初一英语上学期第七单元学案.docx
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初一英语上学期第七单元学案
初一英语上学期学案
Unit7Where’smybackpack？
单元导读：
本章向学生介绍关于位置的表述方式，采用日常对话、事物间对比等交际性内容，使学生能够运用相应的表达，较准确地描述出特定场所中事物的具体位置，并引导学生运用所学内容解决现实生活中一些有关位置关系的实际问题。
在SectionA要求学生掌握的单词以家具为中心，通过对事物名称及其具体位置的描述能够学会关于位置表述的最基本句型，即使用特殊疑问句和陈述句来进行信息交流；通过一般疑问句与他人讨论有关事物的位置关系。
在听力要求上只要求能够根据录音标出事物在图中的方位即可。
SectionB又增加了一些有关日常生活和学习用品的单词，以便通过对这些事物位置的描述再次巩固Where句型。
在听力方面做了更高的要求，学生需将磁带中听到的关于事物的具体位置用句子的形式表述出来。
第1课时SectionA1a-1c
课型：
听说课 主备：
王萍 审核：
初一英语备课组 时间：
08年11月18日
一、学习目标：
1、学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词。
2、学会方位介词，in,on,under,behind的用法。
3、能用方位介词和where句型表述物品的正确位置。
二、课前准备
1从下面图片中找出本课的单词，写在下面。
桌子 床 梳妆台书橱；书柜 沙发 椅子抽屉 植物 （疑问副词）在哪里 在…下 在…上 在…里面_ 在…后面 他（她，它）们
2写出图片中的单词，注意复数形式。
3．完成这些方位介词及短语
在桌子下面 在梳妆台上 在书橱里
在沙发 在床下面 在椅子后面
在我的抽屉里 在他的梳妆台上 在这个沙发下面
三．学习过程：
（一） 学习任务一：
会读写、本课14个单词。
1、个人自渎，记忆本课单词。
2、小组互相检查单词读的情况。
3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）课前准备1
（二） 学习任务二：
用方位介词描述物品的位置。
1、利用物品的位置变化，练习方位介词in,on,underbehind以及介词短语（教师示范）。
2、小组为单位练习这些方位介词及短语，并完成下列短语课前准备2
（三） 学习任务三：
运用方位介词in,on,under,behind及where's…?
/whereare…？
及其答语，自由交际，表述物品的正确位置。
1、以小组为单位，看1a图画，并分别理解图画中的对话：
（1）A:
Where'smybackpack?
B:
It'sunderthetable.
（2）A:
Wherearemybooks?
B:
They'reonthesofa.
2、小组为单位,两人合作，结合1a图画或实物，练习自己的对话并展示。
3、读1a图画中对话，背诵并展示、竞赛1．交流预习内容，看看你们组同学谁完成的更
SectionA 1b朗读文稿
Tommy:
Wherearemybooks?
Mother:
They’re
Tommy:
Howaboutmypencilcaseandmybaseball?
Sister:
Tommy;Ok.AndWhereismy
Sister:
Yourcomputergame?
It’s
Sister:
Great.Nowwherearemykeys?
Tommy:
Oh,
三、系统总结如何用方位介词和where句型表述物品位置。
例如：
①我的双肩包在哪里？
在桌子下面。
mybackpack?
It's
②我的书（books）在哪里？
在沙发上。
mybooks?
Theyare
总结句型：
A:
__________________?
B:
__________________
A:
___________________?
B:
__________________
四、诊断评价：
1.翻译短语
在背包里，在沙发上，在椅子下面，在梳妆台上，我的电子游戏，
2.选择题
1）—Whereismyruler?
—_________.
A.Yes,itishere. B.No,itisnotonthedesk. C.It'sunderthedesk.
2）.Isyourkeyinthedrawer?
__________.
A.Yes,Iam. B.No,itis. C.Yes,itis. D.No,I'mnot.
3）.________mybaseball?
It'sunderthechair.
A.WhereB.Where's C.Where're
4）—Isthebaseballonthedesk?
—Yes,______is.A.they B.itC.thebaseball
5）—Where_______Tom'sbooks?
—They're_______thefloor.
A.is;in B.are;in C.is;on D.are;on
3.根据上下文，用合适的介词填空。
1）—Where'sthebackpack？
—Isit_____thetable?
—No,itisn't.Itisonthetable.
2）Whereisthesoccerball?
Oh,it's______（在…下面）thetable.
3）Whereisthepencilcase?
Isit______（在…里面）thebackpack?
4.翻译句子
1）我的数学书在哪里?
2）他的棒球在哪里?
在桌子下面.
3）你的电子游戏在梳妆台上吗?
不,没有.
4）我的书在哪里?
它们在沙发上.
5）他的书在床上吗?
不,没有.
5.句型转换.
1）Mybackpackisunderthechair. （对划线部分提问）
2）Theplantis onthetable.（对划线部分提问）
3）Mydictionaryisinthebackpack.（变一般疑问句）
6.改错题1）Theclockareonthedesk.
2）Thebookisinthedrawer.
3）—Istheballunderthechair?
—No,theballisn't.
4）—Isthebaseballinthecase?
—Yes,its'.
五、【课后反思】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
第2课时SectionA2a—4
课型：
听说课 主备：
王萍 审核：
初一英语备课组 时间：
08年11月18日
一、学习目标1、掌握介词in,onunder的用法
2、掌握句型Isthebaseballonthesofa？
Yes,itis./No，itisn't.
【学习重点】：
掌握句型Isthebaseballonthesofa？
Yes,itis./No,itisn't.
一、自主学习（教师寄语：
Knowledgeispower.）
学习任务一:
听力练习
1．试读2a中出现的单词
2．听录音，按听到的顺序给这些物品编号
3．再听录音，找出活动2a中的物品，并编号.
4.两人一组，练习听力对话，并展示.
学习任务二:
能用一般疑问句谈论物品的位置.
1.自读下列对话,试着理解意思
A:
Whereismybackpack?
B:
Isitonthetable?
A:
No,itisn't.
B:
Isitonthechair?
A:
No,itisn't.Oh,it'sunderthechair.
2.小组讨论对话意思,并练习对话.
3.小组展示.
4..利用自己身边的物品进行练习.
二、合作共建
我们学习了那些表示物品位置的介词?
三、系统总结
通过学习,你知道怎样来谈论物品的位置了吗?
你能试着做个对话吗?
SectionA 2a朗读文稿
Tommy:
Hey,Sally.
Sally:
Yes?
Tommy:
Ismycomputergame
Sally:
No,itisn’t.It’s
Tommy:
Oh,OK.Howabout?
Arethey,too?
Sally:
No,theyaren’t.onthechair.
Tommy;Oh.So, mypencilcase?
Sally:
It's
Tommy; mybackpack?
Sally:
It’s.
Andyourbaseballis
Tommy:
Oh,OK.AndMom’skeys?
Sally:
Thekeys?
onthetable.
四、诊断评价：
1.翻译短语
在背包里__________在沙发上__________ 在椅子下面___________在梳妆台上_____________我的电子游戏____________在沙发的下面_________在抽屉里________在梳妆台上__________
二）根据句意及汉意写出下列单词
（１）—Where'smybackpack?
—It'su______thetable.
（２）—Wherearemybooks?
—Idon'tk________.
（３）—Whereare herkeys?
—They'reo____thetable.
（４）—Wherearehisbooks?
—They'rei____thebookcase.
（三）选择
1.Where______mybook?
A.is B.are C.can D.do
2.Where______hiskeys?
A.is B.are C.can D.do
3.—Where'smybaseball?
—______underthebed.
A.It B.It's C.they D.They're
4.—Wherearehispens?
—_______onthedesk.
A.It B.It's C.they D.They're
5.—Whereisthebag?
—I_____know.
A.is B.isn't C.do D.don't
6.—_________mybaseball?
—It'sunderthechair.
A.Where's B.Where C.Where're D.Whereare
7.—________underthetree?
—No,theyaren't.
A.Where's B.Where C.Whereis D.Where're
8—Whereismyruler?
—_________.
A.Yes,itishere. B.No,itisnotonthedesk. C.It'sunderthedesk.
9.Isyourkeyinthedrawer?
__________.
A.Yes,Iam. B.No,itis. C.Yes,itis. D.No,I'mnot.
10.________mybaseball?
It'sunderthechair.
A.WhereB.Where's C.Where're
11—Isthebaseballonthedesk?
—Yes,______is.A.they B.itC.thebaseball
12—Where_______Tom'sbooks?
—They're_______thefloor.
A.is;in B.are;in C.is;on D.are;on
3.根据上下文，用合适的介词填空。
1）—Where'sthebackpack？
—Isit_____thetable?
—No,itisn't.Itisonthetable.
2）Whereisthesoccerball?
Oh,it's______（在…下面）thetable.
3）Whereisthepencilcase?
Isit______（在…里面）thebackpack?
4.翻译句子
1）我的数学书在哪里?
2）他的棒球在哪里?
在桌子下面.
3）你的电子游戏在梳妆台上吗?
不,没有.
4）我的书在哪里?
它们在沙发上.
5）他的书在床上吗?
不,没有.
6、我的书包早床上。
7、他的手表在椅子的下面。
8、你的字典在哪里？
它在梳妆台上。
9、—你的电脑游戏的背包里吗？
—是的，它在。
—_______your_______game______thebakpack?
—_______,__________
10、我的书在哪里？
我不知道，在床上吗？
不，它们不在。
—Where______mybooks?
—I__________._______theyonthebed?
—No,they______.
5.句型转换.
1）Mybackpackisunderthechair. （对划线部分提问）
2）Theplantis onthetable.（对划线部分提问）
3）Mydictionaryisinthebackpack.（变一般疑问句）
五、【课后反思】
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
第3课时SectionB1a—2b
课型：
听说课 主备：
王萍 审核：
初一英语备课组 时间：
08年11月20日
【学习目标】：
1.掌握本课单词及短语。
2.能准确描述物品所在的位置。
【学习重点】：
描述物品所在的位置。
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.）
学习任务一:
熟练读、写本课单词及短语。
1.个人自读，记忆本课单词及短语．
2.小组互相检查读写情况．
3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示．
单词：
数学________ 光盘_________ 录像;视频_________ 录音带＿＿＿＿＿＿ 帽子
短语：
闹钟＿＿＿＿＿录 像带____________数学书_
4.独立完成1a,小组核对答案.
5.开展竞赛活动,完成1b.
学习任务二:
用方位介词及where句型表述1a图画中物品的正确位置.
1.根据1a图画,找出物品的位置并填表.
Things
mathbook
ruler
CDs
Places
onthebed
onthetable
2.根据图画及表格自由问答.
e.g.
（1）.A:
Whereisthevideotape?
B:
It'sonthetable.
（2）.A:
Wherearethebooks?
B:
Theyareonthechair.
学习任务三:
正确描述物品所在的位置。
1.听录音,完成2a.
2.听录音,完成下列表格。
Things（物品）
Places（位置）
CD
onthechesser
Keys
inthedrawer
books
onthetable
baseball
underthebed
3.听录音,并结合表格描述物品的位置,完成2b.
e.g.Themathbookisonthedresser.
4SectionB 2a朗读文稿
Mom;Hello.
Tommy:
Hi,Mom.Ineedsomethingsforclassthisafternoon.Canyoubringthemtoschoolforme,please?
Mom:
Sure.
Tommy:
Ineedmy
Mom:
Mathbook?
Where’syour?
Tommy:
Oh,it’s.AndIneed
It’-And-
Mom:
Where’syour ?
Tommy:
Uh, .Oh…yeah,it’s-.And .They’re
Mom;OK.
Tommy:
And .It’s-Ineedtotakeitbacktothestoreafterschool.
Mom:
Ok.I’llmeetyouat12:
00o’clock.
二、合作共建
小组合作,描述本组内一位同学的物品的位置,写在横线上（至少五句）.
三、系统总结
你能总结一下描述物品所在位置的句型吗?
______________________________________________________________
四、【诊断评价】
（一）翻译官，试试看？
!
一个闹钟______________ 他的数学课本_______________
inmybookcase__________ 一张学生证_________________
在我的帽子下面____________________ 在椅子上___________________
（二）选择
1.WhereisJinan?
It's_____Shangdong.
A.on B.in C.to D.under
2.Isyourphotointhedrawer?
A.Yes,Iam. B.No,itis. C.Yes,itis. D.No,I'mnot.
三）阅读短文,判断正（T）误（F）.
IamJane.Thisismyroom.TheTVandvideotapeareonthetable.Whereismybackpack?
Itisn'tonthetable.Oh!
It'sonthebed.Mypencilsaren'tonthetable.Theyareinmypencilcaseandit'sinmybackpack.Mycomputergamesareunderthechair.Myalarmclock,myIDcardandmykeysareonthedresser.
（）1.HervideotapesareontheTV.
（）2.Herbackpackisn'tonthebed.
（）3.Herpencilsareinthepencilcase.
（）4.Herpencilcaseisn'tinherbackpack.
（）5.HerIDcardisonthedresser.
五、【课后反思】
通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
第4课时SectionB3a—4
课型：
听说课 主备：
王萍 审核：
初一英语备课组 时间：
08年11月21日
【学习目标】：
1、掌握本节课的12个单词
2、 掌握本节的两个重点短语
3、 掌握便条的书写格式以及如何写便条
【学习重点】：
会写便条
【学习过程】：
一、自主学习
学习任务一:
熟悉掌握本课12个单词
1、自读并记忆单词2分钟
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