初一学生家长会教师的精品发言.docx
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初一学生家长会教师的精品发言
初一学生家长会教师的精品发言
尊敬的各位家长：
下午好！
很高兴因为孩子，我们走到了一起。
大家在百忙之中来参加这样一个会议，我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢。
召开此次家长会的目的，是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表现，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。
我想在孩子的问题上我们的目标应该是一致的，那就是一切“为了孩子更好地成长”。
这次会议有三项议程：
一是结合这一阶段学生的表现向大家作一下汇报，并对这一阶段学生的情况作一反映，二是请各位任课老师就教学问题和和家长们交流。
三是留几个家长做个小范围的交流。
作为有班主任经历告诉我：
，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力临毕业升学，择一、活动目的：
召开本次家长会为了使老师能更好的与家长密切配合，给家长提供一个教育孩子的平台，加强家校联系的力度，与家长达成统一的教育理念，共同探讨有效的教育措施，更好的为教育服务；为后本学期的工作更顺利的开展打下基础。
二、活动时间：
5月7日下午2：
30
三、活动准备：
1、放假前将教室打扫干净，学生柜桶的整理、布置好黑板、桌子排列整齐，每个班可以根据本班实际情况，可以马蹄形也可以圆桌形的摆放；最好不要给人以距离感，无论从黑板上的内容还是桌子的摆放；尽量营造富有宽松、人性化的良好氛围。
内容不要求统一，各班要有个性化的东西。
2、，将各班家长反馈单上共性化的问题，如学生学习习惯的培养；孩子胆小怎么办；如何培养孩子在家的学习自觉性以及怎样培养孩子的礼貌言行等问题。
每个班主任先谈谈自己的一些有效地措施，大家可以参考。
并且根据这些问题大家也可以上网学习了解，活动以及其他学科组活动的照片，以及每班任课老师的简介制成课件的形式，在家长会召开之前进行连续播放。
4、班主任将家长有关学科问题以及生活方面的问题，提前告诉任课老师、生活老师，。
5、如果有的班级需要在教育孩子方面有经验的家长发言的话，班主任要提前与家长联系，确定主题以便家长能更好地做好准备。
6、许多家长都想了解孩子在学校的学习、生活情况，老师尽量对每一位学生具体的情况都能了解，做到心中有数。
7、各班主任将各班富有个性化的家长会程序，发到组长处，然后再由组长统一发给每一位班主任，大家相互学习。
四、活动程序：
1、音乐激情（开会前）负责人：
吴宏3`
2、心理健康音像展播负责人：
叶秋容15`
3、班主任介绍：
A：
学生学习情况（老师的教学特色、学生的学习习惯、学习态度、上进心强等）5`
B：
班级管理的特色5`
C：
解决家长反馈单上的普遍问题5`
D：
介绍课任老师2`
4、课任老师发言5`
5、生活老师发言10`
7、个别交流机动
五、注意事项：
1、任课老师按时到位，不要迟到。
2、5月7日那天有可能孩子和父母一起来，这时老师和家长都没空管孩子，班主任在放假之前对学生进行安全、礼貌的教育。
3、班主任和任课老师的发言稿一定要充实、具体有说服力，千万不要点名批评哪位孩子。
4、老师要着装大方、精神。
5、每位老师与家长交流时，要始终体现微笑服务，要保持不卑不亢的态度，以体现我们这个集体的文化氛围。
六年级家长会方案
目的：
使家长及时了解学校和自己孩子近况，传递新的教育理念、教育动态以及自己教育、管理特色，征求家长意见，解决家长的疑问和困惑，加强彼此间的了解和沟通，以便今后更好地开展教育教学工作。
准备：
1、收集家长开会的意愿。
2、针对家长意愿收集、整理各项资料。
3、总结本班学生本学期各方面情况，准备相关材料。
4、安排1——2位家长做经验介绍。
5、让学生本周写好一封反映自己思想、学习状态的家长信。
6、近期主科测试卷。
7、印发家庭教育个案和推荐书目。
过程：
一、班主任介绍学校发展情况：
重点介绍家长关心的升学考试、分班、中考、高考、保送、教师配备、师资建设、课程安排……等方面。
二、介绍班级学生整体情况。
（优势、存在问题）
三、介绍一学期来班主任管理工作及今后的努力方向。
四、班级代课教师介绍情况。
五、学生家长做经验介绍。
六、看学生信后，家长座谈。
七、班主任提出对家长的配合要求。
八、和家长个别交流。
四年级家长会基本程序
准备工作及注意事项：
1、学生真情表白，《XX，我想对你说》，用信封装好，家长签到时领取。
2、前面黑板要有欢迎词，用词不求统一，以突出个性。
如果用多媒体的班级，可是电脑显示。
3、根据自己的特长、班级特点及家长所提出的一些问题写出有针对性的发言稿（要求言而有物，所说问题在班上要具有普遍性；所提供的资料要有可借鉴作用，具有指导性及影响力），只涉及个别学生、个别家长的问题力求单独交流。
4、要好好研究从家长方面调查得出的问题资料，个别比较尖锐的问题不要只考虑到回避，要做好面对的可能性。
如无把握，请在家长会前与家长进行沟通，避免带来一些不必要的工作。
5、至少提前半小时到达教室，家长会要准时进行。
如果家长迟到也要提出希望，教育不可儿戏。
6、要严肃对待，但表情轻松；要解家长之所惑，授家长教育之法。
要以沉着求稳重，以谦虚求完美。
开会程序：
1、组织家长就座（座位可调成自己需要的形式），看自己小孩所写的《我想对你说》，并反馈自己的意见。
（如班上学生还有成功的作品或其它也可展示），
2、班主任要明确家长会目的，解除各方均怕开家长会的顽疾。
然后介绍班级情况（至少要包含班级管理、教育教学、家庭教育、学生心理发展现状四个方面），并可适时地提供一些和自己班级有针对性的资料（已提供一些资料，可选择性录用）。
3、根据班级情况，可有选择地让一些家长发言，注意发言内容的定向及时间的控制（以介绍成功的经验为中心）。
4、解答一些家长提出的有普遍性的问题，如有把握，可设置交流平台（但要充分考虑好所交流的问题设置及最终导向，要与家长形成一切为了孩子的共同心态，要充分预设好交流的可能走向，并做好调控手段，避免走向针锋相对的可能），并可讨论如下话题：
1）如何培养学生良好的学习习惯，生活习惯。
2）良好的家庭教育对孩子成长的影响。
3）学生将很快进入心理成长和青春期的主要阶段，怎么样进行此方面的生理以及心理教育。
4）家校之间如何进行有效联系和沟通的方式方法。
5、介绍科任老师；
6、科任老师讲话（力求简短，有针对性，所提建议要合理）；
7、生活老师讲话；
8、单独交流，）。
五年级家长会会议方案
宗旨：
通过这一次期中的家长会，全面地综合整理下这一段来的班务工作，梳理下后期工作，同时，也从多方位地让家长们了解本班的实际情况，进行必要的沟通、交流，取得家长的配合与支持，争取家庭教育资源。
总结优点和缺点，实事求是，让家长了解自己孩子在校的真实学习、生活情况，把班务教育工作落实到实处。
准备：
1、对这一段以来的学生情况进行一次卷面文字调查，了解学生的内心世界，为家长会展示孩子真实的心灵的世界。
2、综合家长会通知上家长们提出的探讨话题，进行归纳概括，得出家长们关心的焦点所在，再整理思路，确定家长会的讨论话题。
过程：
一、班主任做学期阶段性汇报：
1、班级管理方面
2、教育教学方面
3、学生行为表现
二、学生才艺表演：
军乐、民乐学习汇报演出；或学生特长表演。
三、家长代表（学生代表）发言：
1、介绍家庭教育经验。
2、培养学生良好行为品德经验。
四、家长之间、家长与各任课老师、生活老师之间互相交流。
1、何培养学生良好的学习习惯，生活习惯。
2、良好的家庭教育对孩子成长的影响。
3、学生进入心理成长和青春期的主要阶段，怎么样进行此方面的生理以及心理教育。
4、家校之间如何进行有效联系和沟通的方式方法。
处于一个相对平今天上午,我们举行了家长会,依照本方案执行的,请你们给予指导.
主题词：
向您汇报与您交流请您参与
一、指导思想：
1、根据初中生的年龄特点，指导家长进行正确、理性、科学的家庭和谐教育，促进孩子的健康发展。
2、稳定学生，鼓舞家长士气，为学校的长远发展赢得更大的空间。
3、让家长和学校在教育及管理方面达成共识，对家长的疑问作好解释工作，力争达到家长的满意。
二．总则
1．为了使家长会的各项准备工作更加有序和高效，进一步统一思想并最终达成家长会的各项目标，特制定此方案。
2．方案共包括指导思想、总则、怎样认识家长会、组织机构设置与人员分工、时间安排、班级家长会程序、应准备的材料和附则等共九个部分。
三．怎样认识家长会
1、目的意义：
（1） 引导家长重新认识自己的孩子，正确定位自己的孩子，积极引领自己的孩子。
（2） 教育家长配合学校工作，支持班主任工作，关心孩子成长。
（3） 总结我们的工作，展示我们的成绩，提升我们的社会知名度。
（4） 利用家长会对学生进行“孝心”教育
2、应持的态度：
（1）孩子是家长的，所以家长希望自己的孩子成龙成凤；学生是老师的，所以老师希望学生成为英才、成为栋梁。
家长和学校的目标是一致的，正因为此，我们才有必要坐下来认真的沟通交流，共商对孩子的教育大计。
（2）我们是为学生和学生家长提供服务的，家长会是家长到校对学校教育教学工作的一种支持帮助和督导，我们应该借此机会提升我们的服务质量，并向家长做好前段服务工作的汇报。
（3）家长会不仅仅是班主任的事，更是我们全体任课教师共同的大事。
所以要人人参与，认真对待，积极准备。
尤其是让学生感受到，家长会的召开是要引领孩子更好的健康成长，并不是告状，要让学生积极参与并认真对待这次家长会。
通过家长会的组织召开，对学生进行多方面的教育。
（4）家长是我们的服务对象，但也是我们的教育对象。
对学生家长的教育与引导有助于开展班级的各项工作。
3、本次家长会的主题：
我们要培养什么样的孩子（人格健全、心理健康、素质全面）
四．组织机构设置及人员分工
组长：
顾留
成员：
各班班主任
后勤服务1——教室外接待：
各班安排
2——各班教室：
各班非班主任教师 各班班委会成员（分班教师配班情况另行通知）
3——宣传版面：
五．时间安排
1、家长会时间安排：
2007-5-26上午10：
00——12：
00
5月15日～5月23日：
班主任准备班级材料——方案、指定家长发言、指定学生发言，初步拟定班级家长会方案。
（责任人：
班主任）
5月18日：
年级整理相关材料——学部管理理念、学部方案、家长参考。
（责任人：
学部主任、班主任）
2．5月20日～5月25日：
班主任准备学生档案材料——学生给家长的一封信、作业、家校联系手册、学生奖状证书、会议程序（课件）、确定主持人、台词（责任人：
班主任）
检查验收教室文化布置、共享家长会材料、制作《意见调查表》和《学生自我评价表》。
（责任人：
学部主任）
3．各班主任通知家长务必在上午9：
30时前全部到位。
六．班级家长会程序
1．家长填写《签到表》
2．展示（教室文化，学生作业，学生个人成长档案、学科成绩、荣誉证书、学生自我评价材料、学生给家长的一封信）
3．班主任致词
4．学生代表发言（要先审阅稿子）
5．家长代表发言（要提前与家长交流）
6．亲情互动
7．班主任发言（主题：
我们要培养什么样的孩子）
8．家长填写《意见建议调查表》（围绕主题制表）
七．各班会场布置：
1．各班搞好教室文化布置，学部5月25日验收。
2．教室内黑板书写欢迎词------向您汇报与您交流请您参与-----5月26日09：
00班主任负责检查验收。
3．桌椅摆放：
各班可以根据家长会的需要自行摆放，建议多征求学生意见，最好是摆上可以起到点缀和烘托效果的花草。
4．5月25日下午课后要彻底清扫室内外卫生，决不能留死角。
八．应准备的材料：
1．班级情况汇报材料：
（1） 主题：
我们要培养什么样的孩子
（2） 结构形式：
班级总况/前阶段工作总结（成绩和问题）/下阶段工作计划/需要家长配合的工作/向家长提出具体要求
2．每位学生的具体情况——入校以来的思想、开学以来的作业，期中考试成绩，对学生的综合评价-----尤其要找出每位学生的闪光点，学生自我鉴定，学生给家长的一封信——必须坚持实事求是的原则！
3．家长意见建议调查表（围绕家长会主题）——学部设计印刷，家长人手一份，并要及时回收，认真统计，结果上报
4．家长会方案——学部主任准备
九．附则
供班主任参考的各种资料文献
恒大中学初中部
初一家长会方案
时 间：
5月10日（星期六）上午8：
30至11：
30
地 点：
初一年级各班教室
推荐主题1、家长会内容安排
2、有关教育理念展示
3、配班教师情况及电话
4、班级活动照片及获奖情况
5、班干部情况
6、期末考试单科及总分前十名名单
7、期末考试评优名单（三好、优干、希望之星、进步学生）
8、希望家长的大力配合
（二）桌面资料（了解孩子个别情况以及父母、孩子、教师之间的交流为主）
1、学生个人信息表格（主要帮家长了解自己孩子的个别情况）
（1）入学考试、期中考试、月考、期末考试成绩变化情况分析
（2）寻找进步退步的原因
（3）生活区表现及评语
（4）下学期的打算
2、综合素质报告册（各科成绩及评语）
3、期末试卷
4、孩子写给家长的一封信，帮助孩子与家长之间进行有效的沟通
5、家长写给孩子的一封信，让孩子了解家长对自己的期望
6、怎样构建和谐亲子关系的文章《孩子，你能感觉到我的爱吗？
》
7、体现班级管理理念及方法的文章《二等奖的价值》
8、学校家长的一封信以及寒假作业安排
（三）展板资料
1、我的青春，谁做主？
（介绍青春期中学生的特点及教育方法、青春期的人际交往训练及推荐阅读书目《袋鼠妈妈教我长大》
2、好父母好孩子（家教交流：
李开复给家长的信、一个妈妈写给孩子的信及推荐阅读书目《哈佛素质教育理念精华丛书》《赏识教育》《卢勤三十年家教精华》《快乐妈妈》等）
二、实施阶段
（一）致欢迎词
（二）汇报班级整体情况
1、班级管理
2、班级学习情况：
入学、期中、月考、期末在年级的情况
3、学生的状态：
学生整体上学习状态很好，学习气氛很浓，27人左右
（1）成绩比较好的同学都有明确的学习目标，自信心很强，学习也比较自觉：
李凯琳、陈宣丞、蔡俊笙、陈俊轩、黄宝霖、伍伟钦、张燕君、房思敏、欧阳豪、王薇，但是其中梁钰楷、李少豪、梁毅、王熠昌，黄诚俊自控能力不强，抗干扰能力太差，学习处在不稳定状态。
（2）成绩中等的同学目标也很明确，纪律比较好，但普遍自信心不足，学习不尽力：
谭佩珊、何楚琪、王丽婷、邓杰欣、何家威、胡殷、洪彩文、宋紫嫣、郭超男、关静，其中张容尘、廖浩明、彭商华、关静自控性，学习的毅力很薄弱，需要时刻叮嘱，敲打。
（3）成绩偏下的同学：
普遍目标不明确，个别的同学放弃了学习，情绪不太稳定。
4、我们所做的工作和需要帮助的地方
（1）承诺决不放弃一个学生：
开学对科任老师的要求，对座位的解释，对每个学生的情况单独分析，单独谈话，对症下药，每一个老师负责几个人。
但出现有些不想学习的人和老师的不和谐
（2）组成学生的合作竞争学习小组，互相合作，互相竞争，互相制约，共同进步。
（三）帮助家长理智而正确的分析自己孩子的学习情况以及采取的措施
（1）理智、发展的眼光：
（2）寻求家长、社会和学校携手，形成最强的教育合力，为孩子的健康进步快乐成长创造优秀的环境
（3）对家长的建议
1、和谐的家庭关系，是孩子搞好中考总复习的保证
2、习惯很重要：
张燕君、廖浩明、卢颖茜、徐俊羚、冯玉聪
3、家长对孩子的期望值不要过高。
孩子的知识水平和综合能力未成定局，但确定目标时要切合孩子的实际水平。
不要对孩子抱有不切合实际的期望，要求孩子“必须考上xx中学”，这样做不但起不到激励作用，反而会给孩子带来不必要的心理压力。
4、家长对孩子要少说多听，切忌唠叨。
考前，孩子焦虑是正常的。
此时，家长要设法充当孩子的知心朋友，让孩子把自己心中的苦处发泄出来，并能及时得到家长的安慰和鼓励，孩子的心情自然会舒畅起来。
家长千万不要指责孩子过去如何不用心、不努力，或整天把中考挂在嘴边，提要求，讲大道理，说得越多，孩子的逆反情绪就越大。
5、教育孩子要跟进各科老师的进度，老师让学生学习是为你好，不管你才是害你，不要掉队，尽量多的和各科老师交流沟通
6、树立自信多鼓励
孩子考前焦虑往往是因为不自信，因此，在孩子面前，无论模拟考试情况如何，家长都要充分肯定孩子的努力，不要动不动就批评指责，这只会让孩子缺乏自信，甚至自暴自弃。
成绩处于中上或波动较大的孩子，基本功一般比较扎实，考试结果如何，关键还是孩子的自信心问题。
尤其成绩比较差的自信心更弱，因此，家长一定要多给孩子鼓励和肯定，告诉孩子“保持冷静，相信自己，你能行”。
只要孩子树立起信心，调整好心态，就会考出理想的成绩。
（四）总结长处和不足
（五）展望美好的未来
（六）请科任老师讲话
（七）家长和老师单独交流。
请个别学生家长谈话：
李健聪、黄颖霖、冯裕聪、徐俊羚，高志达，张燕君
三、总结和提高阶段：
待续
：
关注即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的"事半功倍"。
心理健康，促进课程数目增加
小学就那么寥寥的几门课，而中学一下子十几门功课全端了出来，老师一人授一门课。
这节课刚上完，下一节又换了老师，换了内容，门门有作业，应接不暇。
所以有些学生可能不能够适应这些变化，有的学生在小学的时候只有语数两门科目的时候就存在了偏科等问题，到了初中这么多的科目，那偏科再所难免，而它所带来的心理方面的打击可能会更大。
课程难度加深
比如语文这个科目，在小学学习的知识点较少，要记的东西不多。
但到了初中，语文的知识点会增多，很多内容都要求学生在理解的基础上记忆。
数学这个科目更是，小学时候的数学问题面临的多种情况不多，学生通过机械的做题也许就有可能把成绩弄上去，但是中学数学相对比较复杂，你单靠自己的机械做题而没有思考清楚问题，成绩会受到很大的影响。
就我在新胜支教一年来看，大多数的学生小学毕业以后都没有养成一个好的数学学习习惯，大多数的学生数学在中学都会面临很大的挑战。
再比如小学时候的英语课程在小学可能不是很重视，但是到了中学成了重点的科目，我们漕涧学生面临的英语的问题不是一个容易解决的问题。
二、人际交往环境的变化
与同学的交往
我们的学生小学时候接触的人不多，特别是山区的学生，可能一个班就40人左右，而一个学校也就两三百人，学生接触的人不多；而且小学更多的是就近入学，同学大都是街坊邻居，早不见晚见，原来就是小伙伴；中学范围可就大了，小伙伴被择校或是重新划片“发配”到不同的初中，几个村的学生聚在一个教室里，面孔陌生。
同一年级的伙伴来自更大的范围，必须重新选择朋友了。
因此，人际关系、朋友的重新组合、关系的重新确立，对初一学生而言，是一个新课题。
初一新生在人际交往方面会碰到困难，通常无法快速融入集体生活，而是喜欢搞小团体，找到两三个朋友后便成天黏在一起。
小团体式的交友方式有利有弊，好的一点是孩子快速找到知心朋友，在新环境中不会感到孤单，但同时一些
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