人教版六年级语文上册期末专项训练第四单元综合训练 2.docx

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人教版六年级语文上册期末专项训练第四单元综合训练2

人教版六年级语文上册期末专项训练第四单元综合训练

一、给多音字选择正确的读音填空。

【mòméi】

沉没（）没有（）淹没（）没事（）

【bóbǎi】

柏林（）柏油路（）松柏（）

【chóngzhòng】

重复（）重蹈覆辙（）重要（）沉重（）

【juǎnjuàn】

卷发（）试卷（）卷帘门（）考卷（）

2、看拼音，写词语。

páoxiàoshēnyínshāyǎxīmiè

áoyèdǎoméizhòuméiyōulǜ

三、指出下面句子使用的说明方法。

（3分）

（1）“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！

”这是宇航

员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

（　　　　）

（2）科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围

内，没有适合人类居住的第二个星球。

（　　　　）

（3）在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。

（　　　　）

4、选择恰当关联词语填空。

（5分）

如果……就……  因为……所以…… 即使……也……

  不但……还……    既……又……

1、电脑（   ）能当电视机，（   ）能当收录

机、电话机、传真机使用。

2、人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（   ）

使它们不能再生，（   ）造成一系列生态灾难，给人类生存带

来了严重的威胁。

3、（    ）地球上的各种资源都枯竭了，我们

（    ）很难从别的地方得到补充。

4、这些设想（    ）能实现，（    ）是遥远的

事情。

5、（    ）我们要更好地造福于我们的子孙后代，

（    ）我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。

5、选词填空（4分）

抱怨埋怨

①一到星期天，妈妈总是向爸爸（）儿子的不听话，淘气。

②我（）小明睡过了头，没能搭上第一班车。

继而继续

①他先是一愣，（）眼睛一亮……

②“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（）看书吧。

”

六、按要求完成下面的句子练习。

（8分）

（1）老人说：

“我要保护我们脚下的黄土。

”（改写成转述句）

_______________________________________________________

（2）难道人类能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去吗？

（改写成陈述句）

_______________________________________________________

（3）他可敬的老伴，与他风雨同舟一生。

（用加点词语仿写句子）

_______________________________________________________

（4）在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

（仿写比喻句）

_______________________________________________________

3、七、按要求写句子。

1.死亡在洪水的狞笑声中逼近。

（缩句）

2.他用力把小伙子推上木桥。

（改为“被”字句）

3.渔夫和妻子自己受些苦。

他们要把西蒙的孩子抱回家收养。

（用关联词语将两句话合并为一句）

4.两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。

（用加点的词语造句）

八、课文直通车（5分）

4、联系课文内容作答。

1.《在柏林》一文中，作者写两个小姑娘“嗤笑”和“傻笑”的目的是什么？

下面分析不恰当的一句是（）

A.写了小姑娘的天真幼稚，对老人的举动不理解。

B.悲喜对照，指责小姑娘年幼无知，没有同情心。

C.以喜衬悲，渲染了老妇人一家的悲剧遭遇。

D.以小姑娘的笑，反衬出老妇人病态的严重。

2.判断正误。

（1）《桥》一文中写到的老汉和小伙子是父子关系。

（）

（2）桑娜为了收养邻居西蒙的孩子，和丈夫大吵了一架。

（）

九、思想交流（4分）

低碳生活小窍门。

提示：

环保与我们每个人都是息息相关的。

过低碳生活，也是在为环保作贡献。

请介绍一种环保的生活方式。

______________________________________________________

______________________________________________________

十、阅读理解。

（20分）

（一）课内阅读。

（6分）

只有一个地球（节选）

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

1.选文中“不断再生”的意思是（）。

（1分）

A.这些资源可以从自然界中自然而然地生长

B.这些资源在自然界中是取之不尽，用之不竭的

2.想一想：

生物资源包括哪些内容？

请简要列举出三条。

（3分）

_______________________________________________________ 

3.想一想：

哪些生态灾难是人们人为制造的？

（2分）

_______________________________________________________ 

（二）当长白山只剩下了树

秋天的长白山，被称为金色的殿堂。

可有人问当地一位老人，今天的长白山和过去的长白山有什么区别吗？

老人反问道：

“现在的秋天，在长白山还能看到野生动物吗？

”

1986年，长白山自然保护区的南坡和西坡遭遇15号台风的自然干扰，导致近一万公顷原始森林的活立木发生大面积倒伏，跨越长白山的阔叶红松林、针叶混合林和岳桦林三个森林垂直分布景观带。

当时有一种观点，说是100多万立方米的木材，在风倒区不捡出它们来要着火，着火谁负责？

自那以后，长白山车水马龙，人声鼎沸，马达轰鸣，那片风倒木一根也不剩地被捡走了。

大山里的野生动物也有它们的生活习性，面对嗓音污染，它们用无言和离去表达了抗议。

在人们把风倒木捡出大山的几年中，拖拉机、推土机和几千个伐木工人全进去了，土壤结构、幼树幼苗、整个自然生态遭到破坏，那么一大片林子光秃秃地再没有长出一棵树。

上个世纪九十年代中期，长白山的马鹿还有500多头。

后来被旅游景点命名为“地下森林”，里面修了栈道，马鹿在林中的迁徙路线被阻隔，到2005年再做统计时，长白山森林里的马鹿的数量已不到50头。

从2000到2005年，曾经有6年的时间里，打松子成了长白山的经济增长点，一棵棵高大的红松被个人承包。

森林里，不但有树，也有松鼠和其他很多动物。

松子就是它们的食物。

如果这些动物的粮食被我们人类吃了，野生动物靠什么生存？

松子也是松树的孩子，松子在维系森林生态系统中起着重要的作用。

一些树种自身并不能落地生根，它们要靠松鼠把种子吃了，排出粪便，松子才能破壳，才能生根成长。

松鼠在森林里承担着重要的角色。

可是当人们视松子为发财的来源时，拖拉机、推土机都进了林子。

地上捡不够，树上打还不够，为了彻底和快捷，连枝带头砍了下来。

以往每年9月马鹿生产的时候，它们的动静热闹极了。

可当人、车在松子成熟的季节也进了林子之后，小马鹿的啼哭声听不见了。

大山里的老人说，现在的长白山还有很多山，但已经没有了森林，有的只是林子。

林子里有树，森林里却应该有很多动物的叫声。

1.从文中找出反义词。

（2分）

幼稚（  ）次要（  ）倾斜（   ） 鸦雀无声（   ）

2.联系上下文解读句子。

（2分）

松鼠在森林里承担着重要的角色。

——松鼠承担的“重要的角色“指的是什么呢？

3．对长白山自然保护区的破坏，文章主要叙述了哪几件事？

用简练的语言加以概括。

（2分）

_______________________________________________________ 

4．“现在的秋天，在长白山还能看到野生动物吗？

”你认为这句话在全文结构上起什么作用？

（2分）

________________________________________________________

5.细读文章，举例说说这篇文章主要采用了哪几种说明方法？

（3分）

________________________________________________________

6．我们似乎看到了满目疮痍的长白山，听到了长白山的声声呜咽，作为学生，你想对那些肆意破坏环境的人们说些什么？

（3分）

________________________________________________________

十一、习作。

（30分）

地球是我们的家园，我们应该保护她。

但在我们的周围，破坏地球环境和浪费地球资源的现象比比皆是。

把你观察到的这类现象写下来，并发表感想。

参考答案：

一、mòméimòméibóbǎibǎichóngchóngzhòngzhòngjuǎnjuànjuǎnjuàn

二、咆哮呻吟沙哑熄灭熬夜倒霉皱眉忧虑

三、

（1）引用　

（2）列数字　（3）打比方

四、1、既……又……    2、不但……还……  3、如果……就……  

4、即使……也……  5、因为……所以……

五、抱怨埋怨继而继续

六、

（1）老人说，他要保护我们脚下的黄土。

（2）人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

（3）爷爷奶奶一生风雨同舟，从来也没分开过。

（4）弟弟爬上又爬下，真像一只小泥猴。

七、1.死亡逼近。

2.小伙子被他用力推上木桥。

3.渔夫和妻子宁愿自己受些苦，也要把西蒙的孩子抱回家收养。

4.他的心算能力很好,一看题便能不假思索地说出正确的答案。

八、1.D2.

（1）√

（2）×

九、示例：

请你随身准备一双筷子，你不管在哪里吃饭，都不必用一次性筷子了。

这是我们能做到的小事，对环保是大有益处的。

十、阅读

（一）1.A2.示例：

森林草地动物3.示例：

沙尘暴、酸雨、雾霾等。

（二）1.成熟 重要  垂直 人声鼎沸

2.一些树种自身并不能落地生根，它们要靠松鼠把种子吃了，排出粪便，松子才能破壳，才能生根成长。

3.三件事。

一是长白山的森林被破坏；二是马鹿的数量锐减；三是打松子造成了森林生态系统失衡。

4.引出下文，为下文展开叙述作铺垫。

5.列数字、举例子、作比较，例子略。

　　6.开放性试题，围绕环境保护作答即可。

部编版语文六年级上册第四单元单元测试试卷（附答案）

（时间：

90分钟分数：

100分）

第一部分基础知识积累与巩固运用（37分）

一、读句子,根据拼音写词语。

（5分）

中秋时节,钱塘江大潮如约而至,汹涌的潮水páoxiào（）着向岸边扑来,狠狠地拍打着堤岸,jiànqǐ（）一阵阵大浪,把围观的群众lín（）了个透。

二、在括号里填上恰当的修饰词。

（16分）

（）的桥（）的渔夫（）的脸（）的老妇人

（）地说（）地驶出（）地看着（）地嗤笑

三、选词填空。

（4分）

抱怨埋怨

1.妈妈总是向爸爸（）儿子不听话，淘气。

2.没能及时赶到约定地点，他会不会（）我？

四、指出下列句子中的省略号的作用。

（6分）

1.于是，有了许许多多的故事：

嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……（）

2.他知道了？

……不，还没有，没人会告诉他！

……指不定他自己猜到了？

……怎么办？

他一定会怪我自作主张。

……嗯，要怪就怪吧，总不能看着这孩子不管。

……（）

3.不，不是……没，没这回事……我们挺好的……（）

五、读下面的句子,在比喻句后的括号里打“√”。

（6分）

1.黎明的时候,雨突然大了。

像泼。

像倒。

（）

2.水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。

（）

3.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。

（）

第二部分语言综合运用与文化传承（10分）

六、给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。

（3分）

A.春联B.婚联C.挽联D.行业联

1.东风吹出千山绿，春雨洒来万象新。

（）

2.远求海外珍藏本，快读人间未见书。

（）

3.海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。

（）

七、语言运用。

（7分）

有人说：

“说假话就是撒谎，人要讲诚信，不能撒谎！

不管什么原因，无论什么时候，我们都不能撒谎！

撒谎的人就是骗子，就是道德败坏的人！

”你赞成他的观点吗？

谈谈你的看法。

注意要有明确的观点，要有理有据，不少于50字。

第三部分阅读理解与写作实践（53分）

八、阅读短文，完成练习。

（23分）

你在伞里吗

雨渐渐大起来。

后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。

雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。

有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。

我问道：

“你在伞里吗？

”

“妈妈，在！

”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。

女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分。

按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。

女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。

车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的脊背若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵战栗！

肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。

去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……。

为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。

小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……

雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。

我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。

与此同时，我又问了一遍：

“你在伞里吗？

”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！

到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。

当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！

但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：

“它没湿，还热着呢！

”

泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸……

1.根据课文内容，说说题目“你在伞里吗”的作用。

（5分）

2.妈妈两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个的妈妈；女儿两次“响亮而干脆地回答‘在’”，可以看出这是一个的女儿。

（6分）

3.第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好？

为什么？

（6分）

4.如何理解文中画线的句子？

（6分）

九、作文。

（30分）

请以“真情”为话题写一篇文章，题目自拟，角度自选，写出自己的真情实感。

第四单元语文素养评估

一、咆哮溅起淋

二、窄窄魁梧清瘦虚弱

冷冷缓慢平静不假思索

三、1.抱怨2.埋怨

四、1.表示列举的省略2.表示心理活动时断时续

3.表示说话断断续续

五、3.（√）

六、1.A2.D3.B

七、提示：

首先要有明确的观点；其次不管是赞成还是反对，都要说出具体的理由。

答案言之有理即可。

八、1.标题“你在伞里吗”是贯穿全文的线索。

2.关心女儿、细心体贴体贴妈妈、乖巧懂事

3.不好。

因为“砸”形象地写出了雨的大、猛，与“嘭嘭直响”相呼应，换成“落”就没有这种效果。

4.①“我”为女儿对“我”的理解而感动；②“我”为女儿的自信而感动；③“我”为女儿的优秀而感动。