处的学习和生活环境，暂定以下五个课题为教材的编写内容：
1、独特的文化2、魅力定边3、走进名人4、农家乐5、美食里的学问
二、编写原则
1、工具性与人文性相结合的原则：
教材的内容选择反映工具性与人文性的特点。
既要体现语言文字的学习与运用，又要突出思想感情、态度价值观的教育，使教学真正达到文与道的统一。
2、创造性和实践性相结合的原则：
教材的编撰结构与教学方式，体现学生的学习实践，使学生在教学实践活动中，其创新潜能和实践潜能均能达到良好的培养和挖掘。
3、知识性、趣味性与能力培养相结合的原则：
教材编撰的形式，符合小学生的年龄特点，体现趣味性。
将知识性童趣化。
寓教与乐中，引发学生学习的兴趣。
4、课内外结合的原则：
教材编撰的版块体系，体现课内外结合的特点，课内学习与课外实践的有机结合，互为渗透。
课内习得的知识通过课外实践物化为学生的运用能力与良好习惯。
三、编写要求
1、吸纳先进的课改理念和一些有鲜明编写特色的校本教材，力求体现内容的综合性、科学性、开放性和创新性。
2、体现地方文化与情感（价值、精神、态度、行为）的有机结合，科学精神和人文精神并重的思想。
3、强调让学生通过体验、感受和经历培养爱国爱家乡的思想。
四、教材体例和呈现方式
1、以地域文化为基础，同时融入人文精神和情感。
不强调知识的系统性，要注重内容的广泛性、趣味性，从身边（如家庭、校园）的事物入手，引导学生初步认识周围自然环境和家乡的地形地貌、风土人情，培养学生爱家乡、爱生活的情感。
2、教材编写可统一使用以下课文书面用语：
想一想、做一做、看一看、猜想与假设、调查与讨论、探索与研究等。
3、课题后面可随机安排练习、绘画、讨论等评价方法。
定边县第二小学简介
第二小学（原名东关小学）地处定边县东正街，是一所教育特色鲜明、文化底蕴丰厚的全日制完全小学。
学校创建于1942年，校园占地面积8432.5平方米，建筑面积5799.3平方米，现有教学班38个，在校学生2709人，在岗教职工110人，其中省级骨干教师4名，市级教学能手及教坛新秀4名，县级教学能手、教坛新秀和优秀教师共计14人，教师学历全部达标。
办学69年来，在各级政府和全体师生的共同努力下，学校已发展成为学生学习和个性发展的快乐天地、教师工作和展示才华的理想舞台，校园文化建设蒸蒸日上，硬件设施日趋完善，配有仪器室、图书室、阅览室、电脑室、多媒体教室、电子备课室等专门科室。
近年来，学校本着“对所有孩子负责，促全体教师发展”的宗旨，坚持“以人为本，依法治校”的管理策略，秉承“尊师爱生、文明守纪、开拓进取”的校风，在探索中创新，在磨砺中奋起，已初步形成了科学民主的人文管理、卓有成效的德育教育、丰富高雅的校园文化、不断创新的体艺教育等四大办学特色。
自2002年起，共获得了“县级精神文明建设最佳单位”、“县级双常规管理先进学校”、“县级示范学校”、“内保工作先进单位”、“县级综合考评先进单位”、“工会先进集体”、“妇女工作先进单位”、“市级优秀示范家长学校”、“市级少先队红旗大队”、“市级价格诚信单位”、“市级文明校园”、“榆林市体育传统项目学校”、“市级卫生先进单位”、“市级示范学校”、“榆林市创佳评差最佳单位”、“陕西省基础教育科研项目学校”、“省级示范家长学校”、“省级法制安全教育示范学校”、“陕西省家庭教育网络学校”、“省级文明校园”、“和谐中国，首届全国中小学校园文化建设百佳创新学校”等诸多荣誉，受到各级政府及教育主管部门的嘉奖。
2008年获“第十届全国教师教育教学论文大赛集体二等奖”、“全国少年儿童书信文化活动优秀组织奖”、第九届“全国小学生消灭错别字比赛优秀组织奖”；同年，在“陕西教育辉煌三十年”宣传活动中，《教师报》又对我校的“爱心教育和阳光体育”两大特色教育进行了宣传和报道。
2009年，我校少先队大队部又被评为“陕西省学刊用刊深化少先队主题教育实践活动先进单位”。
在教科研方面，我校始终走在全县的前列。
早在2003年，就已完成了《低文化家庭子女教育的现状及指导的研究》这一省级课题的研究工作。
2009年，市级课题《小学中低年级语文教学与生活实践联系的研究》已经通过了市教研室专家的验收，正等待结题。
国家级“十一五”课题《小学作文教学的“教”与学生的“练”的研究》和《小学生听说读写能力的培养与研究》也已立项，现已进入了研究的第一阶段。
几年来，教师获得各级奖励达221人次，学生在各类竞赛中获奖达290人次，获县级以上奖励达102人次。
承历史精华，铸今日辉煌。
如今，在冯建军校长的带领下，全体师生正以崭新的姿态、蓬勃的生机、百倍的信心为学校的教育发展谱写着更加壮丽的篇章。
校长寄语
寄语学校：
我知道，69年的坎坎坷坷成了你的日历；
我明白，69年的风风雨雨做了你的乐章。
我相信，我们的学校就是一片智慧的沃土、一座攀登的人梯、一盏不灭的烛灯、一个灿烂的星际；
我祝愿，我们的学校能在传承中发展，在发展中创新，在创新中奋进，在奋进中走向辉煌！
寄语教师：
孩子就是一本书，需要我们用真情去品味；
孩子就是一朵花，需要我们用爱心去呵护；
孩子就是一幅画，需要我们用理智去欣赏。
愿每一位教师都能润之以甘霖、灌之以露华、沐之以春风、育之以阳光，让每一个孩子在我们的启迪引领下快乐生活、全面发展！
寄语学生：
珍惜每一天，让你的梦想张开美丽的翅膀，校园会因你而精彩；
奋斗每一天，让你的智慧发出耀眼的光芒，学校会为你而自豪。
请相信，当你有了一个目标的时候，全世界都会为你让路。
请记住，选择了自强和勤奋，也就选择了希望与收获；选择了纪律和约束，也就选择了理智与自由；选择了拼搏和超越，也就选择了成功与辉煌！
寄语自己：
做有思想的管理者，做有个性的引领者，做有良心的教育者！
从每一个细节开始，全心全意打造学校特色；从每一件小事入手，聚精会神铸就教育品牌。
扬校园艺术风帆，创素质教育天地
——记第二小学娃娃腰鼓
定边县第二小学高雪芹
多年来，第二小学始终将艺术教育作为校园文化建设的重要载体和促进学生全面发展的重要渠道，坚持以学生行为习惯养成、个性发展、特长培养为重点，打好全面发展的基础，提高学生的艺术修养和审美素质，培养创新精神和实践能力，促进德、智、体、美全面发展。
一、地方特色走进课堂
为了继承和发扬优秀的地方文化，利用区域特点构建和继承民族文化，我校在实施新课程的过程中，积极开发区域文化，落实地方课内容，让民歌、腰鼓等走进课堂，特别是我校的“娃娃腰鼓”，不但教给学生技能，培养了学生的兴趣，而且训练了学生的能力，锻炼了学生的意志。
学校要求音乐老师利用音乐课教学生打腰鼓的要领，掌握理论知识，通过课堂教学的传授，让孩子们在学校里也能接受地方文化熏陶，激发学生对地方课程的了解和热爱，培养学生热爱地方文化的意识。
二、课外活动“娃娃腰鼓”蔚然成风
为了弘扬地方文化，更好地锻炼学生的体质，我校利用课外活动时间加强“娃娃腰鼓”的训练，三到六年级每班选出三名表演技巧较强的学生，组成100多阵容的“娃娃腰鼓队”，每天利用课外活动组织学生训练，从学习绑鼓到腰鼓的基本动作一点点地教起，在短短的半年时间里，学生已经学会了腰鼓的基本招式，并能随着音乐的节奏舞动鼓锤，尽情的跳跃。
三、“娃娃腰鼓”声誉远扬
鼓点飞扬眼缭乱，披彩孩儿须尽欢。
经过三年的不懈努力，在音乐老师的精心训练下，使孩子们有了矫健的步伐、翻转跳跃的身姿、生龙活虎的精神面貌，如今“娃娃腰鼓”已经成为我校的一道亮丽的风景线。
在今年的“六一”儿童节，我校的“娃娃腰鼓”参加县上演出，荣获第四名的好成绩，教师节期间又参加了县第三届艺术节比赛，获得第一名的殊荣，暑假又被榆林市邀请参加“煤博会”的演出，受到了观众的一致好评。
在成绩面前，我校的师生戒骄戒躁，特别是在8月21—24日，由中国青少年发展基金会等共同举办的“欢聚世博—希望工程乡村大歌会”在上海世博园举行，经过中国青少年发展基金会，陕西省希望办等层层选拔，由共青团定边县委和定
边县教育局共同组织，我校17名孩子以定边“娃娃腰鼓”为代表成为世博园内第一个以“希望工程”为主题参加演出的队伍。
来自陕西以及全国17个省的希望小学，代表小学的216名学生和60名台湾原住民青少年欢聚在世博，载歌载舞，以表达他们对上海世
博会的美好祝愿，共同演绎世博会“城乡互动”的公益主题，留着传统发型的我校“娃娃腰鼓”队在世博会中一出现，受到中外游客的关注，他们的舞蹈《定边娃娃腰鼓闹世博》获得场上观众数次掌声。
演出结束后，我校代表队被组委会授予最佳优秀表演奖。
《中青报》、《解放日报》、《民网》、《新华网》、《中国日报网》、《上海新闻网》等国内知名媒体、网站对《定边娃娃腰鼓闹世博》节目予以图片和新闻报道。
12月27日，我校“娃娃腰鼓”又应邀参加中央电视台“星光大道”年度总决赛，又一次赢得了主持人、嘉宾和观众的高度评价。
我校在文化艺术教育方面走出了别具一格的路子，我们深知教育的艰巨性，特别是艺术教育更是提高学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美必不可少的途径。
今后的工作任重而道远，我们将在教育的最前沿，创造具有地方特色、时代特色、校园特色和学生特色的艺术活动形式，巩固并开创我校的“娃娃腰鼓”艺术，为走出中国、走向世界而努力。
※假如你走上“星光大道”的舞台，你想对爸爸妈妈说什么？
对老师和同学又想说什么？
发生地震怎样逃生
定边县第二小学高雪芹
地震是一种自然现象，
地震按其震动强度可分为：
微震——震级小于两级的地震，人感觉不到，只有通过精密的仪器才可以测到。
有感地震——地震大约处于2级至4级之间，人可以感觉到，但没有什么危险。
破坏性地震——5级以上地震，这类地震会造成不同程度的危害。
强烈地震——6.5级以上地震，都是强烈地震，这类地震具有很强的破坏性。
地震发生有多逃生方法：
常见的逃生方法：
住在高楼：
赶紧断火断电，到墙角躲起来。
最好选择形成以个三角的空间更好，尽量靠外墙，容易获救。
住在平房：
先躲到桌子底下，脸要朝上。
粉尘大时，用湿毛巾之类东西捂住嘴和鼻子，还要闭上眼睛。
在公共场所：
保持镇静，不要人往哪跑你往哪跑，以防踩踏事件。
还可以选择躲到柜子下面，桌子下面，货架下面等。
如果在户外：
在车上赶紧停车下车躲避，不要到桥上或桥下，最好选择一大片空地，就地蹲下。
如果比你被压在倒塌物里：
尽量头部外露，保持呼吸畅通，用金属物敲击墙壁或管道，向外传递信息，如果有手电一类应向外发出求救信号。
生命对我们来说只有一次，珍惜生命是每一个人最起码、最应该做的，让逃生之术成为每个人都能掌握的一门知识和手段。
这样，灾难不幸降临时，命运就会掌握在自己手中。
想一想，你还知道那些逃生方法？
1
2
3
4
好习惯
定边县第二小学付桦
1《小学生好习惯》儿歌
小学生，爱学习，养成习惯终受益。
早晨起，不懒睡，背着书包上学去。
见同学，问声好，讲究礼貌要做到；
见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪。
课堂上，专心听，基础打牢成绩好；
勤于思，善动脑，积极发言才智高；
做笔记，细整理，积少成多能进步；
写作业，用心记，炼就本领比高低；
课堂外，多自习，博览群书采信息；
天文晓，地理知，人见人爱有志气；
好习惯；我第一，健康向上有活力。
2《好习惯，金不换》
人之初，性本善，性相近，习相远。
小学生，勿怠慢，习性成，从小管。
德智体，齐发展，有作为，靠习惯。
品格正，皆欢喜，习惯好，事事安。
学习时，不贪玩，讲方法，用心专。
身体好，勤锻炼，有规律，不间断。
生活上，重勤俭，勿挑剔，成自然。
待他人，心胸宽，敬童叟，言行善。
寸有长，尺有短，以人长，补己短。
身坐正，脚放平，“三个一”，记心中。
※读了这两首儿歌，说一说你准备怎样做？
让安全事故远离校园
定边县第二小学刘润梅
人饿了，就需要食物，渴了就需要水，冷了就需要穿衣服。
但是这些需要都必须建立在安全的基础之上。
如果一个人饿极了，给他一个馒头，告诉他，这个馒头有毒，即使再饿，这个人一定不会吃，因为不能满足他的安全的需要。
因此学习安全常识，提高安全意识，是有意识地预防、最大限度地避免安全事故发生的有效措施。
无论哪里都存在安全隐患，我们学校当然也有。
那么，我们学校又存在着哪些安全隐患呢？
大家都知道我们学校临近街面，车辆较多；操场没有保护栏等。
显然，这些是显性的危险所在。
除了这些，一些潜在的危险也是不容忽视的。
有道是“走路防跌，吃饭防噎”，在校园内狂奔、追逐打闹，甚至是开玩笑都有着潜在的危险。
2009年9月，四年级一个同学下课时去上厕所，另一个同学躲在楼道拐角处，等上厕所的同学走近时，忽然跳出来吓了他一下，被吓的同学突然向后仰，头碰到了后面的同学，几个同学摔在一起，其中两个同学轻微受伤。
可见，同学之间开玩笑不能太过分，还要注意开玩笑的场合，想想有无安全隐患。
这都是不注意安全而酿成事故，有些事故是人为因素造成的。
有的是不小心造成的。
在事故中，有的使别的同学受到伤害，有的使自己受伤，也有既伤害自己又伤害别人的现象，希望同学们在学习、生活中从这些事例中吸取教训，牢记学校安全要求，提高安全防患意识，最大限度地避免事故的发生。
总之，安全责任重于泰山。
东西坏了可以再买，可出了事故，那可是无法弥补的呀。
因此，希望同学们学习安全知识，提高在紧急状态下的应变能力，在安全事故中的自救能力。
远离安全隐患，防患于未然。
※你能想到我校存在哪些潜在的危险？
跳绳教学案例
定边县第二小学赵秉丽
教
材
提
示
1、跳绳锻炼强调很大，可以锻炼耐力和体力，尤其能改善双脚移动能力，强化脚关节。
2、手臂参与旋转运动，可以锻炼肩关节和腕关节。
从消耗热量看，跳绳是长跑的90%。
3、跳绳易学，不需要特殊技巧。
一边跳绳，一边可以听音乐哼哼歌曲，轻松好心情。
俗话说：
摇绳练臂力，跳绳练腿力，快摇练速度，多跳练耐力；跳长绳不灵敏的上不去，跳短绳子不灵敏的摔倒在地。
同时跳绳也是其它体育运动很好的辅助练习方法。
实
施
建
议
一、学习方式、方法或组织形式、步骤：
1、初学跳绳，可以先将绳围绕身体摇一周跳跃（即加一次垫跳）。
2、反摇双脚跳时，摇绳要注意使绳子触地，防止绳摇得过高，兜脚失败。
3、跳绳时上下肢协调配合，运动要自然放松，上体要保持平衡。
落地时用前脚掌着地。
4、单摇熟练后进行：
正反摇高抬腿跳；反正摇前踢腿跳；正反摇交叉脚跳；打脚跳等。
5、双摇跳时，可先做徒手模仿双摇跳的动作。
跳起两手做双摇（连续快摇两次）的动作。
6、定时跳：
以1分钟一组，要求快速跳并计数，每次练习3—4组，也可分组比赛。
7、跳绳迎面接力：
距离30—40米，也可绕杆跳绳跑，每杆8—10米，结合各类游戏。
8、带人跳包括：
一人带一人跳；一人带多人齐跳；一人轮流带两人跳等。
9、集体“8”字跳长绳、交叉跳长绳、长绳中跳短绳、行进间跳长绳、旋转跳长绳。
10、跳双长绳。
当跳入者近端的绳将要着地（或当跳入者远端的绳刚离地）的时候，学生由正面或斜面跑至绳的着地点附近，用单脚交换跳或双脚跳和方式进行跳跃。
二、学习重点及要求：
跳双长绳难度较大，重要是在摇绳和跳入上，解决了这一问题，再强调以相同的速度摇绳。
跳双长绳的频率比跳单绳的频率快一倍，因此，开始练习时慢一些，待较熟练后再逐渐加快。
可以先挑选个别同学试跳，注意强调跳入时机，以及三人配合协调一致。
评
价
单人跳绳要看：
上体正直，不过分前倾，两手体测摇绳，前臂手腕配合与跳起同步。
双人跳绳要看：
带人者摇绳子速度要均匀，被带者上绳时机掌握得好，两人协同配合。
跳长绳要看：
摇绳人摇绳速度是否均匀，幅度是否稳定，两人默契协作好；跳绳人进绳、出绳的动机掌握，跳绳的熟练程度，以及和同伴之间的配合。
可以定时（如一分钟跳绳，计算次数）；也可定次（中途跳绳子不失败）跳多少次。
我的家乡—定边
定边县第二小学高雪芹
定边县地处陕西省西北角，榆林市最西端是黄土高原于内蒙古尔
多斯荒漠草原过渡地带，位于东经107°15′—108°22′，北纬36°49′—37°53′。
东至东南于本省靖边县、吴旗县相连，南至西南于甘肃花池县、环县相接；西于宁夏盐池县毗邻，北至东北于内蒙古鄂托克前旗，乌审旗相邻，系陕、甘、宁、蒙四省区交界地。
东距榆林市303公里，南距省城西安市647公里，西距宁夏首府银川市170公里，北距首都北京1270公里。
自古以来交通便利，商货云集交往异常活跃，素有“旱码头”之称，县境内省道、国道、高速公路横纵相连。
县境地域辽阔，南北长118公里，东西宽98公里，总面积6920平方公里，居全省第三位。
中部白于山横贯东西，辐射南北，将全县分为两大地貌类型：
南部为白于山区丘陵沟壑区，占总面积的52.78%，北部为风沙滩区，占总面积的47.22%，全县海拔1303—1907米，古长城横贯县境东西。
定边属温带半干旱大陆性季风气候。
主要特点是：
春多风，夏干旱，秋阴雨，冬严寒，日照充足，风沙频繁，雨季迟且雨量年际变化大，年平均气温7.9℃，年平均日照2743.3小时，年平均降雨量316.9毫米，年平均无霜期141天左右，绝对无霜期110天。
境内主要河流有十字河，安川河，石涝河，新安边河，红柳河，八里河（内流河），均发源于白于山区。
八里河全长51公里，河水甘甜，为东部滩区唯一可灌溉河流。
全县辖白湾子镇、新安边镇、杨井镇、砖井镇、安边镇、白泥井镇、堆子梁镇、定边镇、贺圈镇、红柳沟镇、姬塬镇11个镇，盐场堡乡、周台子乡、郝滩乡、石洞沟乡、学庄乡、武峁子乡、纪畔乡、王盘山乡、樊学乡、张崾崄乡、白马崾崄乡、冯地坑乡、油坊庄乡、黄湾乡、14个乡，334个村居委会，8个居民委员会，2个街道办事处，2010个村民小组。
全县总人口31.5万人，其中农业人口27.34万，占总人口的85.5%，县境内有回、蒙、满、藏等少数民族1035人。
定边的自然资源中，生物资源以牲畜牧业资源较为丰富，是全面重要的畜牧业基地县之一。
家畜、家禽有牛、驴、骡、兔、鸡等，其中大家畜存栏有每年7万头左右（奶牛3000头），羊只存栏50万只左右，其中名贵品种本地杂交品种白绒山羊14万只，猪年存栏5万头。
植物资源中，粮食作物主要有荞麦、洋芋、小米、豌豆、糜子、小麦、玉米、胡麻、芸芥、油葵等。
年产食用油1万吨左右，提供商品油占1/3，素有西北“油海”之称。
近年来，新兴的辣椒产业成为县域新的经济增长点，北滩蔬菜基地已通过国家无公害蔬菜基地认证。
出产“一定”牌辣椒远销十几个省市区。
定边县土地资源丰富，是陕西省地广人稀的大县之一，位居全省第三。
全县土地资源数量大，全县42万亩，比全省人均9.5亩高出3.4倍，比全国人均12亩高出2.5倍。
按现有耕地面积计算，全县人均面积6.3亩，也大大超过全省和全国人均水平。
且土地层深厚，宜耕性强，能满足作物一年一熟的要求。
土地面积中种植业适宜地占28.03%，林草适宜地占54.39%；而且光照充足；光、热、水基本同季，适宜于作物生长和糖分积累。
定边县石油、天然气、原盐等矿产资源丰富，具有独特的资源优势。
定边县所在的陕甘宁气田是我国最大的陆上一整装气田，属世界级气田。
已提交累计探明储量1727亿立方米，规划到本世纪末提交储量5000～10000亿方。
据预测，陕甘宁盆地的远景储量为3.6亿方，约占全国的12%，且气层连通性好，压力稳定，属“干气”。
硫化氢含量很小。
石油业也是底边县得天独厚的优势资源。
本县石油资源分布面广，据预测，县境内的八大油区储藏面积780平方公里，储量近1亿吨，已探明有开采价值的3块油田总储量2500万吨。
含油层以鸡窝状形式分布。
原盐是定边县传统的“老三宝”之一（其它两宝是皮毛和甘草）。
是陕西唯一的原盐生产基地。
原盐开采一直是定边经济稳定发展的重要支柱之一。
原盐堆主要分布在县城西北部的盐场堡、白泥井、周台子等乡镇，共有大小盐湖14个，盐田总面积3400亩，预测储量6000万吨，已探明3292万吨，并形成每年产食盐10万吨的能力。
此外，县内芒硝、硫酸镁、砂石、粘土等也较为丰富。
部分地区蕴藏有煤炭，但埋藏较深，影响开发。
盐、定边盐
定边县第二小学苏润红
死海是地球上最低的水域，水面平均低于海平面约400米，位于以色列和约旦之间，是一个内陆盐湖。
死海的含盐量极高，且越到湖底越高，在深水中达到饱和的氯化钠沉淀为化石化。
由于湖水含盐量极高，游泳者很容易浮起来。
据估计，死海的总含盐量约有130亿吨。
在这样的水中，鱼儿难以生存，岸边也没有花草，所以人们称之为死海。
但近年来科学家们发现，死海湖底的沉积物中有绿藻和细菌存在。
现在你们知道了，死海可以悬浮的秘密是什么了吧？
没想到吧，原来盐竟然会神奇。
盐，学名叫氯化钠，无机化合物，一种有咸味的无色或白色结晶体，成分是氯化钠。
盐是人们是日常生活中不可缺少的食品之一，每人每天需要6—10克盐才能保持人体心脏的正常活动，维持正常的渗透压及体内酸碱的平衡，同时盐是咸味的载体，是调味品中用得最多的，号称“百味之祖（王）”。
放盐不仅增加菜肴的滋味，还能促进胃消化液的分泌，增进食欲。
盐按资源划分为：
海盐、井盐、湖盐、矿盐；按用途划分为：
食用盐、工业用盐、农牧业用盐、渔业用盐等；按生产加工方法划分为：
原盐、精制盐、洗涤盐、粉碎洗涤盐、粉洗精盐、加碘盐等。
盐可以用来制造染料、玻璃、肥皂等，亦是重要的调味剂和防腐剂。
学到这里我们才知道原来那么不起眼的盐竟然会有这么多的用处，真是太令人惊讶了。
更令你们惊讶的事还有呢，我们的家乡定边产盐历史悠久，早在1000多年前的宋朝，就设立了官办盐场，所产的盐供朝廷御久用，又称“贡盐”。
定边海盐质优、色白、粒细、味鲜，是天然绿色食品。
原盐是定边县传统的“老三宝”之一（其它两宝是皮毛和甘草），是陕西唯一的原盐产生产基地，原盐开采一直是定边经济稳定发展的重要支柱之一。
你们知道定边主要盐产区在哪里吗？
原盐主要分布在县城西北部的盐场堡、白泥井、周台子等乡镇，共有大小盐湖14个，盐田总面积3400亩，预测储量6000万吨，已探明3292万吨，并形成每年产食盐10万吨的能力。
※调查你家吃的盐是哪类？
是按什么标准分类的？
定边鼓楼
定边县第二小学高雪芹
鼓楼，原名玉皇阁，位于县城街道中心，初建年代无考证，明代万历三十四年（公元1606年）重修，清代光绪二十一年（公元1895年）曾维修，1968年曾彩绘，1986年由陕西省拨专款县文化馆进行维修，更换灰瓦为黄琉璃瓦，校正倾斜，更换腐朽，新制石栏杆，并油漆彩绘。
楼为重檐十字歇山顶、三滴水三层砖木结构建筑，占地271平方米，总高30米。
第一层为台基平面，呈正方形,边长16米,高9米,外砌清砖,内黄土,十字券洞互通,洞顶交叉处浮雕八卦图案，基南铺青砖，石雕栏杆相围。
第二层为楼阁，面阔，进深7.66米，内设木踏步，可达三层，南辟拱形门，东西北三面青砖砌墙，东西墙正中有个辟石雕团龙网窗。
第三层四面均为大陕棂花隔窗门，木质地板。
第三层檐下斗拱均为一斗二升麻叶头，明间平身科斗拱三朵，次间一朵。
重檐顶覆盖琉璃瓦，脊兽、十字脊中安宝瓶，脊均置三仙人走兽，兽面勾头蔓草滴水，油漆红挂，旋子彩绘，檐角悬挂铁质风铃。
鼓楼基座高大，楼阁纤小，虽经多次维修，但仍保持了明代西部建筑风格。
1983年定边县人民政府公布为县级重点文物保护单位，1992年陕西省人民政府公布为省级重点
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