九年级期末综合复习试题6含答案.docx
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九年级期末综合复习试题6含答案
九年级期末综合复习试题（6）（含答案）
一、积累与运用（30分）
1．将下面这首古诗抄写在答题卷相应的格子里。
要求：
正确、端正、整洁。
（3分）
凉州词
王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
2．根据拼音，把所表示的汉字依次写在文后横线上。
（2分）
这里的荷花，不但红色浓，而且花（bn）多，每一朵花能开出十六个复瓣，看上去当然就与众不同了。
这些红艳（yo）
目的荷花，高高地（lng）驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在（p）睨一切。
3．默写古诗文。
（6分）
（1）君子坦荡荡，。
（《论语述而》）
（2）海内存知己，。
（王勃《送杜少府之任蜀川》）
（4），西北望，射天狼。
（苏轼《江城子密州出猎》）
（5）受任于败军之际，。
（诸葛亮《出师表》）
（6）已是悬崖百丈冰，。
（毛泽东《卜算子咏梅》）
（7）面对敌人的严刑拷打和威逼利诱，无数革命英烈大义凛然、坚贞不屈，最后英勇就
义。
《过零丁洋》中能够表现这种精神和气概的两句诗是“人生自古睡无死，”。
4.
任维林因不能参加全国青少年科技创新研讨会。
下面是他写给大会秘书处的回信，其中有些表述不够准确或得体，请予修改。
（有几处改几处）（4分）
大会秘书处：
收到您们的邀请，我很高兴。
因近来身体不适难以莅临，不能为大会作出应有贡献，深感惭愧。
特致歉意，敬请见谅。
任维林
2006年12月20日
5.阅读下面新闻,概括这则新闻的主要内容。
（2分）
中新社北京十一月五日电（记者孙自法）
记者从五日于此间开幕的“二六中国食物与营养高层论坛”上获悉，到二五年底，中国没有解决温饱的贫困人口还有两千三百六十五万。
同时，城乡居民仍面临营养缺乏与营养过度的双重挑战。
国家食物与营养咨询委员会副主任潘蓓蕾、卫生部疾病预防控制局副局长孔灵芝在论坛上均提出，经过多年努力，虽然中国居民生活水平大幅提高、营养健康状况明显改善，但营养水平方面仍面临双重挑战，表现出两个极端：
一方面，中国还有大量贫困人口，两千多万尚未解决温饱的贫困人口营养明显缺乏，营养不良仍是贫困地区主要营养问题；另一方面，由于营养过度造成失衡，相关疾病患病率不断攀升，有些因营养过剩形成的慢性病城乡差别已不显著，并呈现出低龄化趋势。
6.
赠言是给别人留下的美好祝愿或真诚的希望，它可以增强信心、增进友谊。
在这即将毕业离别母校之际，你最想把赠言送给谁？
请你给在你心中留下过深刻印象的某位同学或老师拟写一条赠言。
（3分）
7.
优秀电视节目的开篇，往往有一些精美的导语。
有的非常精练形象，非常适合该节目的特点，例如中央电视台“天气预报”的导语就是“共享阳光，分担风雨”（示例1）；有的则是对该节目特点的形象概括，例如湖南电视台以挖掘、讲述新闻背景故事为主题的专题节目“背后的故事”的导语就是“情感的穿越，心灵的震撼，那些新闻背后，那些爱情背后，那些生死背后，有无言的震撼，有拈花的感动，有自孤峰顶上坐起观灯的大境界，有泪水欢颜、宣泄淋漓的大俗世界。
”（示例2）
请你在中央电视台“共同关注”、“艺术人生”、“社会记录”、“梦想剧场”、“今日说法”、“足球之夜”等栏目中，选出你感兴趣的栏目分别模仿上面两种示例（模仿示例1和示例2的栏目可以相同也可以不同），设计出能体现栏目特点的导语，要求语言富有韵律、韵味。
（5分）
示例1：
栏目：
导语：
示例2：
栏目：
导语：
8．阅读下面的材料，完成后面的题目。
（5分）
某校七年级开展“我也追‘星’”大型语文活动，就同学们的“追星”情况进行了调查。
调查结表果如下表：
歌星（影星）类人物政坛领袖人物科学家、英雄人物
喜欢（关注）26010040
崇拜164128108
愿意做3058114
概括归纳统计表反映的情况。
（2分）
你从这份调查结果中看出了什么问题？
（3分）
二、阅读与理解（60分）
（一）阅读下面文章,回答文后问题。
（17分）
师老马与蚁
韩非子
管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。
管仲曰：
“老马之智可用也。
”乃放老马而随之，遂得道。
行山中无水，隰朋曰：
“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。
”乃掘地遂得水。
以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马与蚁今人不知以其愚心而师圣人之智不亦过乎?
（选自《韩非子说林上》）
【注释】管仲：
夷吾，春秋时任齐桓公的相国，著名政治家。
隰（xi）朋：
齐桓公时期的左相。
桓公：
即齐桓公,名小白，齐国国君，春秋时第一个霸主。
孤竹：
国名，在今河北省东部卢龙县一带。
1.解释下面句中加点的词语。
（2分）
（1）从桓公伐孤竹。
（2）蚁冬居山之阳。
（3）春往冬反，迷惑失道。
（4）不亦过乎？
2.“乃掘地遂得水”中的“乃”与下面哪句中的“乃”字意思相同？
（）（2分）
A．乃不知有汉，无论魏晋。
B．杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
C．当立者乃公子扶苏。
D．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
3．用“║”线给选文最后一段末句断句。
（2分）
不难师于老马与蚁今人不知以其愚心而师圣人之智不亦过乎？
4.短文第一段是一个成语的出处，请写出该成语并说出它的比喻义。
（2分）
5.翻译下列句子。
（4分）
（1）乃放老马而随之，遂得道。
（2）蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。
6．从“管仲之圣而隰朋之智”来看，韩非认为管仲和隰朋都英明聪慧。
试对他俩的“圣”和“智”进行分析说明。
（2分）
7．故事叙述了管仲和隰朋这样大智慧的人从老马和蚂蚁这样低智能的生命身上获得了启发，解决了大问题。
从这个故事中你受到什么启发？
联系实际，谈谈你的感受。
（3分）
（二）阅读下面文章,回答文后问题。
（13分）
水中的蓝天
林清玄
开车从莺歌到树林，经过一个名叫“柑园”的地方，看到几个农夫正在插秧。
由于太久没看到农夫插秧了，再加上春日景明，大地辽阔，使我为那无声的画面所感动，忍不住下车。
农夫弯腰的姿势正如饱满的稻穗，一步一步将秧苗插进水田，并细致敬谨地往后退去。
每次看到农人在田里专心工作，心里就为那劳动的美所感动。
特别是插秧的姿势最美，这世间大部分的工作都是向前的，惟有插秧是向后的，也只有向后插秧，才能插出笔直的稻田；那弯腰退后的样子，总使我想起从前随父亲在田间工作的情景，生起感恩和恭敬的心。
我站在田岸边，面对着新铺着绿秧的土地，深深地呼吸，感觉到春天真的来了，空气里有各种薰人的香气。
刚下过连绵春雨的田地，不仅有着迷蒙之美，也使得土地湿软，种作更为容易。
春日真好，春雨也好！
看着农夫的身影，我想起一首禅诗：
手把青秧插满田，
低头便见水中天；
六根清净方为道，
退步原来是向前。
这是一首以生活的插秧来象征在心田插秧的诗。
意思是惟有在心田里插秧的人，才能从心水中看见广阔的蓝天，只有六根清净才是修行者惟一的道路；要走入那清净之境，只有反观回自己的心，就像农夫插秧一样，退步原来正是向前。
站在百尺竿头的人，若要更进一步，就不能向前飞跃，否则便会粉身碎骨。
只有先从竿头滑下，才能去爬一百零一尺的竿子。
人生里退后一步并不全是坏的，如果在前进时采取后退的姿势，以谦让恭谨的方式向前，就更完美了。
“前进”与“后退”不是绝对的，假如在欲望的追求中，性灵没有提升，则前进正是后退，反之，若在失败中挫折里，心性有所觉醒，则后退正是前进。
农人退后插秧，是前进，不是退后呢？
记得从前在小乘佛教国家旅行，进佛寺礼拜，寺院的执事总会教导，离开大殿时必须弯腰后退，以表示对佛的恭敬。
此刻看着农夫弯腰后退插秧的姿势，想到与佛寺离去时的姿势多么相像，仿佛从那细致的后退中，看见了每一株秧苗都有佛的存在。
“青青秧苗，皆是法身”，农人几千年来就以美丽谦卑的姿势那样地实践着。
那美丽的姿势化成金黄色的稻穗，那弯腰的谦卑则化为累累垂首的稻子，在土地中生长，从无到有、无中生有，不正是法身显化的奇迹吗？
从柑园的农田离开，车子穿行过柳树与七里香夹道的小路，我的身心爽然，有如山间溪流一样明净，好像刚刚在佛寺里虔诚地拜过佛，正弯腰往寺门的方向退去。
空中的蓝天与水中的蓝天一起包围着我，从两颊飞过，带着音乐。
1．“农夫弯腰的姿势正如饱满的稻穗”这句话采用了什么修辞手法？
有什么好处？
为什么说“农夫弯腰的姿势正如饱满的稻穗”？
（3分）
2．写到看着农夫的身影，“我”想起了一首禅诗，这样写有什么作用？
（3分）
3．结合全文，说说从农夫在田间劳作引发了哪些关于人生的思考。
（4分）
4．文章结尾写到“空中的蓝天与水中的蓝天一起包围着我，从两颊飞过，带着音乐”，试分析这样写有什么好处？
（3分）
（三）阅读下面文章,回答文后问题。
（19分）
甲文：
成功（节选）
季羡林
我在这里只谈成功，特别是成功之道。
这又是一个极大的题目，我却只是小做。
积七八十年之经验，我得到下面这个公式：
天资+勤奋+机遇=成功
“天资”，我本来想用“天才”，但天才是个稀见现象，其中不少是“偏才”，所以我弃而不用，改用“天资”，大家一看就明白。
这个公式实在过分简单化了，但其中的含义是清楚的。
搞得太繁琐，反而不容易说清楚。
谈道天资，首先必须承认，人与人之间天资是不同的，这是一个事实，谁也否定不掉。
十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才葫芦里卖的是什么药，至今不解。
到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。
对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。
至于勤奋，一向为古人所赞扬。
囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。
韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。
如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。
事理至明，无待饶舌。
谈到机遇，往往被人所忽视。
它其实是存在的，而且有时侯影响极大。
就以我为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。
把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。
机遇是不期而来的，我们无能也为力。
只有勤奋一项是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。
在这里，古人的教导也多得很。
还是先举韩文公。
他说：
“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
”这两句话是大家都熟悉的。
乙文：
世界名人成功之道---中国现代知识分子季羡林（节选）
季羡林被称为“中国知识分子的代表”，这是名副其实的称号。
不过，我想说，他还是中国知识分子的一面旗帜和榜样。
他埋头苦干，拼命硬干，为民请命，舍身求法，为发扬和推动中华文化的发展，做出了巨大的贡献。
他不愧是“中国的脊梁”。
季羡林留德十年，时间是够长的，但是这十年中，他除了哥廷根和柏林外，没有去过其他城市，更不用说是欧洲其他国家了。
没有去外地旅游，除了没钱，更重要的是没有时间，或者说，还有比旅游更让他感兴趣的事。
在他看来，独自一人畅游在书海之中，所得到的享受，远甚于去高山滨海旅游。
而且，像研究印度古代语言、宗教、碑铭等，对一般人来说，是极其枯燥乏味的事情，而他却情有独钟，乐此不疲。
成大事者，皆有癖。
大概指的就是这种情况吧。
如果季羡林没有这种好读书的“癖”，如果他像一些留学生那样，终日忙于旅游，购物，跳舞，搓麻，谈情说爱，那么，他又怎么能在学业上获得如此辉煌的成就呢？
又怎么会有今日蜚声中外的学界泰斗季羡林呢？
在这些年里，季羡林一直沉迷于书山书海中，不但忘记了自己的年龄和健康，也忘记了燕园的风光。
1.
甲文中成功前的三个条件中，强调的是哪个条件，为什么？
“天资”和“天才”各解释为什么？
为什么用“天资”，而不用“天才”？
（4分）
2．甲文对文革中和现在的自命天才的人的评价分别是：
“至今不解”、“不敢赞一词”。
请同学们谈谈自己的理解。
（2分）
3．甲文中的“韩文公”是指谁？
文中引用他的名言“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”是为了论证什么论点？
（2分）
4．乙文“而他却情有独钟，乐此不疲”中的“此”在文中指代什么？
（2分）
5．联系生活实际，试分析中国知识分子的共同特征是什么？
（3分）
6．乙文中，季羡林是怎样用自己的实际行动来证明他在甲文中关于“成功的条件”的观点的？
（2分）
7．请同学们运用甲文关于构成成功条件的基本观点探究下列材料，看看有哪些发现？
（4分）
材料一：
电视剧《我的太阳》中有位女舞蹈演员，为了艺术上有所成就，不仅天天苦练，而且到35岁还不愿生孩子，搞得婆媳关系很紧张，宁肯离婚也不让步。
可是她专业成绩平平，一共也没当过几回主角，这位演员作出了这么大的牺牲，最后却不得不忍痛离开舞台。
材料二：
一只蜜蜂要酿造1公斤蜂蜜，必须在100万朵花上采原材料，假如花丛同蜂房的距离平均是1公里，那么蜜蜂要酿造1公斤蜜，就得飞行45万公里，差不多等于绕地球赤道行11圈。
材料三：
王安石《伤仲永》一文中的方仲永，5岁时就认识书写工具，7岁就能指物作诗。
邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。
其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到20岁时”泯然众人”。
材料四：
秦末，刘邦、项羽先后进入咸阳，当时项羽力量明显强于刘邦，消灭他易如反掌，在”鸿门宴”上项羽不听谋士范增之言杀掉刘邦，沽名钓誉，听信项伯仁义之说放走刘邦，最后天下被刘邦所夺。
（四）阅读下面文章,回答文后问题。
（16分）
生物柴油：
清洁的可再生能源
董映璧
生物柴油是清洁的可再生能源，它是以大豆和油菜籽等油料作物、油棕和黄连木等油料林木果实、工程微藻等油料水生植物以及动物油脂、废餐饮油等为原料制成的液体燃料，是优质的石油柴油代用品。
生物柴油燃烧时排放的二氧化碳远低于植物生长过程中所吸收的二氧化碳，从而改善了由于二氧化碳的排放而导致的全球变暖这一有害人类的重大环境问题。
因而生物柴油是一种真正的绿色柴油。
大力发展生物柴油对经济可持续发展，推进能源替代，减轻环境压力，控制城市大气污染具有重要的战略意义。
与常规柴油相比，生物柴油具有下述无法比拟的性能：
1.点火性能佳。
生物柴油的关键指标十六烷值较高，大于45（石油化柴油为45），抗爆性能优于石化柴油，从而使催化剂和发动机机油的使用寿命加长。
2.燃烧更充分。
生物柴油含氧量高于石化柴油，可达11％，在燃烧过程中所需的氧气量较石化柴油少，燃烧残留物呈微酸性。
3.适用性广。
除了供公交车、卡车等柴油机的替代燃料外，又可以做海洋运输、水域动力设备、地质矿业设备、燃料发电厂等非道路用柴油机之替代燃料。
4.保护动力。
生物柴油较柴油的运动粘度稍高，在不影响燃油雾化的情况下，更容易在汽缸内壁形成一层油膜，从而提高运动机件的润滑性，降低机件磨损。
5.通用性好。
无须改动柴油机，可直接添加使用，同时无需另添设加油设备，储运设备及人员的特殊技术训练。
6.安全可靠。
生物柴油的闪点较石化柴油高，有利于安全储运和使用。
7.节能降耗。
生物柴油其本身即为燃料，以一定比例与石化柴油混合使用可以降低油耗、提高动力性。
8.气候适应性好。
由于不含石蜡，低温流动性佳，适用区域广泛。
9.功用多。
不仅可做燃油又可作为添加剂促进燃烧效果，从而具有双重功能。
目前，国际上制造生物柴油的途径主要有三种：
化学合成法、生物酶法和工程微藻法。
化学合成方法即用动物和植物油脂与甲醇或乙醇等低碳醇在酸或者碱性催化剂和高温（230—250摄氏度）下进行酯化反应，生成相应的脂肪酸甲酯或乙酯，再经洗涤干燥即得生物柴油。
甲醇或乙醇在生产过程中可循环使用，生产设备与一般制油设备相同，生产过程中可产生10％左右的副产品甘油。
但化学法合成生物柴油有以下缺点：
工艺复杂，醇必须过量，后续工艺必须有相应的醇回收装置；能耗高，色泽深；由于脂肪中不饱和脂肪酸在高温下容易变质，酯化产物难于回收，成本高；生产过程有废碱液排放。
为解决上述问题，人们开始借助生物酶法即脂酶进行酯交换反应，混在反应物中的游离脂肪酸和水对酶的催化效应无影响。
反应液静置后，脂肪酸甲酯即可与甘油分离，从而可获取较为纯净的柴油。
目前生产生物柴油的主要问题是成本高。
据统计，生物柴油制备成本的75％是原料成本。
因此采用廉价原料及提高化从而降低成本是生物柴油能否实用化的关键。
美国已开始通过基因工程方法研究高油含量的植物，日本采用工业废油和废煎炸油，欧洲是在不适合种植粮食的土地上种植富油脂的农作物。
“工程微藻”法为生产柴油生产开辟了一条新的技术途径。
美国国家可更新实验室（NREL）通过现代生物技术建成“工程微藻”，即硅藻类的一种“工程小环藻”。
在实验室条件下可使“工程微藻”中脂质含量增加到60％以上，户外生产也可增加到40％以上。
而一般自然状态下微藻的脂质含量为5％—20％。
“工程微藻”中脂质含量的提高主要由于乙酰辅酶A羧化酶（ACC）基因在微藻细胞中的高效表达。
目前，正在研究选择合适的分子载体，使ACC基因在细菌、酵母和植物中充分表达，还进一步将修饰的ACC基因引入微藻中以获得更高效表达。
利用“工程微藻”生产柴油具有重要经济意义和生态意义，其优越性在于：
微藻生产能力高、用海水作为天然培养基可节约农业资源；比陆生植物单产油脂高出几十倍；生产的生物柴油不含硫，燃烧时不排放有毒害气体，排入环境中也可被微生物降解，不污染环境。
（选自《科技》2006年11月2日）
1．通读全文，简要回答文章的说明重点。
（2分）
2．仔细阅读第一自然段，给“生物柴油”下个恰当的定义。
（2分）
3．与常规柴油相比，生物柴油具有哪些优越性能？
（3分）
4．目前生产生物柴油的主要问题是什么？
举例说明国外发达国家是如何解决这个问题的？
（4分）
5．简要回答化学法合成生物柴油有哪些缺点？
或简要回答利用“工程微藻”生产柴油有什么优越性？
（3分）
6．这篇文章主要采用了哪些说明方法？
试各举一例。
（至少答出两种）（2分）
三、作文（60分）
从下面两道作文题目任意选择一道作文。
1．命题作文
题目：
这也是学习
要求：
不少于600字，立意自定，文体自选，不得抄袭，不得套作。
2．话题作文
阅读下列文字，根据要求作文。
王生想借邻居家的斧头来用，在去邻居家的路上，他想，“邻居会把他的斧头借给我吗？
那个斧头可是他新买的，他舍得吗？
他本来就不是个大方人，上次我向他借犁，他就说犁坏了。
这一次他肯定不会借给我，一把斧头都不愿意借，这个邻居也当得太无情无义了，以后我要是出点别的事，让他帮忙，他更不会帮了，这算什么邻居！
”
王生边走边想，越想越气，他怒气冲冲地敲开邻居的门，对邻居说：
“留着你的斧头自己用吧！
然后扭头就走了。
邻居莫名其妙地站在那里。
王生的问题出在和他人非常严重地缺少沟通。
沟通在我们的学习、生活、工作中，在整个社会都很重要。
请以“沟通”为话题写一篇文章，不少于600字，题目自拟，立意自定，文体自选，不得抄袭，不得套作。
【参考答案】
一、积累与运用（30分）
1．略。
2．瓣耀凌睥
3．
（1）小人长戚戚；
（2）天涯若比邻；（3）会挽雕弓如满月；（4）奉命于危难之间；（5）犹有花枝俏；（6）留取丹心照汗青。
4.将“您们”改为“大会”（或“贵处”）；将“莅临”改为“出席”（或“参加”；
将“不能为大会作出应有贡献”改为“失去一次很好的学习机会”；将“深感惭愧”改为“深感遗憾”。
5.中国城乡居民面临营养缺乏与营养过度的双重挑战。
6.答案不求唯一。
示例：
（1）赠给老师:
赠一张照片给您,赠一片静穆的风景给您,这风景属于所有的季节,不枯不黄,永远也不会退色。
（2）赠给同学:
你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。
今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芬芳。
7.示例1：
栏目：
艺术人生
导语：
展现艺术，再现人生。
示例2：
栏目：
梦想剧场
导语：
展现自我，实现梦想。
示例3：
栏目：
社会记录
导语：
幸福的回忆，美好的向往，冷静的思索，那些让人激动的新闻，那些让人感动的故事，那些引人沉思的悲剧，都将在这里得到真实的再现。
这里有人世的冷暖，这里有社会的变革，这里记录的是社会前行中或大或小的真实故事。
（内容上要能体现该栏目的基本特点；语言表达上要求能体现示例所给的语言形式，示例一要求语言能基本对称，字数上不一定只要求为四字句；示例二要求语言要运用排比的语言形式，只要有一组排比即可）
8．学生对“星”的追求，歌星（影星）类比例最大，次之为政坛人物，再次为英雄人物。
略。
（不同角度分析内容不同）
示例：
当代中学生对知名度高的歌星（影星）类人物和权力比较崇拜，功利性比较强。
对学生加强科学知识教育以及培养学生的无私奉献精神和为正义而献身的牺牲精神任务艰巨。
二、阅读与理解
（一）
1.
（1）跟随,跟从。
（2）山的南面。
（3）反同“返”，返回。
（4）过错，过失。
2．B【解析】A，竟然；C,应该,应当；
D,你,你的。
“乃掘地遂得水”和“杀臣，宋莫能守，乃可攻也”中的“乃”意思相同,都表示承接,相当于“于是,就”。
3．不难师于老马与蚁║今人不知以其愚心而师圣人之智║不亦过乎？
4．老马识途。
比喻富有经验的人在工作中熟悉情况，容易把工作做好。
5.
（1）于是放开老战马（让它自由往前走），全军跟在它的后面，不久果然找到回齐国的大道。
（2）蚂蚁冬天时在山南筑窝，夏天在山北营巢，在蚁窝一寸远的地方向下挖掘，就可掘出水源。
6．他们知道老马识途，知道蚁穴下有水；他们能利用各种外物为自己服务。
7.此题为开放性题目,能从文中领会到某一点来谈即可,答案不唯一。
示例1:
像管仲、隰朋这样的圣人，在“至其所不知”的时候，尚且能“不难师于老马与蚁”，这说明了人们应该向他人或事物学习有益的知识。
要学会因地制宜，利用一切可以利用的条件。
示例2:
只要细心体会，我们常常可以从生活中、自然中的一些现象中得到有益的启示；遇到自己不懂的问题，应该虚心向他人请教，不能自以为是，盲目自大。
（二）
1.采用了比喻的修辞手法，既贴切形象富于美感，又能引发“我”的思考。
因为“我”常常为农夫在田里的劳动美所感动，常使“我”想起从前“父亲”在田间工作的情景，生起感恩和恭敬的心。
2.
想到一首禅诗，在结构上起承上启下的作用，既上承前面几段对农夫劳作的描写，又自然入下面同此产生思考，逐层深入，为主题做准备。
3．人在欲望的世界里要时时反观自己的心，使心性时时觉醒；要明白前进和后退不是绝对的，假如在欲望的追求中，性灵没有提升，则前进正是后退，反之，若在失败中挫折里，心性有所觉醒，则后退正是前进。
4．文章采用比拟的修辞手法结尾，形象生动地表达了我在由农夫劳作得到人生启迪、心灵获得净化后的心理感觉。
语言优美空灵，感染力强，引人深思。
（三）
1．强调的是“勤奋”，因为“天资”和“机遇”，人们无能为力，而“勤奋”完全由人们自己决定。
（意思对即可）
“天资”意为人与生俱来的资质，“天才”意为有突出的聪明智慧的人。
对自命的天才的现象不敢赞同，认为用“天资”比较客观。
（意思对即可）
2．“至今不解”是客气，并非是说自己孤陋寡闻，而是不屑于提那种荒谬，这是一种讽刺的说法。
“不敢赞一词”，也是一种幽默讥讽的说法，意思是“不会去说”。
3．唐朝的韩愈，唐宋古文八大家之一。
引用的目的是为了论证“只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫”这一论点。
4．研究印度古代语言、宗教、碑铭等。
5．埋头苦干，拼命硬干，为民请命，舍身求
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