北京城市学院人才培养方案审批表doc.docx
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北京城市学院人才培养方案审批表doc
北京城市学院人才培养方案审批表
（试行）
专业名称
所在学部
专业负责人
适用年级
修（制）订日期：
北京城市学院教务处制
人才培养方案专业指导委员会论证意见
论证专业名称：
论证时间：
年月日
专业指导委员会名称：
专业指导委员会成员
姓名
职称/职务
工作单位
专业特长
签名
专业指导委员会意见
论证意见应对专业人才培养目标的定位，人才特点，理论、实践、综合素质培养体系以及修（制）订过程作出评价
专业指导委员会意见
专业指导委员会主任（签字）：
年月日
人才培养方案学校审批意见
培养方案主要数据
专业方向名称
课内教学学时
培养方案总学时
实践教学占总学时比例
学部教学委员会意见
主任签字：
年月日
教务处
意见
处长签字：
年月日
学校
意见
主管校长签字：
年月日
□□专业人才培养方案修（制）订说明
一、总体描述
简单描述培养方案的修（制）订路线以及论证过程。
二、调研报告
（一）用人单位调研
调研方式、时间、参加人员、企业（行业）名称、企业（行业）参与人员（不少于三家企业（行业））
主要调查项目：
1、用人单位今后对各学历层次人才可能的需求情况。
2、用人单位目前的人才使用情况及最急需的人才类型。
3、现阶段专业本科生最需加强的基础和专业基础知识。
4、现在及未来专业本科生最需加强的专业知识。
5、现阶段专业本科毕业生最需加强的能力。
6、关于专业人才培养的其它建议（明确岗位对素质的要求）。
（二）毕业生调研
主要调查项目：
1、目前从事工作的性质与内容。
2、对目前所从事的工作最有帮助的教学内容。
3、最需要加强的专业基础知识。
4、最需加强的专业知识。
5、本专业最适合的专业实习形式和实习内容。
6、专业毕业生应具备的能力。
7、发现问题、分析问题和解决问题的能力如何。
8、其它建议（明确岗位对素质的要求）。
（三）在校生调研（三、四年级）
主要调查项目：
1、毕业后最希望的工作领域以及最希望从事的工作类型。
2、专业应培养的人才类型。
3、最感兴趣的专业知识领域。
4、课程设置中，最需要加强的专业基础或专业知识领域。
5、认为对今后工作最有影响的专业课程。
6、对专业实践教学的形式及内容的意见和建议。
7、对专业毕业生应具备的能力的认识。
8、在校期间的社会工作对自身的影响。
9、其它建议（根据自己希望从事的工作明确素质要求）。
三、培养目标
主要内容：
1、对专业或专业方向培养目标的具体描述。
2、与研究型本科人才、高职高专教育人才的区别。
3、与其他高校同专业相比所能体现的专业特点和学生特长。
四、岗位及职业能力分析
填写《专业职业能力分析与课程方案一览表》，各专业在填写时可以增加“综合能力”、“专项能力”。
五、课程体系基本构架
对于新专业的培养方案，阐述课内教学环节、实践教学环节、素质培养环节的设置思路、专业类课程分类及比例、如何体现本专业特点和学生特长等方面。
对于修订的培养方案，除了阐述课内教学环节、实践教学环节、素质培养环节的设置思路、专业类课程分类及比例、如何体现本专业特点和学生特长等方面外，还需说明本次修订的思路、调整的课程及其他环节。
附件：
《专业职业能力分析与课程方案一览表》
附件：
专业职业能力分析与课程方案一览表
综合能力
专项能力
能力要素
课程或实践
1.基础素质与能力
1.1政治素质
1.1.1运用马列主义哲学原理、毛泽东思想、邓小平理论分析处理问题的初步能力。
1.1.2优秀思想品德和良好职业道德。
1.1.3严格的组织纪律性和集体主义观念。
1.1.4常用法律知识与应用能力。
由公基部、学工委填写
1.2人文素质
由教务处、学工委填写
1.3分析运算能力
由各专业填写
1.4英语应用能力
由公基部填写
1.5计算机应用能力
由公基部、各专业填写
1.6利用现代化手段获取信息能力
由公基部、各专业填写
1.7组织管理、语言表达、人际交往以及在团队中发挥作用的能力
由教务处、学工委填写
1.8身心素质
由公基部、学工委填写
综合能力
专项能力
能力要素
课程或实践
2.专业基础理论及应用能力
由各专业填写
由各专业填写
3.专业知识及应用能力
由各专业填写
由各专业填写
3.专业基本技能
由各专业填写
由各专业填写
4.职业资质证书
证书名称
培训机构
缴纳费用
发证单位
专业负责人签字：
主管教学领导签字：
日期：
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