小学生书香家庭事迹材料.docx

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小学生书香家庭事迹材料

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书香家庭申报材料

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三（9）班崔璨

让书香溢满家庭——亲子阅读计划

一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，能让我们看到一个个千姿百态的大世界。

我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让孩子在读书中体会到书的无穷魅力！

领悟细水长流，汇成大海的含义。

培养孩子读书，浓厚的文化氛围很关键，我们家长对待孩子读书不能只当“指挥者”，而更应该是“参与者”，要坚持陪同孩子们一起读书，交流心得，用自己无声的行动去影响孩子，营造一个良好的家庭读书氛围。

根据家中藏书，配合学校的教学活动，特制定以下读书计划：

一、读书目标：

1、通过每晚与孩子读书，让孩子更加热爱书籍，让书真正成为他的朋友。

从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让他的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、在阅读中提高孩子的综合素质，增长知识。

3、在阅读中体验到读书给自己

带来的快乐，提高语言文字、插图绘画的欣赏能力。

4、通过亲子阅读，提高孩子读书的兴趣，增强自主阅读的能力，慢慢从亲子读为主转变为自己读为主。

5、通过读书，提高语文学习能力，以读促写，走读写结合之路，提高语言能力。

二、阅读书目

1、绘本类：

《一只有教养的狼》、《和爸爸一起去散步》、《吃书的狐狸》、《爱心树》、《小房子》、《一片叶子落下来》、《逛了一圈》、《一百层的房子》、《地下一百层的房子》、、《推土机年年作响》、《团圆》、《绿雨伞》等等。

2、科普类：

《我的第一本科学漫画书》、《世界上最脏最脏的科学书》、《世界上最闷的天气书》、《神奇校车》第一到三辑、《揭秘地下》、《环球旅行》、《缤纷世界—儿童地图绘本》等等。

3、文学书：

《波丽安娜》、《青鸟》、《彼得.潘》、《柳林风声》、《蓝

鲸的眼睛》、《鼹鼠的月亮河》、《弗朗兹的故事》、《亲爱的汉修先生》、《爱丽丝漫游奇境记》、《帅狗杜明尼克》等等。

4、亲子阅读与自主阅读相结合：

《有老鼠牌铅笔吗》、《美丽眼睛

看世界》、《查理和巧克力工厂》等等。

三、阅读方式与步聚

1、以亲子阅读为主，父母轮流为孩子读书，营造良好的家庭读书

氛围，建立良好的亲子关系，让孩子在父母温暖的语言中，快乐读书，爱上书籍。

2、每晚的亲子阅读结束后，让孩子自主选择喜欢读的绘本，桥

梁书等简单有趣的书籍让自己试着自主阅读，让孩子体验自己的成长，体会自己读书的乐趣。

3、适当变换读书角色，在父母读书给孩子听的同时，选择一些简

单有趣的书籍让孩子读书给父母听，树立孩子读书识字的成就感，让孩子更加主动的自主阅读。

4、鼓励孩子在熟练掌握书籍时，仿写文章，用图画描绘书籍内容，让孩子体会读书能让人有更多的收获。

四、阅读时间

1、学校晨读时间，由孩子根据老师推荐书目进行自主阅读。

2、每晚睡前半小时，父母与孩子一起亲子阅读孩子喜欢的书。

3、睡前十分钟，孩子自主阅读自己感兴趣的书。

父母在一旁陪同

并读自己的书。

4、休息日、大假期，可根据时间自行增加阅读时间及阅读书目。

五、读书作品

1、读书图片日记

2、亲子阅读心得体会

3、孩子仿写的小作文

《彼得.潘》读后感

我读了一本书叫《彼得.潘》，

既然故事书名叫《彼得.潘》，那

么故事的主人公也该叫彼得.潘

了？

对了。

这本书讲的是小飞侠彼得.

潘和温迪、约翰、迈克去永无乡

的故事。

他们在去永无乡的路上，

他们遇到了海盗、又勇敢地战胜

了海盗，最后他们顺利脱险了。

到了永无乡，再次遇到海盗，他们又用自己的智慧胜了海盗。

最后，温迪、约翰、迈克终于回到了自己的家。

从此他们长大了、成熟了、坚强了、健康了。

这个故事里我最喜欢温迪了。

因为她温柔商量、乐于帮助别人。

比如：

温迪做了母亲以后，把屋子安排的井井有条、要迈克睡在吊篮

里当婴儿，每天做各种好吃的食物，她很忙碌却很幸福。

我最讨厌的人是叮叮呤，因为她贪婪自私，看见彼得潘和温迪交上了朋友，就想搞破坏。

我最羡慕彼得.潘，因为他会飞。

如果我也能飞，该多好呀！

我

要发明一个飞行衣，让人们自由飞行。

我还希望有个像温迪这么好的妈妈，对我更加温柔，对我要宽容、多一些允许。

我要学习孩子们的礼貌和教养，做一个人人喜欢的好孩子。

亲子共读心得“亲子共读”活动中，我和孩子共同学习，共同成长，收益颇丰。

在陪伴孩

子读书的同时，自己也经历了一次心灵的洗礼，仿佛又重新体会到了童年成长的乐趣。

下面具体谈一谈，我的几点心得。

一、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的书，使孩子对书产生好感。

在阅读的初期，家长一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，书刊的内

容和外观色彩尽量迎合孩子的心理。

印刷美观漂亮，图案色彩鲜艳、故事内容新颖并浅显易懂比其他的书籍更能吸引她注意力。

二、观察阅读爱好，把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自

由的阅读环境。

好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普

遍的心理特点，他们往往不可能像大人那样把

一本书从头至尾看完。

我们需要尽可能给她提

供一个愉快的阅读环境。

刚开始也强迫她读

书，但是发现这样做，孩子根本不专心听你说

话，而且情绪极其低落，阅读收效不大。

阅读

是一种求知行为，也是一种享受。

当然如果她

篇二：

书香家庭事迹材料

书香家庭事迹材料

----书香伴孩子成长

书是人类进步的阶梯。

丰富的知识不仅可以提高孩子的素质，同时在学习的时候更学会如何做人，如何服务社会，发展成为德智体美都具备的身心健康的孩子。

在孩子很小的时候，作为家长我们就十分注重这一点。

原因是我就从小就受到这方面的教育，获益不少，感受颇深。

我家称得上书香门第，爷爷生前就是位教师，解放前就办私塾，解放后和老县长郝纯镳一起在家乡创办了学校，培养了一大批革命者。

我的爸爸就是在他的影响教育下，通过读书，走上了教书育人的道路，退休前是北山口镇有所作为的老校长。

在这样的家庭熏陶下，我又成为一位教师。

孩子的爷爷也是一位人民教师。

我们两家就精心对我的宝贝女儿进行了培养。

首先是培养孩子读书的兴趣。

兴趣的培养十分重要。

对于少年儿童来讲看书可能没有玩具那么好玩，然而我们最重要的做法就是给孩子营造良好的学习氛围。

为此，我在家庭住房紧张的情况下，想办法给孩子单独腾出了一间小书屋，爷爷奶奶给她买来了书桌、书柜、电脑，神奇的小黑板，他姥爷又专门给她书写了“书是人类进步的阶梯。

”“读书破万卷，下笔如有神。

”等有关读书的名言，装裱以后装在她的小书屋，可以说，这个小书屋，凝结了两家人对我女儿的殷切期望。

实践证明，环境造就人，我女儿在这个小天地里，还真是读了很多书，用她的话说，这就是我生活的世界,欢乐的天堂。

其次，要有足够的书籍.有了多种多样的书，孩子才能选择读各种各类书.几年来，我家为了让孩子读书，藏书上千册，，我还特意给孩子订了适合儿童读物的报刊,如《儿童时代》《少年文艺》《儿童画报》等。

做好引导，寓教于乐。

让孩子先玩玩具，再看相关的书，看完智力开发的书后，再去玩玩具，孩子就会自己发现，用时短，思路清晰，看书与不看书，两者的效果是不同的。

让孩子从内心懂得，读书是有益的，除了长见识，同样也可以好好地玩。

使孩子在情不自禁中喜欢读书，懂得用书本的知识来解决自己遇到的小问题。

不再认为读书是一种苦恼，是非常枯燥无味的事情。

同时，孩子也因此有一种自豪感，引导的成功效果就会出现在学校的学习上，就不会死读书、读死书。

营造浓厚的读书氛围。

营造浓厚的读书氛围是形成书香家庭的重要措施。

要和孩子亲自共读，言传身教,.作为家长我自己也要多学习多看书，不仅可以提高自己的素质，重要的是要给孩子作一个学习的榜样。

无论教学工作多忙，每天我总要抽出时间,坚持在孩子读书的时候与孩子一块读，抽空要看孩子所学的课堂知识，跟孩子多讨论，多沟通，与孩子形成共同语言。

同时也把自己的一些知识在沟通时慢慢的灌输给她，提高孩子了解社会，学会分析和理解的能力.六岁那年就提倡她开始写日记，一直坚持着.有时还把读到的好句子好片段摘抄下来，目前已经积累三本.在良好的气氛中，建议孩子多读书、读好书，好读书，提高思维能力。

多读书是孩子读好书的前提。

作为家庭，我家的藏书还是十分有限的。

我建议自己的孩子，学习完课本知识，就到书店去看书，在人人都看书的环境里培养孩子读书的能力。

识别什么是有益的书。

通过看书让孩子来提高自身的识别能力，不断提高自身对事物的判断能力。

通过读书这样一种渠道更有利于孩子的健康成长。

同时多方位，多方式拓宽孩子的知识面。

在当今孩子所处的年代，纸质的书籍已经不是唯一的学习知识的渠道与方式。

作为家长在和孩子沟通的同时，经常建议孩子处处留心皆学问。

孩子如果有空就看中央电视台的新闻联播节目，从小培养孩子要关心国家、关心社会的良好心态。

通过这些,来了解更多的社会知识。

有益的电视剧也建议孩子看，更多的了解中国的历史，了解自己的国家。

通过知识的积累与学习，培养孩子爱国的胸怀。

我们平时也建议孩子多看报纸，《儿童文学》，《漫画世界》等等。

不断拓展孩子的知识面。

当然，小孩子不会像大人一样会专心读书，她也会像其他小朋友一样爱玩，所以，我就根据孩子的特长，给孩子报了舞蹈班，星期可以去跳舞，她爷爷和她姥爷在书画方面有造诣，受其影响我就带孩子去写字画画，让孩子在愿意读书的同时，又发展了个性特长，相得益彰。

经过几年的教育，孩子在读书和特长发展方面取得了较好成绩，在2007年11月，在少儿画苑举办的画展中，《欢迎你》获得优秀奖。

《为国争光夺冠军》获特别金奖。

《帽子舞》获金奖。

2008年5月，在少儿画苑举办的画展中，《灯笼舞》获金奖。

2009年5月，在少儿

画苑举办的画展中，《小狗啃骨头》获特别金奖。

2010年2月，《我是养牛场的小主人》获金奖。

2011年6月，《欢迎小兔来接班》，获特别金奖。

2009年9月，在郑州市文化局、郑州市教育局组织的郑州市少儿文化艺术节评奖活动中，美术作品《我会唱戏》，荣获二等奖。

2010年1月，在巩义市中小学师生美术作品巡回展览中，荣获学生组一等奖。

2010年2月，被巩义市第二小学评为“三好学生”。

几年来，在星海艺术舞蹈班，曾多次参加演出，并获得荣誉证书。

我的父亲为了培养我的女儿，2009年，曾自费到中央美术学院进修，专业学习国画花鸟，同年取得毕业证书。

目前还在函授国画山水。

孩子的爷爷虽然七十多岁了，但对孩子的十分关心，每逢周末，陪孩子到我市各个景点写生画画；陪孩子到演出现场开阔眼界。

我是一名教师，每天的工作很繁忙，但我总会抽出时间陪孩子读书学习，为了辅导孩子英语，我是边学边教，教学相长。

书是一轮暖阳,会温暖孩子那颗潮湿的心房；书是一股清泉，将激起孩子心头的波浪；书是黑暗中的一把火炬，将照亮孩子人生的方向……为了孩子的一切，一切为了孩子，我们将一如既往，为培养新时代的接班人将不惜付出辛勤的汗水！

篇三：

书香家庭事迹材料

书香家庭事迹材料

（伾山八里井中心校：

宋学琴）

腹有诗书，其品自高；腹有诗书，其德自谦；腹有诗书，其身自正。

读书使人谈吐清新而不凡，举止稳重而端庄，思想活跃而深刻，自信但又不自负。

这正是我们一家所追求的目标。

我们一家7口人，84岁的婆婆身体健康。

丈夫优秀共产党员，个体经营者。

我是一名小学校长。

四个学生。

孩子没上学的时候。

从小就喜欢听故事，抓住这一点，我们就故意在讲故事时拿起书，看着书给她绘声绘色的讲。

这时他们一定奇怪书中怎么会有这么多故事?

渐渐的她对书

有了兴趣。

孩子上小学、中学时。

营造浓厚的读书氛围是形成书香家庭的重要措施。

作为家长我们做到了自己也要多学习多看书，不仅可以提高自己的素质，重要的是我们要给孩子作一个学习的榜样。

我丈夫学历并不高，但是我们坚持在孩子学习的时候与孩子同学习。

儿女做作业时，我就备课，准备一下我明天要讲的例题，看一看习题的难度。

丈夫喜欢看一些时事政治，历史之类的书。

这是他睡前一小时的必修课。

他和孩子也经常为一些史事发生争执：

但越是这样，孩子们越喜欢看书，他们要用更多的知识来说服爸爸。

我们更关心孩子所学的课堂知识，跟孩子多讨论，多沟通，与孩子创造共

同感兴趣的话题。

孩子都上大学以后，微信建了一个“幸福之家”群，经常聊每人的学习情况，学习方法。

讨论时事政治。

新放映的电影、电视剧、综艺节目等。

在良好的家庭气氛中，营造良好的学习氛围。

愿我们都步入书香圣殿，沐浴书香甘霖，享受读书乐趣，共同营造浓厚的书香氛围，始终阅读着，快乐着。