义务教育学校管理标准.ppt

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义务教育学校管理标准教基（2017）9号,教育部2017年12月4日,管理标准所指的义务教育学校管理是相对狭义的管理，主要是指为促进学校内涵发展、提升学校治理能力，与教育教学密切相关的管理工作。

一、基本理念,

（一）育人为本全面发展

（二）促进公平提高质量（三）和谐美丽充满活力（四）依法办学科学治理,二、基本内容,1、保障学生平等权益、2、促进学生全面发展、3、引领教师专业进步、4、提升教育教学水平、5、营造和谐美丽环境、6、建设现代学校制度,义务教育学校管理标准从保障学生平等权益、促进学生全面发展、引领教师专业进步、提升教育教学水平、营造和谐美丽环境、建设现代学校制度6大方面，明确了学校的主要管理职责，共涉及22项管理任务、88条具体内容。

（一）、保障学生平等权益,1、1维护学生平等入学权利1、2建立控辍保学工作机制1、3满足需要关注学生需求,

（二）、促进学生全面发展,2、1提升学生道德品质2、2帮助学生学会学习2、3增进学生身心健康2、4提高学生艺术素养2、5培养学生生活本领,（三）、引领教师专业进步,3、1加强教师管理和职业道德建设3、2提高教师教育教学能力3、3建立教师专业发展支持体系,（四）、提升教育教学水平,4、1建设适合学生发展的课程4、2实施以学生发展为本的教学4、3建立促进学生发展的评价体系4、4提供便利实用的教学资源,（五）、营造和谐美丽环境,5、1建立切实可行的安全与健康管理制度5、2建设安全卫生的学校基础设施5、3开展以生活技能为基础的安全健康教育5、4营造健康向上的学校文化,（六）、建设现代学校制度,6、1提升依法科学管理能力6、2建立健全民主管理制度6、3构建和谐的家庭、学校、社区合作关系,管理标准的精髓,一要突出育人为本。

管理标准以管理为切入点，注重课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人，其落脚点在“育人为本，全面发展”，特别强调要牢记初心，用习近平新时代中国特色社会主义思想统领立德树人工作。

管理标准的精髓,二要突出平衡（均衡）发展。

公平是义务教育的应有之义，就一个地区、一所学校而言，要依据管理标准，保障学生平等权益，做到入学公平、过程公平、结果公平。

管理标准的精髓,三要突出充分发展。

学校充分发展重在突出治理现代化，调动方方面面积极性，重协商、齐用力，变“管学校”为“制定标准、顶层设计、甄别经验、培育典型、统筹推进”。

学生充分发展，重在提高教育教学质量，着力培养学生认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等四种关键能力，遵循教育规律和学生身心发展规律，切实提高办学水平。