化学师范生实习心得关于实验Word格式.docx
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回到寝室后，我又认真回想刚才听课情景，认真做好记录，吸取经验，以便自己学习。
今天是实习的第六天，我还是跟昨天一样听本校老师上课。
虽然我没有什么教学经验，但是我还是很有信心的。
我听了李老师的语文课，主要是学习他的讲课技巧，我发现他能把一个小小的实验讲的生动有趣，能够让孩子们用心投入学习。
他讲课运用多种方法，比如先让同学讲述一下今天上课的实验，看他们是否预习，再在课堂上面把这个实验演绎出来。
这样就增强了对化学实验内容的理解了。
我很是佩服这些老师都能把自己的课上的这么好。
我很希望我将来有一天也能够达到这样的水平。
今天是实习的第七天，是他们学校期中考试的第一天，指导老师告诉我们要帮助他们班主任监考，所以在接下来的三天时间我们的任务就是监考。
我们是负责监外面两排的同学。
由于当时天气很冷，我们再在外面冷风呼呼地吹着。
顿时，感觉老师真不是那么好当的。
好像跳几下又觉得不
适宜，只好来回走走。
不过看到坐在外面的同学还在奋笔直书，一样要经受寒风，但他们却还要考试，觉得大家都不容易啊！
好不容易坚持到考完，我们赶紧回寝室泡了个热水脚，才感觉身体暖和点。
感觉今天一天过得真不容易啊！
今天是实习的第八天，今天我特地多穿了件衣服来抵御寒冷。
还是昨天的情况。
冷啊！
真冷啊！
看着同学们通红的手，感觉挺不忍心的，又在心里不断给自己打气。
想他们都能坚持，我们为什么就不行呢?
就这样在不断抱怨又一边不断给自己打气中度过了一个上午，回到寝室，我们相互看着，相互抱怨，相互鼓劲，又相互安慰。
在简短的休息后，又开始了下午的监考。
还是冷，我发现自己悲剧了，打喷嚏，流鼻涕，怎一个痛苦了得啊！
晚上喝了包板蓝根就晕乎乎睡了。
今天是实习的第九天，总算到了监考的最后一天了，而且只要监半天考，身体和心灵顿时感觉好受很多。
呵呵呵，估计是心理作用在作祟吧！
很快上午就过去了。
中午休息时，指导老师老告诉我们下午要帮老师改试卷吧！
当时听到这个消息时，心里很是期待，感觉改试卷应该时间很好玩的事请!
下午我们便相约去了办公室，拿到属于自己的那份时，便开始改了起来。
才发现原来改试卷真的不是件容易的事，尤其是遇到自己很潦草的试卷，那改的一个揪心啊！
连蒙带猜。
想起自己以前是否自己如此潦草，真心向老师说声抱歉！
今天是实习的第十天，指导老师给了我一张他们期中考试化学的卷子，说让我认真备课，明天上午一二节上课给他们讲解试卷。
终于有机会让我展示一下所学到的东西了，我很开心。
我就办公室里面备课，这套卷子有写化学方程式，有化学方程式配平，有实验填空，，有元素推断题，有计算题。
指导老师说这是四节课的任务，要我好好规划。
这是有很大的工程量的，我不知道怎么安排时间，而且我也不知道哪些知识是与课文内容相关的，哪些知识他们已经掌握好了，他们的接受能力是怎么样的。
对于我来说这卷子是很容易的，可是难点就在要怎么讲述给同学们听才能让他们比较容易接受。
这时候我发现做老师的不容易了。
今天是实习的第十一天，根据昨天上课讲试卷的感觉何在寝室和室友讨论的情况。
我开始了我的第二堂课，继续讲讲昨天的试卷。
由于今天讲的是后面的实验填空、元素推断题，计算题。
比昨天的难度大许多。
所以我才用了于昨天不同的方法来开始今天的讲课，首先我线上他们看一遍题目，在让他们翻开他们教科书复习一下知识点之后再开始讲解题目。
通过这样我发现大部分的同学都跟上了。
我很是开心。
同学们不懂得地方我就更加细细的讲解，直到他们懂为止。
但是我发现这样，我的进度过慢。
下课后又延长了一会时间，看来还是的加油啊！
今天是实习的第十二天。
今天没有课，指导老师告诉我们明天要正式开始了我们的实习计划了。
我们很是兴奋。
终于要讲新课了。
指导老师要我们把完善的备课内容给他审查一下，再在讲台上模拟上课情景讲一遍，看看还有哪里还需要改进的。
当我把我的备课内容讲给老师听时，老师给了我一些意见，说我还是没有在规定的时间讲完，内容规划的还不够严谨，要我继续进行修改。
我很着急。
赶紧在办公室思索改正在给老师看，经过这样反复试讲反复修改，终于得到了老师同意。
晚上时，我们都在寝室反复试炼。
以求明天顺利。
今天是实习的第十三天了。
我踌躇满志地去上课了，今天上的是金属元素钠，按照一般的学生，我准备的内容应该是够讲的，但是我对这班学生的接受能力还是高估了，定义不明白，例题也不明白，有点伤自尊。
虽然老师说他们一般讲新课都有人听不明白的，但是我还是觉得我给他们上课，不明白的人会更多。
仔细想了想，的确大部分责任在我身上。
首先，我讲话太快了，他们反应不过来，其次，正如老师所说，在揭示定义那里，我讲的不透彻，讲的太粗糙太快了。
还有就是我把握不住重难点。
虽然这节课我一直问他们明不明白，他们一直说明白，但是我心里清楚，他们都不明白真正的内涵。
总之这节课没有地方让我满意。
看来我离一个合格的老师还有一段很长的距离啊。
今天是实习的第十四天，今天是星期一，也迎来了我们来到心辰溪二中的一次升旗仪式。
辰
溪二中的学生很有纪律性，音乐响起时，学生们迅速地排起整齐的队伍，不拖拉、也不喧闹。
前两天还在为班主任没有让我们参与班级管理而有点小小的抱怨，今天才知道，她是想这个星期才正式开始“带”我们。
早上升旗之前，班主任就详细地跟我们介绍班里的一些工作安排，作息安排，班主任的常规工作·
·
其实作为班主任真的不容易，在办公室见习了班主任们的工作状态，真的不得不佩服他们的耐心和细心。
今天是实习的第十五天，今天一二节课我要讲课，心里很是紧张，早上很早就醒了。
在寝室又试讲了一遍才平复的心情，上课了，我首先将定义介绍了一下，然后开始讲解重点知识。
慢慢地才放松下来。
我一题一题地分析，问他们是否懂了，把一些难点重点板书在黑板上面，细细地分析了才进入下面一节。
课后，指导老师对我的课进行了评价：
首先，情绪上还是有点紧张，不够干练。
其次，书写力度不大，不够清晰。
第三，时间把握不是很得当，在内容上对学生的接受程度不是很了解，效果不是很好。
我还知道指导老师的点评是很中肯的，我还需要多听课，多练习。
虽然心里有点小失落，我还是很快就调整了心态。
今天是实习的第十六天，今天的课时安排在上午一四节，下午没课。
今天上课依旧很是紧张，但根据昨天知道老师给我的建议，我在书写力度上加强，对内容也进行了简易化。
但是对于上课时间我还是把握不准。
老师说我还缺少经验，慢慢来就可以改进。
下午的时候，我在办公室里面记录这几天上课的心得，总结经验。
指导老师告诉我，听课不要漫无目的，要有针对性。
学习不同的老师的擅长之处。
我边听边记录老师给我的建议，下定决心一定要好好学习，争取下次讲课的时候能够取得进步。
今天是实习的第十七天，白天我一如既往的上课，总结。
晚上的时候，我和几个伙伴一起去了我们班上的寝室。
当我们刚走进他们寝室时，他们感觉很是拘束，但后来慢慢地放松下来，跟我们聊起天来。
我问他们生活上哪里需要帮助的，课业上哪里觉得有困难，老师上课的时候跟不跟得上，他们希望老师怎样来讲课才会让他们觉得生动有兴趣。
他们都一一回答。
我们一一做好记录。
通过这次下寝，我发现我们对于老师这个职业有了更深刻的认识。
今天是实习的第十八天，这几天我总是找不到上课的感觉，不知道是不是自己听了老师的课以后就更加否定自己了还是自己真的没有能力胜任好教师这一块呢，犹豫片刻后我去找了老师，我把自己遇见的问题告诉他后他说都这样的，知识整合成结构系统都是做了教师以后慢慢整理出来的。
自己听了稍微宽了心。
我还向老师讨教了上课应该注意的一些问题，她告诉我一节课一定要包含复习学过的内容，开始新内容，总结课文中的重点和布置作业等几个重要的环节，每个环节都要注意合理分配，了解及分析学生实际情况。
今天是实习的第十九天。
今天是星期五，学校里面普遍的课很少，我坐在办公室里不知道干吗。
于是就和在校老师们、指导老师交流交流。
我说我对自己没有太大的自信，一是没有理论基础经验，二是没有实践经验。
老师们告诉我说这是所有资深老师必然走过的道路，都是这样子走过来的，不过这个过程会有点长，而且需要自己努力学习才行。
当老师一定要注重因材施教，做到实事求是，具体问题具体分析，这些对授课效果有着直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
今天是实习的第二十天，下午我们开了一个周总结会，指导老师对我一周以来的表现做了一个总结。
总体上认为我的态度还是挺认真负责的，有用心在学习，但是还有很多方面需要提高：
首先是基本功的问题，需要多加以练习。
第二是教育专业知识方面的问题，有的很不错，但还是存在很大的问题，比如课程的设计，时间把握以及书面板书等得要加强。
第三是学习的主动性与积极性，还需要多听其他老师的课，看他们是怎么讲解问题的，重要的是学习方法。
我认为老师说的很对，这一周暴露了我存在的很多问题。
，他让我明白了自己的不足，不仅是授课上有问题，而且在管理班级上有缺陷。
但是我不会就这么放弃的，缺点暴露的越多，就说明我进步的空间越大，加油！
今天是实习的第二十一天，我感觉到利用好时间真的很重要。
一天的时间如果不好好地规划，就会被白白地浪费掉，一无所获，而且时间一旦被浪费掉就永远也回不来了。
这是我现在最大的感触。
所以我告诫自己这周一定要好好规划，做到心中有数，不能手忙脚乱，好好地利用好这一周时间。
但是在实际应运过程中，我发现不论怎么规划好，还是会有一些同学不听讲，搞小动作。
我运用教育心理学里面的非言语提示，言语提示，转移注意力等方法都没有取得什么好的效果，无奈只能采用有意忽视的下下策，这样让我心里很不舒服。
突然很佩服我们的老师，只要底下的同学不讲话，干什么事情都不会影响到她讲课的兴致，即使只有一个人听课，她也能讲得津津有味。
这是一种胸怀，一种心态，更是一种境界，而这种境界，正是我们这种新手所要学习的。
今天是实习的第二十二天，我没有去上课，就在网上找一些老师的精品课
今天是实习的第二十三天，今天上了两节课，通过前面几次的锻炼，我已
经没有以前那么手忙脚乱了，感觉一切都要有条理一些，改善了没有时间观念的坏毛病，也能够开始很好地安排自己的讲课节奏了，比如今天要完成什么任务，就会按着一定的顺序一一去完成。
感觉上轻松了很多，上课时也能离开一会书本了，虽然有时候同样的内容会要在两个班讲解，但是我还是会有不同的感受。
首先第二次讲的时候会熟练很多，还会增加一些新的元素进来。
其次会根据不同班级的特点改变一下自己讲课的速度。
今天是实习的第二十四天，虽然我来这里上课才十来天，但是他们还是慢
慢地学会了配合我，这点让我很开心。
其实我知道作为一个学生，谁不想得到老师的喜爱，谁不想把功课学好？
只是上课的时候老师的风格不合自己的胃口，就不大想要去搭理，就没有这种学习的热情，久而久之自己就放弃了，老师也就会放弃他。
所以这也是老师的责任，我们绝对不能放弃任何一个学生。
我们要学会从自身找原因，学生对化学课没有兴趣，老师就要找一些有趣的话题，学生不愿意说，老师就要多设计一些环节，让学生有更多的机会去锻炼。
总之，老师的责任是很重大的。
今天是实习的第二十五天，我继续讲了新课。
课后知道老师对我们说，现在学生的压力也是很大，心理建设还不够完善。
作为一位老师，不光是要教书，而且还要育人。
不能只顾学生的成绩、生活，更为重要的是学生的心理辅导。
现在学生一听到心理辅导，就不敢去，这就是学校、社会给予了错误的信息。
导致学生不敢找心理辅导老师。
所以我们要积极与同学们进行交流。
随时了解他们的心理动向，解决他们的心理问题，必要时要向老师们反映情况。
我们都记在心里，原来老师不只是要教，更在于育。
今天是实习的第二十六天。
我写的教案也在老师的指导下慢慢改进，懂得了不少写教案的方法，比起在学校里苦思冥想确实是熟练了。
虽然和班级里的同学接触不是很多，可是也知道了一些同学的名字并且能对上号。
尤其是经常来我们寝室玩的那些女同学。
每天晚上总要到我们寝室来跟我们聊一下天，虽然会在一定程度上打扰我们的事情与休息，但是更多的是欣慰。
毕竟每个老师都希望自己的学生能和自己谈心事，这样也有助于我们了解他们的心理情况。
实习让我收获不少，真该好好谢谢会宁县韩集初级中学的老师
今天是实习的第二十七天。
可能是因为实习了一段时间了，学生的新鲜感没了，有的学生注意力很难集中起来。
我也想过解决的方法，前几天尝试的办法都是效果甚微，今天呢，我在讲课的
时候开始现场做实验：
一边做试验一边要他们观察实验现象，思考实验原理。
发现效果很不错，每当同学看到这些，都会条件反射的集中注意力。
这也让我在这方面小小的自得一下。
嘿嘿还有什么创新能让孩子们认真听课呢？
我晚上睡觉的时候应该在床上好好的想想。
今天是实习的第二十八天，老师跟我们说我们的实习马上就要结束了。
回到办公室，指导老师跟我们聊了一会，她对我最近一段时间的表现做出了一些评价和建议。
我很感谢我的指导老师。
在我来到这边的这段时间，把课程交给我自己安排，这是对我的一种信任，我上课他也是很认真地听，给我提出一些很中肯的建议，对我犯的错误也是很耐心地纠正。
对于我们这种还未毕业的实习生来说，有这么好的一位指导老师是一种幸运。
我觉得我的慢慢进步的时候就是对他最好的回报。
身为老师就是以学生为本，只要学生有收获，就是对老师最好的回报！
今天是我们实习的第二十九天，今天下午的两节课是我这次实习的最后两
节课了，心情有点复杂，有一种是开心，因为实习算是顺利结束了，又有一种不舍，觉得很快就要跟发刚刚建立起来友谊的同学们说再见了。
带着这种复杂的心情我还是认认真真地上完了两节课。
可能他们知道我们马上就要走了，所以这两节课听得很是认真。
毕竟有一个良好的开始，就要有一个美好的结束，最后我骄傲地告诉他们我的实习结束了，希望他们以后在学习中要更加用心，要更加努力，在掌声中我的实习就告一段落了。
今天是我们实习的第三十天，昨天已经跟同学们告别过，今天没有什么事
情做了，我打开电脑开始给自己的实习报告收一个尾。
我已经完成了我的学习报告，就开始准备我的实习材料。
看了看自己写的日志，真的是酸甜苦辣，什么味都有，如果没有经历这一次实习，我真的觉得我自己还是很不错的，但是现在我发现我的只是很有限，下午去学校要学生做一些评价性的材料，同学们对我的评价都比较好，但是我知道同学们都是很善良的，都只是说你好的方面。
虽然说这一段时间我都是在很用心地工作，很努力地去做好每一件事情，但是我很清楚自己存在的问题，但这也正是我们这次实习的目的之一。
总之，我会更加努力的！
篇二：
化学师范生实习总结
实习个人总结
化学与环境学院
实习已接近尾声，离别的气息渐渐转浓。
熊孩子们的音容笑貌还历历在目，可是，却到了要说“再见”的时候了。
这个时候也该是我们静下心来好好思考的时候了。
这段日子我究竟学会了什么、收获了什么？
教师实习是我们进入神圣教坛前的一次光辉洗礼，在这样重要的日子里，我想，我该认真地做好自己，认真地对待这次愉快的实习之旅，这是来实习之前的想法。
因为我知道我会爱上教育，爱上这群可爱的孩子。
事实上，我在这里确实收获了很多，学会了很多在学校永远学不到的东西，所以我很庆幸也满怀感激。
感谢这所学校，更感谢这里的老师、学生们。
对于我的收获，首先，我想先来谈谈在班级管理中的收获。
对于一位新教师而言，尤其是班主任，我们是不能和学生太接近的，要与学生保持一定距离；
也不能独揽大权于一身，凡事包办，不靠学生；
不能总在学生面前发怒，遇事要冷静；
不要顾此失彼，这样工作容易出纰漏，我们要紧跟学校和年级的步伐。
班主任工作总是繁琐的，他们总要在学生面前一遍又一遍地强调细节，重复细节。
在这个过程中，教师的人格魅力尤为重要，而人格魅力更加体现在教师的沟通艺术上。
我想这将是我很长一段时间需要修炼的内容，因为教育是一门艺术，一门很神奇的艺术，我将在这场
艺术修炼中慢慢成长，渐渐成熟，成长为一位优秀的班主任，优秀的化学老师。
我一直期待这么一天的到来。
我的实习班级是惠州市仲恺中学高一（12）班，这是学校三个等级中的第二个级别的班级—重点班，在他们之前还有6个一中班，他们是6个重点班之一，其他的班级属于日新班。
虽然，孔夫子也说有教无类，但是分班分等级的教学至今一直存在，今天不讨论它的存在正确与否。
来谈谈我们班，我们班有29个男生，33个女生，共62人，内宿生52人。
学生基础一般，课堂气氛较活跃。
这个班级让我受益良多。
通过日常对学生的观察、与学生交流、与班主任和各科老师的交流，我发现我对学生的了解在与日俱增，同时，我对他们的感情也渐渐升温。
在这段时间里，我知道了作为班主任一定要说到做到，要会向学生提要求。
如果我们想要进一步地了解学生，了解他们的性格、想法，我们可以通过查看周记的方式掌握学生的思想动态。
有时候，班级量化管理的实行是有效的，在这个过程中，就需要班主任找到有效的实行方式并且认真实施。
每周的班会课对班主任来说是个激励学生、鞭策学生的好机会。
所以，作为班主任一定要学会激励学生的机制，掌握好学生的心理，利用好每节班会课。
在与班主任的交流中，我知道了班主任工作第一个月必须要辛苦一些，对学生日常学习抓得更严格一些，要让学生更自觉地去适应并习惯日常的学习生活和班级制度。
国庆长假归来的学生心比较散，长假之后，作为班主任，自己必须先将心收回来，严抓班级纪律及各项学习任务，让学生更快的回归课堂，回到学习中来。
对于一个好的班集体来说，领头人是极
其重要的，所以班干部的选拔和培养也是班主任要做好的首要工作。
关于教学方面，第一周的听课经历让我重温了高中课堂，回顾了熟悉的知识。
但是，这一次我们是站在教师的角度上来看待课堂，学习内容也转化为教学思路、教学方法的学习。
我们在高一年级每个班都留下了听课的足迹，最大的感受是学生层次不同，我们就要因材施教，采用不同的教学方法和教学难度。
只有老师充分了解学生基础，掌握好教学内容，才能做到收放自由。
这需要老师长时间的自我修炼、自我积累和对学生的细心观察。
我们的化学课堂充满无穷乐趣，尤其以实验教学为先。
在听课过程中，我发现孩子们都特别喜欢有实验的化学课，尤其是实验现象明显或者实验反应比较剧烈的实验课堂。
这种好奇或者新奇的心理会让学生对化学学科产生极大的兴趣。
我在听“钠与水的反应”那节课中，由于钠与水反应非常剧烈，甚至出现了黄色的火花，这让一些学生高呼“这就是我想要的化学课”。
置身于其中的我，内心出现了很大的波动，原来实验的魅力是这么得大，孩子们能接触到的实验又少得可怜。
所以，作为化学老师，我想我以后会尽量在实验上花些心思，让学生们能在实验中收获知识。
我知道这样得到的知识是终生难忘的。
除此之外，我发现有经验的教师的课堂和我们的生活实际是紧紧联系在一起的，他们非常熟悉重难点，能将高考题巧妙地用于课堂教学。
同时，对于高一的学生，他们在讲解习题的过程中会引入做题习惯和解题技巧。
这两点是非常值得新教师学习借鉴的。
对于新教师的教学风格的形成，很多老师都建议我们可以多看名师上课视屏，模仿
他们的讲课风格和上课模式，在此基础上再渐渐形成属于自己的风格。
但是，这一切的课堂效果不是由刻意的模仿就能达成的，这是建立在教师对课程标准的理解、对教材的把握，以及对教学技术和手段的恰当应用、对学生学习基础和学习需求的理解之上。
只有真正理解国家课程标准的要求，理解了知识本身的规律和特点，才能把固化在文字里的知识还原到生活中，使之成为鲜活、生动的教学内容，学生自然会被你吸引。
我所在的实习学校，有着一群热爱教学改革的老师，他们有新的教学思想有新的教学思路，也有着对教学的深深热爱。
他们在网上论坛和全国各地的老师一起交流教学感想，也在自己的班级开展新的教学双边活动。
在听课过程中，我发现了一片新的天地，这是我从很多教育类书籍中发现的新东西，在生活中我也很幸运地遇到了这些热爱教学交流的老师们。
我也希望自己可以斗志昂扬地在这条教学改革之路上永不止步。
我在这所学校上了很多新课，人们常说“实践出真知”，在这次的教学实践中，我收获颇丰。
我的指导老师是一位经验非常丰富的老师，有20多年的从教经验。
在他的指导下，我发现自己的备课能力和教学能力都进步神速。
我非常感谢他教会了我很多东西，我会一直记住这位领着我进入教学殿堂的老师。
上课过程中，我发现备好一节课和上好一节课都是非常不容易的。
在备课的时候，我们必须牢牢抓住重难点，认真准备整个上课流程，确保自己的表达准确、流畅。
上课的时候，我们必须将重难点逐
个突破，时间分配要恰当，要在课堂上及时发现问题、解决问题。
上完一节新授课，课后反思非常重要。
我的实习导师在我的每次新课之后都会给我很多中肯的意见，比如细节的注意和教学方法的调整，让我学会了如何把自己掌握的东西用更浅显的方法教会学生。
上重复课的时候我再慢慢调整改进教学内容，同时认真观察学生的课堂反应，我发现老师的意见真的非常有效。
以后出来工作，如果想要自己的教学效果更加好，一定要注重教学反思及评价。
其中，学生的课堂反应和学习效果能说明一切。
班会课和团队活动的开展有益于学生的身心全面发展，我们在抓学业的同时，也要注意学生的素质教育问题。
高一（4）班老师的培养模式是非常值得学习的。
他
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