《怀特森先生的课》.docx

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《怀特森先生的课》

《怀特森先生的课》

[教学目标]

 1.认识掌握本课6个生字，正确书写8个汉字，借助字典或者联系上下文

理解课文中的生字新词，自主积累。

 2.正确、流利、有感情地朗读课文。

 3.了解课文内容，感悟“崭新的怀疑精神”对学习与生活的意义。

培养学生

坚持真理的精神。

 [教学重点]

 1.正确识字、写字。

 2.理解课文内容，感悟“崭新的怀疑精神”对学习与生活的意义；培养学生

敢于怀疑、坚持真理的精神。

 [教学难点]

 指导学生根据实践经验感悟文本，促进学生在学习中形成怀疑意识，培养

学生敢于怀疑、坚持真理的精神。

 [教学准备]生字卡片

 [教学时数]2课时

 [教学过程]

 第一课时

 一、创设情境，故事导入

 1.讲故事：

在冰川期，有一种叫“凯蒂旺普斯”的夜行兽，它有惊人的夜间

视力，这种动物因为无法适应环境而绝迹了。

至于这种动物的其他一切都没

有留下来，它究竟是一种什幺样的野兽？

它又究竟是怎样灭绝的呢？

同学们

猜猜看。

 2.从同学们的交流中可以看出你们对老师的话深信不疑，都相信有这样一

种野兽的存在。

少年时期的大卫•欧文同样对老师的话深信不疑。

结果在测试

中考了不及格，这究竟是为什幺呢？

今天我们学习《怀特森先生的课》。

 板书，读题。

 二、朗读示范，整体感受

 1.让学生听录音示范，要求听清楚课文中生字以及多音字的正确读音，然

后想想课文讲了什幺？

 2.用自己的语言表达对课文内容的整体感受。

 三、自学生字，扫除障碍

 1.指导学生学习课文中的生字新词。

 （方法指导：

可以同桌相互讨论；也可以借助字典、词典理解字词；还可

以联系上下文理解字词的意思。

）

 2.教师检查，正音。

（1）出示课文中的生字，开火车认读。

 凯蒂惕崭某骇

（2）指导学生观察字形，引导学生识记。

 （3）指导写字。

 学生观察汉字的字形，说写法。