办公室文员师带徒总结.docx
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办公室文员师带徒总结
办公室文员师带徒总结
第1篇：
师带徒总结（师）
师带徒总结
今年是公司的“企业管理年”,公司采取了一系列提升公司管理水平的措施。
公司开展“以师带徒”的举措，充分说明了公司领导对员工共组的高度重视，是公司领导为全面提高员工素质所做出的高瞻远瞩的举措，逐步解决目前公司非常棘手的技术、技能人才断层的问题，为公司的可持续发展提供强大的人才后盾。
2021年5月，我在公司的“师带徒”中与莱职毕业的蔡兆辉结成对子，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。
新出校门的青年现场工作经验非常少，满脑子都是理论知识，遇到问题想到的是怎么用书本上讲的方法去解决，而有些东西不是课本上能学到的，在工作中我时常教导他，整理工程资料一定要理论联系实际，如何熟练掌握技术资料及安全资料的整理，经过一段时间的教学活动，手把手的将我所掌握的这些知识传授给徒弟。
理论来源于生活，在建筑施工这样的一个大环境中有许多值得他来发现的东西，值得他去深究学习的地方，我时刻要他牢记教导：
要在工作中不断地学习，将理论与实际的工作很好的结合在一起。
在工作中不断的改变自我，我也会适时地对他提出不同的要求，在工作中不断地学习，也在工作中逐渐的成长。
要让他意识到，要不断学习新知识，掌握新技能，不断提高自己的业务水平和工作技能，才能满足工作的需求以及适应社会的发展。
在工作过程中，我也经常让他不断地向有经验的前辈或同事请教学习自己未曾真正掌握的技术或技能，并学以只用，对工作过程中的一些信息也要进行收集整理，转化为资料以备所需；业余时间翻看一些专业书籍，查看一些专业网
站，学习和掌握一些先进的专业技术知识；看一些管理或其它方面的书籍或网站，学习各种知识，提高自己的综合能力。
在工作之余我总会提醒他，进入施工现场要戴好安全帽，在生活上我也时刻提醒他要合理安排。
在今后的工作中，让他通过不断的学习和实践，提高自身的素质，让自己的进步和社会的发展同步，以满足工作的需要。
综合上述，经过这段时间的努力，徒弟的理论知识和实际操作有了一定的提高和进步，希望徒弟通过这次的学习到的与自己工作实践紧密联系起来，立足于本岗位工作，勤恳踏实，不断提高自己的理论与操作水平，努力提高自身素质，使自己能适应性社会经济发展的客观要求，做一名合格的当代技术管理人员。
XXX公司
XX2021年7月17日
第2篇：
师带徒总结（师）
师带徒总结
本人从事高压试验工作十多年，工作经验和技术相对比较全面。
××同志在转岗到修试所工作时，根据修试所的统一安排由我与他结成师徒关系。
让他尽快的转变角色，通过培训尽快的适应新的工作岗位，并且能在新的工作岗位上做好自己的本职工作。
高压试验工作存在的危险性较大，专业技能要求比较高。
我首先摆正自己的位置，在徒弟面前不摆老资格，与徒弟互为学习，共同进步。
自己先为徒弟树立一个好榜样，爱岗敬业，严格要求自己，遵守各项规章制度。
以自己人格的魅力感染他。
其次要从多方面的了解徒弟，他的文化程度和知识结构，他的性格特点，和他交心，成为朋友。
在粗略介绍完所辖变电站的概况后，我主要根据他的实际拟定培训计划。
我主要从以下几个方面进行培训。
一首先对他进行《安规》的培训。
让他了解《安规》在电力系统中的重要性，时间为一周。
二对他进行职业道德教育的培训，通过学习，学习掌握高压试验人员的职业道德规范，并能够自觉遵守行为规范。
达到热爱祖国、热爱自己的本职工作，团结协作、遵守安全劳动纪律、严守岗位职责，牢固树立安全第一的思想。
学习时间为一周。
三对班组的各类管理制度的学习，了解并掌握现场作业需要的安全注意事项，学会正确安全的工作。
学习时间为两周。
四掌握变电站的主接线图，并能独立读懂和背画主接线图，
学会预试台帐的录入。
学习时间为一个月。
五了解被试设备的试验项目，熟悉预试规程和交接试验规程。
时间为一个月。
六熟练使用调试设备，了解其各项功能及使用方法。
时间为一个月。
七掌握并能使用调试设备，学会绝缘电阻，直流电阻，接地电阻，回路电阻的测试方法和原理。
时间为一个月。
八学会泄露电流、介质损耗、聊刘耐压的测试方法及原理，并能独立的对被测试的设备进行简单的事故判断及一般性故障排除。
时间为一个月
××同志通过半年系统的学习，通过一系列的考核，已经能够独立的完成设备的试验工作，成为一名合格的高压试验人员。
现在可以独挡一面，成为班里的技术能手。
通过半年的以师带徒，我们将学习融入工作，学习融入实战。
“徒”在工作中好学多问，“师”在工作中传授真经。
做到在学习中实践，在实践中提高。
这改变了我以往的旧思路，使我的事业心、责任心进一步加强，从以往的各自为政，变成主动自导。
实现了我们工作技能的共同提高。
××××部门
××人
×年×月×日
第3篇：
师带徒总结
加速本单位的专业成长，提高整体电焊技术水平，在单位组织的“师带徒”活动中，我与XXX老师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。
现总结如下：
XX老师一开始，先指导电焊理论，明白电焊的任务、目标、方式、手段，对整个电焊的工作内容有一个清晰的概念，通过学习对电焊专业在国民经济中所处地位和作用的认识，巩固专业思想，激发了学习热情。
在XX老师的带领下熟悉电焊环境、使用工具，为将来工作打下了基础。
通过现场维修实习和与XXX老师的交流指导，理论联系实际，把所学的理论知识加以印证、深化、巩固和充实，培养分析、增强了解决电焊实际问题的能力，为后继专业知识的学习打下坚实的基础，是对我的一次综合能力的培养和训练。
在整个实习过程中充分调动了我的主观能动性，深入细致地认真观察、实践，使自己的动手能力得到提高。
XXX老师经常利用中午休息时间和我探讨交流，寻求更好的维修方法。
每月指导我理论学习一次，帮助我提高电焊技术，同时指导我撰写各项技术总结，及时积累技术经验，以利于今后的工作。
XXX老师毫无保留地把他的见解、经验交给我。
自师带徒活动开展以来，我学会了不停的审视自己，学会了积蕴力量。
也在不停的工作与电焊难题的磕磕碰碰中实践与积累着自己的经验。
在这里，我要郑重的对我的恩师说一声：
“谢谢你！
”
第4篇：
师带徒总结
师带徒总结之徒弟篇
我叫XXX，XXXX员工，参加工作至今，我都秉承工作认真负责、努力积极上进的工作态度。
但是，由于工作经验的不足以及所学理论与工作实际的结合度不够，不能将领导安排的工作任务做到最好。
根据《XXXX》（XXXX）文件精神以及单位人才培养计划，单位组织“师带徒”活动，让我有幸成为“师带徒”活动中的徒弟之一，也很高兴能有这样一个机会去学习、去提高，去弥补自己在工作学习中存在的不足。
也从此，让我有了一个好师傅—XXX。
回首这一年的工作，自己在不断的努力着、成长着、进步着，而这所有的一切收获，都不离不开一个人的帮助，那就是我的师傅，我的好朋友，我的兄弟--蒋兴，他将传、帮、带的精神展现到最好。
充分发挥院专业技术带头人的作用，将他积累的理论知识、实践经验、娴熟的业务技能传授给我，缩短了我的“学习”周期。
一、工作上的指导与鼓励
这一年，我一直在XXXX不动产登记信息化建设数据整合建库及地籍修补测项目，主要的工作内容如下：
1、项目前期主要负责XXX不动产登记中心数据关联及外业核查工作；
2、参与编写《XXX市不动产登记信息化建设数据整合建库及地籍修补测项目技术方案》；
3、参与项目前期XXX市本级不动产登记数据和历史档案资料收集，并对收集资料分析进行规范化整理；
4、参与数据分析及预处理；
5、参与《XXX不动产登记数据库标准V1.1》学习及数据库解译分析；
6、管理并参与XXX市不动产登记外业权属调查及内业处理，数据叠加分析及地籍修补测区域分析；
7、档案资料整理扫描管理及数字化；
8、参与数据整合建库工作（宗地、自然幢矢量化数据处理，国有土地使用权登记信息整合，房屋产权信息整合，信息落宗，土地信息关联，房地属性关联，不动产单元编码）。
在工作开展过程中，师傅总是通过引导我进行独立思考及团队协作的方式并安排工作任务，且不要求死板的工作方法，充分发挥个人的创造力和专业知识。
对遇到的问题加以耐心指导并做出总结，对做的好的地方及不到位或方向错误的地方提出意见并时刻提醒，使我的工作能力及专业水平不断得到进步。
XXX不动产登记信息化建设数据整合建库及地籍修补测项目目前已经进入数据整合建库的关键阶段，而我也会在师傅的指导之下，努力为项目、为单位贡献自己的力量。
二、良好的品德影响
不管在工作、学习还是生活中，师傅都能做到时常关心、帮助。
用自己的实际行动和高尚的人生观念带动我的热情，鼓励我做到敬业、精业、勤业。
认认真真工作，老老实实做人，这也成了我成长的基本要求。
三、生活上无微不至的关怀
师傅给我的不仅是工作经验及知识的传授，还有生活中的关怀。
在迷茫、气馁的时候，他的鼓励总能让自信重新回到身边，重新让自己焕发力量。
也总会教我怎么样去与周围同事相处，交流，让我知道融洽的同事关系及良好的氛围总能让工作、生活更有乐趣。
一年的时间，仔细回味，收获颇丰。
“带观念、练作风、传经验”的导师职责也在师傅身上一一体现。
从工作、生活到为人处事，真正的起到了模范带头作用，而这些，将会是我终生享用不尽的财富珍宝。
一句“感恩”虽不能表达对师傅的谢意，而我也会常怀“感恩之心”，在以后的工作生活中认真学习、努力成长。
第5篇：
师带徒总结
师带徒总结
本学期初，在学校“师徒结对”活动的安排下，我非常有幸的带了柴晓婷为徒，她大学毕业前第一次参加实习工作，和许多刚工作年轻人一样，带着质朴和对工作的热情来到新的岗位工作。
对我们这些教师像学生对老师那样尊敬。
可能是因为我和柴晓婷的年纪差距不大，所以我们师徒之间能够更好的交流。
亦师亦友，相互学习，相互探讨，一起进步。
她非常认真好学，我给她布置的每项学习任务都能按时认真的完成，最后以非常优异的成绩圆满的完成了这次实习任务。
下面我介绍一下在带徒过程中的一些经验和做法。
今年上半年我们学校一共新来了7位大学生，为我们学校增添了几分年轻的活力，我很欣慰。
因为我相信拜城二中的明天一定可以托付给这些朝气蓬勃、聪明能干的青年教师。
也明白了为何学校领导如此重视青年教师的培养工作并专门为此举行师徒结对活动的意义了。
对于这些初为人师的大学生来说，在思想上还不能适应工作的繁重和单调，刚跨出大学校门的他们带着满腔热情地来到拜城二中也想干一番自己的事业，但在实际的工作中往往要做的是那些琐碎而又繁重的工作，拿他们的话来说就是整天的辛苦，还被学生气，心里有时候很失落。
比如遇到学生捣乱，她就对我说：
“这些学生真烦，天天讲，讲了多少遍，他还是不会，教学实在是一点意思也没有”。
在她的话语中不难听出她教学工作有厌倦打退堂鼓的心理。
有一次在一起的时候，和她交流说：
“我们所做的工作看似平凡，但我们肩上的担子却非常重要，因为我们面对的是活生生的学生，只要我们真心爱他们，他们一定会给你回报，也会为社会做贡献，我们的工作很有意义啊！
选择了教育这份职业，就必须热爱这平凡的岗位，关心和爱护每个孩子，把它当作你的事业来追求、来经营，才有可能从心底喜欢它、热爱它，才有可能在这平凡的岗位上做出一番事业来。
说得通俗一点，就是“爱岗”，其次是“敬业”。
因为你爱岗，敬业是自然而然的事了。
但是如何敬业？
是不是整天泡在学校、整天埋头苦干就算敬业？
我想对此每个人有不同的理解，我的理解是我们首先要领会和理解所教授的知识；其次是明天学生之所想；再次是在工作上要做到创新，来提高工作的效率。
这样，一定会以你的敬业精神来感染你身边的每个人，来赢得他们对你的敬重。
有了爱岗敬业这种精神，那你就在争做一名优秀人民教师的道路上就会迈开了成功的第一步。
”后来，柴晓婷的工作状态非常好。
她认真钻研教材，坚持先听课，再上课，充分调动学生学习的主动性，牺牲自己的时间给学生补课，取得了优异的成绩。
在学校组织的青年教师汇报课中，她还取得了优异的成绩。
相信在以后的工作中，她一定会为拜城二中的腾飞做出更大贡献！
朱广芳
年6月26师带徒总结2021日
第6篇：
师带徒总结
师带徒工作总结
在奔流不息的生命轮回中，我为语文而来。
语文是功利的，那是学生的立身利器；语文是科学的，那是学生的思维之剑；语文是审美的，那是学生的精神家园。
语文是一面多棱镜，折射着功利、科学、审美的缤纷色彩；语文是一个万花筒，演绎着实用、真理、情性的大千气象。
说到底，语文是人的。
是语文支撑着我这几年的教学生涯，也是语文，让我品尝到了历经磨难后获得成功的喜悦。
本学期，我在与师傅钱梅老师的交流学习中，使我们一起找到了语文上的快乐。
我们互相交流各自的课例——《翠鸟》、《一个小村庄的故事》等。
在彼此的交流讨论中互相切磋技艺，互相学习各自的长处。
使我们的这几节课都取得了很好的效果。
一、良好师德影响。
不管在生活、学生，还是教学工作中，作为徒弟的我和她以朋友相处，她对我晓之以理、动之以情、以身作则、关心爱护，她为我解疑排难。
用自己的实际行动和文明的生活观念带动我的热情，鼓励我做到敬业、精业、勤业、爱生。
二、规范教学行为。
作为徒弟我年轻、素质好、有朝气、有旺盛的工作热情，但是缺乏一定的教学经验，在工作中经常走弯路，费时多，收效少。
在平时的教学工作中，我经常利用中午休息时间探讨交流，寻求更好的教学方法。
每周备课一次，她帮助我提高写教案的条理性，一改我过去陈旧的开头写“教学目的”，把“素质教育目标”细化为知识教学点、能力训练点、德育渗透点等小目标，更加明确了教学的方向性、节省教学时间，提高效率。
学期末，重点指导我怎样上好复习课，拟订复习计划，同时指导我撰写学生寄语及各项总结，及时积累教学经验，以利于今后的工作。
三、参加教研活动。
首先在校内她公开课中带头上好示范课，精心准备，设计尽量适合基层语文教学，能让我从中有所得、有所悟。
每学期听我的课，及时认真地做出客观评价，提出建设性的意见，师徒共同研讨、互改互评。
在教研活动中，大家均能摆正位置，抽出时间，积极探索，虚心求教。
作为师傅，她毫无保留地把自己的见解、经验交给徒弟。
总之，在这一年的师带徒工作中，她力求把自己积累的成功经验传授给我，用一些现代教学思想和文明的生活观念影响我。
生命与事业同行，生命因为有了事业的追求而得到开发、光彩倍增；事业则因为有生命的投入而有了热情流淌的血液，永不衰竭的激情，风暴与欢乐时时交替的敏感心灵。
有生命与事业同行，这条路便会风雨无阻，光耀七彩。
于是，美与和谐才得以展示生命与自然的全部骄傲。
这是事业的彩虹，也是生命的乐章！
我把教育当成了事业，与它一同成长、一同进步、一起收获、一同快乐着。
也炼就了我坚韧不拨的性格。
第7篇：
师带徒总结
师带徒工作总结
龙江实验小学郭素勤
为加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实施新课程的能力，在本区教育局举办的“师带徒”活动中，我与邓有君这位青年语文教师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。
下面就自己的一点心得体会做如下总结：
一、制定目标，共同研讨。
学期初，我们共同制订了师带徒学习计划，起到了督促和监督的作用。
根据计划内容，我随时帮助邓有君老师备课，主要是探讨教学方法和教学策略。
二、良好师德影响。
不管在生活、学生，还是教学工作中，作为师傅的我和她以朋友相处，晓之以理、动之以情、以身作则、关心爱护她，为她解疑排难。
用自己的实际行动和文明的生活观念带动她的热情，鼓励她做到敬业、精业、勤业、爱生。
三、规范教学行为。
徒弟年轻、有朝气、有旺盛的工作热情，但是缺乏一定的教学经验，在工作中经常走弯路，费时多，收效少。
在平时的教学工作中，我和徒弟经常利用课后休息时间探讨交流，寻求更好的教学方法。
每月指导徒弟备课一次，帮助他们提高写教案的条理性，一改他们过去陈旧的开头写“教学目的”，更加明确了教学的方向性、节省教学时间，提高效率。
学期末，重点指导徒弟怎样上好复习课，拟订复习计划，同时指导他们撰写学生寄语及各项总结，及时积累教学经验，以利于今后的工作。
四、鼓励多学、多问，更新教育观念。
我深知：
只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。
因此，我将自己积累的丰富教学经验与技巧毫无保留的传授给她，用一些现代教学思想影响她，鼓励她多参加培训，多读书，阅读有关杂志来获取课改信息，不断更新自己的教育观念。
五、鼓励多思、多写，积累教学经验。
作为一名年轻教师，不仅要提高教学能力，平时还应注意反思、积累，朝科研型发展。
我鼓励她们努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思经验教训，及时记录下来，做到每月总结，学期末时整理半年来的收获，撰写论文。
六、参加教研活动。
首先在校内公开课中带头上好示范课，精心准备，设计尽量适合低年级的语文教学，能让徒弟从中有所得、有所悟。
每学期至少听徒弟一节课，及时认真地做出客观评价，提出建设性的意见，师徒共同研讨、互改互评。
在教研活动中，大家均能摆正位置，抽出时间，积极探索，虚心求教。
作为师傅，我毫无保留地把自己的见解、经验交给徒弟。
学无止境，教无止境，面对教学中的诸多问题，我们永远需要学习，需要研究，相信在我们共同的努力下，我们一定可以共同发展，共同进步。
办公室师带徒徒弟总结
师带徒师傅总结
公司导师带徒工作总结
师带徒工作总结
师带徒工作总结
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