少先队活动课教师授课表格.docx
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少先队活动课教师授课表格
少先队活动课教师授课方案
活动主题
认识队旗、队徽的含义
课时计划
第 周第 课时
授课中队
二年级中队
活动目标
1、使学生认识大、中、小队队旗。
2、让学生了解队旗、队徽的含义。
3、使每位学生知道出退旗的要求。
教学重点
让学生了解队旗、队徽的含义。
教学难点
了解队旗、队徽的含义
活动形式
交流、讨论、学习资料
课前准备
辅导员：
《少先队辅导员纲要》、《少先队活动课程指导纲要》、少先队知识材料。
队员：
《少先队章程》
活动内容
活动案例
一、主题引入
1、媒体出示：
《中国少年先锋队章程》第五条：
“五角星加火炬的红旗是我们的队旗。
五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
2、齐读《中国少年先锋队章程》第五条。
3、出示活动课名称：
《队旗、队徽伴我成长！
》
二、认识大、中、小队队旗
大队旗
高为90厘米，长为120厘米，旗中心有黄色五角星及火炬（火炬镶黄色边，内为红色）。
可用布、绸、缎或其他质的材料制作。
中国少年先锋队大队旗
中队旗
高为60厘米，长为80厘米，一端剪去高为20厘米、底宽为60厘米的等腰三角形，形成一个三角缺口,象征缺的一角是鲜红的红领巾。
五角星及火炬（颜色同大队旗）在以60厘米为边长的正方形中心。
可用布、绸、缎或其他质的材料制作。
中国少年先锋队中队旗
中国少年先锋队小队旗
三、了解队旗、队徽的含义
1、学习相关资料
2、小组交流
3、集体交流
少先队的队旗的含义
少先队的队旗是少先队组织的标志。
中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。
队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。
队旗寓意着：
在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。
五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
少先队的队徽的含义
五角星是我们国旗上的一颗星,火炬代表少先队的热情与希望,象征着少先队员要做共产主义事业接班人的崇高理想。
四、队会仪式的知识
A、队会仪式的程序学习
1、全体立正，报告人数；2、出旗（鼓号队奏出旗曲，队员敬队礼）；3、唱队歌；4、队长讲话，宣布活动内容；5、进行队活动；6、辅导员讲话（活动结束作简单总结）；7、呼号（少先队员右手握拳在头部右侧）；8、退旗（鼓号队奏退旗曲，队员敬队礼）。
B、集体彩排队会仪式。
C、评选展示。
活动课评价
星星榜
评价指标自我评价（能得几颗星？
）
我认识了大、中、小队旗。
我知道了各类队旗的使用方法
我知道了队旗和队徽的含义
我知道了队会仪式的要求
支持材料
《少先队辅导员纲要》、《少先队活动课程指导纲要》、《少先队队章》
少先队活动课教师授课方案
活动主题
热爱祖国，理想远大
课时计划
第 周第 课时
授课中队
二年级中队
活动目标
1．通过各种形式来表现学生们的美好理想，使大家懂得树立理想的重要性。
2．通过活动，激发学生的爱国情感，增强民族自尊心、自信心和自豪感，培养学生从小树立远大理想，为祖国的明天而努力学习。
教学重点
通过活动，激发学生的爱国情感，增强民族自尊心、自信心和自豪感，培养学生从小树立远大理想，为祖国的明天而努力学习。
教学难点
通过各种形式来表现学生们的美好理想，使大家懂得树立理想的重要性。
活动形式
表演、讨论、交流、观看资料视频
课前准备
课件，资料图片等
活动内容
活动案例
活动过程：
甲:
中国巨龙在腾飞.改革开放为中国插上腾飞的翅膀.
乙：
改革开放为中国带来了希望.
甲：
我们为伟大的中华民族而骄傲,
乙：
我们为拥有这样的祖国而自豪.
甲：
千言万语颂不完我们对祖国母亲的赞美，
乙:
千歌万曲唱不尽我们对祖国母亲的热爱。
2人合：
:
《热爱祖国，理想远大》主题队会现在开始。
甲：
祖国是哺育我们的母亲，是所有生命的摇篮，
乙：
国旗的光辉伴随着我的成长，照亮了我们前进的道路；
甲：
国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业，不懈奋斗。
乙：
我爱我的祖国，她是我心中一颗最亮的星。
甲：
让我们来欣赏诗朗诵《祝福你，祖国》，大家欢迎。
诗朗诵：
《祝福你，祖国！
》
A:
透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺
B:
黄河壶口的惊涛里，我们听到一种经久不息的激情
C:
在珠穆朗玛峰的雪海中，我们凝视一种千年未变的真纯
D:
在秦兵马佣的坑道里，我们感悟一种雄浑与深沉
（合）啊，祖国！
你就是脚下这片土地。
A:
在祖国母亲那温暖的怀抱里，我学会了如何面对艰苦和困难
B:
是祖国母亲那坚实的臂膀，将我托起
C:
就像腾飞的蛟龙
D:
屹立在世界的东方
（合）啊，祖国，你就是这样伟大
A:
你用乳汁养育了千千万万英雄的儿女
B:
你用汗水浇灌了这富饶的土地
C:
你用勤劳培养了我们坚定的信念
D:
你用呐喊宣布了旧时代的灭亡
（合）你是我们生命永不停息的动力
（合）你是儿女们远航归来的避风港
甲：
是的，在祖国母亲的怀抱中，我们正幸福而快乐地成长着，下面就让我们一起倾听这份幸福。
请欣赏合唱《我们的祖国是花园》
乙:
美妙的歌声，让我们深切感受了在祖国母亲的庇护下安宁而幸福的生活。
甲：
作为21世纪的新中国的建设者，应随时做些力所能及的事，来表达我们的爱国之情。
乙：
为了我们的祖国更加美好，我们从小就要树立远大的理想。
（二）说说理想
甲：
每个人都有自己的志向，都有自己的奋斗目标，但是理想到底指的是什么呢？
问你问我问他？
可能我们一时都难以说清楚。
甲：
斯迈尔斯曾经说过：
理想是正常的希望，是造物于人的自然精神，是生活的指南针，那么，大家的理想又都是什么呢？
（主持人进行现场采访）
甲：
刚才大家都谈了自己的理想，尽管各不相同，但大家都想为祖国的繁荣贡献一点力量。
乙：
同学们，昨天的理想就是今天的希望，今天的理想就是明天的现实。
甲：
那么，为了实现我们的理想，我们该如何去做呢？
请几位同学谈谈想法。
乙:
透过历史的眼眸，我们站在未来的彼岸回望张乐之:
春天，正迈着矫健的步伐走来，山绿了，水也绿了，空气中都有一丝丝的春意在飘荡
甲:
祖国的春天，正在把复兴的大门打开，把酣睡的号角吹响，让乡村披绿，让城市喧闹
乙:
祖国的春天啊，你正敞开胸襟，接纳着儿女们驿动的青春和坚定的信念
指导老师：
孩子们，听：
未来在召唤，明天会更好，我们期待着那震撼人心的美丽；我们期待着，那意想不到的辉煌！
愿我们的祖国更加美好！
合唱：
《明天会更好》。
少先队活动课教师授课方案
活动主题
小小的愿望
课时计划
第 周第 课时
授课中队
二年级中队
活动目标
通过述说并实现队员的小心愿，感受队集体温馨的环境，体会伙伴的友谊。
增强群体友爱互助的影响作用。
教学重点
“晒晒我们的心愿”，队员提出小愿望。
发挥小队的作用，互相帮助实现美好愿望，播种梦想，收获幸福。
教学难点
实现队员的小心愿，感受队集体温馨的环境，体会伙伴的友谊。
活动形式
制作小小心愿树；绘画、手抄报交流小愿望；开展小队助人活动；群体体验，感悟同伴友爱的作用。
课前准备
制作制作小小心愿树；绘画、手抄报交流小愿望.
活动内容
活动案例
第一篇章：
播种梦想
1.播放音乐片段:
我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳，一个送给南极，一个送给北冰洋，一个挂在冬天，一个挂在晚上。
到那个时候，世界每一个角落都会变得温暖又明亮……
2.主持人:
同学们，我们每个人都有自己的愿望，我们每个人的心愿有大有小、不尽相同。
在此“晒晒我们的心愿”，下面，请同学们畅所欲言，在心愿叶上写出自己的心愿，一会儿，我们把它贴在心愿树上。
3.小组内交流分享心愿：
绘画、手抄报交流小愿望.
第二篇章：
追逐梦想
1.美好的心愿，付诸努力才能实现，我们来看看名人怎样实现梦想的。
请看故事《邓亚萍与梦想》。
2.追逐梦想的过程是漫长的，艰辛万苦的，然而即便如此，我们也不能停止追求的脚步。
3.队员讨论交流，想出帮助队友实现心愿的办法，小组交流。
（如有队员的心愿本小队不能帮助实现，可求助于其他小队或由中队长组织大家共同想办法，互相帮助，实现每个人的美好心愿。
）
第三篇章：
实现梦想
1.播放展示梦想成真的事件:
2.总结：
让我们每个人的心中都播下梦想的种子，通过我们共同的努力让梦想开花结果。
今后，我们每个小队都要开展助人活动，帮助别人，快乐自己！
愿我们的生活每天都充满阳光。
少先队活动课教师授课方案
活动主题
我的家乡——天津
课时计划
第 周第 课时
授课中队
二年级中队
活动目标
通过对天津的地理位置、区县组成、名胜古迹等的认识和了解，培养学生热爱家乡的美好情感，产生“我是天津人”的自豪感。
教学重点
通过活动，培养学生热爱家乡的情感。
教学难点
培养学生热爱家乡的美好情感，产生“我是天津人”的自豪感。
活动形式
交流、谈论、观看视频资料
课前准备
搜集家乡的历史资料、名胜、特色小吃等
活动内容
活动案例
一、激趣导入天津是我们的家乡。
天津是一座有着600多年历史的文化名城，是充满活力的现代化国际港口城市、中国北方经济中心，是美丽繁华世界闻名的大都市。
今天，我们就一起去了解一下这个美丽的城市——我们的家乡“天津”。
二、认识天津1、天津的地理位置：
游戏“找天津”2、天津的区县组成：
小知识“话说区名”
三、了解天津1、小组交流汇报把课前收集家乡的风景名胜的图片和资料在小组内进行交流。
2、推荐组内交流最佳的同学在全班进行汇报，介绍天津的风景名胜
周恩来故居位于南开区二纬路南开中学内的周恩来纪念馆，以十分丰富的展品展示了周恩来青少年时期学习、生活和投身革命的历史，是较为翔实的周恩来青年时代史料纪念馆。
古文化街天津古文化街位于海河之畔，全长600多米。
街上有天后宫等古建筑，天后宫是我国北方罕见的“妈祖庙”，是天津人祭海的地方。
古文化街上有一百多家店铺，全部是仿清建筑，经销各式各样的文物、工艺品、笔墨纸砚和其它文化用品。
其中最著名的有泥人张彩塑、杨柳青年画等。
广东会馆天津广东会馆现为天津戏剧博物馆，地处南开区南门内大街。
广东会馆的建筑非常精美，是天津乃至全国同类建筑中保存较为完好的。
广东会馆的主建筑是戏楼，设计和建造得非常精巧，梅兰芳当年曾在此演出过。
独乐寺独乐寺位于天津蓟县城西门内。
始建于唐代，寺内的观音阁和山门重建于辽统和二年，是国内现存最古老的木结构建筑之一。
相传这里是唐朝“安史之乱”安禄山反叛起兵之地。
因安禄山喜独乐，不愿与天下人同乐，故此起名叫“独乐寺”。
盘山盘山风景名胜区，位于天津市蓟县西北15公里处，又因她雄踞北京之东，故有“京东第一山”之誉。
相传东汉末年，名士田畴不受献帝封赏，隐居于此，因此人称田盘山，简称盘山。
盘山风光秀美，以“上盘之松、下盘之水”闻名，奇石、怪松和清澈的泉水吸引众多游客。
乾隆游后感叹道：
“早知有盘山，何必下江南”。
四、比比谁的知识多。
比比谁的知识多介绍自己了解的天津最美丽的地方。
如：
著名学府：
天津大学、南开大学、耀华中学博物馆：
天津博物馆、天津自然博物馆、天津科技馆、周邓纪念馆五、总结天津正在不断地进步和发展，希望同学们用你们的知识和双手把我们的家乡建设的更加美丽！
少先队活动课教师授课方案
活动主题
课时计划
第 周第 课时
授课中队
二年级中队
活动目标
1.知道中国人民解放军是人民的子弟兵，感受他们的革命斗志和奉献精神。
2.通过多角度了解人民解放军的英雄事迹，进一步掌握综合看问题的方法。
3.通过体验军队与人民的鱼水之情，产生拥军、爱军的情感。
并将拥军爱军的情
教学重点
了解人民解放军的英雄事迹。
教学难点
激发学生产生拥军爱军的情感。
活动形式
讨论交流、观看历史资料
课前准备
1.学生收集军民鱼水情的故事。
2.教师准备多媒体课件。
活动内容
活动案例
一、创设情境，导入新课。
师：
同学们，你们的歌声真动听！
老师也想唱首歌，可以吗？
（生：
可以！
）
（轻唱歌曲《万泉河水清又清》）
师：
同学们，我的歌声怎样？
师：
（重复歌曲后一句）谢谢你们的赞美！
那请你们再听听，看能听出什么？
师：
说得真好！
老师最敬重、最热爱的人就是人民解放军！
你们爱他们吗？
生：
爱！
师：
其实，不但我们热爱解放军叔叔，许多著名的歌唱家也同样热爱他们，唱出了不少歌颂解放军的歌曲，我们一起来听听！
听的时候仔细思考：
这首歌是为谁写的？
你从中感受到了什么？
（播放歌曲《为了谁》）
师：
这首歌情真意切，它是为谁写的呢？
你感受到了什么呢？
师：
说得真好！
这首歌唱出了解放军与人民在抗洪抢险中结下的鱼水深情。
（板书：
军民鱼水情）
师：
今天这节课，我们就一同来感受这份可贵的“军民鱼水情”。
大声齐读课题。
二、欣赏图片，感受军民鱼水情。
1.展示军爱民图片。
师：
老师收集了一些军爱民的资料，请大家仔细观察，用心思考，解放军为人民做了什么？
出示图片。
（分三组出现图片，解说每一组中的几幅典型画面。
）
师：
同学们，从这一组图片上你看到了什么？
师：
解放军为人民解决生活中的困难，时刻关心着老百姓的疾苦。
除了这些，他们还做了什么？
（出示下一组图片）
生1：
我看到公安战士在与歹徒搏斗。
师：
他们在做与歹徒搏斗的时候，可能会面临什么？
生1:
可能会受伤。
生3：
可能会牺牲自己的性命！
师：
面临这么大的危险，他们还要这样做，这是为了保护什么？
生1：
为了保护别人。
生2：
为了让人民不受歹徒伤害！
师：
是的，为保人民平安，为保社会安定，公安战士不怕任何危险！
师：
当人民面临更大灾难的时候，我们的解放军又是怎样做的呢？
（出示第三组画面）
生1：
解放军叔叔救出了废墟中的人。
生2：
解放军叔叔背着受伤的人到安全的地方。
生3：
哪里发生了火灾，消防叔叔总是以最快的速度到达现场。
生4：
消防叔叔冲进大火里救人。
生5：
我看到解放军叔叔在洪水中用身体堵住决口。
师：
消防叔叔冲进大火里救人，可能会面临什么呢？
生1：
可能会被大火烧死。
师：
面临牺牲的危险，他们为何还要这样做？
生1：
如果消防叔叔不这样做，里面的人就会被烧死。
师：
是呀，为了抢救生命，为了保护人民的财产，他们宁愿牺牲自己的生命，这是多么宝贵的献身精神啊！
2、展示民拥军图片。
师：
不错！
解放军叔叔关心着人民的疾苦，保护着人民的平安，让人民的生命和财产少受损失，他们为人民做了太多太多！
那人民又是怎样对待他们的呢！
请看下面的画面。
（出示民拥军的图片）
师：
人民是怎样做的呢？
请你来说说。
！
师：
人民为什么这样对待解放军呢？
师：
是呀，解放军爱人民，人民拥护解放军。
这就是深厚的军民鱼水情啊！
（板书：
军爱民民拥军）
重温抗洪抢险歌曲。
师：
军民鱼和水，在祖国大家庭里如亲人一般，他们互相支持，互相帮助，请用我们的深情，一起吟唱这首歌，再次体会解放军为人民承受的艰辛，体会人民对解放军无比的敬佩之情！
（播放《为了谁》，师：
会唱的同学一起唱。
）
三、交流故事，深入体会鱼水情。
1.小组交流故事。
师：
一首《为了谁》，唱出了多么深厚的军民鱼水情！
同学们，你们是五年级的孩子了，在你的生活中，你了解到哪些军民鱼水情的故事呢？
课前你们收集了一些资料，我们一起来交流，交流之前，老师有几点要求，（大屏幕出示：
1.每个成员都要在小组内发言。
2.交流时不影响其他小组成员。
3.尽量把故事讲得简洁清楚。
）能做到吗？
（生：
能）
2.全班交流故事。
（播放轻音乐《万泉河水清又清》）
师：
谁愿意把故事分享给大家听？
师：
！
同学们，了解了这么多，你想对解放军叔叔说点什么呢？
少先队活动课教师授课方案
活动主题
感恩父母
课时计划
第 周第 课时
授课中队
二年级中队
活动目标
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。
教学重点
感悟父母恩情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀。
教学难点
让学生在感悟中懂得心存感激，让感恩成为童年生活中一盏耀眼的明灯。
活动形式
准备反映母爱和父爱的歌曲《烛光里的妈妈》《我的父亲母亲》《爱的天意》《感恩的心》《懂你》。
2、准备《天下父母心》flash及体现父爱母爱的图片，动画片。
课前准备
讲故事、诗朗诵，讨论交流
活动内容
活动案例
一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题
附歌词：
你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的（那）三鲜馅有人（他）给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。
你身在（那）他乡住有人在牵挂，你回到（那）家里边有人沏热茶，你躺在（那）病床上有人（他）掉眼泪，你露出（那）笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘
问：
为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？
引出主题：
自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：
为什么要孝敬父母（感念亲恩）
a、初步感受
1、让学生看图片，认识两个人：
父亲，母亲。
教师明确：
母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！
b、深入认识
1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。
①六旬老父捐肾救子：
XX年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：
“没什么比你的命更重要？
我宁可自己没命，也不能看着你死！
②年轻母亲舍身救儿：
XX年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。
35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。
刘燕在接受采访时只说了一句话：
“儿子就是妈妈的全部。
”
提问学生：
从上面的故事里你看到了什么？
2、学生讲自己和父母的故事：
父母为我们做了很多很多，请讲：
①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事
3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。
请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：
父母做什么工作？
什么时候上下班？
工作时间长吗？
你觉得你的父母辛苦吗？
他们为什么要这样辛苦地工作呢？
4、听听父母的心声。
展示父母写给孩子的话。
二、感恩父母（学会做人）
就像前面歌曲里的歌词所说：
①父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母？
1、孝敬父母是中国的传统美德。
教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：
《挨杖伤老》：
汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。
无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。
可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。
母亲觉得奇怪，问道：
“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？
”伯愈回答道：
“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。
所以伤心禁不住流下了泪水。
并不是疼痛不能忍受。
”
学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲）
②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：
XX年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
问：
从这个真实的故事里你看到了什么？
2、请每个学生写几句简短的话概括：
谈一谈怎样孝敬父母？
让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法3、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写？
比一比谁写得好
无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。
让我们懂得感恩。
请听歌曲：
《感恩的心》
教师小结：
你有什么感受
少先队活动课教师授课方案
活动主题
课时计划
第 周第 课时
授课中队
二年级中队
活动目标
1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想,珍惜父母的辛苦和劳动。
教学重点
通过活动让学生认识到劳动的重要性。
教学难点
体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。
活动形式
表演，讨论、交流
课前准备
《劳动最光荣》、《采茶扑蝶》歌曲、两名学生准备劳动故事、
一名学生准备诗歌朗诵
活动内容
活动案例
（一）主持人致开场白
达•芬奇说过：
“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。
“的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。
劳动是我们中华民族的传统美德，我们作为二十一世纪的中学生，就更应该热爱劳动，珍惜劳动成果。
那么，我们应该怎样热爱劳动，珍惜劳动成果呢？
五月一日是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。
我们最熟悉的劳动赞歌是什么呢？
（全班齐：
《劳动最光荣》）
（二）全班齐声合唱革命歌曲《劳动最光荣》
主持人点拨：
歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。
那么，我们之中又有多少人知道劳动的辛苦呢？
有多少人了解相关的知识呢？
接下来，让我们了解一下五一劳动节吧！
你了解它的来历么？
下面让桑延强同学来给我呢讲讲有关五一劳动节的知识吧。
（三）了解五一劳动节
主持人点拨:
现在我们了解了五一劳动节的来历，如今，每到五一劳动节，我们会放三天假，来庆祝这个节日。
那么，同学们知道我们国家是从什么时候开始过劳动节的吗？
下面让毛庆阳同学来给我们讲讲我国最早的劳动节是怎样过的吧？
（四）讲中国庆祝第一个五一劳动节
主持人点拨：
原来五一劳动节在我国走过了近八十年的历程，我国劳动人民在此期间，写下了多少不朽的篇章啊！
在一些文章、一些诗歌中，有许多意蕴悠长的诗句赞美了劳动，歌颂了劳动人民，接下来，我要考考大家，你们是否还记得学过的一些诗句。
（五）吟诵有关劳动节的诗句
（主）李绅《悯农》锄禾日当午（全班）汗滴禾下土
（主）白居易《观刈麦》田家少闲月（全班）五月人倍忙
（主）以上的诗句是我们学过的，下面我也送给大家两首有关劳动的诗。
《麦收》天高日正晌，遍地黄金浪。
挥汗如热雨，农夫收割忙。
这首诗描写了农民伯伯在正午收割麦子，大汗淋漓的场景。
《蚕妇》昨日如城市，归来泪满巾。
遍身罗绮者，不是养蚕人。
这首诗写的是一位养蚕的妇女入城归来，发现穿着绫罗绸缎的，没有一个是养蚕的，不禁泪湿衣襟。
以上的诗句写出了劳动人民的
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