师范生实习心得15篇.docx
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师范生实习心得15篇
师范生实习心得15篇
师范生实习心得1
趣味运动会最终办完了，我们全队的人最终松了一口气，自从趣味运动会要真正竞赛之时，我们每一个人都紧绷着一根弦，不敢有一刻的放松。
每天第八节课都带着孩子们去训练，精神必需高度集中，生怕孩子们在练习的过程中会出点什么意外。
孩子们也很努力很认真，齐头并进的项目最终都达到了能跑的程度，就像是一个人再跑，协作的相当默契。
任何事情都会出意外，更不要说是运动了，在训练过程中摔倒是经常的事情，孩子们的腿也被布条勒的青一块紫一块，但他们从来没有埋怨过，都为了自己班集体的荣誉而战。
但是就在竞赛当天的训练中，初一五班三个孩子却意外受伤，十个人的团队就剩下了七个人，我们本想让孩子们放弃这个项目的竞赛，但是孩子们哭着喊着要参与，告知我们说老师，就算我们跑倒数第一我们也要参与，要不然我们这么多天的训练就白练了。
就这样，孩子们重新组队，由于新成员的加入，协作上有缺陷，训练时间很短。
竞赛过程中意外真的发生，孩子们跑到四分之一路程的时候乱了阵脚，最终孩子们是哭着走到了终点。
这让我们每一位实习老师热泪盈眶，孩子们为了他们的目标，为了呈现自己也可以付出了巨大的代价，我在这群孩子的身上看到了祖国将来的期望，谁说九零后零零后不能吃苦。
是竞赛就没有确定的公正，一个裁判不行能纵观全局，对每一个微小的地方都看的很认真，所以在裁判的过程中都会消灭同学们口中的不公正，孩子们为了一分来上老师这里来争，来说老师的不公正，他们把这次竞赛看的是如此重要，甚至消灭了过激的行为。
但是到了晚上，当我走进教学楼，一群孩子为上我来老师，对不起，一句对不起把我整蒙了，这些孩子是怎么了，后来孩子们告知我是为了下午的竞赛来跟我们赔礼的，这些傻孩子，老师怎么会生你们的气的，你们这么努力，老师兴奋还来不及呢。
虽然很辛苦，但是看到孩子们的努力与付出，我们的心里还是甜滋滋的。
师范生实习心得2
坐上支教的大巴，心里不知道是什么感觉，一大早上就匆忙忙忙的整理东西搬宿舍，忙劳碌碌。
看着空空荡荡的宿舍一时不知道可以说些什么。
今日就要离开我们生活了两年的宿舍，不舍，难过都渐渐涌上了心头。
大包小包的东西搬到楼下等着车来接我们。
看着大家那不舍得眼神，听着大家谈论着不舍之情，心绪就这样随着蓝天白云飞去。
坐在车里看着窗外的风景，一路的戈壁，沙漠。
就这样眼看着自己离开了我生疏的城市——乌鲁木齐。
宽广的戈壁，一眼望不到边，车还在缓慢的开着，最终见到人烟，原来我离吐鲁番越来越近了。
我们每个人都带着忐忑担忧的心情想象着自己支教点是什么样子，那里的环境怎么样，那里的老师怎么样，同学宠爱学习吗？
好多的问题在心里翻来覆去。
我们不知不觉来到了训练局，训练局的领导给我们开了一个简短的会议，我们就分别由支教点的校长带走。
开头并没有多少的感觉，而此时才突然之间全部涌出来。
现在就要离开我的伴侣、老师、同学，要跟着我眼前的生疏人。
不舍，难过，和无助感油然而生。
一路上跟着校长离开市区，来到郊区的支教学校吐鲁番市职业中学。
进入学校首先的感觉好旧，好破，好安静，好凄凉……校长叫了几个人帮我们把东西搬进了教学楼的三楼，原来从今日起我们将要住在这里——我们临时的宿舍某一个班的教室。
由于校长临时有事，所以没方法安排我们，我们只好坐在大包小包的行李上，等着下一个支配。
这时突然的难过一涌而出，之前我始终未哭，而此时眼泪却不知不觉流下来，好难过，真的好难过，像一个没有家的人。
我好想我的伴侣，我的亲人。
原来自己好像从来没有真正的独自处理过任何事，但是从今日开头我要独自面对很多东西，如何和同事相处、如何和同学沟通沟通、如何才能把他们教好，这一系列问题都将由我自己面对了。
好担忧自己不能够胜任这项工作，但是我会努力的，我会尽力做好每一件事的。
后来学校的主人给我们搬来了四张床，从今日开头我们就要和训练学院的同学住在一起了。
我们把床铺简洁的铺好，观看了一下我们生活的环境。
一间教室，简洁的厨具放在讲台上，不过令人悲催的是没有一样东西属于我们的。
在校老师看到我们才来，什么都没有，做饭时也给我们做了一份，说实话很感谢，可谓是火中送炭。
简洁的吃了点饭，躺在床上静静的思考接下来的四个月该怎么度过，看着大家劳碌的身影，唯一确定的就是我会努力做好每一件事，我会努力成为一名优秀的老师，我也信任我肯定可以顺当完成自己的支教生活，就这样我的支教生活渐渐拉开了序幕，期盼！
师范生实习心得3
时间飞逝，短短三个月，九十个日日夜夜的欢快时间，今日已圆满结束了，除为人师，我倍感傲慢与自豪。
既深入教学，又辛勤育人，一路走来，我有颇多留恋，诸多感慨。
经过实习，我已有着深刻的感受和体会，也积累了肯定的阅历教训。
在获得了有关小学训练、教学工作的实际熬炼的基础上，我更加坚决了忠诚于人民训练事业的思想。
在时期期间，使我明白了不少道理。
我实习于我的母校，在那里，我见到了我久别的恩师，他们一辈子都活动于那三尺讲台。
走在校内内，身边响起了生疏的校内之声广播，小同学活在我的记忆中渐渐浮起，我愈来愈宠爱老师这个职业。
实习老师，是个很特殊的存在。
还记得第一次被同学叫老师好的时候的那种错愕，渐渐适应，然后自如反应，点头示意。
开头的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回小学校内一般。
在实习期间我用一种全新的角度来看待同学，以老师的身份来要求自己，这种感觉真的很奇异。
以下是我的实习心得：
听课，是我实习中的必经阶段，听课不仅能够学习带教老师的教学方法，也能生疏自己将要教学的班级状况。
小学阶段的英语课程与大学里大不相同，他们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。
听课一周后，带教老师让我登台试讲。
登台讲课是我期盼已久的，虽说之前已经做好充分预备，可是在走上讲台，面对80多位同学时，我有些紧急了。
我用日常口语做一番简洁的自我介绍之后，紧急渐渐退去，和同学们问候之后，进入了教学时间，由于班容量极大，我用极大的声音把所要讲的内容尽可能的传达给每一位同学。
时间一分一秒的过去了，我渐渐地和同学溶在一起，紧急的感觉也没有了，在讲重点时，我会多次重复，并且让同学复述。
第一次登台讲课，就这样那个不知不觉中迎来了下课铃声。
接下来的日子，我经常会听其他英语老师的课，涉取他们一些阅历，择其善者而从之，应用在自己的教学课堂上。
常言道，要给同学一滴水自己先要有一桶水。
只有不断地学习，吸取更多的学问，做到腹中有货，才能胸有成竹地去面对同学，满足同学们无穷的求知欲。
当好一名老师，肯定要有扎实的基础学问，要有坚固的基本功，对每一个基本的学问点，都要做到既知其然，也知其所以然。
只有这样才能赐予同学真正需要的东西。
在大学期间，学校开设简笔画，少儿英文儿歌这些课程，这些学问在我实习期间都应用在我的教学课堂上，这些基本功不仅使课堂更加活跃，而且激发了同学各方面的培育，让他们在欢快的课堂气氛中学习学问。
教学方面，在带教老师的指导下，充分运用教学法上所学过的理论学问来指导实践。
备课时，多方面收集材料，认真地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使学问的输入更具整体性、系统性，适合重点中学程度较高的同学。
同时，我还运用所学的计算机基础学问，制作学问性与趣味性兼具的多媒体课件，这样大大提高了同学的学习爱好。
授课时，依据授课内容的特点，结合本班同学的实际状况，机敏选用任务型教学模式、交际法、情境法、自然法等多种教学方法。
另外，针对我班同学课堂上不甚活跃的特点，授课时，我尽量创设各种情境，供应机会让他们参与，从而调动他们的乐观性，使他们也融入其他同学，融入课堂。
并且，遵循语言学习循序渐进的特点，任务的设计由易到难。
由与同桌争辩，到小组争辩，到单独发言；由在座位上发言、对话，到上讲台发言、对话，甚至表演，使同学们一步步地得到训练，让他们欢快的学习英语，也能从容的面对考试。
与同学相处方面，我充分利用大学期间所学的心理学、训练学方面的学问，处理好各种各样的同学问题。
和他们做伴侣，做特殊的师生关系。
另外，我认为手势语在我们日常生活中起着重要的作用，把它运用到课堂来更能提高我们的教学效率，能恰到好处地表达出相应的意思，更能给整个课堂增加颜色。
在大学期间，我从班中有代课阅历的学同学中，学习了一些课堂手势语，我也从网上学习了一些课堂手势语，这些都关心我很好的调整课堂气氛。
例如在课堂中经常使用的语言Areyouready？
Yes，letsgo。
我们就可以充分利用手势语来表达。
当课堂很吵时，就可以把食指放在嘴边对同学说Bequiet！
即使听不懂，看到手势后，他们自然而然地也会安静下来。
在上课过程中老师的任何表情无不在向同学传递着学问的信息，当同学回答错误时，我们可以做出带有含义no的表情，让他知道自己答得不正确，同时做出鼓舞性和确定性的表情，从而使他更加自信，并进行思考找出正确答案。
可见，神态语在我们课堂内野是必不行少的，它可以代替有声语言做出答复，从而大大提高了我们的教学效率。
在讲授单词时，我经常接受你大声，我小声的方法，不仅训练了同学的反应力量，还使同学很好的记忆单词，在讲授课程中，我会多方面的传达给他们不同的学问文化，让他们在学习英语中，多了解其他方面的学问，例如，在讲Whatsyourfavouritefood？
我会向同学介绍咱们中国的传统美食，和其他国家的代表性实物，开拓同学的视野。
以上是我实习期间的小当心得与感受。
实习给我的大同学涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我回味，催我成熟。
在这短短训练、教学实践中，我深切地生疏到人民老师的崇高职责，更深刻地体会到当一名好老师的不易。
我肯定好好把握，不断地学习，争取克服自身的缺点，不断完善自身，为真正走上工作岗位作好预备。
感谢实习学校给我学习和展示自己的一个平台，感谢师范赐予我们我们的师德训练，我会更加坚决自己的抱负，献身于小学训练事业。
师范生实习心得4
xx年xx月xx日到xx月xx日在xx中学高中部实习的生活，已在我的记忆中添上一个重要的页码。
经常听说，将来自己从事的工作并不肯定都是我们当时宠爱的工作，假如真是这样，这个实习的意义无非就是一个记忆的标签。
不过，在这段日子里，我受益匪浅，学到的东西也会让自己更加英勇、自信地努力向前。
因此，在这个实习报告里，我将认真地对我的实习做一次认真、全面的总结，谈谈自己在实习日子里的体会、感受。
xx月xx日，我们顺当抵达了xx中学，在学校的支配下，当天就开头生疏实习学校、班级的状况。
最初的两周主要的工作是协作老师上课，老师上课主要是针对每个同学不同程度、不同问题单独设计的，这在正常的学校是不会特地关注这些问题孩子的。
特殊训练为这些孩子供应了适合他们的成长环境。
在第一周里，我们主要是随班听课（不少于八节课），作好听课笔记，看其他老师是怎样讲课的。
这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观看xx老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何把握授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。
第二周，我们就开头认真备课，在指导老师的关心下，生疏教材、大纲。
写出一课具体完整的教案、板书，经指导老师批阅后，先进行试讲。
若试讲不合格，经关心达不到要求者不能上台讲课。
第三周，我们就间续上讲台，开头了真正的实战训练。
我们每个人的课时都不少于16节，经过几周的训练，我们每个人都得到了不同程度的提高，也从中体会到了欢快。
我跟的老师是xx老师，为人大方，和善，尽责。
在讲台上，我是一个实习老师，但是在xx老师面前，我就是一个不折不扣的同学。
每次新课前，我都会带好听课记录本和课本听一两节xx老师的课，做笔记，划重点，学习她的上课方法、思路，遇到疑问的地方做好记号，下课准时向她请教。
在这些工作后，参照她的板书，自己备课。
开头备课比较辛苦，在xx老师和其他几位老师的建议下，几乎把上课将要讲到的话都事先写好，后来比较轻松。
每次自己上完课，假如时间允许，我都会到办公室主动听听xx老师对我上课状况的总结，一般都会遇到如下问题：
时间安排把握不够；与同学的互动不够充分；学问点讲解有时不够具体，等等。
也会说一些做得比较好的地方，然后就是鼓舞我下次改正，连续努力。
她常说，以前自己也是这样走过来的，有些事情需要时间。
我们的训练实习还有除了教学工作，还有班主任工作，也就是既要教课又要带班。
无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。
首先，我主动了解高一xx班的状况特点。
第一次和班主任xx老师见面的谈话，大部分内容就是关于高一xx班的状况。
谈话后，就感到有点压力。
因为xx老师说，部分男生比较顽皮，上个学期考试的成果也不太抱负，尤其几个顽皮的男生经常气到某些科任老师没话说。
所以，在和他进入教室之前，他好像就在开玩笑的向我“施压”，到底怎样才能把这个班搞好。
开头的时候我还是有点郁闷，怎么会遇上这样的班级要生疏一个班级，能记得别人的姓名是对别人的一种尊重，惋惜在上面那些交往中，我生疏的同学多数都是班干部。
后来我提出，我想担当更多的任务。
于是，从第三周开头，他们的早读、晚读，我都去检查了。
见面多了，沟通也多了。
同学说，虽然有时候我像一个“严师”，但更多时候是他们的一个伴侣。
在把握老师与伴侣这两种角色的时候，我对他们的学习、纪律有了更多的监督，并不忘向他们灌输一些人生道理和一种团体意识，正如xx老师说的，我们的课程很大程度上说就是进行思想道德训练。
有一段时间，班长想辞职，因为心里背负着比较大的压力，我常和她谈话，尽管后来辞掉了，但也看到了她的释然，然后身不在其位，也照旧担当着一些工作；还有一次，帮他们买板报参考书并对他们的工作提了一些建议，在现在的同学留言录上，其中一个男生就写道：
老师你好！
老师你真好！
老师你格外好！
老师你实在太好！
在这次实习中，我充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对同学付出真爱，你才能取得同学对你的尊重和信任。
虽然这次实习时间比预期的短了，但也给自己留下了思考。
面对各种状况，各种同学，作为一个师者能做的是什么？
如何才算得上是一名合格的老师？
更重要的是，在体会到老师工作的性质后，老师职业在自己将来的工作定位中又有着怎样的转变？
可能是因为，抱负与现实永久存在差距，才有我们一次又一次的转变和努力。
曾经幻想的老师，并不是自己想像中的奇特和宏大，他们也会感到累，会遇到某些难处理的问题，然后时不时埋怨一下这位那位同学，甚至做出一些令人发指的事情。
人，都会在现实中成长，并在变化中成熟。
曾自以为成熟的看法，到今日看来是多么的稚嫩。
说不定某天后，对今日的想法又有了另一番的看法。
社会，是一本在学校无法读到的书。
不过，我始终信任，在老师队伍当中，大部分都应当是有良知的人。
师德是老师素养的灵魂，那不仅表现在他们对同学的关爱，还表现在他们对自己的要求，对社会的责任，对这种职业的宠爱。
在我实习期间，就看到了很多这样的老师，也诚意感谢他们对我的训练和鼓舞。
这是一个实习课程，更是一段让我体会训练工作以及思考自己人生定位的经受。
当然，现实的很多因素不得不让自己转变初衷，所以，以后走这一条路的可能性或许很小。
但是，在实习日子里学到的，感受到的，都将是一种财宝。
实习已经结束，同学也偶与我联系。
第六周周末，他们告知我，他们班获得一奖状——第四周进行的综合水平测试中班排全级第二名。
实习虽然很辛苦劳碌，但对我们来说是都一次格外有益的磨练和尝试。
最终我想诚意感谢xx中学让我们有了这样一段实习经受，同时也诚意感谢我们的指导老师xx老师和班主任xx老师，他们给了我们很多的指导和关心。
师范生实习心得5
20XX年2月20XX年的地方，将会让我回味一生的地方。
来这里不到两星期，可以说适应了这个新环境，但是还未适应作为一名真正的老师的工作，老师的工作很难，很累，但是老师是一个布满幸福感的职业，只是这种幸福感需要我们自己去经营，去发觉。
将来的路还很长……
听
实习之初，我们跟着指导老师孙老师听课，几天课听下来，很受启发，感受颇多。
第一，明白了自己的定位。
与指导老师相比，很明显自己力量不足，地理是一门比较特殊的学科，很综合，学的东西很杂，要先自己把学习内容做整理，形成系统，才能思路清楚，语言简洁的为同学讲出来。
地理学问的系统性学习格外重要，要尽量把每节课的框架结构主要思想传达给同学而后再让他们去理解每一个点，而这也是我认为地理教学最难的一个地方。
这一点，指导老师就把握的格外好，地理思想尤为重要，老师在课上字里行间传授的思想会在不知不觉间贯穿给同学，很让我鄙视。
第二，找到听的窍门。
听第一节课的时候，我们把老师说的每一句话都一字不拉得记下来，开头备课的时候完全依据老师的思路来，和老师讲课的思路、内容和方法几乎一摸一样。
后来发觉这种状况并不行取，这种听课的方法太死板，于是第二次听课开头，只记老师的讲课思路，内容依据自己的想法换一种方式去填充，觉得这样才是真正的听课。
第三，观看老师上课宽严有度，张弛有力的授课方式。
在课上，老师会在必要的时候活跃课堂氛围，张弛有度，而在该严峻的时候也毫不模糊，老师的课上同学们听课状态都很好，令人佩服。
记
记分为两种，一种是听课过程中的笔记，另一种是脑子里的记和思考。
听课的过程中，我们也获得了很大进步。
记笔记是是个脑力活，细致活。
我始终很观赏那种会记笔记的人。
记得笔记思路清楚，主题明确，文字干练是格外不简洁的。
听课的过程中，我们会把老师的思路和方法记下来，再把老师的板书记在最终，我们会课后思考老师板书的框架结构，会在其基础上做一些改进或者换一种思路让内容更加明确，收获一些属于自己的东西。
脑子里的记就是把自己总结的东西完全印在自己的脑子里，学以致用，应用到课堂上。
实践
学以致用，用就用在讲台上。
经过两天的充分备课，我走上讲台，给1班和7班代课。
初上讲台，喘着粗气，有些紧急的我做了简洁的自我介绍后，我们开头正式上课，1班是全年级试验班，同学很聪慧，对年轻老师的古怪 心让他们一整节课都不曾低头。
预备充分所以一旦讲起课来，很快进入状态，上课效果还不错，同学们都瞪大眼睛听我讲。
这种感觉真的很让人兴奋!
思考
懂得思考的人才不会虚度人生。
学会思考，是人生中一项重要的力量。
指导老师听了我给1班和7班上的课之后，给与我很多贵重的建议，老师确定了我的教学力量并指出了我存在的一些问题，要改进的还有很多，我会在反思中不断前进。
我也在备课的过程中思考如何抓住同学留意力，使课堂更好玩，让同学更易听懂。
总之，期望接下来的学期里我能获得更多的成长!
每次下课很多同学会追着我问我问题，很快活，这证明他们上课认真听讲，带给我极大地教学信念。
我会努力珍惜顶岗实习机会，不断充实自己，成为一名布满幸福感的真正的老师!
师范生实习心得6
第一次听到x中学这个名字时，还以为在很闭塞的地方，后来在网上查了一下才安下心来。
关于实习，我们既期望又可怕，因为听了很多别人的实习体会。
有的说实习生活很艰苦，没有什么意义，就当是一次野外旅行；还有人说实习生活很充实，会得到很多大学里没有的欢快，实习完走的时候，孩子们还会留着眼泪给你送行，很感动人。
凡此种。
种说法，在临走之前都使我们心情很简单。
记得走的时候是个阴雨天，很有为我们送别的意味，整理好行李，坐上校车，我们一行三十一人向着那个将要生活两个月时间的中学进发。
一路上我们笑着谈着，想要知道那个学校的实际状况，这是年轻人很自然的心态。
等到在__中学呆了两天后，大家基本上显出了疲态，实际状况的确超出了我们的预想。
刚到学校的时候，住的地方没有确定，感觉学校也不怎么样，条件很艰苦，对这两个月的实习布满恐慌，我不知道我将面临怎样的考验。
第二天我们徒步走去镇上，边走边观看着学校四周的田野、村居，春天的味道已然浓重起来了，尤其是在乡间的小路边，已经透出浅绿。
镇子很小，只有卖一些基本的生活物品，不过这里的村居很规整，人家好像也很富有。
中学的管理很严格，这一点我们实习生都深有体会。
早晨七点左右起来，洗刷完毕后吃过简洁的早饭，全体老师一起晨跑，唱军歌，刚开头我们很不习惯，后来渐渐发觉这样熬炼很好，成天的精神都很好。
x中学的范校长给我印象最深，作为一名女老师，熬炼的时候很投入，对待工作也很投入，精神总是那样充分。
然后是一天的工作，这里的每个老师都很敬业，说实话这里的条件并不好，可是他们可以始终坚持下来，把精力奉献给基层训练，很令人鄙视。
下午放学时，全体老师还要进行篮球竞赛，虽然不怎么激烈，可是每个老师都得到了熬炼。
总的来说，x中学的管理和教学都是严格完善的，是值得确定的。
对于一个实习生来说，实习的过程其实是把自己置身于一个尴尬的位置来思考和践行训练的过程。
一方面，我们还怀有同学对训练的拷问、责难、评判；另一方面，我们又必需从老师的角度来评判、选择、行动……总之，将自己放在一个尴尬的位置上，总少不了一些从心灵底处溢出的痛楚和挣扎。
训练者和学习者是训练教学活动的主体，在理解训练的时候，从同学的角度或者老师的角度来理解都少不了片面性，但在一个既是同学，又是老师的人（即实习生）的眼里，训练总是让人心理冲突迭起……对于自己而言，以前在学校读过不少的训练学书籍，训练实习将自己推上了训练的第一线，这个时候，训练实习应当说是一个在抱负（间或理论）与现实之间的契合点，对于宠爱读书的我来说，这也是一个检验自我、印证价值的过程……但这更是一个自己独立探究的过程。
实习期间，我得出一个结论：
体验过的，才是真实的。
在这种心理冲突迭起的时候，我们面临选择，选择无疑是苦痛的，但是，我还是必需将自己的立场尽量往老师这一边靠拢，因为，我实习的目的——就是向合格的人民老师靠拢。
所以，在理解很多训练教学问题的时候，我已经能走出同学立场的狭隘面，而从更广泛的视野中来生疏我们的训练，比如对师爱的生疏，我不再认同在训练教学中，老师那种大爱，不存在确定的、抽象的、永恒的、单方面的爱，训练的爱必需是真实的、有条件、相互的爱……但训练总是不能离开爱的，没有爱的训练，就好比是无源之水，只会把孩子们本来丰盈的生命和生活变得干枯，但训练的爱是一种理性的爱，这种爱必需能促进同学更好的成长、进展，
很快，我们就适应了这里的生活，而且相处的很不错。
全部的困难我们都扛住了，我们从同学的角色转变到了老师的角色，在这里的时间过得很充实，这是我们以前没有体验过的。
童声朗朗的晨读，乐观活跃的课堂，欢闹热忱的校内，这里的春天最绚烂，最富有期望。
在此，向x中学的全体师生致以真诚的谢意和诚意的祝愿，祝你们永久像军歌，像朝阳一样布满激情、布满期望！
师范生实习心得7
20XX年9月15日到11月20XX年龄不相符合的事物，这中间既有正面事物的影响，也有不良习气的侵染，这也证明白信息、网络对整个社会的巨大影响。
我们认为不正常的事物只是相对于当时处于这个年龄段的我们，或许在快速进展的今日，这些事物变得再正常不过?
?
微信、QQ、手机、网游，现在的同学几乎都特殊钟爱这些东西，我们不能够粗暴地以学习至上的理由来批判同学的这些观念和行为。
“洪水猛兽”堵是堵不住的，我们要像大禹治水一样用疏通迂回的方法来确保同学能够在短暂的学习时间做一些更有意义的事情！
特殊是班主任更要用引人深思的集体训练来强调高中学习中时间的紧迫性和抱负的重要性，分析人的自控力和辨别力在人一生进展中的重要作用；同时用充实而不荒废的现在和奇特的将来鼓舞同学，用一些具体的实例将同学的主要精力拉回到学习和现实中。
在班级授课制的大环境下，处于同一个班级的同学彼此之间都会相互影响。
不是东风压倒西风就是西风压倒东风，所以我们在日常的班级管理中肯定要留意弘扬正能量，对表现优异的同学不能习惯性地漠视，而是要能够灵敏地发觉一些有助于班级进展和人格成长的个人和事情，通过公开表扬或物质嘉奖的方式来提高这些人和事情的涌现几率；对于一些明显不能够把握自己学习及行为的同学，班主任不能够不负责任地进行孤立、无视甚至逼迫，相反要投入更多的精力、爱心与时间到这些同学身上。
因为这些同学此前必定因为相像的行为而饱受批判，虱子多了不
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