中职学校社团建设的现状.doc

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中职学校社团建设的现状、问题与对策研究

谈紫芬

　　摘要：

学生社团是校园文化的重要体裁，是学校第二课堂的重要组成部分。

在中职学校中加强学生社团建设，吸引更多的学生参加社团活动，既是中专生自我实现和成长成才的需要，也是拓展学生综合素质和职业能力的有力抓手。

社团活动不但能够激发中专学生求知欲，鼓励学生认真钻研专业技能，更体现通过活动载体塑造学生个性，陶冶学生情操，培养学生乐于助人、团结协作的良好品质。

本文通过对我校学生社团研究，具体分析了我校学生社团发展的现状、面临的问题等，从而提出进一步促进我校学生社团的健康发展的几点对策。

　　关键词：

学生社团、发展现状、问题、对策

　　正文：

　　学生社团活动既是实施素质教育的重要途径，又是学生育人的有效途径，在活跃校园文化、凝聚和服务学生成长成才、加强和改进学生思想政治教育方面发挥着越来越重要的作用。

在中职学校中普遍存在学生文化基础差、学习习惯差和缺乏自信，加强学生社团建设，吸引更多的学生参加社团活动，既是中专生自我实现和成长成才的需要，也是拓展学生综合素质和职业能力的有力抓手。

社团活动不但能够激发中专学生求知欲，鼓励学生认真钻研专业技能，更体现通过活动载体塑造学生个性，陶冶学生情操，培养学生乐于助人、团结协作的良好品质。

但是目前，由于主观认识和客观机制上的原因，中专学校的学生社团的发展和建设在学生自我认同、教师自发引导、学校自觉管理等诸多方面尚未达到较好的满意度，尤其在如何最大程度发挥中专学生社团的教育作用方面，存在目标与现状的明显差异。

现结合我校学生社团建设情况，对当前中专学生社团建设中存在的问题进行初步探讨，并提出解决问题的一些方案设想，以使学生社团的建设、管理工作目标更明确，发展更合理，收效更显著。

　　一、我校学生社团的基本现状

我校共有学生社团13个，分别是动漫社、校电视台、京剧社、时政演讲兴趣组、影评社、法律兴趣小组、汽车文化社、篮球社、围棋社、合唱队、心理社、记者团、书法社。

社团成员共468人，占全校学生的21.5%。

这些社团大致可分为理论学习、科学技术、文学艺术、体育健身四大类。

我校学生社团中校电视台和动漫社分别获得普陀区中学生明星社团和优秀社团，校电视台的多部作品获得上海市学生电影节一等奖。

各社团都以自己不俗的表现为学校的校园文化建设做出了重要贡献。

　　近几年来我校的学生社团呈现出良好的发展态势，从学生社团的数量、类别和人数来看，我校的学生社团发展快，呈现出蓬勃发展的势头。

从学生社团的活动内容和范围来看，学生社团活动正慢慢走出校园。

从学生社团的制度建设和规范来看，社团管理正日益成熟，良好的管理给予了社团进一步发展更好的保障。

　　二、我校学生社团发展中面临的问题

　　1、社团之间良莠不齐的状况比较明显，发展不平衡。

在这些社团中，有些社团社员多、活动多、影响面广，自身建设完善，发展空间很大。

有些社团却没有章程，光凭社团成员的一腔热情在维持，社团活动的有序性和规范性还需加强。

同时，社团的继承与发展不够。

目前许多社团比较忽视社团新老成员的衔接和传统的承袭，包括社团资料、活动档案的留存。

由于一些社团的主要成员只重视自己在任期间活动怎么样，而不关心对下一任主要成员的培养。

以至于部分社团在其主要成员毕业离校后，就变得一蹶不振，甚至走向终结，这是在学生社团建设中应该注意的问题。

另一方面是社团规模、活动质量不平衡。

有些社团规模适中、活动质量高、影响面广，自身建设完善，发展空间很大。

有些社团却光凭几个社团骨干在维护，逐渐失去了对广大学生的吸引力、号召力，发展空间日益萎缩。

　　2、经费不充足、场地不固定，社团物质条件有待进一步加强。

目前学生社团普遍存在着财力不足的情况，所以，活动的强度有限，质量得不到保证。

据不完全统计，多数社团目前普遍存在的问题是没有相对固定的活动场地，这也是一些社团活动不正常，一些社团昙花一现的重要原因。

这主要是因为一方面是学校对学生社团活动的经费没有专门的预算；另一方面，一些社团也缺乏自筹资金的能力和渠道，使社团发展受到一定的局限。

3、指导老师不深入，学生参与热情不持久，社团活动层次有待进一步提高。

许多社团的活动还缺乏整体策划，缺乏老师的指导。

尽管大部分社团拥有自己的指导老师，但因为指导老师是义务为社团兼职，不可能投入全部精力，使得一些社团组织在低水平上重复。

此外，从学校角度来说，学生社团指导教师的工作大多属于义务性，没有与教师工作量和报酬挂钩，从而也使得学校对指导教师的工作缺少必要的考核与评价。

　　三、我校学生社团发展的对策研究

　　为了中专学生社团不断发展，今后针对我校学生社团的发展应当在以下几个方面加强：

　　1.实践“两线三层”管理模式，改变当前学生社团的管理格局

　　当前要使得我校的学生社团更为高效地健康发展，就要改变当前学生社团的管理格局，适应整个学校管理格局，进行学生社团的系部二级管理，积极实践学生社团“两线三层”管理模式。

学生社团“两线三层”管理模式的组织架构和运行体系为：

学生社团管理下移，大部分学生社团挂靠二级系部管理，通过设立系部社团管理部，实现系部团总支出→系级社团、校社团部队→校级社团的两线管理，形成学校团委→各系团总支及校社团部→系社团部三个指导层面。

如图所示：

“两线三层”管理模式

　　“两线三层”的管理模式可以实现学校优势资源的互补和整合，社团在双重挂靠的形式下既能在校社团部提供的校级平台上发挥自己的能量，又可以得到各个系部的专业教师的指导和足够活动经费的支持。

而校团委社团部作为校团委指导下的学生组织，可以更加从容地从宏观上把握学校所有社团的发展状况，充分发近服务、监督、管理学生社团的职能。

　　2.建立健全管理制度，加强对学生社团的规范管理

（1）建立完整的学生社团申请、审批、注册、登记制度

　　学校要把好学生社团的组织关，严格审批手续。

学生成立社团，首先要提出书面申请，明确提出社团的宗旨、章程、活动内容、活动形式、场院所、经费和负责人。

对此，学校主管部门要逐项审核，认真履行审批手续，不能有丝毫的马虎和懈怠。

同时，根据中专学生周期循环的规律，指导学生装社团定期换届，以保持社团活动的连续性。

（2）学生社团的干部是社团的核心，在社团中具有特殊的地位和作用

　　要进一步完善学生社团骨干队伍的培养和管理制度，有计划地吸收他们参加业余党、团校或学生干部培训班进行学习，帮助他们提高政治思想素质和社团工作的水平。

对学生社团主要负责人要进行定期考评鉴定工作，并在此基础上建立学生社团骨干档案制度。

　　（3）把竟争机制引入学生社团活动，建立和完善学生社团评估制度

　　学校可以开展“优秀社团干部”的评选或通过组织“优秀社团”评选和实行社团升、降级制度，部分活动正常、组织严密、影响力大的学生社团受到表彰和激励，这样就会大大提高该社团的知名度，有助于增强社团的凝聚力和吸引力。

同时，一定的物质奖励又为扩大社团的发展提供了经费保证。

对社团的惩罚主要是降级，在工作中出现问题的社团要限期整顿，对沽名钓誉的社团以及问题严重的社团应予以注销。

　　总之，中专学校的学生社团建设工作任重而道远，很多问题还不可能在短时期内得到解决，需要在实践中不断探索。

我们要根据社团发展的实际状况，把握其发展规律，切实加强对学生社团的管理工作，保证学生社团持续健康发展。

　　参考文献：

　　1.姜大源．当代德国职业教育主流教学思想研究

　　2.孙体楠．试论高校学生社团建设