班主任工作技术题.docx
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班主任工作技术题
第一章班主任工作概述
一、解释题
1．班主任 2．班主任工作技术
二、简答题
1．班主任工作的任务是什么？
2．班主任担负的角色有哪些？
3．简述班主任工作理论的进展。
三、辨析题（先判断正误，然后简要说明理由）
1．班主任的工作任务就是提高学生的学习成绩。
2．班主任工作是超级重要的，学校领导应该轮流安排教师担任班主任。
3．“一个班集体的班风、班貌，就是其班主任人格的化身及其教育艺术的展现”，这话不无道理。
四、论述题
试述班主任这一角色的产生进程。
五、案例分析题
我班有个学生叫曹先来。
他上课无精打采，要么弄小动作，要么影响他人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追赶打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即便做了，也做不完整，书写相当潦草。
老师说念书，他在写字；其余学生在默写词语，他却在桌洞里“忙开了”。
对老师大部份的课堂提问，他多数沉默无语。
家庭作业要么全留空白；要么乱写一气。
作业本上的字像天书一样。
每次考试，语文分数都只有三、四十分。
学校的很多老师都以为，这孩子适应太差，而且缺乏最最少的上进心，各方面的滞后，使得学生也都以为只要他遵守纪律，上课不影响他人，就好了。
我听了，不觉从心底泛起一股惋惜。
但又一想只要孩子一天在我这里学习，我必然不能舍弃他！
于是我开始了围绕他的工作。
于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。
他开始是一副爱理不睬的样子，后来口头上承诺了。
可他又一如既往，毫无长进，真是承认错误，坚决不改。
现在我的心都快冷了，算了吧，或许他是根不可雕的朽木。
但又感觉身为班主任，不能因一点困难就畏缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必需面对现实！
我心里一横:
不转化你，誓不罢休。
他无进步，或许是他并无真正熟悉自己的错误，没有真正要做个他人喜欢的人的念头。
针对他的情形，思虑再三，我决定从两大方面入手。
第一，提高他的学习成绩。
我抓住一切学习、做作业的机缘表扬他。
每次做作业，只要他及时完成作业，我就表扬他，奖励他，在作业本上多画几颗星星。
每次批作业，只要他全对，我就及时鼓励他，每次回家作业及时上交，我就全班表扬他。
从他害羞的表情看出，他感受到了进步的喜悦。
除在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同窗张文婷跟他坐，目的是发挥同桌的力量。
事前，我先对吴婷张文婷同窗进行了一番谈话：
为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的尽力，耐心地帮忙他，使其进步。
张文婷同窗满口承诺，并充分利用课余时刻或课堂时刻帮忙他，教育他。
有时，张文婷同窗也会产生一些厌烦情绪，说他不太听话，不太乐学。
现在，我就跟张文婷同窗说：
“要有耐心，慢慢来。
”后来，他取得进步时，除表扬他，我还鼓励他们说，这也离不开同窗们的帮忙，专门是张文婷同窗的帮忙。
在同窗们的帮忙下，他自己的尽力下，他各方面都取得了不小进步。
后来，有一次我找他谈话时，他说：
“老师，张文婷同窗如此关心我，珍惜我，帮忙我，若是我再不尽力，对得起她吗？
”我笑着说：
“你长大了，懂事了，进步了。
我真替你高兴。
”在这学期期中考试中，他取得了73分的好成绩。
我为了鼓励他，奖给他一今日记本。
奖品虽少，但能表示老师的一点心意。
后来，他学习更尽力了。
第二，与科任老师统一意见，用赏识的目光来看待他。
其实，他身上的闪光点仍是挺多的，在学校用餐从不挑食，穿着的衣物也是愈来愈整洁了……咱们抓住这些表扬他、鼓励他。
学习上的一点小进步，咱们也没有轻忽。
在语文课上的一次听写词语中，他竟然只错一个。
我超级兴奋，对他大加嘉奖，并说：
“看来世上无难事，只怕有心人，你看，这些词语你全默写对了，你必然昨晚温习了吧！
你看比有些平时学习优秀的同窗都好呢！
只要尽力，你必然不会比其他同窗差的，你说是吗？
”他轻轻地址了颔首。
可是我仍是看见了他眼中多了一些自信的目光。
有了这次，在这以后的学习中，我始终坚持“欣赏、夸奖、鼓励”的方针。
他的成绩也一步步上升。
与此同时，在科任老师的帮忙下，也有了转机。
相信只要对他倾注信心、爱心、恒心，他必然会变成一个人见人爱的学生的。
请问该案例反映了班主任的哪些角色特征？
六、技术训练
就一个新班主任在第一次班会上的形象和发言设计一个方案。
提示：
设计形象：
注重衣着、仪容、举止等，使学生感到新班主任是一个值得尊重的有修养有气质的班主任。
设计发言：
（1）介绍自己的个性、优势、学历等，使学生感到新班主任是一个值得同意的有特长有学识的班主任。
（2）讲解对班级工作的假想，描画出未来的进展前景，使学生感到新班主任是一个值得信赖的有能力有成效的班主任。
第二章中学生的心理特点
一、简答题
1．初中生的情绪情感特点有哪些？
2．高中生在交友与友谊方面出现了那些新转变？
二、辨析题（先判断正误，然后简要说明理由）
1．学生的自控能力随年龄的增加而提高，初中生已经能够达到完全的自控。
2．异性朋友是高中生交友的首选。
3．高中生在情绪情感的延续性上胜过初中学生。
三、案例分析题
1．小莲自小伶俐伶俐，上小学时学习成绩一直专门好。
2002年秋季，刚满13岁的她进县城某中学上初一。
但不久父母发觉女儿下学常常回家很晚，在家学习时常常心神不定，双休日总要去学校，学习成绩明显下降。
有一天父母从女儿的书包中发觉几封信，一看才明白她早恋了！
到初三毕业，她已谈过3个男友。
请问，该案例反映了初中生在交友与友谊方面的哪些新转变？
2．初二女生王晓霞伶俐伶俐，性格开朗，好动，但不肯吃苦，有常常剽窃他人作业的适应。
班主任黄老师明白这事后，想改变她那个坏毛病。
一天下学后班主任与她走在一路说“你平时很伶俐，人际关系专门好，也愿意帮忙他人，爱做好事，老师和同窗们都喜欢你。
但你却有一个毛病需要更正，那就是有时轻易相信他人却不太相信自己，我坚信凭你的伶俐和能力是完全能够顺利完成作业的，不知你是不是如此以为？
尔后王晓霞作业认真，学习逐渐上升，学期终考试时成绩有较大幅度提高。
试分析该生的心理特点，分析该班主任的教育艺术，分析该生学习上进的主要原因。
四、论述题
论述教育中学生的方式与策略
五、技术训练
初三（3）班女生张晓莉和李伶俐是一对好朋友，她们学习尽力，遵守纪律，交往紧密，学习成绩都名列前茅。
其中张晓莉每次都是总成绩居全班第一，李伶俐稍在其后。
期终考试后，她俩却反目成仇。
原因是这次李伶俐位居第—，而张晓莉降为第二。
为此，张晓莉便说第一名成绩不真实等一些不利团结的话。
要求：
①分析、研究她俩矛盾产生的原因。
②对相关心理进行预测描述，并制定教育方案。
第三章班集体建设
一、解释题
1．班集体 2．班风 3．集体舆论
二、简答题
1．良好的班集体应具有哪些特点？
2．如何成立班级的组织机构？
三、辨析题（先判断正误，然后简要说明理由）
1．书面材料从文字方面反映了学生各方面的情形，因此，是了解研究学生的唯一依据。
2．一个班级里，几十个学生集合在一路，成立了班委会，有了负责人，就标志着班集体已经形成。
四、论述题
1．试述班集体创建的实施步骤。
2．试述优良班风的创建。
五、技术训练
1．我是班长，班主任超级重视我。
为了保护我的威信，班主任啊护我，多次为我开脱过错。
一天早晨，我由于贪睡而迟到了，同窗们一下子议论开来：
“班长竟然也迟到了。
”“不要嚷嚷！
张仁杰同窗迟到是有客观原因的。
”班主任的话的，马上压住了同窗们的议论。
另一次，我和一个同窗闹矛盾，一气之下，竟将人家的作业本撕得粉碎。
同窗们纷纷提出批评，班主任却说：
“某同窗作业不认真，被班长撕了本子是应该的。
”他为了保护我一个班干部的威信，却伤了另一个同窗的心，并压制了班级的正确舆论。
又一次，我的学习成绩降到了第九名，班主任又替我说话：
“张仁杰同窗的成绩虽然有所下降，可是，是真实的，并非亚于虚假的前五名。
”这一说，弄得前五名的同窗都红了脸，低下了头。
班主任的这些做法，反而使我的威信扫地，同窗们疏远了我，还给我取个外号叫“常有理。
”与此同时，同窗们对班主任提出了很多批评，表示了诸多不满。
试运用所学的班主任的有关理论知识，
（1）评议那个班主任的做法。
（2）为该班主任设计出此后的打算。
2．随着2007年新学期的到来，尹老师接手了一个新班级。
这是一所南京市重点学校的普通班，能进入这所学校的学生都是全省各个学校的佼佼者，这些学生不单单成绩好，而且个性也很张扬。
这不，新交班尹老师碰到的第一个问题就是学生穿校服的问题。
其实，在今天的中小学校，校服已经成为一所学校的标志。
对于名校的学生而言，校服无形间成了一种学生身份文化的象征，名校的学生理应喜欢校服，可是尹老师的想法却并无取得证明。
自己班上的这些学生显然并无买学校的账，反而悄悄演变成一场抵制校服的现象。
天天都有一些学生寻觅如此或那样的理由，不穿校服。
这对于尹老师而言，无疑组成了一场消耗战，尤其是对于一个新交班而言，一切都需要上路子，定规矩。
怎么解决那个问题呢？
来硬的，采取强制或惩罚性的办法，对于这些个性张扬的高中生而言，显然不适合。
假设你是尹老师，你会怎么办？
3．班主任要擅长观察学生，在学生的言行、表情、神态乃至眼神中捕捉学生思想情感的转变。
如学生目光呆滞、该生可能在想心事，按照下述学生的外部表现，判断其思想情感的转变情形。
（1）眼神
甲生：
目光惊讶，该生可能出于（）
乙生：
目光凝神专注，该生可能在（）
丙生：
目光游离躲闪，该生可能（）
丁生：
目光炯炯有神，该生可能（）
（2）脸部表情
双眉紧锁 愁眉不展 郁郁寡欢 喜形于色
情绪转变 面红耳赤 横眉瞋目
注意力分散 神思恍忽 忧心忡忡 心不在焉 萎靡不振
（3）言语表情
声色俱厉 慷慨激昂 结结巴巴
结结巴巴 欲言又止
（4）其他方面
活动的兴趣爱好发生剧变 能力严峻下降
衣饰打扮严峻改变 成绩下降明显 花钱超常
4．谈话法是班主任常常利用的做思想工作的方式。
但谈话不同，效果各异。
有的将学生喊到办公室，教师气呼呼地一坐，学生怒冲冲地一站，教师一张口，学生一垂头，可谓“掌柜的是一副凶面孔，顾客也没有好声气”；有的将学生悄悄叫到一边，师生促膝而坐，轻言细语，慢慢渗透，以理服人，可谓”随风潜天黑，润物细无声“；有的将学生喊到某个较为僻静或某种特殊意义及分为的地方，伸手为学生正衣冠、系纽扣、再心平气和地询问情形和原因，以情动人，可谓“未成曲调先有情”。
结合你的切身体会，完成以下训练项目：
（1）设计一幕个别谈话场景及内容，要素包括：
时刻、地址、对象、事因、通过、结果等。
（2）自找对象进行练习
5．按照所学班规相关知识，以自己所在班级为例制定一份班规。
6．设计一个你所见习的班级的教室布置方案。
形式：
可文字，可图案，最好是二者结合。
7．利用见习机缘到中/小学进行观察了解小学生的活动。
内容包括：
（1）跟班听课，了解中/小学生在课堂教学中的表现。
（2）和中/小学生交朋友，调查了解他们的学习兴趣、方式、家庭生活和社会交往等问题。
（3）查阅各类书面材料
要求：
写出某个或某几个小学生的书面调查报告
第四章班级管理工作
一、解释题
1．班级常规管理 2．操行评语
二、简答题
1．班主任做好班级工作总结的要求有哪些？
2．班主任在写操行评语时应遵循哪些大体要求？
三、辨析题（先判断正误，然后简要说明理由。
）
1．班主任是班级的领导者，因此，评定学生的操行并写出评语应依照班主任的个人意见决定。
2．寒暑假放了假，学生回到了家里，班主任没有必要对他们进行教育和管理。
四、论述题
试述班级进程管理的大体环节及各个环节的大体任务。
五、案例分析题
1．请对下面的操行评语进行点评。
著名哲学家黑格尔昔时从神学院毕业的时候，他的老师给他写过一则评语：
“黑格尔，健康状态不佳，中等身材，不善辞令，沉默寡言，天赋高，判断力健全，记忆力强，文字通顺，作风正派，有时不太用功，神学有成绩，虽然尝试讲道不无热情，但看来不是一个优秀的传道士，语言知识丰硕，哲学上十分尽力。
”
2．有一个班的学生适应乱丢纸屑，多次教育都无效，有一次，班主任走进教室，见地上有几团纸屑。
那时还有三位同窗未进教室，老师突然想到这是进行教育的好机会，于是，指着地对大家说：
“这儿有几团纸屑，进来的同窗却没有捡起来，此刻，还有三位同窗未进来，咱们看看他们会不会发觉。
”经老师一说，全班同窗都瞪大眼睛等着瞧。
第一名同窗看也不看就冲进了教室；第二位看了一下地面却无动于衷，上座位去了；第三位，一看地上有纸屑，就哈腰捡了起来。
全班同窗报以一阵烈火的掌声。
老师脸上也掠过一丝微笑，他郑重宣布班会开始了。
第一个受到表扬的是这位捡纸屑的同窗。
从此，教室地上看不到纸屑了。
请分析这位班主任教育的成功的地方。
3．下面三例是三位班主任为学生写的评语，请加以分析比较，简要评析。
（1）“该生能踊跃参加各项政治活动。
学习目的较明确，学习态度尚端正。
平时能酷爱集体，尊重老师，团结同窗。
酷爱劳动，值日认真负责。
希此后继续尽力，争取更大进步。
”
（2）一名男同窗，人很伶俐，但超级懒惰，常常迟到、早退，上课又爱打瞌睡。
班主任给他的评语是：
“你的天资不差，惰性不小，苦读的决心为何迟迟不下？
要知道时不再来，不能虚度年华，切忌再唱明日歌。
”
（3）一名女同窗，学习也不勤奋。
她是家中的独生女，父母十分溺爱。
她伶俐伶俐，活泼好动，上课常做小动作。
班主任给她写的评语是：
“你长处明显，缺点也明显。
宁静方能致远，道理不会不懂吧？
”
4．一次课堂上，“我”发觉一名女生在座位上偷照镜子。
与是，快速轻步地走上前，一把缴过镜子，朝讲台上一丢，口里讽刺道：
“不要照了，够漂亮的了！
”话，音未落小圆镜“啪”地一下，从讲台上摔到了地上，破了。
这位老师的做法适合吗？
为何？
若是是你，你会怎么办？
你将如何修复与这位学生的关系？
六、技术训练
1．按照所提供的班主任工作计划案例和班主任工作计划写作方式，结合见习班级情形，制定一份班主任工作计划。
2．我的班干部要用教棍打学生，虽然轻，但仍是有些孩子会哭，不让他们用，但一年级的学生又的确不好管，我应该怎么树立他们的威信呢？
请制定一个班干部培育方案。
3、广州13岁初中女生小晴（化名），只因日前与同校女生发生了一次小口角，于昨日被十余名同校女生拖进某商场茅厕内，其中7名女生轮流对她进行掌掴，致使她中度耳膜穿孔。
若是你是这7个女生的班主任，你如何看待中小学生中愈演愈烈的用暴力解决冲突的问现象？
你将如何引导学生合理合法地解决他们之间的纠纷？
4．给下面几个学生写评语
（1）甲生：
学习成绩优良，学习方式独特，遵守纪律，尊重老师，但由于高傲人缘不好，和同窗不合群。
（2）乙生：
学习成绩中等，上课超级踊跃，对待同窗超级热心，很关心班集体，慷慨大方，可是个马大哈。
（3）丙生：
超级尽力，但由于缺乏好的学习方式成绩一直上不去。
很懂事，尊重老师，心疼父母，但由于成绩关系有点自卑。
五、一四川妹近日上网聊天，结识了一个网名叫“将军小子”的常州男孩，两人在网上仅四五天即完成了从相识到“相恋”的进程。
四川妹见情郎心切，近日悄悄从四川千里迢迢赶到常州，见面以后却大跌眼镜：
原来让她魂牵梦绕的“白马王子”竟然只有12岁，还在常州市某小学六年级念书。
结合下面报导的那个案例，请您谈谈如何看待中小学生中日趋蔓延的网恋现象？
您有何教育对策？
六、徽一中学两名学生在上课时打架致使其中一人死亡，讲课教师则选择站在三尺讲台上充当“看客”，很多人以为他比“范跑跑”更为恶劣。
若是您是班主任，您如何评价这位杨老师的行为？
对于学生之间发生的冲突，您以为作为教师该如何妥帖的引导处置？
第五章班级教育工作
一、名词解释题
1．差生 2．综合工程原则 3．班级教育 4．自我教育
二、简答题
1．优生有哪些心理障碍？
如何正确进行施教？
2．对留守子女家庭学生的教育应该如何进行操作？
三、辨析题（先判断正误，然后简要说明理由。
）
1．差生就是指学习成绩差的学生。
2．自我教育能力就是剖析自我的能力。
四、论述题
1．单亲家庭子女的教育策略。
2．论述自我教育能力的结构和培育策略。
五、案例分析题
某中学有位班主任，她所担任的班级有几位差生，学习态度不端正，学习成绩很差，每次考试拖后腿，影响班级的平均分。
班主任叫他们转校，学生不想转，这位老师就想出各类方式来折磨他们，明知他们不会读英语，却限时要他们背，完成不了下学后留下来，中饭没得吃。
同时把家长叫到学校来，劈脸盖脸的一顿训斥，你的孩子如何的不好，最后受不了这位老师折磨，只好转校。
这位班主任为何要如此做？
请评价该班主任的做法。
六、技术训练
1．我是一名小学语文教师，又是一名班主任，最近有别的班的班主任对我说：
“要留意你班的几个女生，总合高年级的几个男孩子有过密的往来，有早恋偏向。
“我感到超级的意外,也不相信，她们只是小学四年级的学生，或许她们之间只是纯洁的友谊，可通过一段时刻的观察了解，我渐渐发觉了一些问题。
早恋是一个超级敏感的话题，若是稍掌握不好尺度的话，可能对孩子造成不好的影响……
用如何的方式能够让她们明白早恋的危害而又不会造成她们的心理负担?
2．有一个小学生写到：
“我和咱们年级的一个男生彼此喜欢，常常聊QQ。
同窗也都明白咱们谈恋爱。
可是，我不明白为何有的时候我会感觉有专门大的压力。
不明白应不该该继续，我很想做一个单纯的女孩，可是又不想拒绝他，因为怕伤他的心，而且恋爱那种感觉很奇妙。
我该怎么办？
”若是你是她的班主任，你将会如何帮她？
请设计一个教育方案。
3．有两个学生，他们两家住邻居。
因为是同一个年级，从小便一路上学，一路下学回家。
到初中后他们两人的交往仍然一如往常，但方式变了：
人多时，他们从不在一路；反之常常在一路。
久而久之，他们两人都舍弃了学习。
很显然，他们是谈恋爱了。
若是你是班主任，你将怎么做？
请设计一个教育方案。
4．寒假过去，又开学了，初一（3）班郭老师在学生报到注册的时候，又强调了发型问题。
说实在话，“穿衣戴帽，各有一好”，留什么样的发型本来是小得不能再小的事了，可此刻许多学校又都把它当做一件不小的事来抓。
原因是此刻的很多学生留着一些“歌星头”、“明星头”，看起来像混混流氓。
三天过去了，班里的男生苏某还是留着长长的中分。
一天中午放学后，郭老师把他叫到办公室，教师问：
“老师给全班同学提的发型要求你知道吗？
这也是全校统一的要求，你知道吗？
”“知道。
”学生低声回答。
“知道？
知道为什么还不动？
”声调里老师带着几分气。
“我家里不让理，我也没办法。
”学生理直气壮。
就这样，师生对话的火药味越来越浓。
最后，教师拉开抽屉顺手拿出一把剪子，嘴里说着那我替你理吧，话到手到，苏某中间的一绺头发已剪下来了。
苏某一边护着，一边说：
“得，得，我自己去理，行了吧。
”说完跑出了办公室。
你感觉那个班主任做得对吗？
若是是你，你怎么办?
5．有一个名叫小飞的男孩，他的学习成绩超级好，爸爸妈妈也很疼爱他，一次偶然的机缘，他的好朋友带他到网吧里去玩游戏，他没有想到，网络游戏是这么的新奇、刺激，充满了现实世界不可能实现的空想，小飞一下子迷上了网络游戏，他开始把自己积攒的零用钱拿来玩游戏，零用钱用完了，又省下自己的早饭钱。
在游戏中，他享受到一种从未有过的知足感，他的游戏技艺愈来愈好，游戏角色的地位愈来愈高，在虚拟的世界里他挣到了很多很多的钱，挣到了很多的装备，交了很多的朋友，领养了许多宠物，他感觉自己特别的了不起。
在他沉浸在网络游戏的快乐里不能自拔的时候，他万万没有想到：
他的学习成绩开始直线下降；爸爸妈妈开始责备他；他再也不是老师和同窗们眼中的勤学生；也不是爸爸妈妈心中的乖孩子。
他开始还有些自责，乃至不去网吧，可是不去的结果是弄得他心烦意乱，坐卧不安，连做梦都是游戏的内容，他忍不住又一次走进了网吧，沉浸到那种虚拟的快乐中。
饿了吃一口面包，渴了喝一口自来水，实在困得打哈欠就趴在键盘上打一会儿盹。
有一次，他竟然在网吧里呆了三天三夜，最后晕了过去，仍是爸爸把他背回了家。
你作为他的班主任，你将怎么做？
请设计一个教育和转化方案。
6．你的一个学生考试时一道题都答不起，而且还在试卷上写到：
“零分我的好朋友你在慢慢地向我靠近零分你如此多情莫非你把我当着一个无用的人不我不是一个无用的人我是人我也有一颗自尊心再会吧零分。
”
监考老师很气愤地把学生带到你的跟前，希望你严肃处置。
你会怎么做呢？
7．你作为班主任新接手了四?
4班。
你的班上有个学生王军，他学习成绩很差，每次考试都是全班倒数第一。
虽然坐在教室最后面，自己一桌，上课时仍是会明目张胆地打他前面的同窗，乃至下座位抢其他同窗的东西。
他还曾经偷过班里其他同窗的钱。
他父母离异，父亲外出打工，母亲也再也无论他。
他此刻随着爷爷奶奶过。
爷爷奶奶超级疼爱他。
他爷爷曾经因为老师批评他多次到学校找老师理论。
此刻其他科任老师们都不敢也不肯批评他了。
班上的同窗也都不肯意和他玩。
作为新班主任，你将怎么实现对他的转化呢？
请设计一个转化方案。
八、黑龙江依安县47岁智障人陈建镇近日在回家的路上被残忍殴打致使身亡。
3名犯法嫌疑人均是未成年人，其中一名16岁，另两名14岁。
3人在受审时，不明白自己的行为已组成犯法，反而以为“很刺激”。
若是你是初中班主任，看到如此的新闻后，会有什么触动？
你将如何就此事件有效地对学生进行道德、法制教育？
九、走访一个班主任，就该班优生、中生、差生的情形进行调研，然后设计一个对这三类学生进行有效教育的具体方案。
10、校园暴力事件最近几年来屡屡发生，近日，又一路中学生施暴事件的视频出此刻国内某视频网站上，视频中，受害者被施暴者怒骂殴打，乃至还被当众脱光了衣裤，其起因，竟然只是因为争夺男友。
假设您是班主任，就该事件您以为该如何采取有效的方式对处于叛逆期的中学生们进行教育和引导？
应如何处置中学生们青涩的“早恋情结”和由此产生的情感纠纷？
第六章班队活动的组织与设计
一、名词解释题
1.班会 2.团队活动
二、简答题
1．班级例会的形式有哪些？
2．主题
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