班会课活动方案.docx
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班会课活动方案
主题班（队）会竞赛实施方案
一、比赛目的
1、为进一步提高我校班（队）会质量和班主任带班能力，提升班级管理水平，切实提高德育的实效性和主动性；
2、使学生通过主题班（队）会,学会自主教育和自主管理，得到思想教育和熏陶，增强对国家、家庭、学校、班级的热爱感和荣誉感，提升班风和校风；
3、邀请家长参与班级或学校重大活动，密切家校联系，形成养成教育家校合力，促学生良好行为习惯养成。
根据县局本年承办全国德育工作年会的统筹安排和乡中心校德育年会现场展示的需要，结合我校实际，特开展我校主题班（队）会比赛活动。
二、参赛对象：
1-9年级各班（队）。
三、竞赛内容：
主题班（队）会设计方案和现场竞赛（二合一）。
四、竞赛主题：
活动纳入养成教育家校互动策略研究课题，从爱校教育、感恩教育、文明礼仪教育、诚信教育、安全教育、爱心教育、心理健康教育、理想与前途教育、学生思想疏导、学习方法指导、班级文化建设等方面，结合班情确定参赛主题。
（建议初三从理想与前途教育、学生思想疏导、爱校教育等方面选题）
五、班（队）会形式：
（1）主题报告会；
（2）演讲和竞赛；（3）座谈和辩论；（4）野外活动；
（5）社会调查成果汇报；（6）文艺表演；（7）技术操作，实物交流；（8）经验介绍等。
参赛者也可根据比赛要求自行选用或创作班（队）会形式，创意新颖者将酌情加分，但一定要有师生互动。
六、竞赛办法
（一）比赛成立组织领导机构
组长：
彭波
成员：
朱福平、朱乾中、王立山、胡英、戴瑶、刘赛平、谭华明
潘勇、汤恺、许容、特约评委
（二）分组
1、比赛分为年级段校赛和乡观摩赛二个阶段进行。
2、年级段校赛：
（3月30日前完成）
（1）以年级段为小组，副组长负责组织实施，在年级段所有班级中，按本次竞赛内容和要求开展比赛，赛后小组合议，分年级段各评选出优秀班级参加乡观摩赛。
（2）各小组组长、年级段及评委安排
（3）各班因比赛耽误的文化课，在比赛近两周的养成教育或班队活动课补上。
评委因评审耽误的课务，请评委本人将代课老师、节数报教务处。
3、乡观摩赛（4月份完成，具体时间、方式另行通知）：
（三）评分办法：
总分由设计方案和现场展示两部分组成，方案占30%；现场占70%，二者的总分为班级总分。
（四）奖励办法：
本次比赛设一等奖六名，二等奖若干名。
七、竞赛要求：
1、宗旨：
“交流、提升”，要坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，充分反映班级德育的教育性、导向性、针对性、时代性和序列性。
2、现场展示程序上，要素要完整。
发挥学生的主体性、创造性，全体学生必须参加。
3、各班（小学部正副班主任合作、中学部跟班老师协助）根据《主题班（队）会评价标准》、《主题班（队）会方案评选评分标准》和竞赛要求，合理分配时间和任务，精心准备。
4、主题班（队）会现场展示时间不少于30分钟，原则上以各班教室为场地（特殊要求先通报）进行。
5、点评。
个别点评和组委会点评相结合。
请评委准时到位，认真参评，并填好《主题班（队）会评价标准》及《主题班（队）会方案评选评分标准》。
如果课有冲突，请提前到教务处调课。
6、比赛期间，欢迎全校当节没课的老师前往比赛现场观摩。
7、要求每班邀请接待2位鼎力支持学校工作、文化素质较高的的家长参与本次本班班会课赛课。
年级参与本次活动的家长为以后年级家长委员会委员。
温馨提示：
在学生处、三楼办公室和行政办公室的电脑桌面上有湖南省主题班会竞赛录像和点评，欢迎老师们学习观摩和参考。
白马桥九年制学校
2012-3-18
白马桥九年制学校现场主题班（队）会比赛评价标准
班级:
主题：
比赛时间：
月日
白马桥九年制学校主题班（队）会比赛方案评选评分标准
班级:
主题：
时间：
月日
参赛者最后综合得分：
主题班会知识培训
主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。
通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对促进学生的成长和树立人生观都起着重要作用。
一、教师确定主题班会的方法
第一、根据学生的学习生活、思想动态确定班会主题。
第二、根据节令、纪念日确定班会主题。
第三、根据突发事件,时事热点确定主题班会.
第四、来缓解同学们的误解
二、班会的设计
班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。
有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。
班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。
所谓主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才动，是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。
主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。
如果组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。
那么，怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教育作用呢？
我觉得有如下几个方面：
（一）根据学生的思想动态，有针对性地确立和策划班会的主题
主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可讨论思想品德问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。
开好主题班会，首先要确立与策划好主题。
主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的发展方向，并达到预期的目的。
那么，如何进行主题的确立与策划呢？
我认为主要在于把握好三个原则：
教育性、针对性、计划性。
1、确定教育目的，富有教育性
主题班会必须有明确的教育目的，自始自终贯穿、渗透着极强的教育性。
主题的确定与设计，必须具有鲜明的目的性，决不能搞活经济形式，走过场。
例如，针对学生学习目的的模糊或错误，可以组织《为什么而学习》、《以优异成绩向祖国汇报》等主题班会，要对学生进行人生观教育，可以组织《人生路怎样走》、《生命的意义》、《让世界因我的存在而美好》等主题班会。
主题班会的教育目的大体可以分为如下几类：
（1）思想观点、政治立场、首先品质方面的教育，如对学生进行人生理想教育、国情教育、爱国主义教育等；
（2）端正好学习目的、态度的教育，如对学生进行热爱科学、反对迷信的教育、为振兴中华而学习的教育；
（3）创“三好”、比贡献教育，如对学生进行创“三好”教育、“五讲四美”教育，爱集体教育、爱劳动、比贡献教育等。
在确立和策划主题班会时，必须思想明确，知道主要是解决什么思想问题，应该怎贯穿教育性，达到教育目的、提高学生的认识。
只有这样，主题班会才有实效，才不会流于形式。
2、结合学生实际，具有针对性
主题班会必须结合学生的实际，主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。
具体来说，就是根据学生的年龄阶段及身心特点，思想发展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，广泛选取题材，进行筛选、提练、策划、组织、及时对学生进行教育。
例如：
初一时，学生因为来到一个新的学习环境，对周围的一切都感到好奇。
他们大多数都希望能好好学习，天天向上，给学校中的新教师、新同学留下一个好的印象，因而表现就比较好。
作为班主任，应该抓住这个契机，及时地对学生们进行点拨、引导，组织诸如《要珍惜学习的好时光》、《向童年告别》、《我爱我的班集体》等主题班会，使学生的心头升起理想的光华，使他们的求知欲望更加强烈。
要做到有针对性，班主任必须善于搞好调查研究。
作为班主任，对于本班学生的精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风和当前存在的主要问题等都要做到心中有数，了如指掌。
只有这样，才能摸清学生状况，抓住当前需要解决的主要问题，并能寻找解决问题的方法和对策，促使学生的思想朝健康的方向发展。
例如，针对部分学生成绩突然下降的情况，班主任应该通过多方面的调查，分析原因，然后召开“改进学习方法和时间赛跑”的主题班会。
使同学在讲座和交流中明白苦学和巧学要结合起来，才能取得优秀的学习成绩的道理。
3、认真确立主题，做到计划性
主题班会必须有计划性，有严密的序列步骤，不能随意而发。
教育性、计划性三者是统一的。
首先，要根据学生不同年龄阶段的特点，有计划、有步骤地设计出一个总体方案。
其次，对所在学期的班会活动有一个总的计划。
第三，对组织每一次班会要有一个具体的计划，如选择什么样的主题，采用哪些内容和形式，达到什么教育目的等等。
有了计划，主题班会就会目标明确，进行顺利，能够较好地达到预期目的。
（二）根据青少年的特点，选择适当的组织形式并加以实施。
班会的主题确立和策划好之后，第二步就是选择形式和实施问题。
班会的形式要符合青少年的特点；要不拘一格、丰富多彩，要充分做好发动，准备工作；要充分发挥学生的主体作用。
要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来，溶为一体。
1、主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。
中学生正处于长知识、长身体阶段。
他们思想活跃，乐于思考，对新鲜事物充满强烈的好奇；他们精力充沛、活泼好动，有多方面的兴趣爱好，有强烈的求知欲望。
他们喜欢参加篇二：
主题班会课活动方案
主题班会课活动方案
活动地点：
c1001班
活动时间：
2010—2011年第一学期
活动人物：
班主任老师及全体同学
活动方案设计者：
班主任
第1周：
自我介绍---------师生互相了解
第2周：
师魂颂----------庆祝教师节（演讲比赛）第3周：
自我人生发展规划设计（研讨会）
第4周：
如何建立一个优秀的班集体（答辩会）第5周：
精神产品拍卖会（拍卖会）
第6周：
国庆节放假
第7周：
禁毒禁赌教育宣传活动（小品表演）
第8周：
《知识积累与创新哪个更重要》（辩论赛）第9周：
如何提高学习效率（讨论会）
第10周：
期中考试
第11周：
读书与做人方式（故事会）
第12周：
纪律是学习成功的守护神
第13周：
自我反省：
我的优缺点何在？
（座谈会）第14周：
师生交流--------教学长相
第15周：
心理教育---------理解万岁）（讲座）
第16周：
树立“五心”（信心+诚心+虚心+恒心+爱心）第17周：
“五爱”教育（爱国+-爱党+爱家+爱效+自爱）第18周：
你如何变学习压力为求学动力？
第19周：
谈学习与体会-------经验交流（座谈会）第20周：
学期末复习功课
第21周：
学期考试及总结篇三：
班会课（班集体活动）设计方案
八
（1）班《文明与我同行》主题班会活动方案
一．活动主题：
使学生知道讲文明是中华民族的传统美德，教育学生讲文明，爱文明，
养成良好的文明习惯，营造良好的学习环境。
提高学生文明素养，为迎接2009年北京奥运会作准备。
二．活动目的：
通过本次主题班会活动，培养学生良好的道德品质，从演出时的文明
礼仪要求入手，让学生体验分析，从校园文明、社会文明、家庭文明方面着手，提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的学生。
三．活动准备：
1．学生查阅资料，学习文明问候用语。
2．搜集有关文明的诗歌、小品、文明歌曲等。
3．搜集有关社会文明的flash动画。
4．请老师讲有关文明方面的笑话。
四．活动过程：
主持人宣布主题班会开始：
1．从老师的笑话中体会课堂上的文明，学生自己发表看法。
2．全班朗诵《班级公约》，由班长领读。
3．诗歌朗诵《让文明与我同行》。
4．考考你的小游戏。
5．男女小合唱《文明我们爱你》。
6．换位思维，今天我当老师来说说你希望你的学生是怎样做到文明的。
7．看有关社会文明的flash动画，从中体会社会文明。
8．玩吹气球的游戏。
9．观看动画《关爱母亲》，体会家庭文明。
10．小品《今晚老师睡寝室》，体会师生之间同学之间的情谊。
11．全班宣誓《八
（1）班共勉誓词》。
12．班主任讲话。
主持人宣布主题班会结束。
五．活动体会和反思：
如何做文明的主人，如何使讲文明讲礼貌在校园蔚然成风，这
是这节班会课同学们要探讨的话题。
有的同学还反思了自己以前有些行为做得不够好,距离文明礼貌要求还有差距，我们有理由相信他们是有勇气的，以后会做的更好。
大家回顾自己的言行，感觉校园里、同学之间、师生之间、和父母之间需要建立一种和谐而美好的文明关系，用开阔的思想呼唤文明之花遍地开放。
他们以责任、义务、心声等语言引导同学们共同关心孝友中学的发展，爱护孝友中学每一颗草木，他们坚信文明是快乐的源泉，校园里会因你我的文明而生机盎然。
我们每个人都要做文明的使者，我们共同向全校师生发出倡议：
“共建文明礼貌校园”。
这节班会很精彩，每一名参加者都深受教育，让我们马上行动吧，因为文明礼貌是一种无形的精神力量，它体现着知识、素养，会促进教育事业的和谐发展。
班会目的：
通过多种形式，在热烈的气氛中，同学们开怀畅谈自己的理想，憧憬未来，同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗，并且把自己的理想与祖国的前途和命运结合起来，为中华民族的伟大复兴而努力！
二、班会形式：
小品、演讲、讨论、游戏、演唱等。
三、班会过程：
播放歌曲《水手》，班会主题开始，班长、宣传委员主持。
主持人（男）：
伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们“理想与前途”主题班会的序幕。
主持人（女）：
理想是个诱人的字眼。
主持人（男）：
理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。
主持人（女）：
一个没有理想的人，就像雪儿没有翅膀，就像打桩的没有设备。
主持人（男）：
没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活。
主持人（女）：
罗勃朗宁曾说过：
人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。
主持人（男）：
福尔摩斯也说：
世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。
主持人（女）：
上面所讲的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明星——理想。
那么，什么是理想，你的理想是什么？
（同学们讨论。
）
主持人（男）：
下面请同学们说说自己的理想，好吗？
（同学们畅所欲言，有的说长大后要成为科学家，有的说要成为美容师，有的要成为教师……）
主持人（女）：
当一个人达到自己的理想的时候，我们可以说他是一个成功的人，那么你对成功是怎么样看的呢？
同学1：
我觉得要像邓小平先生那样做时代的伟人才是成功的人；
同学2：
我认为努力去实现自己的理想的人就是成功的人；
同学3：
我觉得凡是能在自己平凡的工作岗位上做出贡献的人都可以算是成功的人；同学4：
我觉得一个能在逆境中站起来，勇于向困难宣战的人便是一个成功的人；……
主持人（男）：
同学们说得很好，下面我们请×××同学们谈谈“成功的人”。
×××同学发言（略）
主持人（女）：
对，只要我们从小便树立远大的理想，并为之不断地努力，我们的理想就一定能实现！
主持人（男）：
下面我们来看看，二十年后的我们是怎么样的吧。
小品：
《二十年后的我》（表演者：
×××、×××、×××、×××等同学）：
二十年后的一群中学生实现了自己的梦想，二十年后回来探望自己的老师，并诉说自己二十年前的理想和成长的经历。
主持人（女）：
啊，真叫人热血沸腾，羡慕不已。
主持人（男）：
但是世事变幻不定，二十年后的事更是难以揣测。
主持人（女）：
哎，你是想说“把握今天”吧。
主持人（男）：
是啊，今天的收获才是最重要的，明天的收获有赖于今天的播种和辛勤的耕耘。
主持人（女）：
那，怎么样才能在今天为实现自己的理想而努力奋斗呢？
主持人（男）：
我想我们的同学们心中早就有答案了，请同学们说说好吗？
同学1：
珍惜每一分每一秒的时间，不让自己有后悔的一刻；
同学2：
树立远大的理想，并为之不断地努力；
同学3：
要有吃苦耐劳的精神，不为困难所吓倒；……
主持人（女）：
是啊，我们必须从今天做起，为自己理想的实现而努力；
主持人（男）：
不仅仅这样，我们还要把自己的理想和前途与祖国的命运和前途结合起来，现在，我国正在进行西部大开发，这可以说是全国人民一个共同的理想，我们更应该从我做起，为中华民族的伟大复兴而贡献自己的青春与才华。
主持人（女）：
据我所知，我班×××、×××同学就是这样的人才呢！
主持人（男）：
不错，请欣赏他们的小品：
《垃圾大王》
小品：
垃圾大王小品大致内容：
讲一位平凡的中学生在读书时代便给同学们瞧不起，但由于他不怕别人的取笑，不怕困难，大学毕业以后，他大胆地从事处理垃圾的工作，后来发展到搞垃圾回收，成立了“创世纪公司”，成了一位出色的企业家。
小品通过幽默有趣的表演说明了一个只要有远大的理想，并执着追求，有创新意识，就一定能实现自己的理想。
主持人（女）：
真是有趣极了，你们知道小品说明了一个怎样的道理吗？
（同学们答：
略。
）
主持人（男）：
主题班会进行到这里，让我们来玩个游戏轻松一下。
主持人（女）：
对，我们在上课前听到《水手》这首歌，看谁把其中重复多遍的歌词记了下来，
一同学：
他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪不要问为什么。
主持人（男）：
对，下面请同学们说一说“风雨”和“痛”是指什么？
甲同学：
我认为“风雨”是指崎岖的人生道路，“痛”是指挫折和失败。
乙同学：
我觉得“痛”还可以指逆境、困难。
主持人（女）：
是的，歌词告诉我们，无论学习，生活中我们都会碰到的挫折、失败或困难，但我们必须勇往直前，不畏艰难险阻，才能实现自己的理想。
主持人（女）：
收获的季节是欢乐的，但他必须付出汗水为前提，我想每个人的奋斗过程都会有一个激励自己前进的座右铭。
主持人（男）：
是啊，18岁的刘欧已是北京大学化学与分子工程系的一名学生，15岁的他已成为首批进入国家重点实验室的中学生，他一直以“机遇对于每个人都是均等的，而成功者往往善于抓住机遇”。
自勉，这是他获得成功的重要因素之一。
那么，在座的同学们，你们的座右铭是什么呢？
主持人（女）：
请同学们踊跃回答。
同学们自由回答。
篇四：
“责任”主题班会课策划
主题班会方案
一、班会主题：
用责任的翅膀带着我们的家翱翔
二、班会背景：
今天的少年儿童是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是人类的未来。
但随着我国社会逐渐以独生子女家庭为主要结构的发展，学生在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，对自己做过的或做错的事缺乏自我反省，不能主动承担责任。
一个班就是一个集体，一个家。
这个家只有在每位同学对自己负责，对他人负责，对班级负责才能把这个家建设好，反过来也更能促进每位同学的各方面的健康发展。
三、班会目的：
1、让学生懂得一个人做事要有责任心，学会自己做的事自己负责。
2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。
3、通过活动让学生做事不负责任，会对他人、集体、甚至国家带来不好的影响。
四、班会准备：
1、班主任联系申请多媒体教室
2、辅导员准备音源及影像等材料
五、活动时间：
2011年12月13日（星期二）下午6、7两节课地点：
多媒体教室
参与人员：
初一七班全体同学、班主任（若有空的话）、辅导员
六、班会过程
（一）简要流程
1、开场白（2min）
2、听故事（15min）
3、说身边事（10min）
4、情景展示（10min）
5、游戏（15min）
6、读名言（8min）
7、班会总结（3min）
（时间预算：
2+15+10+10+15+8+3=63min
——剩下时间：
回教室复习或自习）
（二）具体程序
1、开场白（2分钟）
辅：
同学们，我们每个人生活在社会上，都在做着各自的事情，有国家和社会交给的事，有的是集体或家庭的事，有的是他人委托的事，有的是自己的事情，做好这些事都是每个人应尽的责任。
是金子总是会发光的！
而一个人有了责任心，
他的生命就会永远闪光。
同时，一个人会因为责任心而活的更精彩，一个集体会因为每个成员的责任心而更加强大。
如果我们每个人对自己对集体都能尽到自己的责任心，我们初一七班是永远不会被别人比下去的！
用责任的翅膀带着我们的家翱翔，你做好准备了吗？
2、听故事（15分钟）（ppt展示故事内容）
在1922年美国国庆日前夕，一个11岁的美国男孩搞到了一些禁用的烟火爆竹，其中包括一种威力巨大的鞭炮，叫做“鱼雷”。
一天下午，他走到一座桥边，朝桥边的砖墙放了一个“鱼雷”大鞭炮。
一声巨响，让男孩神采飞扬，可就在这时，警察来了，把男孩带走，去了警察局。
警察尽管认识这个男孩以及他的父亲，但他依然严肃地执行对烟火的禁令，判定男孩交14.5美元的罚金，当时14.5美元可以买145只母鸡，这可算是一大笔钱。
这个男孩自然交不起，只好由父亲代交。
父亲说：
“钱，我可以先借给你，但一年后还给我。
”从此，小男孩就开始了艰苦的打工生活，他做了许多零工活才还清他欠爸爸的那笔罚金。
这个男孩就是后来成为美国总统的里根。
辅：
同学们说说这个故事说明了什么？
（让学生讨论发言）
辅（总结）：
我觉得这件事让里根懂得了什么叫责任，那就是一个人要对自己的过失负责，犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任。
犯错不要紧，勇于面对了，承担了，你才有进步的可能，如果都习惯了逃避，那么你也将会习惯了失败。
同学们想想，生活中，学习中，如果你对自己、对家人、对同学、对班级毫无责任心，自己会怎样，家人会怎样，同学会怎样，我们的初一七班又会怎样？
（请同学们说说身边发生的事情比说说自己的看法或改进方法。
）
3、说身边事（10分钟）
让同学们说说身边关于责任心的事情，同时发表一下自己的想法或改进方法。
辅导员结合自己的经历也说说，并做个小结。
4、情景展示（10分钟）（ppt展示内容）
用ppt展示两个情景例子
a、在教室扫地时小明，对旁边的同学说：
“我上厕所！
”但当其他同学都扫完地了，小明都还没有出现，这时，一个在学校打午餐的同学走进教室对他们说：
“刚才我看见小明从后门走了！
”
问：
你们觉得小明负责任吗？
你会给他提什么建议？
b、语文老师因少收3本作业，批评了语文课代表小芳，张东知道后，主动找老师承认自己没把小组长工作做好。
问：
你觉得张东是一个怎样的人？
你的建议？
5、游戏环节（15分钟）（ppt展示游戏规则）
每组五个人，队员相隔一手臂站成一线，主持人喊：
“一”时，向右转；喊“二”时，向左转；喊“三”时，向后转；喊“四”时，向前跨一步；喊“五”时，不动。
做错的人要走出队列，站在大家面前鞠一躬，然后举起右手高声说：
“对不起，我错了！
”。
（玩两到三组）
辅：
同学们，这个游戏好玩吗？
辅：
有谁能说说为什么他的看法吗？
辅：
俗话说，知错能改善莫大焉，刚才做错的同学，我们每个人都看到了他犯的错，他们都承认了，面对了，但是请同学们想想，有些时候我们在没人看到自己犯错的时候，我们是否就由他去了呢？
（同学一起讨论，辅导员小结）
6、读名言（8分钟）（ppt展示内容）
我们应该不虚度一生，应该能够说：
“我已经做了我能做的事。
”—
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