大学生篮球裁判教程.docx
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大学生篮球裁判教程
大学生篮球裁判教程
（篮球裁判方法与临场实践）
（试编教材）
主编：
徐新波
华中科技大学体育部
目录
第一章：
篮球运动的发展规律
第一节、篮球的起源
1、篮球运动的诞生经过（趣谈篮球的由来）
2、篮球运动的形成过程
3、篮球运动的发展
1）向世界各地的传播过程（篮球运动在世界各地的传播或篮球走向世界）
2）篮球技、战术的发展过程
3）比分的提高过程
第二节、篮球运动的特征
1、篮球运动的特点
1）、对抗激烈
2）、娱乐性强
3）、增进健康
4）、表现个性
5）、便于参与
6）、规则定期修改
2、篮球运动的作用与锻炼价值
1）、全面调动身体
2）、形式多样
3）、团队效应
4）、培养个性
5）、展示个性
6）、开发智能
7）、开拓市场
第三节、篮球大赛简介
1、中国大学生篮球联赛（CUBA）
2、中国篮球联赛（CBA）
3、全美篮球职业联赛（NBA）
第二章、篮球运动的基本技术与战术
第一节、技术：
1、移动、
2、传接球、
3、运球、
4、投篮、
5、持球突破
6、防守对手、
7、抢球、
8、打球、
9、断球、
10、抢篮板球、
11、中锋技术。
第二节、战术：
1、队员的位置分工与职责、
2、基础配合、
3、快攻与防守快攻、
4、人盯人防守与进攻人盯人防守、
5、区域联防与进攻区域联防、
6、区域紧逼与进攻区域紧逼。
第三章篮球规则
第一节、篮球规则的产生
1、诞生
2、最初的篮球规则的宗旨。
3、最原始的篮球竞赛规则
第二节、篮球规则的演变
1、原因:
2、目的:
3、原则
4、内容
1）、FIBA规则的演变
2）、NBA规则的演变：
第三节、篮球基本规则
1、篮球规则的分类
2、一些常识性内容。
第四节、2004国际篮球规则
第四章、篮球裁判
第一节、裁判
第二节、篮球裁判与篮球规则
第三节、篮球裁判的等级
1、裁判员的级别
2、各级裁判的标准
3、各级裁判的获得办法
4、裁判员的基本守则
第四节、篮球裁判的基本功与练习方法
1、裁判员的手势
2、裁判员的鸣哨
3、裁判员的移动
4、篮球裁判员的反应和速度训练
5、裁判员的默计时间
第五节、篮球裁判的操作方法与技巧
1、裁判员手势图
2、裁判员手册
第六节、篮球裁判技能的形成
（以曾洪涛的成长为例）
第七节、怎样做好篮球裁判
第五章、记录台工作
第一节、记录台的工作任务与职责
第二节、记录台的工作岗位设置与人员配置
1、记录员的工作
2、助理记录员的工作
3、宣告员的工作
4、计时员的工作
5、24秒计时员的工作
6、技术代表的工作
7、举牌员的工作
8、擦地板的工作
9、音控师的工作
10、技术、战术统计工作
第六章、篮球竞赛工作
第七章、关于篮球运动疑问的解释
第一章：
篮球运动的发展规律
第一节、篮球的起源
1、篮球运动的诞生经过（趣谈篮球的由来）
球是人类发展长河中进行娱乐、游戏、比赛、健身的主要工具之一。
据史料记载，在我国唐、宋时期就已开展了以球为中介物的各种游戏活动。
当时球被称为“鞠”，“鞠”是由各种材料做成的圆体，人们可以用手、足或专门的工具去接触“鞠”。
篮球运动是直接用手来接触球的，所以有人认为中国古代的“手鞠”与现代的篮球运动有些相关关系。
现代篮球运动是1891年发源于美国。
现在篮球比赛（NBA）已成为美国体育经济发展中的支柱产业。
篮球运动的发明者是詹姆士·奈史密斯先生，他是美国东部马萨诸塞州斯普林菲尔德市青年干部学校的一名体育教师。
由于美国东部入冬较早，冬季较为寒冷，为了学生能在室内从事体育活动，学校让他创造一个游戏，他受当地民间儿童无意从树上摘桃子扔入桃筐的启示，而设计了一种互相向桃筐内投掷皮球的游戏。
所以最初美国当地人们把现在的篮球称为“奈史密斯球”或“筐球”。
最后根据活动的主要内容是向悬空的篮筐中投球便形象地命名为篮球游戏。
现在美国篮球名人馆内还存着最初时期的球篮，它就是象四川人用的两个背笼，分别挂在10英尺（约3.05米）高的健身房内看台的栏杆上。
因此，当游戏者把球投进篮内后，还需用梯子把球取出，再重新开始游戏。
2、篮球运动的形成过程
篮球运动开始时实际上是一种游戏，游戏是没有明确规则的比赛。
游戏成为运动并非是自然的，游戏是游戏，运动是运动，各有特点，既有区别，又有联系。
游戏是运动的雏形，运动是游戏的进步。
体育中很多项目的产生是由该项目早期的游戏而演变过来的。
初期的篮球游戏和今天的篮球比赛大不相同，篮球据说是用足球代替的，场地的大小不等，活动人数不限，只是分为两队（人数相等），相互争夺，把球掷入对方的桃筐内，比赛以球进筐多者为胜。
篮球活动开始在室内，室内有墙可挂篮子，当在室外进行时，为了防止球投到场外，耽误时间，就在篮子后上方增设了铁丝挡网或挡板，于是篮板就此产生了。
由于篮球游戏对抗激烈，运动量大，又需要准确，室内室外都可以进行，深受当时美国青年的欢迎，为了避免粗野动作和伤害事故的发生，使游戏更规范化，奈史密斯老师在1892年制定篮球规则，规则的内容包括5条原则和13条基本内容，并对设施、场地、球有了限定，至此现代篮球运动基本成型。
3、篮球运动的发展
1）向世界各地的传播过程（篮球运动在世界各地的传播或篮球走向世界）
篮球运动在美国产生后，发展很快，美国的青年在国际交往中，把这项运动带到世界各地。
世界各地的青年在美国时也受到影响，并把这一运动带到了自己的国家就史料考证，篮球运动是1895年冬由美国国家基督教青年协会派往中国天津青年会的第一任总干事来会里先生介绍传人中国的。
然后相继在北京、上海等大城市的青年会中流行。
我国是开展篮球运动较早的国家。
为了扩大影响，在1904年第三届奥运会上，由美国组队进行了第一次篮球表演赛（第一届夏季奥运会是1904年7月1日至11月23日在美国的圣路易斯市举行）。
1908年美国制定了全国统一规则，并用多种文字出版，向全世界发行。
这样促进世界各大洲篮球运动的积极开展。
篮球运动发展至今，国际篮协由8个成员上升到197个。
随者篮球运动在世界各地的蓬勃开展，篮球运动这一体育项目的地位越来越高。
1915年在上海举行的第二届远东运动会上，篮球首次被列为国际体育竞赛的正式项目。
1930年举行第一次洲际篮球锦标赛（南美洲）。
1932年国际业余篮球联合会成立（有8个国家，没有中国）。
1936年在第11届奥林匹克运动会上，男子篮球被列为正式比赛项目（8月1日――8月16日在德国柏林）中国队也参加了这次比赛同时也产生了国际统一的篮球规则。
中国加入国际篮联。
1938年欧洲举行首届篮球比赛。
1949年美国成立“国家篮球协会”即NBA。
当时有12支队。
1974年恢复了新中国会籍，台湾被停止。
从此新中国开始进入国际篮联。
1976年在第21届奥运会上（加拿大的蒙特利尔）女子篮球被列为正式比赛项目。
1990年国际篮联允许职业选手参赛。
至此篮球运动已真正成为最受世界人民喜爱的运动项目。
2）篮球技、战术的发展过程
第一：
单兵作战，动作简单
篮球运动初创、萌芽时期，攻守技术较为简单，普片限制于双手做几个动作。
战术以单兵作战为主要攻守形式，进攻以快攻和简单的传切、掩护配合为主，攻守以全场人盯人和防人的固定区域防守为主，战术配合还处在朦胧阶段。
第二：
整体配合、动作连贯
由于篮球运动在世界各地的广泛传播和篮球规则进一步演变、增加。
从30年代开始技术上出现单手和行进间技术，并开始运用简单的组合技术动作，技术动作不断创新，动作速度加快，战术上单兵作战已较少见，进攻中多运用快攻、掩护、策应、突破分球等战术，防守开始强调集体性。
人盯人、夹击、区域联防及混合防守等已被广泛运用。
第三：
全面化技术,以中锋为主
由于篮球运动进入奥运会,在世界体育中的地位得以提高,世界各地开展篮球运动比较盛行,所以进入50年代,技术上出现了高度、力量、速度、技巧相互结合的全面化技术。
战术上以高大中锋强攻篮下和快攻为主要形式防守,主要以区域联防和全场人盯人紧逼较为盛行。
到了70年代,技术趋于技巧化,个人攻击力加强,防守能力提高能在对抗中完全高难技术,战术上单一固定阵式的进攻战术打法已被综合移动进攻战术所取代,攻击性、破坏性更强的集体防守被广泛运用。
第四：
明星的作用更加突出。
从90年代开始,技术上高大队员技术又快又准的全面化,空中争夺激烈,明显队员在各队中起到关键作用（乔丹）．进攻战术简练实用,防守战术、协防能力增强，女子开始男子化，并且要求运动员、教练员要有较高的文化层次和高智商。
预计进入二十一世纪后，在技术上要求在强对抗中完成，得分手段增加，防守能力大幅度提高，战术上各有特色，比赛中明星队员起关键作用，教练员水平更高，指挥对胜负至关重要，各国篮球水平向职业化过渡。
4）比分的提高过程
篮球运动中是以得分的多少论胜负，所以各个时期比赛的得分也可以反映出篮球
运动的发展情况。
据统计，篮球运动初期每场比赛得十几分和足球比赛差不多。
从二十世纪初到５０年代，每场得分总和一般在５０分左右，其中３６年美国对加拿大为１８：
８，５２年奥运会美国对苏联比分为３６比２５．
根据历届奥运会男子决赛的成绩统计：
４０年代：
８０分，５０年代：
１０２分，６０年代：
１３５分，７０年代：
１４４分，８０年代１５０分，９０年代．．．．．．
由此可见，随着年代的增加，每场比赛双方的得分之和在不断上升，但上升的幅度也越来越少．其他比赛也有类似，一旦某时期比方下降，说明篮球发展受阻．
第二节、篮球运动的特征
1、篮球运动的特点
1）、对抗激烈
篮球运动有激烈的对抗性，人们要在全场内进行进攻与防守，突破与堵截、投篮与封盖、篮下争夺和空中拼抢，具有较强的身体对抗。
这种对抗对青少年的身体素质、技术、战术、篮球意识和比赛能力是一个良好训练，更是对他们的人格精神和意志品质的良好锻炼。
2）、娱乐性强
篮球运动具有娱乐性，篮球是球的游戏，是以争夺球为中心的竞技游戏。
游戏是人们的天性，没有人会拒绝游戏。
三人篮球就是最喜闻乐见的运动游戏，比赛蕴含着极大的娱乐性。
攻防拼抢带来新异的刺激。
比赛变化带来身心的激情，巧妙配合带来合作的享受，获得胜利带来精神的愉悦。
3）、增进健康
篮球运动不仅给人们带来运动快感，还带来身体的全面发展。
激烈比赛时每分钟心跳可以达到160次以上，对内脏系统和循环系统有极好的锻炼价值。
跑、跳、投动作能促进骨骼、肌肉的发育，促进四肢均衡协调的发展。
比赛能提高他们神经系统的灵敏性，使他们判断快，反应快，行动敏捷，改善了神经系统的功能。
4）、表现个性
篮球比赛是表现个性的体育运动。
争强好胜、表现自己是一般人的心理特点。
篮球比赛就给他们提供了一个充分展示的空间。
矮小的展现机敏灵活，高大的突出强劲硬朗。
诚实的稳扎稳打，聪慧的变化多端。
通过比赛，最直接最快捷地表现个人的综合素质。
在这有限的时间空间里，用自己的素质、身体、技巧和智慧，为自己谱写一曲青春与活力之歌。
5）、便于参与
篮球运动的形式多种多样，可以是三人的比赛，也可以是五人的比赛。
可以是半场的比赛，也可以是全场的比赛。
不论男女老幼、年龄大小都可以根据自己的爱好、条件去自由地选择参加。
人们可以自由组合，自由搭配，组成一个球队来比赛。
6）、规则定期修改
篮球技能的提高和对抗性的激烈,篮球规则将根据篮球运动的发展变化和为了促进运动的发展,将定期对篮球规则进行修改.
2、篮球运动的作用与锻炼价值
1）、全面调动身体
篮球运动由跑、跳、投等多种运动形式组成，且运动强度较大，因此，它能全面、有效、综合地促进身体素质和人体机能的全面发展，提高和保持人的生命活力，为人的一切活动打下坚实的身体基础，从而提高生活的质量。
2）、形式多样
与其他运动项目相比，篮球运动的形式多样，具有更强的参与性、趣味性、应变性、娱乐性和竞技性等，能满足不同人群的多种需求。
篮球运动的形式可因人而异，运动量可随意调节，因此适宜于各类人群的广泛参与。
各类不同的参与者都能在活动场上找到展示自我的方式，满足自己的不同层次的需求。
有的人不仅喜欢打篮球，还喜欢做篮球裁判工作，篮球裁判工作是开展篮球活动的重要组成部分，裁判员是比赛场上的“法官”，没有裁判员公正、准确的判罚，篮球比赛就没法进行，篮球裁判对篮球运动的发展有举足轻重的作用。
做好一名篮球裁判员要有良好的政治素质、业务素质、身体素质和心理素质。
通过担任裁判工作，使自己的思想道德作风得以更大的提高。
3）、团队效应
现代社会的高效率和快节奏限制了人们的相互交流与了解，但篮球场给人们提供了机遇。
篮球运动能有效缓解工作压力，而良好的竞争环境又能培养健康的心理适应力和承受力，调整及维护参与者的心理健康水平。
同时，篮球作为集体项目，在增加交流和友谊的同时，更能有效地培养团结协作的集体主义精神等良好的体育道德，帮助参与者正确理解和处理好个人与集体、竞争与合作的关系等。
4）、培养个性
通过练习和比赛的过程，能使参与者的个性、自信心、情绪控制、意志力、进取心、自我控制与约束等方面都有良好的发展，以及培养团结拼搏、努力协作、文明自律、遵纪守法、尊重他人等的良好道德品质和集体主义精神。
大多数人打篮球是为了活动筋骨，锻炼身体。
因为篮球运动中有活动工具的存在，又是集体项目，活动起来内容丰富，不单调，同时打篮球需要灵活、有力，对发展身体素质十分有益。
有人统计，从小喜欢打篮球的个子要长的高一些。
另外通过观看高水平篮球比赛，可以欣赏到高超的球技，陶冶情操，丰富生活内容。
5）、展示个性
篮球运动是一项创造性的活动，所有技、战术都既有原理和规格，又包含着个人的不同表现风格，没有固定的、僵死的模式。
每个人、每个队都可以用自己的方式来诠释自己对篮球的理解。
也正是由于它的复杂性和多变性，需要参与者必须根据当时情况随机应变，及时、果断、快速地做出应答行动。
通过观察进行分析判断并做出行之有效的应对措施。
而所有这一切，都需要参与者用自己的智慧创造性地去应对场上出现的各种问题，从而有效地提高创新能力。
6）、开发智能
由于篮圈在空中，而球可能处在任何位置，所以，篮球场上要展开地面与空间的全方位立体对抗。
而且，所有的行动都要受到不同对手的制约，要求参与者依据自身实力，结合不同对手进行分析比较，斗智斗勇、扬长避短、克敌制胜。
这能有效地促进参与者的心理（智力、意志力、个性等）、技能、观察、应变等综合能力的提高，锻炼和培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。
7）、开拓市场
篮球运动正以较高的速度向职业化、商业化和产业化的方向快速发展。
特别是高水平的竞技篮球运动早已转向了职业化和商业化，有些国家篮球运动的商业化水平已经很高。
当代的职业篮球运动已经发展成为一项需要特殊天赋的极少数精英分子才有可能从事的、高收入的职业。
而优秀运动员更是青少年心目中的偶像美国通过NBA向全球宣传，提高美国人在世界上的知名度，是篮球运动把乔丹推上美国的历史舞台，同时世界各国、全国各地，因为篮球在中国的影响很大，条件较好，各种大赛中通过获得较好的名次来扩大影响，提高地位，创造出无形的价值。
第三节、篮球大赛简介
1、中国大学生篮球联赛（CUBA）
1998年3月，中国大学生篮球联赛（CUBA）出现在中国篮坛上，使中国数百万大学生有了自己的体育赛事。
CUBA，是中国体育史上第一个采取社会化、产业化运作模式来的发展，同时吸引着更多的大学生参与、关注这项运动。
篮球在大学校园里，不再是一种游戏，它是文化的诠释、个性的张扬、求学的梦想、新概念的舒张。
CUBA赛制：
预赛、决赛、总决赛和争霸赛，分别采用循环制、淘汰制和主客场制。
2、中国大学生篮球联赛（CUBS）
中国大学生篮球超级联赛，简称“大超联赛”、“CUBS”，是由中国篮协和中国大学生体育协会共同主办，人大、复旦、厦大等全国17所著名高校篮球队参加的国内最高水平的高校篮球联赛。
首届“大超联赛”于2004年10月拉开战幕，CUBS拓宽了中国篮球人才的培养渠道，堪称中国篮球事业的造血工程。
谁承办谁向教育部交赞助费。
3、CUBA与CUBSD的区别
CUBS联赛和CUBA联赛是在中国大学生体育协会的共同领导下，同一系统中两个不同层次的联赛。
CUBA和大超联赛的本质区别在于，CUBA始终把维护业余体育的纯洁性放在第一位，参赛队员必须是全日制在校大学生；大超联赛则首次向在中国篮协注册的专业队员敞开了大门，各高校在引进专业运动员上有了较大的运作空间，与赛季时间没有冲突的CBL球员、青年队球员只要入学手续完备、年龄适合并能提供“在校在读”的证明就可参赛。
CUBS联赛的出现带有明确的任务：
为今后必须由国家教委组队参加的“世界大学生运动会”输送人才；为CBA专业队直接输送人才。
从大学生篮球联赛的角度来讲，专业选手的加盟可以带动大学篮球整体水平的发展，提高联赛的观赏性。
大超联赛对大学专业篮球选手的准入，势必使大超的联赛水平、比赛精彩程度更高。
4、中国篮球联赛（CBA）
1995年开始的中国篮球联赛（CBA）代表着中国篮球运动最高水平的赛事，它是与国际接轨的赛季（跨年度）联赛，分甲A、甲B和乙级联赛。
CBA赛制：
主客场制。
分预赛、决赛两个阶段，决赛阶段按预赛成绩排名次，分为上区决1~4名，中区决5~8名，下区决9~12名，列最后的两个队降级，甲A降入甲B，甲B前两名升入甲A。
CBA联赛趋向职业化发展，允许各队聘请外国球员加盟，但有特殊规定，平均每节只能上一人，如果有一节中上了两名外籍球员，那么有一节比赛就不能有外籍球员。
5、全美篮球职业联赛（NBA）
NBA是世界公认的世界篮球最高水平的比赛。
它云集了美国和世界各国最优秀的篮球运动员。
NBA联赛始于1949年，每年举行一次，从10月份开始至第二年的6月份结束。
比赛分东部（大西洋、中部）和西部（太平洋、西部）共四个赛区进行。
NBA赛制：
分三个阶段进行。
第一阶段（常规赛季），采用循环赛制，每个队最少要打82场比赛，产生东、西部各8强。
第二阶段（季后赛），采用淘汰赛制，按照第一对第八、第二对第七……序列对阵，第一轮采用5战3胜制，第二、三轮的半决赛、决赛用7战4胜制，决出东部和西部的冠军。
第三阶段（总决赛），东、西部冠军总决赛采用7战4胜制决出NBA总冠军。
思考题：
参考资料：
第二章、篮球运动的基本技术与战术
第一节、技术：
（也可分为有球技术,无球技术.进攻技术,防守技术）
1、进攻技术：
1）、身体的移动：
内容与方法：
脚步的动作、身体的转动、手臂的动作、身体的变速和变向移动起与停、跳、跑、移动的步伐等。
动作要领与技术：
练习方法：
高水平技能的形成与运用：
2）、运球：
内容与方法：
原地、行进间、
动作要领与技术：
练习方法：
高水平技能形成与运用：
3）、传接球：
内容与方法：
动作要领与技术：
练习方法：
高水平技能形成与运用：
4）、投篮：
内容与方法：
动作要领与技术：
练习方法：
高水平技能形成与运用：
5）、持球突破：
内容与方法：
动作要领与技术：
练习方法：
高水平技能形成与运用
2、防守技术：
1）、防有球队员：
内容与方法：
身体的移动（滑步）、抢球、打球、封球
动作要领与技术：
练习方法：
高水平技能形成与运用：
2）、防无球队员：
内容与方法：
身体的移动（交叉步）、断球
动作要领与技术：
练习方法：
高水平技能形成与运用
3、抢篮板球：
1）、进攻篮板球
内容与方法：
动作要领与技术：
练习方法：
高水平技能形成与运用
2）、防守篮板球
内容与方法：
动作要领与技术：
练习方法：
高水平技能形成与运用
4、专职技能的训练
1）、后卫：
种类：
核心，配合
任务、职责：
训练方法：
2）、前锋：
种类：
大、小
任务、职责：
训练方法
3）、中锋
任务职责：
训练方法
第二节、战术：
1、各位置队员的移动线路与基本配合：
1）、后卫与后卫。
2）、后卫与前锋。
3）、后卫与中锋。
4）、前锋与前锋。
5）、前锋与中锋。
6）、中锋与中锋
2、基础配合：
进攻：
1）、传切。
2）、突分。
3）、掩护。
4）、策应
防守：
1）、关门。
2）、夹击。
3）、补防。
4）、挤过。
5）、穿过。
6）、绕过。
7）、交换
3、快攻与防守快攻：
4、人盯人防守：
5、进攻人盯人防守
6、区域联防：
7、进攻区域联防：
8、区域紧逼：
9、进攻区域紧逼：
第三节、怎样学会打篮球
1、熟悉球性
2、掌握技术
3、培养战术意识
4、加强身体锻炼
5、了解篮球规则与裁判知识
6、发展个人运动技能
第四节、怎样学会做篮球教练
1、熟悉篮球运动的基本知识，了解篮球运动的规律
2、选拔队员
3、系统训练和针对性训练
4、根据队员的各自特点进行位置配置
5、掌握篮球规则和裁判的基本知识
6、准确判断队伍的优势特点，制定配合队伍的风格和打法
7、做好队伍的思想、后勤、生活工作，形成团队氛围。
第三章篮球规则
第一节、篮球规则的产生
1、诞生
篮球是1891年由美国春田大学的詹姆斯·奈史密斯先生发明和创造的。
最早的篮球竞赛规则，也是奈史密斯先生制定的。
2、最初的篮球规则的宗旨
1）、篮球运动是用手进行的运动，球是圆的；
2）、手拿着球走或者跑都是不允许的；
3）、运动员可以到场上任何地方，只要不影响和妨碍对方运动员；
4）、运动员与运动员之间不允许发生身体接触；
5）、篮圈应该是水平的。
3、最原始的篮球竞赛规则
1）、球员可以用单手或双手向任何方向扔球。
2）、球员可以用单手或双手向任何方向抢、打球，但绝对不能用拳头击球。
3）、球员不能带球走。
4）、必须用手持球，而不允许用头顶、脚踢球。
5）、不允许球员用肩撞、手拉、手推、手打、脚绊等方法来对付另一方的队员。
任何队员违反此规则，第一次被认为是犯规第二次再犯规，就要被强行停止比赛，直到命中一个球后才能重新上场参加比赛。
如果有意伤害对方球员，就要取消他参加整个比赛的资格，且不允许替补。
6）、用拳击球就是违反第3条和第4条规则
7）、如果任何一方连续犯规3次，就要算对方命中一球。
连续犯规的意思是指：
在一段时间里，对方队员未发生犯规，而本方队员接连发生犯规。
8）、如果防守者没有触到球或干扰球，当球投入篮内并停留在篮里就算中篮。
如果球停在篮筐上，而对方队员触动了篮筐，也算命中一球。
9）、当球出界，球将由第一个接触球者扔进场内。
若有争论，裁判员将球扔进场内。
掷界外球允许5秒钟，如果超过5秒钟，球判给对方。
10）、主裁判员是球员的裁判，他有权吹犯规。
当某队连续3次犯规，他将通知副裁判员。
他有权宣布取消某队员的比赛资格。
11）、副裁判员是球的裁判，他可决定什么时候球在比赛中，并要计时、决定球的命中、记录命中的球数以及承担通常裁判员应该承担的责任。
12）、比赛在两个15分钟内进行，中间休息5分钟。
13）、球命中最多的一方获胜，如果平局，经双方队长的同意，比赛可延至再命中一球为止。
这原始的13条篮球竞赛规则，虽然不系统，不完整，有些条文还不够明确，但对初期篮球运动的发展起着很大的推动作用。
特别是篮球运动发展到今天成为现代篮球运动，技、战术水平越来越高，规则就显得更加重要，它要求严格、科学、系统地管理篮球竞赛。
第二节、篮球规则的演变
1、原因:
篮球运动自诞生到现
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