职高语文基础模块上册第一单元测试题.doc

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职高语文（基础模块）上册第一单元测试题

班级：

姓名：

学号：

得分：

一、基础知识应用（18分，每小题2分）

1、下列词语中，与注音完全相同的一组是（）

A.鲜xiān：

鲜红新鲜屡见不鲜鲜为人知

B.强qiǎng：

坚强牵强强词夺理博闻强识

C.供gōng：

供给供应提供供不应求

D.当dāng：

当家当代门当户对安步当车

2、下列句子中，没有错别字的一句是（）

A．平常他就蹲坐在街角，歪着脖子，看来往的行人，也不说话。

B．从他的像貌看来，应该是北方人，流落到这南方热带的街头。

C．对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与凝惑的眼光，小部分人则投以同情。

D．这套子竞是崭新的，美艳得无法和他相配。

3、依次填入下列横线上的词语，恰当的一项是（）

①中国外交部发言人朱邦造严正____，美国报纸有关中国与塔利班关系的报道与事实严重不符。

②自从参与伊斯兰圣地麦地那清真寺的重建工作后，年轻的本·拉登开始___于伊斯兰教义中。

③在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接____人们的健康。

A．声明沉溺妨害B．申明沉湎妨害

C．申明沉溺妨碍D．声明沉湎妨碍

4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）

A.有的商品广告，言过其实，误导消费者。

B.学校准备举行秋季运动会，大家都兴致勃勃，体育委员更是推波助澜，积极组织班级同学报名参加。

C.犯了错误首先应该检查自己，无动于衷或因此居功自傲，都是不对的。

D.他的文章题材新颖，内容生动，有不少观点是一孔之见。

5、对下列各句所运用的修辞手法的判断，正确的一项是（）

①他脚上穿着一双老式的牛伯伯打游击的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。

②虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。

③每次，我总是沉默耐心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。

④老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人明净的善意，不管外表是怎么样的污秽，都会从心的深处涌出。

A．比喻移用拟人移用B．比喻拟人移用移用

C．比喻移用通感移用D．比喻拟人移用通感

6、下列句子中，没有语病的一句是（）

A．校区总体设计工作，融会了各派的建筑风格，得到大家的充分肯定。

B．展览馆里陈列着各式各样的孔繁森同志生前使用过的东西。

C．大批灾区儿童重新走进了宽敞明亮的教室，坐上了崭新的桌椅，广大家长对此十分满意。

D．降价促销是一种低层次的竞争手段，通过降价来促销，有如饮鸩止渴。

7、下列句子中加线词语使用错误的一项是（）

A．你文章中有几处错误，我斗胆加以斧正。

B．令尊的字画运笔真是飘逸无比。

C．家父正恭候您的光临。

D．欢迎公子光临寒舍。

8、选出语言得体的一项（）

A．多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。

B．尽管只是微薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。

C．我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。

D．这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。

9、在下列场合中，服务员的哪句话比较得体？

（）

陈亮第一次走进建行营业大厅，不知该走向哪一个窗口存钱，正在犹豫时，在柜台外的服务员见了问：

A．“你要存多少钱，先生？

”B．“你想取多少钱，先生？

”

C．“我能为您服务吗，先生？

”D．“你想干什么？

”

二、填空（10分，每空1分）

1、《我的母亲》作者是_______，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人，中国现代小说家、戏剧家、著名作家，因作品很多，获得“”称号。

代表作有长篇小说____________、；话剧、等。

2、《好雪片片》作者是_______，台湾作家。

3、莫言是中国首位获得奖的作家，他借助《卖白菜》中母亲的形象，表达了自己对做人行事的看法：

再穷也不能失掉，再穷也不能丢掉。

三、阅读理解（37分）

（一）我的母亲（老舍）选段（10分）

儿女的生命是不依顺着父母所设下的轨道一直前进的，所以老人总免不了伤心。

我甘三岁，母亲要我结了婚，我不要。

我请来三姐给我说情，老母含泪点了头。

我爱母亲，但是我给了她最大的打击。

时代使我成为逆子。

廿七岁，我上了英国。

为了自己，我给六十多岁的老母以第二次打击。

在她七十大寿的那一天，我还远在异域。

那天，据姐姐们后来告诉我，老太太只喝了两口酒，很早的便睡下。

她想念她的幼子，而不便说出来。

七七抗战后，我由济南逃出来。

北平又象庚子那年似的被鬼子占据了，可是母亲日夜惦念的幼子却跑西南来。

母亲怎样想念我，我可以想象得到，可是我不能回去。

每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。

人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。

失了慈母便象花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。

有母亲的人，心里是安定的。

我怕，怕，怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草。

去年一年，我在家信中找不到关于老母的起居情况。

我疑虑，害怕。

我想象得到，如有不幸，家中念我流亡孤苦，或不忍相告。

母亲的生日是在九月，我在八月半写去祝寿的信，算计着会在寿日之前到达。

信中嘱咐千万把寿日的详情写来，使我不再疑虑。

十二月二十六日，由文化劳军的大会上回来，我接到家信。

我不敢拆读。

就寝前，我拆开信，母亲已去世一年了！

生命是母亲给我的。

我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。

我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。

我的性格，习惯，是母亲传给的。

她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。

唉！

还说什么呢？

心痛！

心痛！

1、给文中加点字注音：

（2分）

A.廿B.庚：

2、下列关于“纪年法”的阐释，有误的一项是（）（2分）

A．庚子年（天干地支纪年法）

B.光绪二十六年（王公即位年次纪年法）

C.赵惠文王十六年（王公即位年次纪年法）

D.淳熙丙申（年号干支兼用纪年法）

3、“她想念她的幼子，而不便说出来。

”为什么不便说出来呢？

请依据上文谈谈你的理解。

（2分）

4、试从修辞使用或语言风格角度分析“唉！

还说什么呢？

心痛！

心痛！

”这句话的表达效果。

（2分）

5、对上文的理解、赏析有误的一项是（）（2分）

A.文章表述了我对母亲的伤害，流露出深深的内疚之情。

B.母亲身传言教，以她的举止言行潜移默化地影响着我，所以我才成为一个“不十分坏”的人。

C.我不敢拆读家信的情感类似于“近乡情更怯，不敢问来人”。

D.“她想念她的幼子，而不便说出来”的原因是害怕别人笑话她。

（二）好雪片片（林清玄）选段（13分）

我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。

记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券、他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套，这套子竟是崭新的，美艳的无法和他相配。

老人小心地把奖券装进红色塑胶套，由于手的笨拙，使这个简单动作也十分艰困。

“不用装套子了。

”我说。

“不行的，讨个喜气，祝你中奖！

”老人终于笑了，露出缺几颗牙的嘴，说出充满乡音的话。

他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字：

“一券在手，希望无穷。

”

后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。

慢慢我理解到了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。

每次，我总是沉默耐心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。

和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，先看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。

老人说：

“你这样会冷吧！

”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑一下，但没有退避。

老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人明净的善意，不管外表是怎么样的污秽，都会从心的深处涌出，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而酸。

老人依然是街头的流浪汉，把全部的家当带在身上，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。

但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。

我向老人买过很多很多奖券，多未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一时刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”。

我的希望不是奖券，而是人的好本质，不会被任何境况所淹没。

我想到伟大的禅师庞蕴说的：

“好雪片片，不落别处！

”我们生活中的好雪，明净之雪也是如此，在某时某地当下即见，美丽的落下，落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田。

1、给加点字注音。

（3分）

①奖券（）②庞蕴（）③污秽（）

2、“一券在手，希望无穷”。

从老人的角度去理解，这是

之言，从购买彩券者的角度去理解，这是之言。

（2分）

3、文中写“我”以在老人那里买奖券“感到安心”，“并使同情找到站立的地方”，为什么感到安心？

“并使同情找到站立的地方”是什么意思？

从中可以看出“我”是一个什么样的人？

（4分）

4、对“好雪片片，不落别处！

”这句话的理解恰当的一项是（）（2分）

A．此处下雪，别处或许没有下雪。

B．此处能遇到像老人一样的好人，别处未必能遇到。

C．生活处处都有美，只是我们常常缺少发现美的眼睛。

D．生活处处都有美，但别处没有此处美。

5、对“我迟疑了一下，但没有退避。

”理解不恰当的一项是（）（2分）

A．我迟疑的原因是他的双手充满油污。

B．我没有退避的原因是“在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲。

”

C．我没有退避是因为为害怕退避会伤害老人，这也表现出我“明净的善意”。

D．我没有退避是因为我不想拒绝温情的传递。

E．我迟疑是老人的行为出乎意料，使我措手不及

（三）卖白菜（13分）

1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。

母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。

最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：

?

“社斗，去找个篓子来吧……”?

“娘，”我悲伤地问：

“您要把它们……”?

“今天是大集。

”母亲沉重地说。

?

“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。

?

母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：

“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子？

！

”?

“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年的，说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。

?

母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。

我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。

我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。

从夏到秋、从秋到冬，在一年的三个季节里，我和母亲把这一百零四棵白菜从娇嫩的芽苗，侍弄成饱满的大白菜，我们撒种、间苗、除草、捉虫、施肥、浇水、收获、晾晒……每一片叶子上都留下了我们的手印……但母亲却把它们一棵棵地卖掉了……我不由得大哭起来。

?

透过朦胧的泪眼，我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的木橛子上摘了下来。

母亲又把那棵第二大的摘下来。

最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。

我熟悉这棵白菜，就像熟悉自己的一根手指。

因为它生长在最靠近路边那一行的拐角的位置上，小时被牛犊或是被孩子踩了一脚，所以它一直长得不旺，当别的白菜长到脸盆大时，它才有碗口大。

发现了它的小和可怜，我们在浇水施肥时就对它格外照顾。

我曾经背着母亲将一大把化肥撒在它的周围，但第二天它就打了蔫。

母亲知道了真相后，赶紧将它周围的土换了，才使它死里逃生。

后来，它尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它感慨地对我说：

“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲的脸上洋溢着珍贵的欣喜表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。

1、给加点注音（3分）

嗅到：

间苗：

牛犊：

2、上文中的画线句①不厌其烦，言语啰嗦，是吗？

请说明理由。

（3分）

3、是从细节描摹的角度赏析上文画线句②。

（3分）

4、请用一句话概括上文的内容，并为它拟一个标题。

（2分）

5、根据文意，下列分析恰当的两项是（）（）（2分）

A.贫穷几乎压垮了母亲，为了渡过难关，她不惜自毁声誉，决定卖掉本来承诺孩子过年用来包饺子的最后三颗白菜。

B.“穷人的孩子早当家”，“我”虽年纪不大，但对母亲的难处，却十分体谅。

C.母亲疼爱自己的儿子，却厌恶他哭哭啼啼。

D.我对那颗小白菜格外施恩，却弄巧成拙，体现了我的少不更事，也隐含了某些人生哲理。

E.“揭开炕席的一角”，“掀动几下铺炕的麦草”，“拉开那张老桌子的抽屉”，“扒拉几下破布头烂线团”，是母亲掩饰焦虑，紧张，心事重重的下意识动作。

四、根据下列内容完成写作。

（5分）

李振因为患重感冒不能参加单位组织安排的国庆聚餐，请为他拟写一张请假条。

五、作文（30分）

青春的季节里，有鸟语花香，也有风起雨落。

无论男生女生，我们都渴望以真实平常的心与自己的同龄人沟通，与父母沟通，与老师沟通，与社会沟通，甚至与大自然沟通。

现代生活中，沟通是一种体验，沟通是一个过程，沟通更是一种本领。

请以“沟通”为话题写一篇文章，可以写你的经历、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。

立意自定，题目自拟，文体自选，不少于600字。

一、1、C2、A3、A①必用"声明"，排除B、C；③必用"妨害"，故选A。

声明：

公开表明态度或说明真相，特指政府、政党、团体或其领导人对某问题、事件表明立场而发表的文件或发言。

申明：

郑重说明。

沉溺：

深深地陷入某种境地，含贬义。

沉湎：

深深地迷恋着不能自拔。

妨害：

有害于。

妨碍：

干扰、阻碍，使事情不能顺利进行。

4、A5、B6、D7、A8、A9、D10、C

二、1、老舍《骆驼祥子》2、林清玄3、自尊诚实

三、

（一）1、这段话以时间为顺序，共写了三件事：

①送我上学；②三姐出嫁；③除夕探母。

2、根据上题，该段文字可划分为三个层次，请用“//”在原文中标出。

第一层：

从“当我在小学毕了业的时候”——“她的回答只有一串串的眼泪”。

第二层：

从“我入学之后，三姐结了婚”——“看花轿徐徐地走去”。

第三层：

从“不久，姑母死了”——“她已入了土”。

3、该段语言的最大特点是情真意切；文字看似朴素平实，却蕴含着作者对母亲深深的怀念、痛惜之情。

（二）1、给加点字注音。

①奖券（quàn）②慎重（shèn）③腋下（yè）④污秽（huì）

2、文中写“我”以在老人那里买奖券“感到安心”，“并使同情找到站立的地方”，为什么感到安心？

“并使同情找到站立的地方”是什么意思？

从中可以看出“我”是一个什么样的人？

买奖券实质上是自己以可能的方式把同情施予老人，所以感到心安；

同情老人有了一定的方式，能够尽一点对老人的责任，这就是同情找到了“站立的地方”。

可以看出“我”是一个善良、富有同情心的人。

3、当老人帮“我”扣扣子时，为什么“我”迟疑了一下，却没有退避？

迟疑是因为“我”看到了老人那双油污的手，担心他把“我”的衣服弄脏，但最终没有退避是因为“我”无法拒绝老人善良的内心。

4、在我们周围有一些像文中“老人”这样的人，他们生活艰难，却拥有着金子般的心灵。

请结合课文与自己的感悟，谈谈你该如何对待他们。

用热情、真诚、善良去温暖处于艰难处境中的人们。

（或：

以善良体察善良，以真诚对待真诚。

）