最新大学教学论考试题目50题含答案UVWord文档下载推荐.docx
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课程即学科
B:
课程即教科书
C:
课程即上课
D:
课程即学生兴趣
2.(红色字体为正确答案)学生学业评价的方法主要有:
()、观察法、调查法、自我评价法等。
测验法
实验法
案例法
研究法
3.(红色字体为正确答案)大学实践教学的特点之一是()。
艺术性
人文性
现场性
科学性
4.(红色字体为正确答案)王守仁除在濂溪书院讲学外,还和湛若水等人历时数十载奔波于全国各地讲学,形成了我国书院史上著名的()。
科举
讲会
史官
察举
5.(红色字体为正确答案)提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。
培根
夸美纽斯
赫尔巴特
赞可夫
6.(红色字体为正确答案)教师根据以往教学所掌握的学生学习本课程时所遇到的普遍性问题,或者在讲授过程中所遇到的新问题来组织课堂教学的方法,称之为()。
讲授法
讨论法
问题教学法
练习法
7.(红色字体为正确答案)讲授法的不足之一是()。
成本低、效率高
信息量大
可控性强
不利于因材施教
8.(红色字体为正确答案)一些教师注意了怎样传授知识,却忽视学生在课堂情境中情感与人格的健康发展,还有一些教师注意了课件制作却忽视了师生、生生互动,其原因是忽略了教学方法设计中的()。
整体观
学习观
科学观
方法观
9.(红色字体为正确答案)从评价的主体来看,大学教学评价一般分为三种评价形式,不包括下列各项的()。
主观评价
政府评价
社会评价
高校自我评价
10.(红色字体为正确答案)大学实验教学的基本要素有四个,下列不属于其中的是()。
实验指导教师
学生
实验教学任务
相关学科的教科书
11.(红色字体为正确答案)在教学方法设计中,要依据教师的自身素养和经验,有的教师知识渊博、擅长语言表达、逻辑清晰,可以较多的运用()。