最新大学教学论考试题目50题含答案UVWord文档下载推荐.docx

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课程即学科

B:

课程即教科书

C:

课程即上课

D:

课程即学生兴趣

 

2.(红色字体为正确答案)学生学业评价的方法主要有:

()、观察法、调查法、自我评价法等。

测验法

实验法

案例法

研究法

3.(红色字体为正确答案)大学实践教学的特点之一是()。

艺术性

人文性

现场性

科学性

4.(红色字体为正确答案)王守仁除在濂溪书院讲学外,还和湛若水等人历时数十载奔波于全国各地讲学,形成了我国书院史上著名的()。

科举

讲会

史官

察举

5.(红色字体为正确答案)提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。

培根

夸美纽斯

赫尔巴特

赞可夫

6.(红色字体为正确答案)教师根据以往教学所掌握的学生学习本课程时所遇到的普遍性问题,或者在讲授过程中所遇到的新问题来组织课堂教学的方法,称之为()。

讲授法

讨论法

问题教学法

练习法

7.(红色字体为正确答案)讲授法的不足之一是()。

成本低、效率高

信息量大

可控性强

不利于因材施教

8.(红色字体为正确答案)一些教师注意了怎样传授知识,却忽视学生在课堂情境中情感与人格的健康发展,还有一些教师注意了课件制作却忽视了师生、生生互动,其原因是忽略了教学方法设计中的()。

整体观

学习观

科学观

方法观

9.(红色字体为正确答案)从评价的主体来看,大学教学评价一般分为三种评价形式,不包括下列各项的()。

主观评价

政府评价

社会评价

高校自我评价

10.(红色字体为正确答案)大学实验教学的基本要素有四个,下列不属于其中的是()。

实验指导教师

学生

实验教学任务

相关学科的教科书

11.(红色字体为正确答案)在教学方法设计中,要依据教师的自身素养和经验,有的教师知识渊博、擅长语言表达、逻辑清晰,可以较多的运用()。

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