参加第二期中学校长提高班培训学习总结.docx
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参加第二期中学校长提高班培训学习总结
参加第二期中学校长提高班培训学习总结
参加十一五校长提高班培训学习总结
曹东庄小学陈立春
20xx年x月x日至12日，我参加了由抚宁进校组织的“十一五”校长提高培训班。
现将我参加培训的情况和有关培训学习总结报告如下：
一、培训班概况和我参加培训的情况
本期培训是由抚宁县教育局组织。
培训始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，做到政治与业务培训并举，贯彻理论联系实际原则，通过开展“分岗位、分主题”培训，切实提高校长的思想政治素质和组织、管理、领导能力，为造就一支具有良好思想政治素质，坚持立党为公、执政为民的根本宗旨，素质高、业务精、作风好的专业化小学校长队伍。
主要培训内容包括：
《名校长成长轨迹》、《学校管理自我诊断》、《校长与新课程实施》、《学校人力资源开发与管理》这四门课程。
本期培训内容丰富、针对性强，很有教育和启迪作用。
我全程参加了培训、聆听了讲座和报告，参加了参观交流，并按时完成每日的学习心得及读书心得。
二、参加培训学习的几点体会
随着新课程改革的深入，学校的教育教学及其管理工作也必须不断创新，与时俱进。
由于学校管理岗位要求上的特殊性和重要性，作为一名学校的管理者，在加强自身素养的提高、办学观念的转变，以
及提高科学决策、正确引领学校各项工作的学识、智慧等方面，越来越显得紧迫以适应新时期的要求。
通过这次培训学习，我觉得在教育理论、管理理念、业务素养等方面都得到了提高，感触颇深。
1、参加培训学习是校长为适应新时代教育的需求。
在新课程改革的大前提下，学校的管理理念、教育模式都产生了巨大的变化。
作为一名校长要适应新时代的需求，就要成为让家长满意，做公平教育的实践者；让学生喜欢，做素质教育的实施者；让教师称赞，做教师专业发展的引领者；让同行尊重，做校园文化的建设者；让领导信任，做教育方针的贯彻者。
总之，时代赋予的使命，我们要义不容辞。
学校的发展，更加需要我们必须转变教育观念、敢于开拓、勇于创新，真正办出人民满意的教育，我们才会不辱使命。
通过培训学习，可以提高我们实践、实施、引领、建设、贯彻教育的理论水平和操作方法，以适应新时代教育的需求。
2、参加培训学习是校长为提高自身素质的重要途径。
新时代教育要求校长必须不断提高自己的综合素质和业务能力，从对教育功能的透彻理解、对教育规律的准确把握、坚持不懈的教育实践之中提炼出正确的办学思想，以此增强学校各项工作的有效性，提高办学质量。
这就需要我们拥有新的思想、新的思维方式和新的管理手段，要求我们的知识结构符合新时代的要求。
通过培训学习，能够比较系统地学习一些领导艺术和课程改革理论，特别是从创新的学校教育角度了解了学校领导、教师、学生不同的心理状态，学到了作为领导者必须熟知的方法和理论；通过培训学习，能明确作为校长的责任和义务，开
阔视野和思路，增强做好工作的决心和信心；通过培训学习，能不断更新观点理念、优化思维方式、完善知识结构、丰富方法手段，真正做到与时俱进，当好一名校长的基本保证。
作为校长，一方面要在教育体制改革中为自己和学校定准位，明确学校工作的规划、思路，有大局观念；另一方面，还要从业务工作方面，为课程改革出思路、想办法，当参谋助手，作决策。
所以我们必须不断通过培训等各种方法进行学习提高，才能具备完成工作任务的能力和水平，才能真正当好一名合格的校长。
3、参加培训学习的最大收获之一是——思考！
。
通过参加培训学习，经过从理论到实践、实践再到理论的探索，得到最大的收获是——学会思考！
作为一名校长，必须重点思考的问题是：
怎样当好一名校长？
校长应该做什么？
我的思考是：
着重做好三件事情、树立三个意识。
第一件事是端正校长的定位与职责。
校长是学校的领导者、决策者和高级管理者。
有什么样的校长，就有什么样的学校。
校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本校的具体办学条件，统筹全校工作，正确地确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务。
作为校长，要领导好一所学校，就要有：
时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。
第二件事是重视师资队伍的建设。
只有将人的培养、将完整人格的自我塑造而不仅仅是知识的传授看作教育的最终目标，生命的无限
可能性才能在教育的过程中展开，教师才能成为富于时代精神、创新精神的人。
教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。
潜移默化，互相影响，不但在教育或教学工作上收到明显的效果，同时也营造了一种和谐、文明、进取的校园文化。
要想使教师成为富于时代精神、创新精神的人，作为一名校长，首先要用人文关怀来激发教师的理想。
其次，我们要鼓励教师多读书，为教师创设一种读书的氛围、读书的条件。
再次，要引导教师勤于反思，鼓励教师平时多做教育教学随笔，积累教育教学案例，有利于教师的专业化成长。
第三件事是创建教育的公平。
教育公平主要是指在教育过程中受教育者平等享受教育资源、教育机会和教育效果的权利。
作为校长是学校的领导者，对学校工作负有重大责任。
首先校长要树立教育公平的思想意识与教育观念，其次要及时了解和掌握教育动态，特别是自己学校教育教学过程中的公平问题，把教育公平作为学校管理的重要组成部分。
再次要建立教育公平支持系统，树立公平行为，公平对待不同性别、民族、家庭经济状况或背景的孩子，不放弃每一个孩子成功的机会；让所有的师生在公平、宽松、和谐的环境中完成教育教学目标。
树立学习服务意识。
社会的发展寄托于教育，教育的发展关键看学校，学校的发展着重看校长。
校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才能焕发生机和活力。
作为一名合格的校长要做刻苦学习的典
范，才能做到工作有思路、有创新。
一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。
当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。
从各方面关心好每一位教职工，建立好友谊。
树立教育质量意识。
校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是全体师生共同的荣誉。
一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。
要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平，引领教师与新课程共同成长，带领教师做到观念更新、知识更新、能力更新、方法更新、人格提升，确保学校教育教学质量的提高。
树立创新改革意识。
校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。
以科研为先导，把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益，教师必须不断认真学习、领会新课程理念。
以质量立校、科研强校，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平有较大的提高，真正把学校办成让学生成才、让家长放心、让社会满意的学校。
总而言之，通过这次培训学习，提高了认识，明确了职责。
在今后的工作实践中，要以人为本、转换观念、解放思想、锐意创新、开
拓进取，为提高办学质量而努力工作。
以上只是总结了我参加培训班后的粗浅感受，特此报告。
第二篇：
参加第二期中学校长提高班培训学习总结3200字
参加第二期中学校长提高班培训学习总结
厦门市逸夫中学陈云锋
20xx年x月x日至4月x日，我参加了由厦门市教育科学院主办、北京师范大学国际学术交流中心、北京师范大学校本教育文化交流中心承办的厦门市“十一五”第二期中学校长提高培训班。
现将我参加培训的情况和有关培训学习总结报告如下：
一、培训班概况和我参加培训的情况
本期培训是由厦门市教育科学院组织，在北京师范大学举办的异地培训班，共有厦门市35所中学的校级领导参加。
主要培训内容、课题包括：
到北京市怀柔拓展基地集训，原国家副总督学郭振有的《学校文化教育改造和教育家成长》、北京教育学院谢志东副教授的《学校安全管理与学生伤害事故的处理》、北京师范大学博士生导师项贤明教授的《国际比较视野下的创新人才培养》、陈锁明博士的《变革与突破》、沈立博士的《从哈佛到曲阜——从文化看教育与管理》、楚江亭博士、姚继海博士、向蓓莉博士的《学校发展规划SDP》、北京教育学院德育处主任张红的《学校德育工作的管理与创新》、原北京五中校长吴昌顺的《校长的角色职责和使命》、芦咏莉博士的《学习经验交流》、赵德成博士的《教学评价与教学管理》、北京教育学院冯丁洪副教授《塑造良好的校长形象》、北京师范大学管理学院博士生导师洪成文教授的《学校管理创新比较》、《教育和高考制度的改革》、原北京教育科学院副院长文喆研究员的《科学发展观与教育问题》、北京十四中学王建宗校长的《提高办学育人的思想影响力》、
中央教育科学研究所张彩云博士的《学校如何开展教科研活动》、中央教育科学研究所博士孟万金教授的《如何呈现教科研成果》。
培训期间组织全体学员到北京育才中学、北京广渠门中学、北京第八十中学、北京101中学、北京忠德学校、北京潞河中学、北京师范大学附属实验中学等学校参观学习交流。
本期培训内容丰富、针对性强，特别是各位教授、博士、专家的报告，深入浅出很有教育和启迪作用。
我全程参加了培训、聆听了讲座和报告，参加了参观交流，并按时完成每日的学习心得及读书心得。
二、参加培训学习的几点体会
随着新课程改革的深入，学校的教育教学及其管理工作也必须不断创新，与时俱进。
由于学校管理岗位要求上的特殊性和重要性，作为一名学校的管理者，在加强自身素养的提高、办学观念的转变，以及提高科学决策、正确引领学校各项工作的学识、智慧等方面，越来越显得紧迫以适应新时期的要求。
通过这次培训学习，我觉得在教育理论、管理理念、业务素养等方面都得到了提高，感触颇深。
1、参加培训学习是校长为适应新时代教育的需求。
在新课程改革的大前提下，学校的管理理念、教育模式都产生了巨大的变化。
作为一名校长要适应新时代的需求，就要成为让家长满意，做公平教育的实践者；让学生喜欢，做素质教育的实施者；让教师称赞，做教师专业发展的引领者；让同行尊重，做校园文化的建设者；让领导信任，做教育方针的贯彻者。
总之，时代赋予的使命，我们要义不容辞。
学校的发展，更加需要我们必须转变教育观念、敢于开拓、勇于创新，
真正办出人民满意的教育，我们才会不辱使命。
通过培训学习，可以提高我们实践、实施、引领、建设、贯彻教育的理论水平和操作方法，以适应新时代教育的需求。
2、参加培训学习是校长为提高自身素质的重要途径。
新时代教育要求校长必须不断提高自己的综合素质和业务能力，从对教育功能的透彻理解、对教育规律的准确把握、坚持不懈的教育实践之中提炼出正确的办学思想，以此增强学校各项工作的有效性，提高办学质量。
这就需要我们拥有新的思想、新的思维方式和新的管理手段，要求我们的知识结构符合新时代的要求。
通过培训学习，能够比较系统地学习一些领导艺术和课程改革理论，特别是从创新的学校教育角度了解了学校领导、教师、学生不同的心理状态，学到了作为领导者必须熟知的方法和理论；通过培训学习，能明确作为校长的责任和义务，开阔视野和思路，增强做好工作的决心和信心；通过培训学习，能不断更新观点理念、优化思维方式、完善知识结构、丰富方法手段，真正做到与时俱进，当好一名校长的基本保证。
作为校长，一方面要在教育体制改革中为自己和学校定准位，明确学校工作的规划、思路，有大局观念；另一方面，还要从业务工作方面，为课程改革出思路、想办法，当参谋助手，作决策。
所以我们必须不断通过培训等各种方法进行学习提高，才能具备完成工作任务的能力和水平，才能真正当好一名合格的校长。
3、参加培训学习的最大收获之一是——思考！
。
通过参加培训学习，经过从理论到实践、实践再到理论的探索，得到最大的收获是—
—学会思考！
作为一名校长，必须重点思考的问题是：
怎样当好一名校长？
校长应该做什么？
我的思考是：
着重做好三件事情、树立三个意识。
第一件事是端正校长的定位与职责。
校长是学校的领导者、决策者和高级管理者。
有什么样的校长，就有什么样的学校。
校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本校的具体办学条件，统筹全校工作，正确地确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务。
作为校长，要领导好一所学校，就要有：
时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。
第二件事是重视师资队伍的建设。
只有将人的培养、将完整人格的自我塑造而不仅仅是知识的传授看作教育的最终目标，生命的无限可能性才能在教育的过程中展开，教师才能成为富于时代精神、创新精神的人。
教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。
潜移默化，互相影响，不但在教育或教学工作上收到明显的效果，同时也营造了一种和谐、文明、进取的校园文化。
要想使教师成为富于时代精神、创新精神的人，作为一名校长，首先要用人文关怀来激发教师的理想。
其次，我们要鼓励教师多读书，为教师创设一种读书的氛围、读书的条件。
再次，要引导教师勤于反思，鼓励教师平时多做教育教学随笔，积累教育教学案例，有利于教师的专业化成长。
第三件事是创建教育的公平。
教育公平主要是指在教育过程中受教育者平等享受教育资源、教育机会和教育效果的权利。
作为校长是学校的领导者，对学校工作负有重大责任。
首先校长要树立教育公平的思想意识与教育观念，其次要及时了解和掌握教育动态，特别是自己学校教育教学过程中的公平问题，把教育公平作为学校管理的重要组成部分。
再次要建立教育公平支持系统，树立公平行为，公平对待不同性别、民族、家庭经济状况或背景的孩子，不放弃每一个孩子成功的机会；让所有的师生在公平、宽松、和谐的环境中完成教育教学目标。
树立学习服务意识。
社会的发展寄托于教育，教育的发展关键看学校，学校的发展着重看校长。
校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才能焕发生机和活力。
作为一名合格的校长要做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。
一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。
当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。
从各方面关心好每一位教职工，建立好友谊。
树立教育质量意识。
校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是全体师生共同的荣誉。
一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。
要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平，引领教师与
新课程共同成长，带领教师做到观念更新、知识更新、能力更新、方法更新、人格提升，确保学校教育教学质量的提高。
树立创新改革意识。
校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。
以科研为先导，把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益，教师必须不断认真学习、领会新课程理念。
以质量立校、科研强校，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平有较大的提高，真正把学校办成让学生成才、让家长放心、让社会满意的学校。
总而言之，通过这次培训学习，提高了认识，明确了职责。
在今后的工作实践中，要以人为本、转换观念、解放思想、锐意创新、开拓进取，为提高办学质量而努力工作。
以上只是总结了我参加培训班后的粗浅感受，特此报告。
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