学法培训简报全1026.docx
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学法培训简报全1026
学法培训简报全20101026
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5+1系统互动教学徐祥然
1
5＋1学习法课件内容介绍入学与第一阶段第二阶段及以后周末辅导学法行政工作
2
3
5是指周一至周五在家学习无间断的学习辅导详实且灵活的计划科学化的系统管理1是指周末一天到校学习有针对性的教材强调个性化学习
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四个阶段来逐步建立学生学习计划性
调研分析
改善自我
老師計划
師生計划
成就自我
学生计划
了解自我
突破自我
5
六个环节配合设备与任务来改善学生学习问题
听课预习回忆
基础测控学法指导阶段训练能力提升要点剖析测段测控
检查作业
复习
学习任务
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日计划
周计划
学习计划
月计划
年计划
学法老师利用各种计划让学法运作顺利
7
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初中版本一语文数学英语物理化学生物历史政治地理
不区分
初中版本二
初中版本三
初中版本四
初中版本五
初中版本六
高中版本一
不区分人教新课标人教新课标
人教新课标人教新课标
高中版本二
高中版本三
鲁教版人教新课标
人教新课标人教新课标
人教新课标外研新课标
沪科版粤教版
北师大版译林牛津
北师大版
冀教版鲁教版
苏科版
苏科版
华师大版
北师大版外研新课标
粤教版苏教版
北师大版
五四制鲁教版鲁教版冀少版冀教版人教新课标晋教版湘教版济南版北师大版苏教版
五四制人教新人教新课标课标五四制人教新人教新课标课标五四制鲁教版鲁教版五四制人教新人教新课标课标
人教新课标人教新课标人教新课标人教新课标湘教版岳麓版
语文6套；数学32套；英语22套；物理13套；化学10套；生物13套；历史19套；政治12套；地理14套，总：
141套。
数理科、副科全适用，语文、英语部分适用。
要点剖析学法指导基础测控能力提升阶段测控阶段训练
分为基础知识梳理、重点知识剖析两部分。
?
分为难点剖析、易错点剖析两部分。
?
分为选择题、非选择题（非必要）两部分。
3~5道题。
?
皆为非选，分为综合题、创新题两部分。
1~2大题。
?
分为选择题、非选择题（非必要）两部分。
5~10道题。
?
单元训练题，份量比照一单元。
题目与答案各一卷。
10
知识点发送按照进度，每个知识点包含基能学要，每个单元加上阶测、阶训
包含阶测、阶训
11.1全等三角形
11.3角的平分线的性质期中复习
11.2全等三角形的判定
下一单元
期中考试
第一周
第二周
第三周
第八周
第九周
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按语文能力依照语文能力项目决定发送模块，每个模块配合设备栏目每周带状发送。
语文模块分为：
字音字型、经典选文、词语、修辞、标点、句子、文学常识、诗词、写作、阅读等。
循环发送
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以一个年级、一个学期为例：
字音、字形20周（60）。
词语20周（40）。
句子5周、文学常识5周、修辞5周、标点5周（40）。
语言应用20周（20）。
诗歌鉴赏20周（20）。
写作：
记叙文写作指导5周、记叙文写作范文5周、议论文写作指导2周、议论文写作范文2周、说明文写作指导2周、说明文写作范文2周、小说写作指导1周、小说写作范文1周（20）。
经典选文现代文20周（60），经典选文文言文20周（60）。
学法老师可以视学平均一天2.5份资料
生的问题，决定学生要研读的模块
分为词汇、语法、完形填空、阅读理解、书验表达等。
按单元发送词汇篇内容类课件内容类课件语法篇基测试题按周发送完形填空阅读理解书面表达
练习类课件，基测每单元4~8个能力提升每周3练习类课件，基测每单元4~8个，能力提升每周3个4~8
词汇：
依照版本，按照学校学习顺序发送。
初中每单元一个，高中每单元两个（一词汇一句子）。
语法：
依照版本选取对应知识点模块，按照学校学习顺序发送。
能力提升：
包含完形填空、阅读理解、书验表达等，每周带状发送，各一个。
基础测控：
每单元6~8个。
阶段训练、阶段测控：
每单元一个。
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新课进度课件
总复习课件
题库、复习式教材
视频课件动画课件
期中、期末复习
寒暑假复习、预习课件
中高考专题、点播
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学法导航
针对初中数理化每章提供复习教材与试题
英语听力
针对中考听力测验形式，兼顾广度与程度，提供教师方便操作的教案
中考题库
各省真题组卷功能，知识点分类，试题解析
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19
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进阶安排：
第一阶段两周～一个月，第二阶段视学生自控状况而定家访频率：
第一阶段家访一次，计划认可在校办理电话频率：
每位学法老师旗下学生分两群：
二四群、三五群；每群第一天给学生打电话，第二天给学生、家长打电话
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学法老师可以先从谘询师那里把基本资料抄过来
初步填写学生基本学习情况调查表，并利用第一阶段时间完善学生与学法老师配对，考虑因素：
学校、年级、问题科目建立学生档案：
档案夹管理
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入学（初期了解）
环境访视
问卷回收
分派学法老师
家长访谈
安排测控
计划认可
电话介绍
学生填问卷
结束家访
周末测验
家访
装机演示
电话沟通
分析疏理
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各科成绩、学习问题
在第一阶段的时间里，将学生知识点漏洞记录在此表
信息来源有：
学生家长，过去试卷，第一阶段的每次测控，周末考试
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学生作息
家访或到班时，交由学生填写
填写重点：
每天的科目，学习安排，晚间活动时间段
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准备工作
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家庭学习环境调查表中学生学习方法调查表中学生学习心理调查表中学生学习动因调查表中学生自主学习能力调查表中学生家庭教育调查表
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年计划学生情况总结
问卷答案卡
让家长与学生填写在答案卡上，问卷可重复使用
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家访记录
忠实记录家访重点信息，作为出计划的依据
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测控安排
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电话记录（以后也沿用）
忠实记录电话重点信息，交办的任务后续要跟踪，电话最后要让学生复诵一次重点
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总体计划思路
重点弱势科目测控知识点问题学习环节问题
计划
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学生情况总结
学习定位分析swot
年计划：
重辅导思维
日作息计划：
不定时调整
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周（月）计划
先确立月范围与目标，再依周安排渐进的任务，一周一张表
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做作业、做测控
抄写、默写重点
看课本、看要点、学法
任务形式
整理笔记抓出重点式预习（单词卡等）、错题本自问自答式复习
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周（月）计划，周末辅导安排、总结计划调整
周末辅导安排，总结计划调整
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周（月）计划产出
制定月目标反思下周计划每天后台跟进每天学生填写反思自习安排
一周安排
总结
前一周给学生
本周结案
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计划认可
39
40
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一位老师最多30学生查询后台：
3小时（每位学生都查）打电话：
2小时（15人）其他工作：
组卷、寄发资料、研习学科、自我测验、考察学生月考
分校可安排定期让学法老师做中高考真题，设定较高的及格标准，最后要求到满分，并让老利用试卷分析表，找出学生失分原因，如审题师们准备上台解题，练习对知识点的全面掌握不清、计算错误、没掌握知识点、一错再错等，作为之后调整计划任务的依据与流利口条，从中体会学生答题时的问题，以期能增加辅导效率
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学法工作流程图
学法老师学法主管
查看学生后台
每天
对昨日学生状况做批注，写出沟通重点
NO
主管审核
YES周二?
四周五
提炼出下个月计划
组织学生周末任务
检讨制定下周计划
打印学生周末报表
其他任务，如组合试卷
安排学生周末课堂
NOYES
主管审核
与学生（家长）电话沟通
每天
对电话沟通做记录
NOYES
主管审核
工作完毕
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查后台（测控记录），考察计划执行
利用条件做筛选
先检查当天应该要做的测控是否做了，再看得分与时间是否正常
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查后台（日报表），概览学生共通性
针对周末同班学生进行知识点漏洞分析，利用此功能找出上课重点
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查后台（错题记录），考察知识弱点
形成周末用错题卷
检查错题涉及到的知识点，关注学生的答题过程，找到关键环节
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查后台（周报表），安排周末辅导
检查每天题数、学习时间是否正常
针对未掌握知识点，找出重点辅导方向标记或自行补充
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布置周末任务
根据上课安排，填写教学上应该注意的部分
没有安排上课的知识漏洞，安排自习任务来补强
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后台信息获取
鼓励打气
结束电话
打电话
额外安排
疏理沟通内容
任务执行检核
知识点检核
完成
测控分数检核
测控时间检核
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S菁英班：
拔高，讲授为主，1次2课时A、B程度班：
练＋解，1次2课时大班：
副科、文科，讲授为主，1次2～3课时自习答疑
中高考题演练、超前进度上课解决当周知识点漏洞、错题
开班形式
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分班方式一（新筹备）以180平米为例，可切割为4间8人教室，25个自习座位（包含3个可1对3的小空间）
教室数量安排汇总学生需求统计开班数量排课表完成
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分班方式二（已有学生）分群：
按学生重点科目、程度、时段完成教室、时段分配表
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估计各科、各时段人数以数学为例
周六初二SAB上午能来11上午能来11263下午能来16下午能来16466全天能来14全天能来14392
按各时段人数开班，思路例如：
A班上午下午各开一班（假设教室能坐10人），B班上午下午各开一班让全天学生来上午班注意：
可能会有学生冲堂导致加开班情况
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分配学生到班级
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老师作业流程
了解进度上课填写上课记录
一周前发本周题目每天蒐集错题
辅导老师课前取得重组上课试卷
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学生到校上课流程
平时被告知课堂时间领取错题卷前一小时答题
授课结束
知识点疏理
后一小时讲解
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下课后师生沟通流程
领取周报表执行自习任务有问题找老师答疑
领取下周计划
师生沟通一周状况
老师检查报表
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学法部
分派报表与计划?
管理兼职教师?
与学生、教师沟通
上课教室自习教室
授课?
巡堂
答疑?
检查任务
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本科毕业视各地状况，通晓普通话与方言行为举止端正得宜，有耐心、爱心口条清楚，思维有逻辑注重纪律，能带领学生向上发展有1~2年辅导班任职经验为佳精通初高中至少一科：
能讲课、解题
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发布招聘信息
面试第三关：
试教
评分
收履历，筛选求职人员
面试第二关：
面谈
视状况决定复试
通知面试，事先告知需准备的事项
面试第一关：
专业科目笔试、专业职能笔试
决定录取人选
面试规定、详细履历、毕业证书、面试规定详细履历、毕业证书、其他资质、试教、面试整体时间
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专业科目笔试
中高考题真题一份?
主考官选3~5题写完整解析、算式
专业笔试可由计算式看出对知识的理解，错误率需在10％以下
工作职能笔试
是否按要求作答?
注意文字是否精鍊、内容是否充实、态度是否正向?
不可留白太多
忌文不对题
个别面谈
问清楚过去履历、工作状况?
询问工作职能笔试的内容与原因?
其他
由笔试内容和面谈过程去分析面试者的各项特质，如思考细致度、抗压性
个别试教
一个知识点准备10分钟的授课?
需与学生（面试官）互动，列入计分
面试官可以临时出各种状况考验老师，如提出疑问、捣乱，考验老师功力
约60~70分钟
约20分钟
约15分钟
约15分钟
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计分
在面试人员表格上记载各项分数，加总后比对高低，作为决定入职依据
评分项目
68
报到
第二阶段实习工作内容测验工作内容培训
第一阶段实习
公司介绍
主管审核
认识环境
正式带学生
69
计分
评分项目
70
量化的计分方式
明确的评分指标
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学法老师与学法主管每周开会一次，主题为下属工作报告、主管说明公司政策、奖惩公告、临时动议等
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学法主管与校区总监每周开会一次，时间在学法部会议之后
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学法老师
招聘
兼职老师?
答疑老师?
工作会议
会议
入职培训?
新人实习考评
入职考评?
平时考评
74
75
1
升级会员 