重庆市万州区岩口复兴学校中考语文第二次模拟考试试题 新人教版Word文档格式.docx
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D.一次性发泡餐具的解禁，再度激发人们对“白色污染”的担忧。
5.下列选项中涉及的文学常识或课文内容有误的一项是（）（3分）
A.鲁迅，原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。
我们学过的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。
B.法国作家都德的小说《最后一课》描述了大家认真而凝重地上最后一节法语课的情景，讴歌了法国人民崇高的爱国精神。
C.《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝、《范进中举》中的胡屠户，都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样具有“变色龙”的特点。
D.按写作年代的先后排列下面的文章，正确的顺序是《桃花源记》《出师表》《醉翁亭记》《陋室铭》。
6.在我们的记忆里，常常会浮现许多“温馨”的画面，这些画面，让我们感动和温暖。
请你仿照下面的例子，描述一幅温馨的画面。
要求：
形象具体，句子形式不限，不超过60个字。
（4分）
示例：
在冬天的夜晚，母亲将紧束了一天的头发打开，坐在煤油灯下，一边纺纱一边嘴里轻轻地哼着曲子，让寂寥而漫长的冬夜充满了温暖。
7.综合性学习（11分）
春节前夕，北京市一个30人的团队在微博上开始倡导“光盘行动”。
到目前为止，“光盘行动”在微博上被提起约7000万次，不断有网友和名人发布自己响应“光盘行动”的信息。
一时间，在微博上晒出自己吃干净的餐具和打包带走的剩菜剩饭成为风尚。
我市某中学正在开展以“我也光盘”为主题的活动，请你也参与到这一次活动中来。
（1）关于“光盘行动”产生的背景，说法不一，学校老师收集到以下三则材料，请你根据这三则材料，探究“光盘行动”是针对哪些现象提出来的。
材料一：
“有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，所谓光盘，就是吃光你盘子里的东西。
”；
“节约粮食，不是寒酸”。
——“光盘行动”团队宣传语
材料二：
中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。
材料三：
在主城一家大型餐饮企业当服务员已有两年多的小刘。
5月25日，她接待了一桌生日宴席，负责点餐的是一位很阔气的男士。
“我至少提醒了三次，建议他菜差不多了。
”但小刘的这份好心却没能换来理解，反倒被同桌的顾客说了几句，“我们各人晓得，又不是不给钱，你操这份心干啥子哟。
”他们准备离开时，过生日的老太太提出：
“妹儿，把剩的这些菜给我们打包。
”小刘正准备给他们拿打包盒，几个儿女却一手制止，“打啥子包嘛，麻烦得很，别人还以为我们很穷，我们吃得起。
”扭不过儿女们的劝说，老太太只好不打包了。
（2）活动中，你的同学发现这则新闻有价值，但标题缺失，请你拟定一个标题，不超过20个字。
（2分）
5月15日，富士康重庆科技园通过“万人签名”、“光盘宣誓”、“知识竞赛”、“光盘文艺晚会”等系列活动，在重庆园区4万多员工中掀起了“我光盘，我光荣”的热潮。
16时，重庆园区“光盘行动”启动仪式上，园区工会杨建华主席作活动倡议发言，宇继生常务副主席引领500多名员工代表共同宣誓，万名员工在主题横幅上签名，表达参与活动的决心。
同时，在餐厅举办了“光盘行动”有奖知识问题，现场气氛踊跃热烈。
18时，园区文工团举办的专题文艺演出也在富康新城员工关爱中心广场上演，几十名工会专职干部呈献了一台宣传节俭主题的精彩文艺节目。
（3）网上一些关于“光盘行动”的广告宣传语如“吃多吃少，光盘正好”、“给力光盘,不做剩男剩女”、“吃不了兜着走”等很能吸引眼球，学校也准备在餐厅张贴一些标语，请你拟写或改写一条，要求：
吸引同学眼球，传递正能量。
你写的是：
（4）班上开展活动，模拟第
（1）小题材料二里的情景，如果你是小刘，你如何再劝说老太太的儿女们，让他们将“剩宴”打包带回去。
（3分）
你说：
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累。
8.古诗文默写填空（10分，每空1分）
（1）________________，奉命于危难之间。
（诸葛亮《出师表》）
（2）乱花渐欲迷人眼，______________________。
（白居易《钱塘湖春行》）
（3）剪不断，理还乱，是离愁，________________。
（李煜《相见欢》）
（4）大漠孤烟直，______________________。
（王维《使至塞上》）
（5）________小桥流水人家，古道西风瘦马。
（马致远《天净沙·
秋思》）
（6）________________，其不善者而改之。
（《论语》）
（7）烽火连三月，______________________。
（杜甫《春望》）
（8）不畏浮云遮望眼,______________________。
（王安石《登飞来峰》）
（9）李商隐在《夜雨寄北》中想象将来与远人欢聚的情景，表达渴望与远人早日相见的真挚而深厚的感情的诗句是“________________，________________”。
（二）阅读下面的文言文，完成9—12题。
（15分）
9.解释加点的字。
①可爱者甚蕃蕃②濯清涟而不妖濯
③亭亭净植植④宜乎众矣宜
10.翻译文中划横线的句子。
（4分，每小题2分）
（1）中通外直，不蔓不枝。
（2）莲，花之君子者也。
11.理解填空。
陶渊明独爱菊，表明他的生活态度；
世人甚爱牡丹，表明世人的生活态度；
周敦颐独爱莲，表明他的生活态度。
12.古人写物，往往会借物抒怀，通过依据物的某些特点来表达人的某种情怀，据此，请你简要分析“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句所写莲的特点以及作者抒发的感情。
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文章，完成13—17题。
（21分）
冬天里的生灵
查一路
⑴冬天的风仿佛一道魔咒，吹起时，天空变得灰暗。
当它强劲地扫荡江淮丘陵时，童年的我，眼中曾经活泼的生灵，顿时焉了下去。
飞翔的鸟，飞着飞着，突然往下掉，接近地面时再拉上去，让人心中感觉好一阵惊险。
⑵草与叶，开始枯黄衰败，枯草在风的缠绕中呜咽，枯叶沙沙地撤退。
家禽与家畜们不再远足，它们尽可能地贴近灶火，暖和身子。
⑶再冷的天，我们也得吸着鼻涕上学。
风从教室窗户上破塑料纸缝隙里钻进来，来一阵，我们缩一阵脖子，哆嗦一阵身体。
有一天，老师看着我们，久久地看着，很认真的样子，突然大笑起来，他说，怎么一到冬天，我看你们都像傻子？
哄地一下，全班跟着笑起来。
下课找个坑洼，撒泡尿照照，果然，面部冻僵，毛发耸起，呆头木脑，像个傻子。
冬天里，犯了错，老师不再用尺子打掌心，他说，冬天孩子们哭起来的样子怪可怜的。
⑷阳光照耀的时候，暖阳像新烤出的蛋糕一样诱人。
有一两只土蜂在土墙的缝隙间往来穿梭，嗡嗡鸣叫。
父亲搬一把藤椅坐在院中，院里有株腊梅花吐着芬芳。
他教我背两句诗，一句是“云晴鸥更舞，风逆雁无行”，他说你看冬日里的动物们，天晴了沙鸥们跳舞跳得很开心，逆风一吹雁阵就溃不成军了。
另一句是“一条藤径绿，万点雪峰晴”，他说这是写静物，化雪啦，一条藤上的雪化了露出了新绿，抬眼看远处万点雪峰也露出峰顶了。
诗中，冬天里的生灵，可怜又可爱，显然父亲很欣赏这两句诗。
四十年后的我，如今也能体会其中的妙处。
⑸而当时，万籁俱静，风过小院，轻叩柴门，黄犬卧地，父亲随手翻书，我和妹妹主要兴趣是在院里腐土中挖蚯蚓。
不远处，溪流在冰层下艰涩地流过……
⑹阴霾在西边翻腾时，天空仿佛写满不祥的预言。
人和畜，纷纷收拢在家中，青瓦铺就的屋顶，成了冬天各种生灵的庇护。
阴沉的天色反射到人的内心：
严寒会来，大雪会来，或许会缺衣少食，会不会还有更多无法预知的灾难和不幸呢？
冬天，人的心灵变得脆弱易感，也更善良，也更多流露出对同类和异类的爱。
⑺有一年冬天，我顺着梯子掏了屋檐下的一窝麻雀。
五只未长毛的小麻雀，像一群浴缸里的婴儿。
第二天早晨，父亲对我说，昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了他们的窝！
⑻父亲脸黑，脾气暴躁，发怒时很吓人。
我从灶门口端出一只鞋盒，鞋盒里垫满了这年我家打被絮剩下的新棉花，这群黄口小儿伏在云朵一样的棉花上哼哼唧唧，仿佛向我父亲哭诉。
父亲照例发了脾气，我也斗胆抗争。
父亲让我把它们全送回去，我说如果那样我就不再上学了。
⑼我和父亲都是同样的犟脾气，父亲知道这一点。
僵持了一会儿，父亲做了让步。
他说他会折纸鸽子。
作为补偿，他折纸鸽子给我玩。
纸鸽子好玩啊，拉它的尾部它的头就向下啄翅膀就扇起来……这位平日里不苟言笑的冷面男人，说着说着，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕叫着，扇动两只胳膊就在屋里“飞”了一圈又一圈，他的变态在于引我上钩，以期协议的达成。
我已经乐不可支。
⑽中午时分，父亲并没有折出纸鸽子，而练习本整整撕掉了一本。
他怔怔地坐在椅子上。
突然双目一亮，他想起他童年一个伙伴会折这玩意儿。
而那伙伴却在十几里外的山区。
⑾大雪盖了下来。
这年冬天雪下得很大。
傍晚，母亲望望白茫茫的一片天，说，为了你的纸鸽子，你父亲看来要困在山里了。
说话间，父亲已抬脚进门。
但见他成了雪人，眉毛上也是雪花。
他跺跺脚，雪簌簌地顺着他的黑大衣落了一地。
⑿他呵呵地笑着，从口袋里掏出纸鸽子。
纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动……
【注】作者写此文时有过这样的话：
“‘冬天，人的心灵变得脆弱易感，也更善良，也更多流露出对同类和异类的爱。
’不知道为什么，每到冬天，尤其是雪花飘落，我就想起父亲，穿着黑色的大衣，走在雪地里……他是个十分怕冷的人。
此文为纪念我父亲而作。
他已在三十年前故去。
”
13.作者曾说“此文为纪念我父亲而作”，题目为什么却取“冬天的生灵”？
14.文章第⑼段中父亲做出了让步，和第⑶段中的这件事一样，他们的这种处理方式可用第⑹段中
这句话来解释。
15.结合文章，按要求答题。
（共5分）
（1）理解第⑹段中划线句“阴霾在西边翻腾时，天空仿佛写满不祥的预言”一句话的含义。
（2）品析第⑼段中“我已经乐不可支”一句加点的“乐不可支”的含义。
16.联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。
（共6分，各3分）
（1）阳光照耀的时候，暖阳像新烤出的蛋糕一样诱人。
（2）纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动……
17.文章许多的细节都表现出父爱这一特点。
生活中，你的父亲也一定和文中的父亲一样，给予你许多爱，请你写一个小细节，展现你得到的父爱。
（不超过80字）（3分）
（二）阅读下面的文章，完成18—22题。
（19分）
跳出时间
张慧强
⑴在曾经热播的电视剧《奋斗》中，陆涛的生父，成功人士徐志森，对陆涛做过开车的“启蒙”。
陆涛第一次把握方向盘，出了点有惊无险的“状况”。
徐志森抓住时机，开了一个人生观方面的“现场会”，主题是刹车：
“开快车谁都会，但是能及时刹住车可不容易。
记住刹车，这是关键。
开车是这样，做生意也是这样。
你弄不清楚的情况之下，就要停下来。
随时刹车，你才不会失控。
⑵这段话揭示了一个道理：
各个领域内的“成功”，都不是那么神秘莫测的事情；
成功者与失败者在行事做人上的区别，或许不是那么显著。
北宋欧阳修在《卖油翁》里，仅仅强调了成功的一项条件：
“无它，唯手熟耳。
”那么，《奋斗》剧中人徐志森也只是强调了成功的一个诀窍，其内容是：
及时中止。
⑶需要注意的是，并非“终止”，而是“中止”。
成功者们从来都不轻言放弃，所以“终止”往往在他们的词典里没有位置。
如果说确实有终止这回事，那也是因为他们发现了某一具体项目实在没有继续追求下去的价值。
⑷然而，必须明白一点：
成功者的执著，与其经常性的反思是丝毫不相抵牾①的。
当他们驾驶着事业之车奔驰在路上时，时时都记着这事业之车上安装着一个须臾不可或缺的特殊装置——刹车踏板。
他们“时刻准备着”踩这个踏板，让事业之车停下来，停在路边，或者停在加油站，从车上下来，喝一杯咖啡，想一想，或者，问一问。
⑸在英语里，暂停写作time-out。
这个合成词的词形可以直观地解释为“从时间里出来”或“跳出时间”。
各种形式的暂停（包括刹车），正是“跳出时间”的方式。
时间的重要性尽人皆知，因此，存心要浪费时间的人怕是不多的。
恰恰相反，很多人在事业之路上是全速前进的。
然而，往往在不假思索的全速前进中，他们把车开错了方向，甚至开进了死胡同，于是“再回头已百年身”，前期投入的有效时间变得无效，尚未投入的时间也失去了投入的必要。
把珍惜时间的行为执行到极致，却始料未及地导致了挥霍时间的可悲后果。
他们不懂得一个“悖论性”的真理：
在时间的利用上，适度的“跳出”，正是为了更好地“进入”；
正如在人生的许多事情上，有了少许的放弃，才可能有海量的收益。
⑹笔者爱看NBA，常常觉得篮球便是人生的隐喻。
NBA赛场上的一个好教练，总是小心翼翼地使用着他们叫暂停的机会，该叫则叫，一次也不浪费，直到不再有机会为止，并且争取每一次都恰在其时，不早也不晚。
而一个蹩脚的教练呢，要么该叫的时候不叫，错失己方调整的良机，或者未能中断对手顺畅的发挥；
要么不该叫的时候却叫了，打乱了己方的节奏，或者轻率“预支”了后面更加需要的暂停机会。
NBA的许多比赛都以几分之差乃至一分之差决出胜负，那么，一次暂停的选择，便可能是牵动全局的。
一位成功的篮球教头，必须是一个善于“跳出时间”的智者。
⑺《诗经•大雅•荡》云：
“靡不有初，鲜克有终。
”②其实，形形色色的失败者，失败的原因，有很多时候并非“鲜克有终”，而是“鲜克有‘中’”。
此处之“中”，正是“中止”，正是time-out，正是“跳出时间”。
（选自《光明日报》2013年03月15日15版）
〖注解〗①抵牾：
dǐwǔ，抵触，矛盾。
②靡不有初，鲜克有终:
事情都有个开头，但很少能到终了。
多用以告诫人们为人做事要善始善终。
18.简要说说第一段在文中的作用。
19.感知全文，再细读第
（2）和第（7）段，用原文中不同的词语填空。
作者认为许多失败者的失败在于，如果要获得成功就要、。
20.结合文章内容，按要求回答。
（1）文章第⑷段中“他们‘时刻准备着’踩这个踏板，……”，请品味加点词的效果。
（2）结合上下文，说说文章第⑸段划线句“把珍惜时间的行为执行到极致，却始料未及地导致了挥霍时间的可悲后果”一句中，加点的“可悲后果”的含义。
可悲后果是指：
21.文章第六段运用了哪些论证方法，有什么作用？
22.文章说到“笔者爱看NBA，常常觉得篮球便是人生的隐喻”，请就作者在文中阐明的的观点，结合你的人生体验和阅历，谈谈生活中还有哪些事或现象也是人生的隐喻，并说明理由。
四、作文（55分）
23.以下两题选做一题。
①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；
③字数在600字左右；
④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；
⑤不得抄袭。
（1）正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往事。
妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；
生活中的一次挫折，学习上的一个感悟；
天边的一片云彩，黎明的一道曙光……回忆往事，会让生命感动，让生活精彩……
请以“往事并不如烟”为题目写一篇文章。
（2）阅读下面材料，根据自己的感悟，自拟题目，写一篇文章。
心理学家曾经做过这样的实验：
将一个班的学生分成3组，前去10公里之外的村庄。
甲组学生不知村庄有多远，只让他们跟着向导走。
刚走完3公里，就有学生叫苦。
走了将近一半，学生们情绪极度低落，队伍散乱，溃不成军。
乙组学生仅知道距离目的地10公里，中途没有路标，他们也只跟向导走，走了多少，还有多少路程，一概不知。
结果走了一半多点，有人抱怨不迭，速度也明显慢得多。
估计快要走到时，有学生大喊“加油”，学生们才振作精神，加快了速度。
丙组学生不仅知道距离目的地10公里，还知道途中设有路标，上面写有里程。
他们走了多少，还剩多少路程，心中有数。
结果这一组学生一路上精神饱满，当他们疲劳时，一看路标，知道已经走了8公里，这时，不但没人叫苦，没人抱怨，反而有人带头唱歌鼓劲。
显而易见，丙组速度最快，乙组次之，甲组最慢。
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