教科版四五年级科学上册期末模拟测试.docx

教科版四五年级科学上册期末模拟测试.docx

《教科版四五年级科学上册期末模拟测试.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版四五年级科学上册期末模拟测试.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

教科版四五年级科学上册期末模拟测试

四年级科学上册期末模拟测试  姓名

一、我会填空（20分）

1、我们跳动起来后,我们的和都会增加。

2、我们的牙齿可分为、和三类，能磨碎食物。

3、酒精灯的火焰分为、和三个部分，的温度最高，次之，的温度最低。

4、风是一种重要的天气现象，和是天气观察中的重要数据。

5、声音的强弱可以用来描述。

振动幅度越大，声音越，振动幅度越小，声音越    。

6、耳朵分为、、三部分，和在头的内部。

7、声音是以的形式传播的,当声波遇到物体时,会使物体。

8、物体因而发出声音，我们听到的声音有高有低，声音的高低称。

9、通常我们想让物质在水里溶解快一些，可以、和。

9、比在水中溶解的能力强.

10、风向是指，如北风是由向吹来的。

11、物质在水中化成肉眼看不见的微粒，均匀的分布在水中，不能用沉淀或过滤的方法分离，这种现象叫，水里的动植物呼吸的是溶解在水中的。

12、经常参加体育锻炼有使我们的粗壮、发达、更加灵活。

13、人的身体分为、、和四个部分。

二、我会判断（20分）

1、骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官。

（）

2、从西北方向吹向东南方的风是东南风。

         （）

3、声音在不同物质中传播的情况不同。

（）

4、用不同力气敲击同一支音叉，轻轻敲时发出的声音低。

    （）

5、不同物质在水中的溶解能力是一样的。

（）

6、音叉上的字母代表的是音调。

（）

7、运动起来，心跳的次数会加快，呼吸不会。

（）

8、把食用油放进水里，食用油会均匀分布在水里。

      （）

9、不同物质，在水中的溶解能力是一样的。

（）

10、随着运动量的增加，心跳不断加快，但呼吸不会加快。

    （）

11、云分三类：

积云、层云、卷云。

层云通常与晴好天气相联系。

（）

12、用搅拌加快食盐溶解的实验中，其中一个杯子的食盐要多一些。

 （）

13、运动起来，心跳的次数会加快,呼吸不会。

（）

14、有物体在振动，我们就一定能听见声音。

    （）

15、搅拌、加热可以加速食盐在水中的溶解。

（）

16、一边吃饭一边看电视不会影响消化，而且能节约时间。

     （）

17、降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹。

（）

18、酒精灯的火焰分三层，其中温度最高的是焰心。

  （）

19、气象学家通常把风速记为12个等级。

（）

20、我们观察到在滤纸上留下了面粉，说明面粉不能在水里溶解。

 （）

三、我会选择（24分）

1、我们可以“看”到身体内部的那个器官？

（）

A、肝脏B、胃C、血管D、四肢

2、用（）方法是不能分离食盐和水的。

A.给杯子中的盐水加热   B.把盐水放在太阳下  C.过滤

3、在食用油和水的混合液体中，加入少量洗涤剂后（）。

A.食用油被溶解   B.食用油没有被溶解   C.食用油沉入水底

4、下列描述中，不正确的是（）

A、心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息。

B、人的呼吸实际上是进行气体交换，使二氧化碳进入血液，同时排出氧气。

C、不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用

5、口腔中的唾沫能帮助我们消化食物中的（）。

A.蛋白质   B.维生素   C.淀粉

6、下列哪个是测量风速的仪器？

（）

A、气温计B、雨量器C、风速仪

7、在真空中声音传播的速度（）。

A.更加快   B.更加慢   C.不能传播

8、食物是通过（）被运输到胃里。

A、口腔B、小肠C、食道D、大肠

9、在我们记录风力的时候，数字“1”表示（）。

A.无风 B.微风 C.大风

10、下列物质，能在水中溶解且溶液呈紫色的是（）。

A、食盐B、高锰酸钾C、食用油

11、下列哪种物质不能溶于水。

（）

A.食用油   B.食盐  C.高锰酸钾

12、下列哪个盛水杯子的音高最高？

（）

A、（满杯）B、C、

13、收音机里传来的钢琴声是由（）振动产生的。

A.空气     B.琴弦   C.喇叭

14、一天中什么时候温度最高？

（）

A、清晨B、中午C、傍晚

15、风向标的箭头指向南，刮的是（）风。

A、东风B、北风C、南风

16、下列描述中，不正确的是（）。

A、心脏在再次跳动的间隙都有短暂的休息。

B、人的呼吸实际上是进行气体交换，使二氧化碳进入血液，同时排出氧气。

C、不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用。

17、大树摇摆，难以打伞，是（）风。

A、5级  B、6级 C、7级

18、把天空当作一个圆，下列哪幅图不属于阴天天气？

（）

A、

B、

C、

19、烟垂直上升，这时的风力为（A）

A、0级B、1级C、2级

20、下列哪个实验仪器在加热时能使蒸发皿物体均匀受热？

（）

A、酒精灯B、石棉网C、三角架

21、雨量的等级以（）小时内的降水量来计算的。

A、12B、24C、48

22、炊烟朝西飘动，这时的风向标指向（）。

A、东B、西C、南D、北

23、（）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

A、玻璃棒B、铁尺C、音叉

24、鼓膜的振动通过（）传给耳蜗。

A、外耳道B、听神经C、听小骨D、耳廓

四、我会连线：

（10分）

1、请把耳朵的结构和它的功能用线连接起来：

耳道           传递振动到内耳

鼓膜           传递声波到中耳

听小骨          将听觉信号传递到大脑

耳蜗           将声波转化为振动

听觉神经         将振动转化为听觉信号    

2、将下列物质进行分类并连接起来：

白糖醋

酒精能溶解在水中食用油

小苏打洗涤剂

沙子不能溶解在水中面粉

高锰酸钾食盐

五、按要求填图。

（6分）

在气泡“”中完成身体的哪些部位参与了跑步这个活动。

六、我会解决（20分）

1、“一杯水能溶解多少食盐”的研究计划。

（请给实验步骤排序）（8分）

我的问题：

实验材料：

实验步骤：

实验结果：

100毫升水大约能溶解克食盐。

2、骨骼的作用是什么？

（4分）

3、小明洗衣服时，为了节省时间，他想让一块肥皂尽快溶解，你有那些方法？

把你的想到的方法写在下面。

至少要写出三种。

（4分）

4、在操场上，一张纸条从小明的手上掉下，纸条被风吹着一直往西跑。

请你判断这时操场上的风向是怎样的？

（4分）

答案：

一、我会填空

1、心跳、呼吸2、门齿、犬齿、臼齿、臼齿

3、外焰、内焰、焰心、外焰、内焰、焰心

4、风向、风速

5、音量、强、弱6、外耳、中耳、内耳、听觉神经

7、波、振动

8、振动、音高、加热、搅拌

9、食盐、小苏打10、风吹来的方向、北、南

11、溶解、氧气12、骨骼、肌肉、关节

13、头、颈、躯干

二、我会判断

1、√2、×3、√4、√5、×

6、√7、×8、× 9、×10、×

11、×12、× 13、×14、× 15、√

16、× 17、√18、× 19、×20、×

三、我会选择

1、C2、C  3、A  4、B5、C6、C7、C  8、C9、B10、B

11、A 12、C13、C 14、B15、C16、B17、B 18、B19、A20、B

21、B22、A23、C24、C

四、我会连线：

1、请把耳朵的结构和它的功能用线连接起来

耳道           传递振动到内耳

鼓膜           传递声波到中耳

听小骨          将听觉信号传递到大脑

耳蜗           将声波转化为振动

听觉神经         将振动转化为听觉信号

2、将下列物质进行分类并连接起来

答案：

除了啥子，面粉和食用油其他都可以溶解在水中

五、按要求填图。

（6分）

在气泡“”中完成身体的哪些部位参与了跑步这个活动。

六、我会解决（20分）

1、“一杯水能溶解多少食盐”的研究计划。

（请给实验步骤排序）

我的问题：

一杯水能溶解多少克食盐

实验材料：

量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单。

实验步骤：

（1）在烧杯里倒入100毫升冷水。

（2）先取大约40克食盐一份，再把它平均分为10小份。

（3）取一小份食盐，加入到盛水的杯中，用玻璃棒充分搅拌。

（4）食盐溶解后，再加入第二小份食盐继续搅拌。

（5）食盐再溶解后，再加入第三小份食盐…直到食盐不能溶解为止，记录加入食盐的份数

（6）通过计算，得出总共溶解的食盐的量。

实验结果：

100毫升水大约能溶解36克食盐。

2、骨骼的作用是什么？

骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。

3、小明洗衣服时，为了节省时间，他想让一块肥皂尽快溶解，你有那些方法？

把你的想到的方法写在下面。

至少要写出三种。

将肥皂尽快溶解方法：

切碎、加热、搅拌。

4、在操场上，一张纸条从小明的手上掉下，纸条被风吹着一直往西跑。

请你判断这时操场上的风向是怎样的？

纸条往西跑，说明风从东边吹向西，操场上的风向是东风。

五年级科学试卷上学期期末检测

考生注意：

时间：

60分钟,共七道大题，总分100分

题号

一

二

三

四

五

六

总分

核分

得分

这些都是本学期学过的内容，只要认真思考，细心答题，你们一定能行的。

加油哦！

得分

评卷人

一、判断题（在每题的后面括号里正确的打“√”错误的打“×”每小题2分，共36分）

1、种子发芽需要的条件有空气、温度、水等。

（）

2、绿豆种子发芽需要和绿豆的芽生长都不需要阳光。

（）

3、食物链中能自己制造食物的生物叫做消费者。

（）

4、生态瓶中增加植物可以为生态瓶里的动物提供更多的氧气。

（  ）

5、电灯、月亮、太阳都是光源。

（）

6、不要用眼睛直对很亮的光源。

（）

7、汽车反光镜、额镜都利用光的反射原理。

（）

8、深色物体比浅色物体的吸热能力强。

（）

9、在地球的深部，越往下去，温度越高，压力越大。

物体在吸收光的同时也在吸收热。

（）

10、地球表面的地形在不断变化。

 （   ）

11、由于受水、大气、气温或动植物的作用,岩石破碎,这种现象叫风化。

（ ）

12、雨点降落到地面便是土壤被风化的开始。

 （   ）

13、河流入海口会发生沉淀。

（ ）

14、橡皮筋产生的力大小与橡皮筋缠绕的圈数没有关系。

（ ）

15、测量的力不能超过测力器的测量范围。

（ ）

16、在地上运动的物体有的会与地面产生摩擦，有的不会和产生摩擦。

（）

17、在车辆的车轮与轴之间都安装了滚珠轴承,为了减小摩擦力。

（）

18、工程师设计流线型车身，使阻力减到最低。

（）

得分

评卷人

二、选一选（每题2分，共20分）

1．蚯蚓喜欢生活在（）环境。

A、湿润明亮B、湿润黑暗C、干燥黑暗

2．像池塘里的这些生物和非生物这样,互相作用、互相依存,形成一个密不可分的整体,我们可以把它们看成一个（）

A、食物网B、生态群落C、生态系统

3．一天中，（  ）时影子最短。

A、早晨  B、正午 C 、傍晚

4．奥运会圣火火种，就是用（）取得的。

A、凹面镜B、凸透镜C、平面镜

5．最小的土壤微粒是（）。

A、粘土B、粉粒C、砂粒

6．（）河床堆满细沙。

A、上游B、中游C、下游

7.下列（  ）是反冲力运动的。

A、火车B、火箭C、弓箭

8．我们提水时感到，水桶对手有一个向下的（ ）。

A压力B、拉力C、弹力

9.力的单位是（）。

A、牛顿B、千克C、瓦特

10.下列说法正确的是（）。

A、物体间接触面光滑，摩擦力小。

　B、物体间接触面粗糙，摩擦力小。

C、物体轻.运动时摩擦力大。

得分

评卷人

三、填空题（每空2分，共18分）

1、食物链通常从（）开始，到凶猛的（）终止。

2.光是以（）形式传播的.光传播的速度很快.每秒约（）万千米。

3.火山和地震都是由地球（）运动引起的。

4.土壤是由沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的（）。

5.物体都受到一个向下的力，这就是（）力。

6.一个物体在另一物体表面运动，有（）和（）两种方式。

得分

评卷人

四、连一连（8分）

将办法与目的用线连起来。

鞋底的花纹

上润滑油路增大摩擦力

滑冰鞋减小摩擦力

得分

评卷人

自行车车轴

五、实验题：

（6分）把下面同样的黑色纸袋分别按和地面水平、和地面垂直、和太阳光垂直的方式摆放：

经过观察，图（）升温最快，图（）升温最慢。

我们的发现是（）。

得分

评卷人

六、简答题：

（12分）

1.土地被侵蚀的程度和哪些因素有关？

请你写出两种因素。

2.生活中哪些地方应用了弹力？

列举两个例子。

参考答案：

一、判断题

1、√2、√3、×4、√5、×

6、√7、√8、√9、√10、√

11、√12、×13、√　14、√15、√

16、×17、√18、√

二、选一选

1．B2.C3．B4．A5．A

6．C、7.B8．B9、A10、A 

三、填空题

1、绿色植物、食肉性动物2.直线的、30

3.内部4.混合物

5.重力6.滑动摩擦、滚动摩擦

四、连一连

鞋底的花纹

上润滑油路增大摩擦力

滑冰鞋减小摩擦力

自行车车轴

五、实验题：

经过观察，图（C）升温最快，图（A）升温最慢。

我们的发现是（纸袋与太阳光垂直时,接受的阳光最多,吸收的热量也最多,所以升温快）。

六、简答题：

1.土地被侵蚀的程度和哪些因素有关？

请你写出两种因素。

与土壤质地有关,土壤分砾质土、壤土、粘土，质地不同,侵蚀度不同。

气候因素。

多雨地区河流侵蚀强烈,干旱地区风沙侵蚀强烈。

地貌地形因素。

如黄土高原的水土流失严重,部分原因是由于其地貌地形。

植被覆盖率,植被覆盖率高的地方,土壤侵蚀比较弱。

2．生活中哪些地方应用了弹力？

列举两个例子。

在生活中的沙发就应用了弹力，还有圆珠笔，只需一按，就缩回去，就是应用了弹力，女孩玩的跳皮筋游戏和蹦极游戏也应用了是弹力。