G1多技术融合教学的方法与策略.docx

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G1多技术融合教学的方法与策略研修总结

汕头市潮阳区和平中寨小学吴拱书

为了学会充分利用现有教学资源，合理使用多种教学工具,有目的、有计划地开展教学，我选择了“G1多技术融合教学的方法与策略”能力点进行研修。

首先，我通过阅读相关资料并仔细分析思考来确定G1能力点的提升目标。

接着为了顺利达到能力提升目标，我结合自己的实际情况完成了选课开始网络研修o这次网络研修提供了许多视频资源，这些视频资源里面有专家精彩讲解，有的还有示范课'课后专家点评的详细实录。

由于这次网络研修，培训内容是我自己确定的，很适合我的口味，所以,我特别热衷于这次网络研修。

我坚持每天一有时间，就坐在电脑前认真观看视频资源，边看边思考，对照自己的教学实际，分析名师的示范课'专家的点评，从中吸收营养来补充自己的教学不足之处。

另外，我通过积极参加校本研修活动，积极参加专题研讨，教学实践'观课磨课，不断反思教学中存在的问题，认真完成研修作业，不断提高自己的专业知识和教学水平。

俗话说，功夫不负有心人。

通过认真的网络研修和校本研修，我学会应用合适的工具对学生进行诊断性评价，根据前期教学数据进行学情分析，做好教学设计；学会根据学生的学习情况,及时反馈学习评价与指导信息；学会根据学生学习情况，合理调整教学内容，推动学生认知发展；并学会将所学知识运用于教学实践中。

例如教学《修饰文字》一课，我充分利用现有教学资源，合理使用多种教学工具，有目的、有计划地开展教学。

我的做法是：

①利用PPT课件创设教学情境。

②利用多媒体电教平台边演示操作边讲解。

③利用思维导图归纳出装饰美化文字的各种方法,形成有条理的思考帮助记忆。

④用word录入'修饰'美化文章。

⑤利用微信群进行展示'交流，互相点评'共同提高。

总之，通过两年来的网络研修、校本研修'观课研课'积极参加教学实践，我在“G1多技术融合教学的方法与策略”能力点提升方面取得一定效果，我学会在多技术的融合课堂中，将信息技术融合创新于课堂中的难点和重点，帮助学生理解掌握知识。

我学会在教学中融合应用PPT课件'思维导图、word、班级QQ群'网络等信息化工具组织学生采取自主'合作'交流的学习方式进行学习。

我掌握了在多技术环境下，合理使用多种教学技术开展线上教学。

接下来，我会在教学实践中继续探究学习，不断提高。