精选3份合集广东省梅州市语文八年级上期末检测模拟试题.docx
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精选3份合集广东省梅州市语文八年级上期末检测模拟试题
2019-2020学年八上语文期末模拟试卷
一、选择题
1．下列加点字的解释不正确一项是（）
A．略无阙处（同“缺”，空隙、缺口）素湍绿潭（急流）
B．飞漱其间（冲荡）自非亭午夜分，不见曦月（正午）
C．夏水襄陵（升到高处）清荣峻茂（茂盛）
D．沿溯阻绝（逆流而上）回清倒影（回旋）
2．《红星照耀中国》被誉为是研究中国革命的“经典的百科全书”，该书真实地记录了作者斯诺自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。
斯诺可能报道了（）
A．工农红军在会宁会师B．刘邓大军千里跃进大别山
C．台儿庄战役胜利D．西安事变和平解决
3．依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是（）
于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船？
①四周时而风平浪静，时而波涛汹涌
②但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生
③但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景
④岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域
⑤这是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月啊。
A．④①③⑤②B．④③①②⑤C．⑤④②①③D．⑤②④③①
4．下列句子加点词语使用不正确的一项是（）
A．日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本本部省却别出心裁地一再修改日本中学教科书，掩盖战争罪行。
B．我国幅员辽阔，物种丰富，发展特色农业要因地制宜。
C．举世瞩目的“人机大战”，最终以阿尔法围棋4:
1击败了拥有14个世界冠军头衔的韩国天王李世石告终。
D．这件精美器具的设计真是巧妙绝伦，看着让人赏心悦目。
5．对下列句子理解不恰当的一项是（）
A.（我）那时真是太聪明了！
（对“我”当时不理解父亲的自责）
B.我们都非常可怜！
（“可怜”是因为过去了的时间永不再回来，而我们的力量是那样的小，对于生命上的事我们丝毫不能做主）
C.我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。
（通过对比，流露出作者对昆明杨梅的喜爱之情）。
D.“进去吧，里边没人。
”（与上文的“你就在此地，不要走动”相呼应，表现父亲对社会世态的不满和无奈）
二、名句默写
6．（9分）古诗文默写。
（10分）
（1）关关雎鸠，在河之洲。
，。
（《关雎》）
（2），白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
（3）《曹刿论战》中体现取信于民的句子是：
，，。
（4）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
，者也。
（5）得道者多助，。
（6）令初下，群臣进谏，。
三、字词书写
7．根据拼音写汉字或给加点字注音。
她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优yǎ（_____），白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠（____）过她的身旁。
这是达卡多拉游泳场的8千名观众一起qiáo（_____）首而望，屏（_____）息敛声的一刹（____）那。
四、诗歌鉴赏
8．阅读下面的诗歌，回答问题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。
1）下列各项理解有误的一项是（）
A.开头两句写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的水光山色，勾勒出西湖早春的轮廓。
B.三、四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力、大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
C.五、六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。
以人们的感受写西湖的春景。
D.结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨阴里，更是美不胜收。
2）颔联中的“几处”“谁家”换成“处处”“家家”好不好？
为什么？
五、文言文阅读
9．阅读下面的文言文，完成下列题目。
（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
（乙）徙知徐州。
河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。
轼曰：
“富民出，民皆动摇，吾谁与守？
吾在是，水决不能败城。
”驱使复入。
软谐武卫营，呼卒长，曰：
“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。
“卒长曰：
“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。
”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。
轼庐于其上，过家不入，使官史分堵③以守，卒全其城。
复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。
朝廷从之。
（节选自《宋史·苏轼传》）
（注释）①涂潦：
泥沼雨水。
②畚锸：
箕畚铁锹。
③堵：
古墙体单位，长与高各一丈为一堵。
1）对下列句中加点字的解释，不正确的一项是（）
A.相与步于中庭步：
散步，漫步
B.但少闲人如吾两人者耳但：
只是
C.轼诣武卫营诣：
到……去
D.卒全其城卒：
士兵
2）用“/”为下列句子断句。
（限两处）
河将害城事急矣虽禁军且为我尽力
3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）富民出，民皆动摇，吾谁与守？
（3）轼庐于其上，过家不入。
4）（甲）文除了表现苏轼安闲自适的心境之外，还流露出他怎样的情绪？
（乙）文记述了苏轼率领官兵抗洪筑堤、保城安民的事迹，表现了他怎样的精神品质？
10．阅读下面两段文言语段，完成11-14题。
（15分）
【甲】孟子曰：
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】任末（人名）年十四时,学无常师,负笈（书籍）从师,不惧险阻。
每言：
“人而不学,则何以成？
”或依林木之下,编茅为庵,削荆为笔,刻树汁为墨。
夜则映星望月,暗则缕麻蒿以自照。
观书有合意者,题其衣裳,以记其事。
门徒悦其勤学,更以静（通“净”）衣易之。
临终诫曰：
“夫人好学虽死犹存不学者虽存谓之行尸走肉耳！
”
（选自王嘉《拾遗记》）
1）解释选文中加点的字词。
（4分）
（1）行拂乱其所为
（2）人恒过
（3）或依林木之下（4）削荆为笔
2）用斜线（/）为文中画线的句子断句，只限三处。
3分
夫人好学虽死犹存不学者虽存谓之行尸走肉耳
3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（4分）
（1）所以动心忍性,曾益其所不能
（2）人而不学,则何以成?
4）乙文表现了任末的什么精神?
这与甲文中哪个观点相吻合？
（4分）
六、现代文阅读
11．阅读下文，回答问题。
被放逐的皇后
金建云
①我爸去世后，我妈越活越不招人待见。
②她用平板电脑打发孙子，烧饭忽咸忽淡；记账乱七八糟，将自己锁在门外，时不时将孙子忘在幼儿园……谁敢相信，妈妈退休前曾是高中的特级教师呢？
我教她玩微信，陪她旅游；帮她买健身器材，带她找老玩伴，催她跳广场舞……却还是无法让她找回青春时代的光彩与热情，她永远是热闹场合的陌生人。
③对老妈这种状态，我实在无法理解，直到有一日，我发现她在读一本书：
阿尔诺·盖格尔的《流放的老国王》。
这么伤感的书，怪不得她越看情绪越低落！
为了批判这一株“精神毒草”，我偷偷读起来。
④作者描写了自己父亲老去的过程，将患帕金森症的父亲比喻为一位被流放的国王，原本熟悉的家庭环境对父亲来说，已变得越来越陌生，他仿佛身处异乡。
这位父亲一心要回到自己记忆中的家，于是“不知所措地四处乱窜”。
作者看到父亲慢慢“变傻”，仿佛感到生命从他身上渗出，整个人的个性一滴滴漏掉…
⑤读到感人之处，我黯然神伤！
这么久以来，我没有真正理解父亲去世对老妈的打击。
我只是一味地怪她不乐观、不振作，却从未从她的角度看待过她内心的挣扎与无奈。
大致浏览完这本书，我走出我妈的卧室，她正在客厅看电视。
⑥像往常一样，她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味。
屏幕上演的什么对她来说毫无意义，她只需要足够响的声音来冲淡自己的寂寞。
⑦我坐下来，同她聊起电视上的这位笑星。
她支支吾吾应对着我，敷衍着笑几声。
看得出，她对我今天“反常”的表现感到一丝惶恐。
自从父亲走后，她变得越来越像个爱犯错的刁蛮女孩，对我，竟有一种说不出的紧张感。
或许是怕我唠叨她吧，她借口说自己要烧饭，就把我独自撂在沙发上。
⑧厨房里她的动作好慢，时常停下来若有所思，又不知道在思考什么。
她拿起盐瓶，思考自己究竟有没有放盐，停顿几秒钟后，她放了一点点，再加上一点点…
⑨这时候，我想起过世的父亲。
父亲生前总会在她烧饭的时候，凑过去聊天。
那时候，我妈嘴上对答如流，手上有条不紊。
她永远井井有条、遇事不慌，谈笑之间便将美味端上餐桌。
⑩如今，一个走了，一个活在女儿的嗔怪与脸色之中。
⑪看着我妈的背影，我感到岁月流逝的巨大冲击力—不知不觉中，母亲已经走入孤单的晚年，她仿佛一位被流放的皇后，手足无措地面对这个对她来说越来越陌生的世界。
爱她的父母、丈夫、老朋友们，逐一离去，唯一的女儿整天抱怨她不乐观、不阳光、不振作…米兰·昆德拉的一句话浮现在我脑海中——“面对生命那无可挽回的溃败，我们唯一能做的事情就是理解它”
⑫如果说，衰老与孤独是我妈必须面对的生命之溃败，那么，我不该再要求她强颜欢笑，不该带她去那些她完全无法融入的热闹环境中，更不应该责怪她带孩子、做家务不走心一—如果她的心都不知道何处，安放，又怎么谈得上是否走心呢？
⑬我走进厨房，默默地打开她忘记打开的抽油烟机。
我给她嘴里塞进一块糖，微笑着看她笨手笨脚地做事。
厨房里很安静，抽油烟机的声音竟带给我们默契的温暖感。
我妈朝我笑笑，我也朝她笑笑。
那种幸福感涌上心头。
⑭是的，当我放弃对她所有的要求之后，那种叫作“理解”的东西，如圣灵一般翩然而至。
⑮“妈妈，愿我的理解能安放你的孤独。
”我在心里默默地说。
1）结合文意，说说标题“被放逐的皇后”的含义。
2）结合上下文意思，谈谈你对句中加点词语的理解。
像往常一样，她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味。
3）选文第⑨段运用了什么叙述手法？
有何作用？
4）揣摩文章第⑮段画线句子的意蕴。
5）读了全文，联系自身实际谈谈你得到的人生启示。
12．阅读《生于忧患，死于安乐》，回答问题。
1）解释下列句中加点的词。
（1）所以动心忍性____________________________
（2）人恒过，然后能改____________________________
2）将下面的句子翻译成现代汉语。
困于心，衡于虑，而后作。
3）本文运用的论证方法有：
___________、____________、____________。
4）本文主要运用了什么修辞手法？
有何作用？
5）文章开头列举了哪些人的事例？
这些事例共同说明了一个什么道理？
它们对论证本文的中心论点起什么作用？
七、语言表达
13．考试结束后不久，你作为学校广播站的一名小记者去采访一位英语考满分的同学，原先设想的问题是：
“你的父母是否具有辅导你学英语的能力？
”但看到他的父母也在场，你发现这个问题不合适，就改变了原先设想的问题。
怎么问才比较恰当呢？
请你重新设计这个问题。
________________________________________________________
八、作文
14．“月下飞天镜，云生结海楼”描绘了江上的美景。
请你展开联想，将它扩展成一段不少于100字的景物描写片段。
【参考答案】
一、选择题
1．B
2．A
3．C
4．A
5．D
二、名句默写
6．
（1）窈窕淑女，君子好逑
（2）蒹葭苍苍（3）小大之狱，虽不能察，必以情（4）二者不可得兼，舍生而取义者也（5）失道者寡助（6）门庭若市
三、字词书写
7．（雅）（lüè）（翘）（bǐng）（chà）
四、诗歌鉴赏
8．1）D
2）不好。
“几处”“谁家”突出是当时正是早春时节，飞鸟不多。
五、文言文阅读
9．1）D
2）河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力
3）
（1）（月光下）庭院的地面像积满了水一样清澈透明，水里（好像）还有水藻、荇菜交相错杂，原来是竹子和柏树的影子（而已）。
（2）富人出城了，百姓都躁动不安，我和谁守城呢？
（3）苏轼把自己的住所建造在河堤上，（即使）路过家门也不进去。
4）【甲】文流露出苏轼宦途失意的苦闷。
【乙】文表现了苏轼勤于政事、爱护百姓的精神品质。
10．1）
（1）违背；
（2）犯过失；（3）有时（4）为作为
2）夫人好学/虽死犹存/不学者虽存/谓之行尸走肉耳
3）
（1）用这些办法来使他的心惊动，使他的性格坚忍起来，增加他过去所没有的才能。
（关键词：
所以、增益）
（2）一个人如果不好好学习，（将来）凭什么有成就呢？
（关键词何以）（意对即可）
4）乙文表现了任末不怕吃苦，在逆境中乐观向上的高贵精神品质；（2分）与甲文中“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨”观点相吻合。
（2分）
六、现代文阅读
11．1）含义：
指步入老年的母亲在遭到老伴去世的巨大打击后，变得不乐观、不振作，内心充满挣扎与无奈，仿佛一位被放逐的皇后。
2）“霉味”本指东西在潮湿环境放久了而产生的霉菌的味道。
这里指母亲因父亲去世情绪低落，内心孤独而眼神茫然，毫无生机。
3）插叙。
回忆了父亲在世时与母亲相处的温馨场面，与母亲的现状形成对比，为下文“我”理解母亲的孤寂，母女和谐相处做铺垫。
4）“我”放弃了对母亲所有的要求，考虑了她的处境和感受，“理解”就产生了。
作者希望自己的“理解”能让衰老的母亲找到幸福的感觉，从此不再孤独。
5）示例：
我读了本文得到的启示是要理解家人。
我总是埋怨妈妈的坏脾气，其实妈妈工作非常辛苦，回到家还要照顾一家人的生活，非常不容易。
希望我的理解能够安放妈妈的焦虑。
12．1）使……坚忍。
常常。
2）内心困苦,思虑堵塞,然后才能有所作为
3）举例论证道理论证正反对比论证
4）排比和对比。
第一段运用排比,列举多个事例阐述同一观点,行文如江河直下,一泻千里,使文章富有气势。
第二段将人处在困境中才能不断奋发,与国家没有忧患往往会灭亡进行对比,有力地论证了“生于忧患,死于安乐”这一观点。
5）.开头列举了舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚六个人的事例。
这些人都是由卑微而显贵、经历过艰苦环境的磨炼的杰出历史人物,列举他们的事例,意在说明人要成大器,担负治国重任,必须经受磨炼的道理。
这六个人的事例,为本文论证中心论点提供了典型的事实论据。
七、语言表达
13．叔叔阿姨有没有辅导你学英语（你们一家是不是常靠在一起讨论学习英语方面的问题）？
八、作文
14．示例：
夜晚，江面平静，俯视月亮在水中的倒影，好像天上飞来的一面明镜；日间，仰望天空，云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。
能在荆门一带观赏到这种奇妙美景，真是三生有幸。
水中的明月，辽阔的江岸，高远的天空，把现实生活中的人们带入了无穷的遐想中。
2019-2020学年八上语文期末模拟试卷
一、选择题
1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）
A．匀称（chēng）洨河（xiáo）序幕（mù）长虹饮涧（jiàn）
B．轩榭（xuān）镂空（lǚ）涂墁（màn）俯仰生姿（fǔ）
C．罅隙（xià）拯救（zhěng）金蜣（qiāng）不怀好意（huái）
D．桅杆（wéi）岔道（chà）簇拥（cù）摩肩接踵（zhòng）
2．填入下面句子中的横线处，与上文衔接最恰当的句子是（ ）
看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。
你立定呆呆地看三分钟，便会觉出自然的伟大，使你不敢再正眼去看。
永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量；。
A．冬天更好，使你不由想起一种似乎神秘的境界，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长草藻上飘荡着。
B．冬天更好，使你不由想起一种似乎神秘的境界，在深绿的长草藻上飘荡着。
泉上起了一片热气，白而轻软。
C．冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长草藻上飘荡着，使你不由想起一种似乎神秘的境界。
D．冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，使你不由想起一种似乎神秘的境界，在深绿的长草藻上飘荡着。
3．下列属于生动说明的句子是（）
A．苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：
务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
B．苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。
大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。
C．池沼里养着金鱼和各色鲤鱼，夏秋季节荷花和睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
D．梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。
4．下列加点字的解释不正确一项是（）
A．略无阙处（同“缺”，空隙、缺口）素湍绿潭（急流）
B．飞漱其间（冲荡）自非亭午夜分，不见曦月（正午）
C．夏水襄陵（升到高处）清荣峻茂（茂盛）
D．沿溯阻绝（逆流而上）回清倒影（回旋）
5．下列各项对本课诗词理解有误的一项是（）
A.陶渊明的《饮酒（其五）》写作者隐退后安贫乐道、悠然自得的心情。
B.《春望》中“白头搔更短，浑欲不胜簪”一句所描写的细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。
C.《雁门太守行》第六句中“寒声”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。
D.《赤壁》中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”并未从正面去评论战胜的原因，而是提出一个与事实相反的假设，不刮东风，不用火攻，周瑜就有可能战败。
对于这个结局诗人没有直说，而是以两个美女象征国家命运。
二、名句默写
6．（9分）根据课文内容默写。
（1）一封朝奏九重天，。
，肯将衰朽惜残年！
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘）
（2）“困于心衡于虑而后作，。
入则无法家拂士”。
（孟子《生于忧患，死于安乐》）
（3）“荆国有余于地而不足于民，，不可谓智。
”（墨子《公输》）
（4）《鱼我所欲也》中“非独贤者有是心也”，其中“是心”指的是：
，。
（请用原文语句回答）
（5）请把下列古诗默写完整。
（李贺《雁门太守行》）
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
，。
，。
三、字词书写
7．识记字音
轩榭（____）丘壑（____）嶙峋（____） 镂空（____）
蔓延（____）斟酌（____） 廊子（____）檐漏（____）
四、诗歌鉴赏
8．阅读下面两首古诗，完成下列小题。
（甲）使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
（乙）从军行①
王昌龄
青海②长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿③金甲，不破楼兰④终不还。
（注释）①从军行：
乐府旧题，内容多写军队战争之事。
②青海：
指青海湖。
③穿：
磨破。
④楼兰：
汉代西域国名，这里泛指当时骚扰西北边疆的敌人。
1）（乙）诗中一、二句写景有什么作用？
2）（甲）（乙）两诗虽然都是边塞诗，但是表达的情感却不同，请联系背景与诗句具体分析。
五、文言文阅读
9．阅读《三峡》一文，回答问题。
（15分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”
1）本文选自（），作者是（）。
（）朝代著名的（）家和（）家。
（5分）
2）下列各组加点字意思相同的一项是（）（2分）
A．①自非亭午夜分②自康乐以来
B．①空谷传响，哀转久绝②夜久语声绝，如闻泣幽咽
C．①属引凄异②桑竹之属
3）解释下列语句中加点词的意思（2分）
（1）略无阙处
（2）沿溯阻绝
4）用现代汉语翻译下列句子（4分）
①虽乘奔御风，不以疾也。
②清荣峻茂，良多趣味。
5）文章结尾处写“故渔者歌曰：
‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
’”有什么作用？
（2分）
10．文言文阅读
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1）．解释下列句中加横线的词
①猛浪若奔
②互相轩邈/
③从流飘荡
2）．用现代汉语翻译下面的句子
（1）鸢飞戾天者，望峰息心。
（2）经纶世务者，窥谷忘反。
3）．总领全文的句子是
4）．请分别用两个字概括富春江山“奇”水“异”的特点？
山水
六、现代文阅读
11．阅读下面的文章，完成下列小题。
黄土
邹志安
我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。
黄土上长了庄稼，却并不为太多的人注意。
全中国老一辈的大多数农民都是这样。
他死于肺心病。
这是严重威胁劳动人民健康的疾病之一。
中国农民在平时，是不大主动去医院检查身体的，即有病躺倒，还要拖磨。
我父亲民国十八年遭年馑时去南山背粮，走冰溜子，回来时冻掉了十个脚指甲，并且扎下了病根。
以后一直半声咳嗽，而从不看病吃药。
直到死前几个月，在我强迫下才去医院作了平生第一次心电图。
医生打比方说：
“机器运转一生，主机已经磨损，太缺少修复和保养了！
”为了挽救，吃“心脉宁”一类比较贵的药。
他问：
“一瓶多少钱？
”听说有三元多，半天沉默不语，后来就说：
“不要买药了，我不要紧。
”当我不在时，就偷偷停止服药。
他一定计算过：
一瓶药的价值要买近二十斤盐，要让儿媳们劳动好多天。
他平生也就只知道劳动。
繁重的劳动使他累弯了腰。
不知创造了多少财富，自己却舍不得乱花一分钱。
有一次我给了他两元零用钱让他买点好吃的，半年后他还在身上装着。
在重病期间他出现了谵语，净念叨“把猪喂了没有”“把锄头安好”“麦黄了就快收”之类。
临死时他默默流泪，留恋这个世界——他为之洒尽汗水然而仍不富裕的世界。
父亲从来无是无非，关心而弄不明白各种国家大事，可以说在精神上是贫困的。
富有者被给与，贫困者被剥夺，那么他是被剥夺了：
从前因为贫困而没有机会接受文化教育，后来倒是不断地接受各种政治教育，而终于都没有弄明白。
但他显然没有遗憾过，因为他有劳动，因此而填补了一切缺憾。
巧者劳矣智者忧，无能者无所求……但他还有所求——祈求世事不乱，有安稳的日子。
他现在去了！
黄土上劳动一生，最后回到黄土里去。
黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。
那时我跪在泥水里为他送行。
我曾经想到过：
他活了七十七岁，已很不易；而我们周围能活七八十岁的老人又实在太少。
不是老人们不想活，也决非儿女们不孝顺，实在是因为生活水平太差。
那么，尽快发展生产，改善人民生活，则是儿女们挽留老人多驻一时的最符孝道的方法了。
哭也徙然，哀也无助。
死者长已矣，生者当勉励。
将军和领导人死了，会有无数悼文，因为他们功勋昭著。
一个普通劳动者死了
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