山东省聊城市学年九年级上学期期中联考化学试题.docx

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山东省聊城市学年九年级上学期期中联考化学试题

山东省聊城市【最新】九年级上学期期中联考化学试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．生活中的下列现象，属于化学变化的是

A．葡萄风干成葡萄干

B．葡萄榨成葡萄汁

C．葡萄酿成葡萄酒

D．葡萄脱皮

2．下列实验操作正确的是（）

A．

加热液体B．

检查装置气密性

C．

液体的取用D．

气体验满

3．小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋也可能是白酒，为了确认，小明按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体，小明的做法属于科学探究的哪个环节（　　）

A．提出问题B．制定计划C．进行实验D．得出结论

4．在原子中，能决定元素种类的是

A．电子层数

B．质子数

C．中子数

D．核外电子数

5．下列各组物质中，前一种是单质，后一种是化合物的是（）

A．铁、二氧化碳B．水银、食盐水

C．冰、水蒸气D．氢气、空气

6．下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是

A．水银制温度计

B．石墨制铅笔芯

C．干冰作制冷剂

D．天然气作燃料

7．建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。

下列对宏观事实的微观解释错误的是（）

A．50mL酒精与50mL水混合后总体积小于100mL，是因为分子变小了

B．救援犬能根据气味发现因地震埋藏于地下的生命迹象，是因为分子在不断运动

C．电解水生成氢气和氧气，是因为分子在化学变化中可以再分

D．将氧气制成固体雪花状，体积变小，是因为分子间隔变小

8．下列四个变化中，属于化合反应的是（）

A．石蜡+氧气

二氧化碳+水B．糖+水→糖水

C．铁+氧气

四氧化三铁D．铜绿

氧化铜+二氧化碳+水

9．下列有关氧气的组成、结构、性质和用途的说法中，正确的是（）

A．氧气由氧元素组成，氧气由2个氧原子构成

B．氧气极易溶于水

C．氧气是一种化学性质非常活泼的气体

D．炼钢、气焊以及化工生产和航空航天等都用到氧气

10．溶液对人类的生产、生活都有很重要的意义。

下列关于溶液的说法正确的是（）

A．饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液

B．溶质以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中

C．稀溶液一定是不饱和溶液

D．溶液组成中一定含有水

11．【最新】6月23日我国的北斗导航“收官之星”在西昌发射成功，北斗导航卫星系统采用铷原子钟提供精确时间。

铷元素在元素周期表中的相关信息与铷原子的原子结构示意图如图所示。

下列说法正确的是（）

A．铷属于非金属元素

B．氯化铷的化学式为RbCl

C．铷的相对原子质量为85.47g

D．铷的中子数为37

12．下列有关粒子的说法中正确的是（）

A．保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子

B．原子得到电子后带正电荷

C．分子、原子和离子都可以直接构成物质

D．原子核都是由质子和中子构成的

13．据《科学》杂志报道，地塞米松是首个被证明能减少新冠肺炎死亡病例的药物，地塞米松是糖皮质类激素，其药理作用主要是抗炎、抗毒、抗过敏、抗风湿，临床使用较广泛，地塞米松的化学式为C22H29FO5，下列关于地塞米松的叙述正确的是（）

A．地塞米松属于氧化物

B．地塞米松的相对分子质量是392

C．地塞米松分子由碳元素、氢元素、氟元素和氧元素组成

D．地塞米松中氢元素的质量分数最大

14．下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）

A．铁丝在空气中燃烧火星四射

B．蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟

C．镁带在空气中燃烧生成氧化镁

D．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰

15．下列有关水的叙述中正确的是（）

A．活性炭能起到软化水的作用

B．过滤操作能除去水中的所有杂质

C．蒸馏水在加热煮沸过程中有化学变化发生

D．在水中加入肥皂水振荡，泡沫较多说明是软水

16．下列说法正确的是（）

A．空气中氧气的质量分数为21％B．空气中各成分所占的比例是永恒不变的

C．空气是由多种物质组成的混合物D．空气质量级别数目越大，空气的质量越好

17．【最新】4月22日是第51个世界地球日，主题是“珍爱地球，人与自然和谐共生”。

下列行为符合这一活动主题的是

A．为降低成本，工业废水直接排放

B．注意个人卫生，提倡使用一次性木筷

C．采用绿色化学工艺，使原料尽可能转化为产品

D．垃圾全是无用物质，为方便处理，全部焚烧去除

18．汤姆森发现电子，卢瑟福积极探索原子内部结构，门捷列夫列出了第一张元素周期表，徐寿为大量化学元素创造汉语名称,许许多多科学家为理论化学研究做出了巨大贡献，推开了物质的微观世界之门。

下列有关说法错误的是（）

A．固态水的分子在不停地运动

B．二氧化碳是由二氧化碳分子构成的化合物

C．元素周期表共有7个横行，18个纵行

D．原子呈电中性是因为原子中质子数与中子数相等

19．下列微粒符号中，对“2”含义的理解正确的是（）

A．2Cu中的“2”表示2个铜元素

B．Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷

C．H2S中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个硫原子

D．

中化学式上方的“2”表示硫元素为-2价

20．推理与归纳是化学学习中常用的思维方法。

下列说法正确的是

A．H2O和H2O2的组成元素相同，则它们的化学性质一定相同

B．氮气的化学性质不活泼且不可供呼吸，故可用做粮食瓜果的保护气

C．化学变化常伴随发光、变色等现象，则有发光、变色等现象的一定是化学变化

D．单质是由同种元素组成的纯净物，则由同种元素组成的物质一定是单质

二、填空题

21．按照要求用化学用语填空：

（1）按质量计算，地壳中元素含量由高到低依次为O、Si、______、Fe、Ca等。

（2）镁原子失去2个电子后形成镁离子，离子符号为_______。

（3）标出H2S中硫元素的化合价____________。

22．几种元素在元素周期表中的部分信息如图所示。

请回答下列问题：

（1）下列说法不正确的是_______（填写字母标号）。

A磷原子的质子数为15，最外层电子数为5

B氯的相对原子质量为35.45g

CX元素的原子序数为16，元素名称为硫，元素符号为S

DX元素与磷、氯元素位于同一族，与氧元素位于同一周期

（2）下图所示粒子共表示_____种元素。

X元素的化学性质与下图中_____的化学性质相似（填写字母标号）。

23．水是一种宝贵的自然资源，“认识水、珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民须尽的义务和责任。

（1）用如图所示装置电解水，该实验能说明水是由____组成。

电解水的文字表达式______。

（2）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，生活中常用_____的方法来降低水的硬度。

（3）我国淡水资源并不丰富，节约用水是爱护水资源的一种途径，请写出节约用水的一种具体做法_____。

三、实验题

24．实验室需要配制15%的氯化钠溶液50g。

某同学按下图所示步骤依次操作：

（1）其中操作错误的步骤是___（填字母序号）；B中仪器的名称为__;E中玻璃棒的作用是___。

（2）经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是____。

25．实验室利用图中所示的装置可以制取某些气体，请据图回答问题：

（1）请写出图中仪器a的名称：

_____。

（2）实验室若用B作发生装置制取氧气，则该反应的符号表达式为_____。

（3）实验前，丽丽同学先向仪器a中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器a的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。

该实验操作的目的是_____。

（4）常温下，硫化氢（H2S）是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸反应制得，则应选择______（填字母，下同）来作发生装置。

（5）NO气体难溶于水，密度略大于空气，易与氧气反应生成NO2，则应选择___装置来收集NO。

四、科学探究题

26．化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用。

请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。

（问题）氧化铜能不能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？

（猜想）①__________。

（实验验证）

实验

实验步骤

实验现象

实验结论

实验一

在试管中加入少量过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中

②_______

常温过氧化氢溶液分解非常缓慢，放出很少量氧气

实验二

在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量的氧化铜，然后将带火星的木条伸入试管中

有较多气泡产生，木条复燃

③________

（讨论与反思）经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明氧化铜能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验。

实验三：

（实验目的）探究④_________。

（实验步骤）

（1）准确称量氧化铜（少量）的质量；

（2）重复实验二的步骤；待反应结束，将试管里的物质过滤，洗涤，干燥，称量；

（3）对比反应前后氧化铜的质量。

（讨论）如果⑤_________，则说明氧化铜能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。

但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验。

（实验目的）⑥________。

（实验结论）氧化铜能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。

五、计算题

27．20℃时，对100g5%的食盐溶液做如下处理，求所得溶液中溶质的质量分数（假设每次增加的溶质皆完全溶解），列式并计算出结果（保留小数点后1位）。

（1）蒸发10克水后，没有晶体析出，则溶质的质量分数为多少？

（2）增加10克氯化钠和10克水，则溶质的质量分数为多少？

28．如图是哈药集团制药六厂生产的“新盖中盖牌”高钙片标签上的部分文字，请仔细阅读后回答下列问题。

新盖中盖牌

[主要原料]碳酸钙、维生素D

[功效成分]补钙　　每片中含：

钙（以Ca计）500mg

维生素D100IU

[食用方法]每日一次，每次一片

[规格]2.5g/片

（1）维生素种类较多，其中维生素D2的化学式为C28H44O，则维生素D2的相对分子质量为_____；维生素D2中C、H、O三种元素的质量比为_____；

（2）计算高钙片中碳酸钙的质量分数_____。

参考答案

1．C

【详解】

A、葡萄风干成葡萄干没有新物质生成，属于物理变化。

B、葡萄榨成葡萄汁没有新物质生成，属于物理变化。

C、葡萄酿成葡萄酒有新物质乙醇（酒精）生成，属于化学变化，符合题意。

D、葡萄脱皮没有新物质生成，属于物理变化。

故选C。

2．B

【详解】

A、给试管中液体加热，试管中液体体积不能超过试管容积的1/3，故错误；

B、检查装置的气密性：

先将导管一端浸入水中，用手紧握试管，导管口有气泡冒出，说明气密性良好，故正确；

C、取用液体时，瓶塞倒放在桌面上，故错误；

D、气体验满时，将带火星的木条放在瓶口，故错误。

3．C

【详解】

小明按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体,即通过实验的方法来确认液体是白醋还是白酒,因此小明的做法属于科学探究中的“进行实验”环节，故选C。

4．B

【详解】

元素是质子数相同的一类原子的总称，故在原子中，能决定元素种类的是质子数。

故选B。

5．A

【详解】

A、铁是由铁元素组成的单质，二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的化合物。

选项A符合题意；

B、水银是金属汞的俗称，是汞元素组成的单质，食盐水是由食盐和水组成的混合物。

选项B不符合题意；

C、冰是水的固态，水蒸气是水的气态，都是由氢元素和氧元素组成的化合物。

选项C不符合题意；

D、氢气是由氢元素组成的单质，空气是由氮气和氧气等多种成分组成的混合物。

选项D不符合题意。

故选：

A。

6．D

【详解】

A、用水银填充温度计是利用水银热胀冷缩的性质，属于物理性质，故选项错误；

B、用石墨做铅笔芯写字利用了石墨的硬度小，属于物理性质，故选项错误；

C、干冰用作制冷剂，是利用了干冰升华时吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误；

D、用天然气作燃料是利用天然气的可燃性，属于化学性质，故选项正确。

故选D。

7．A

【详解】

A、酒精与水混合体积变小，是因为分子之间存在间隔，不是分子变小了。

选项A错误；

B、含有气味的分子通过不断运动，四处扩散，帮助发现幸存者。

选项B正确；

C、电解水生成氢气和氧气，水分子变成氢分子和氧分子，说明分子在化学变化中可以再分。

选项C正确；

D、气体变成固体，气体分子间的间隔变小，体积变小。

选项D正确。

故选：

A。

8．C

【详解】

A、由两种或两种以上的物质发生化学反应生成另一种物质的反应是化合反应，该反应生成两种物质，不属于化合反应，此选项不符合题意；

B、糖+水→糖水，糖水中含有糖和水两种物质，该过程中无新物质生成，不属于化学变化，而化合反应是化学反应类型中的一种，此选项不符合题意；

C、铁+氧气

四氧化三铁，该反应是两种物质生成一种物质，属于化合反应，此选项符合题意；

D、铜绿

氧化铜+二氧化碳+水，该反应是一种物质生成三种物质，不属于化合反应，属于分解反应，此选项不符合题意。

故选C。

9．D

【详解】

A、氧气由氧元素组成，一个氧气分子由2个氧原子构成，A错误。

B、氧气不易溶于水，B错误。

C、氧气是一种化学性质活泼的气体，但不是非常活泼，C错误。

D、氧气具有助燃性，炼钢、气焊以及化工生产和航空航天等都用到氧气，D正确。

故选：

D。

10．B

【详解】

A、一种溶质的饱和溶液不能溶解该物质，但还能溶解其它物质，故错误；

B、溶质以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中，故正确；

C、稀溶液不一定是不饱和溶液，如饱和的氢氧化钙溶液就是稀溶液，故错误；

D、溶液组成中不一定含有水，如碘酒中溶质是碘，溶剂是酒精，不含水，故错误。

故选B。

11．B

【详解】

A、铷元素汉字名称中带“钅”字旁，属于金属元素，此选项错误；

B、原子中质子数=核外电子数，则m=37-2-8-18-8=1，则氯化铷中铷元素的化合价为+1，氯元素的化合价为-1，根据化合物中各元素化合价的代数和为零，氯化铷的化学式为RbCl，此选项正确；

C、相对原子质量是一个比值，单位是“1”，常省略不写，此选项错误；

D、铷原子的质子数为37，原子中质子数不一定等于中子数，此选项错误。

故选B。

12．C

【详解】

A、水是由水分子构成的，保持水的化学性质的最小粒子是水分子，不符合题意；

B、原子得到电子后带负电荷，不符合题意；

C、分子、原子、离子都可以直接构成物质，如二氧化碳由二氧化碳分子构成，铁由铁原子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成，符合题意；

D、氢原子的原子核只有一个质子，没有中子，不符合题意。

故选：

C。

13．B

【详解】

A、氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种是氧元素。

地塞米松

化学式可知，地塞米松是由碳元素、氢元素、氟元素和氧元素四种元素组成的化合物，不属于氧化物，故A选项叙述不正确；

B、根据地塞米松

化学式可知，地塞米松的相对分子质量=12×22+1×29+19+16×5=392，故B选项叙述正确；

C、地塞米松

化学式可知，地塞米松是由碳元素、氢元素、氟元素和氧元素四种元素组成的，故C选项说法错误；

D、根据化合物中某元素质量分数的计算公式:

化合物中元素的质量分数=

，因12×22＞16×5＞1×29＞19，则氢元素的质量分数不是最大，故D选项说法不正确。

故选B。

14．D

【详解】

A、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，铁在空气中不能燃烧。

选项A错误；

B、蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，有白雾生成，无白烟生成。

选项B错误；

C、镁带在空气中燃烧，现象是生成大量白烟，生成氧化镁是结论不是现象。

选项C错误；

D、氢气在空气中安静燃烧，产生淡蓝色火焰。

选项D正确。

故选：

D。

15．D

【详解】

A、活性炭只能吸附水中的色素、异味，不能吸附水中的钙、镁离子，不能起到软化水的作用，故选项A说法错误；

B、过滤操作只能除去水中不溶性杂质，不能除去水中可溶性杂质，故选项B说法错误；

C、蒸馏水属于纯净物，在加热煮沸过程只发生水的状态变化，没有生成新物质，属于物理变化，故选项C说法错误；

D、硬水遇肥皂水浮渣多，软水遇肥皂水泡沫多，在水中加入肥皂水振荡，泡沫较多说明是软水，故选项D说法正确。

故选D。

【点睛】

本题难度不大，了解硬水和软水的检验方法、过滤原理、活性炭的吸附性等是正确解答本题的关键。

16．C

【详解】

A、空气中氧气的体积分数为21%，选项A错误；

B、空气中各成分所占的比例是比较固定的，并不是永恒不变的，例如在热带雨林地区空气中水蒸气就比较多，在工厂附近就存在有害气体等，选项B错误；

C、混合物是由不同物质组成的物质，最少有两种物质，空气中有氧气、氮气、二氧化碳等多种物质，所以属于混合物，选项C正确；

D、空气质量级别数目越大，空气质量越差，选项D错误。

故选C。

17．C

【详解】

A、工业废水必须处理达标后才能排放，工业废水直接排放会污染水资源，不符合主题；

B、使用一次性木筷需要大量砍伐树木，不利于环境的保护，不符合主题；

C、采用绿色化学工艺，使原料尽可能转化为产品，提高原料利用率，节约资源，符合主题；

D、可回收垃圾是有用的，焚烧垃圾会产生有害气体和烟尘，不符合主题；

故选：

C。

18．D

【详解】

A．固态水的分子在不停地运动，该选项说法正确；

B．二氧化碳是由二氧化碳分子构成的化合物，该选项说法正确；

C．元素周期表共有7个横行，18个纵行，该选项说法正确；

D．原子呈电中性是因为原子中质子数与核外电子数相等，并且电性相反，该选项说法不正确。

故选D。

19．B

【详解】

A.2Cu中的“2”表示2个铜原子，选项错误；

B.Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷，选项正确；

C.H2S中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个氢原子，选项错误；

D.

中化学式上方的“2”表示硫酸根的化合价为-2价，选项错误，故选B。

【点睛】

元素符号周围数字的含义：

元素符号前面的数字表示原子的数目；

元素符号上方的数字表示元素在化合物中的化合价；

元素符号右上角的数字表示一个离子带的电荷的数目；

元素符号右下角的数字表示一个分子中某原子的数目；

化学式前面的数字表示分子的数目。

20．B

【解析】

A、同种分子性质相同，不同分子性质不同，水和双氧水属于不同分子，性质不同，故选项错误；B、氮气是一种化学性质不活泼的气体，常温下不能与其他物质发生反应，常用作保护气，故说法正确；C、化学变化常伴随发光放热现象，则有发光放热现象的一定是化学变化错误，电灯发光、发热，属于物理变化，故选项错误；D、单质是由同种元素组成的纯净物，单质是由同种元素组成的，但由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物，故选项错误；故选B。

21．AlMg2+

【详解】

（1）地壳中元素含量由高到低依次为O、Si、Al、Fe、Ca等，故填：

Al。

（2）镁原子失去2个电子带两个单位正电荷形成镁离子，符号为Mg2+，故填：

Mg2+。

（3）氢元素+1价，设硫元素化和价为x，根据化合价黛色和为零（+1）×2+x=0，x=-2，标注在元素符号正上方，故填：

。

22．BD三A

【详解】

（1）A、元素周期表左上角数字表示原子序数，质子数=原子序数=15，磷原子的核外电子排布：

第一层2个，第二层8个，第三层5个，即最外层电子数为5，正确；

B、元素周期表最下面数字表示相对原子质量，相对原子质量的单位是1，省略，氯的相对原子质量为35.45，故错误；

C、X元素的原子在15号和17号之间，是16号原子，原子序数为16，元素名称为硫，元素符号为S，故正确；

D、元素周期表中每一个横行叫做一个周期，每一个纵行叫做族，X元素与磷、氯元素位于同一周期，与氧元素位于同一族，故错误。

故选：

B。

（2）质子数决定元素的种类，由微粒结构示意图可以看出，本题所示粒子共表示三种元素；每一族的元素化学性质相似，X元素的化学性质与氧元素的化学性质相似，故选：

A。

23．氢元素和氧元素水

氢气+氧气加热煮沸淘米水浇花

【详解】

（1）在电解水实验中，水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，化学反应前后，元素的种类不变，可得：

水由氢元素和氧元素组成，文字表达式；水

氢气+氧气。

（2）硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，可溶性钙、镁化合物在加热时，会形成沉淀，故生活中通常用煮沸的方法来降低水的硬度。

（3）生活中，可通过“一水多用”来节约用水，如淘米水浇花等。

24．AB量筒加速溶解粗盐不纯（左码右物、量取水时仰视读数、用水润湿了烧杯等符合题意的均可，从溶剂增多或溶质减少角度作答都行）

【详解】

（1）托盘天平使用要遵循“左物右码”的原则，图A中所示操作砝码和药品位置放反了；量取液体体积时，视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平，图B中时仰视液面；

B中仪器的名称为量筒；E操作是溶解，玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解。

（2）粗盐不纯，造成所取食盐实际质量偏小，使溶质质量分数偏小；

用托盘天平称量食盐时，使用了游码，砝码和药品放反了，会造成实际所取的实验质量偏小，使溶质质量分数偏小；

用量筒量取水时，仰视液面，读数比实际液体体积偏小，造成实际量取水的体积偏大，使溶质质量分数偏小。

25．分液漏斗H2O2

H2O+O2检验装置的气密性BC

【分析】

【详解】

（1）仪器a的名称是分液漏斗；故填：

分液漏斗；

（2）B属于固液常温型装置，实验室若用B作发生装置制取氧气，采用的分解过氧化氢溶液的方法，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，该反应的符号表达式为：

H2O2

H2O+O2；故填：

H2O2

H2O+O2；

3）实验前，丽丽同学先向仪器a中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器a的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。

该实验操作的目的是：

检验装置的气密性；故填：

检验装置的气密性；

（4）实验室可用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸反应制得，属于固液常温型，应选择B来作发生装置；故填：

B；

（5）NO气体难溶于水，可选用排水法收集；密度略大于空气，易与氧气反应生成NO2，不能用排空气法收集，则应选择C装置来收集NO；故填：

C。

【点睛】

本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键。

26．氧化铜能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂木条不复燃CuO能加快过氧化氢的分解速率氧化铜的质量是否改变氧化铜质量不变探究氧化铜的化学性质是否发生改变

【详解】

[猜想]氧化铜能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂；

故填：

氧化铜能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。

[实验验证]

实验一：

在试管中加入少量过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中，木条不复燃，说明常温过氧化氢溶液分解非常缓慢，放出很少量氧气；

实验二：

在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量的氧化铜，然后将带火星的木条伸入试管中，有较多气泡产生，木条复燃，说明CuO能加快过氧化氢的分解速率。

但不能说CuO就是过氧化氢的催化剂。

只有CuO具备既能改变化学反应速率，其质量和化学性质在反应前后又保持不变，