留下脚印作文600字初中初三作文.docx
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留下脚印作文600字初中初三作文
留下脚印作文600字_初中初三作文
留下脚印作文600字_初中初三作文1
在我家的小区里，有一座小的不能再小的公园，里面只有一条长长的石椅，一些简单的老年健身器材，还有一方供儿童玩耍的沙地。
我看着这一切，里面的一切对现在的我来说显得太过幼稚，但这里仍存在着我曾经乐过的种种痕迹。
我仿佛看见我那双白白肉肉的脚丫子在那块无人打理的小沙地里乱踩，干涩的细沙被我踩得直往下陷。
我还会故意从最边缘开始一步一步往前走，因为这样我就能把整块沙地都印上我的小脚印。
等到一幅“天人合一”的大作完成时，我也许会在水泥做的边缘坐下，独自欣赏这幅无人欣赏的“旷世之作”。
秋天的风很猛，有时会把沙子扬到我的眼睛里，孩童水灵灵的眼睛何时遭过这种罪？
我哭泣着，用一双脏兮兮的小手揉着眼睛，等到那痛劲过去，我又重新关心起我的画来。
像那样的大风刮起，沙子们自然是无一幸免，一幅好好的脚掌画顿时化为乌有。
而幼小的我却又独自一人，小心翼翼地重新把它修复好。
时至今日，我已不再时是那个不谙世事、无忧无虑的小丫头，但我再次看到那方沙地时，又产生了在上面作画的冲动。
但是，已经有一个五六岁模样的小女孩在里边玩耍了。
我静静地看着她，那个小女孩先用手抚平了那片沙地，然后居然做出了和我童年时一模一样的举动！
我看着她，一步一步地把脚印刻在沙地上，就如同当年的我一般，一丝不苟、心无杂念，好像天地之间只剩下了她与沙地。
我忍不住询问道：
“妹妹，能让我也踩几个脚印吗？
”这小女孩明显比我小时候客气多了，她一晃身子，为我空出一片地来。
脚印很快就印好了，一串大，一串小，虽然我深知我早已丢失了我在童年时印下的足迹，但我依然想把童心篆刻在这方古老的沙地上。
这一刻，留下的，不仅仅是脚印。
留下脚印作文600字_初中初三作文2
人生就是一次旅行，重要的不是目的地，而是看风景的心情。
行程终结，留下的是一串串幸福而美好的脚印。
人生就像一次演出，幕起幕落，上演一幕幕喜剧和悲剧。
打开相册，看一张张历史弥留下来的印迹，不由得感叹万千。
瞧这一张，上面的小孩胖嘟嘟的，脸上挂着那天真无邪的笑，笑得那么真诚，那么自然。
孩童时期，玩就是我的天职，笑就是我们的特权。
这一切都被紧锁在记忆中，重温故梦成了一个遥不可及的奢望。
这张，四个花季少女笑得如此灿烂，周围的鲜花在她们身旁都显得黯然失色。
只是，稍大一点儿的女孩脸上明显带着一丝忧伤。
她将要和我们分别了，去外地打工前，她想带去一些回忆。
她的笑显然有些许勉强，只是不会让年少无知的我们察觉，现在想来，那抹忧伤是来自自己的无可奈何吧。
还有这张，把时光永远停留在六月。
就像何炅唱的那样，“这是个季节，我们将离开”空气也受到了我们的感染，显得有些沉重。
我们四个在一起吃饭，一起睡觉，一起学习，一起嬉戏。
一年的相处之后，我们还是即将分离。
同窗挚友，再加上知音难求，让我们四个的笑生硬无比。
或许，在将来的某一天，想起以往的朋友和点滴生活琐事，昔日的场景又会在脑海上映了。
我们各奔东西，却彼此保持着联系，我们不愿意让一份为期不长的友谊夭折。
所以，闲暇之时，总会想起以往。
沙滩上，颗颗脚印点缀着它。
这条路还很长，生命还在继续，行程也就不会中止。
回过头来，看那布满脚印的沙滩，就真的不枉此生了。
留下脚印作文600字_初中初三作文3
记忆留下的脚印，有些在风里，有些在梦里，有些则长留在了我们的心里。
在我们每一个人的生活中，记忆或多或少都会留下一些脚印，不同的是有些脚印随风而逝，有些脚印出现在了我们的梦里，而有些脚印则长留在了我们的心里，在我们的心里走出了一条通往过去的路，每当我们回忆时，我们就能寻着这条路，走回到我们的过去，走回到那些记忆发生之时。
在我的生活中，也有许多记忆留在我心里的脚印，它们本是零散的，后由在一遍又一遍的回忆中重新排列整齐，如今已经走出了一条通往过去的路，每当我回忆起那些往事时，我就能够寻着那条路，走回到从前的那个自己，走回到记忆发生之时。
通常，这样的记忆都是我不想忘，也根本无法忘却的，它们就像是长在我心底的脚，每当我开始回忆时，它们就会带着我走回去，走着走着我就看见了过去。
有时候，我也会思考，这些记忆留在心里的脚印，会不会让我永远都走不出回忆，变成一个活在回忆中的人呢？
后来我意识到，这样的回忆，不会让我现在过去，更不会让我成为一个活在回忆中的人。
这些留在我心里的记忆，这些走出了路的脚印，它们是有着让我走向更加美好未来能力的脚印，它们是让我找得到过去也找得到未来的脚印，它们像是命运送给我的路标，只要我好好回忆，就能够寻着这些脚印找到未来的方向。
记忆留下的脚印，有些已经随风而逝，那些随风而逝的是我们过往的旅客，有些会出现在我们的梦里，那些出现在我们梦里的是我们还有留恋的朋友，有些则长留在了我们的心里，那些长留在我们心里的，不正是我们这一生的家人，一生的陪伴吗？
留下脚印作文600字_初中初三作文4
踏过水泥地，我回头一望，那凹陷下去的痕迹多么显目，它是脚步的影子。
在人生的水泥地上，我也愿留下脚印，一个美好的脚印。
（一）努力的脚印
窗外已是朦胧的一片灰，我唯有与月亮为友，与星星为伴，共度这良辰。
而动物归家了，奋斗一天的人们入睡了。
书桌上的台灯伴着发烫的触感继续在房间里散发着希望的光，杯子口匍匐着的水汽晶莹透澈，杯身残留着微微余温，手中紧握着的笔刷刷般掠过纸张，弹出动听悦耳的乐章。
透过窗纱，月光偷偷溜到指尖，带着光芒的美好。
月光背后努力的脚印多么美好！
（二）自由的脚印
随着枪声的唱响，我已等不及伴着风儿的旋律奔跑起来，迎面的是凉爽而舒适的快感。
我享受着这风中奔跑的自由感，压抑和心酸就留在了风中。
在烦躁的人世中，看遍了灯红酒绿，却未曾让思想跟着自由奔跑，作业的无穷无尽让生为学生的我们心生浮躁，一旦奔跑起来脚步就印在了风中，自由的脚印随风飘舞，多么美好！
（三）心灵的脚印
“小妹妹，慢走哈。
”带着岁月的声音悠悠的从空气传到我的耳朵，我带着疑惑转过身却发现售票员奶奶脸上绽放的笑容，眼中满是慈祥和温柔。
我震住了，目送着公交车离去。
原本以为一向沉闷的公交车不会有什么意思，可奶奶那带给我微小的感动却如此深刻，温暖了我的心照亮我的迷茫的路途。
若人与人之间彼此放开心怀，微笑待人，那心灵就不再孤独。
多美好的脚印！
探寻生活中的美好，未来那么远，我们一路勇敢前进，脚印如此美好，构成了生命的感动，我在人生的水泥地上继续留下一个个美好的脚印。
留下脚印作文600字_初中初三作文5
伫足，原地回望，自己留下的脚印。
――题记
光阴似箭，我终究不再是当初天真的小孩了，而是一名心灵已经“成熟”的初中生了。
悠闲之余，我放下一切的烦恼，泡一杯苦茶，坐在窗前，欣赏着优美的风光，且回忆自己留下的美好的脚印。
那是一个晴朗的下午，我与好友们一同出去玩耍。
“佳宸，快过来！
快点！
再不过来的话它就要跑啦！
”“什么好东西呀？
这么兴奋？
！
”听到好友萍的呼唤，我边应答着边跑了过去，沙滩上留下了我的或深或浅的足迹。
跑到萍身边，发现原来是一只极为可爱的小狗，正在蹭这萍的双脚。
“哇！
好可爱呀！
这是谁养的呀？
怎么跟你这么亲啊？
该不会上辈子和你有血缘关系吧？
呵呵！
”我边称赞着这头小狗有多可爱，边打趣地开着萍的玩笑。
萍也开心的笑笑，之后我们便继续欣赏着这只可爱的小狗，仿佛再过一秒，它就会完全从我们的视线中消失。
“你们两个！
在这里欣赏什么好东西呀？
也不跟我们分享一下？
！
”其他的好友们也跑了过来，发现了这只可爱的小狗之后，更是喜欢的不得了！
可惜的是，这只小狗大概看到这么多人盯着它看，害怕了，就仓皇地逃走了，众人的目光追随着那只小狗远去，到最后看不到了，也只能作罢。
为了不影响我们的心情，大家又在沙滩中堆起了“城堡”，或者堆积起了许多各种各样的物品。
过了一会儿，好友甸又提议：
“我们去游泳吧！
总是待在沙滩上也会无聊的。
”大家一致赞同，于是海中又多了几个活蹦乱跳犹如鲤鱼般在那儿游泳的小孩！
渐渐地，心门关闭，回忆结束了，一切到了这儿就结束了。
嘴角仍然挂着那抹没来得及消失的微笑。
时光茬苒，我已不再是当初天真的小孩了，一层一层院墙把我的心困守，如果没法回头，却欣赏着自己留下的美好的脚印，这样也没不妥。
留下脚印作文600字_初中初三作文6
人生之行悠远，人生之路漫漫。
回首人生路上，每一个不会磨灭的深深脚印都记录着你的风风雨雨，每一个不能够忘却的足迹都铭刻着你的深深记忆，每一个不可抹去的脚步都镌录着你的种种情感
你的快乐、幸福是轻快的脚印，你的忧愁、苦痛是凌乱的脚印；你的仇恨、悲愤是沉重的脚印。
正是因为有了这样一个个、一串串、一片片不同的脚印，你的人生之路才值得细细回味，你的人生之路才能永远铭记。
脚印是一段段历史――成吉思汗因为征服欧亚、横跨半球而留下了“一代天骄”的脚印；秦始皇因为统一中原、连接长城而留下“华夏第一君”的脚印；唐太宗因为虚心纳谏、勤于政务而留下了“贞观之治”的脚印
脚印是一个个真理――居里夫人因为献身科学、鞠躬尽瘁而留下了“镭”的脚印；牛顿因为“冥思苦想”、敢于想象而留下了“苹果落地”的脚印；爱迪生因为不畏挫折，不惧失败而留下了“电灯”的脚印
脚印是一片片真爱――梁山伯和祝英台为爱留下“化蝶”的脚印；焦仲聊、刘兰芝为了情留下了“孔雀东南飞”的脚印；罗密欧与朱丽叶为幸福留下了各自殉情的脚印
因为有了人生的脚印，我们能够体会到前人的伟大和今人的奋发；因为有了人生的脚印，我们能够感受到从前的酸甜苦辣和现在的苦尽甘来；因为有了人生的脚印，我们能联想到往昔的峥嵘岁月和如今的幸福生活。
对于我们来说，成长之路上也布满了脚印。
我们不求每一个脚印写下的都是甜蜜与欢乐，但求无悔于每一个脚印；我们不求每一个脚印留下的都是幸福与微笑，但求无愧于每一个脚印；我们不求每一个脚印记下的都是美好和痛快，但求无憾于每一个脚印
朋友，走好人生第一步，不要让人生之路布满悔恨、愧疚、遗憾；走好人生每一步，我们可以在未来一个如水的夜晚里，打开记忆的闸门，细心体味曾经的脚印，感受以前的风风雨雨，曾有的深深记忆、往昔的种种情感，你会感到心满意足！
留下脚印作文600字_初中初三作文7
人生之行悠远,人生之路漫漫.回首人生路上,每一个不会磨灭的深深脚印都记录着你的风风雨雨,每一个不能忘却的足迹都铭刻着你的深深记忆,每一个不可抹去的脚步都镌录着你的种种情感
你的快乐、幸福是轻快的脚印,你的忧愁、苦痛是凌乱的脚印；你的仇恨、悲愤是沉重的脚印.正是因为有了这样一个个、一串串、一片片不同的脚印,你的人生之路才值得细细回味,你的人生之路才能够永远铭记.
脚印是一段段历史――成吉思汗因为征服欧亚、横跨半球而留下了“一代天骄”的脚印；因为统一中原、连接长城而留下“华夏第一君”的脚印；因为虚心纳谏、勤于政务而留下了“贞观之治”的脚印
脚印是一个个真理――居里夫人因为献身科学、鞠躬尽瘁而留下了“镭”的脚印；因为“冥思苦想”、敢于想象而留下了“苹果落地”的脚印；因为不畏挫折,不惧失败而留下了“电灯”的脚印
脚印是一片片真爱――和为爱留下“化蝶”的脚印；焦仲聊、为了情留下了“”的脚印；为幸福留下了各自殉情的脚印
因为有了人生的脚印,我们能体会到前人的伟大和今人的奋发；因为有了人生的脚印,我们能感受到从前的酸甜苦辣和现在的苦尽甘来；因为有了人生的脚印,我们能联想到往昔的峥嵘岁月和如今的幸福生活.
对于我们来说,成长之路上也布满了脚印.我们不求每一个脚印写下的都是甜蜜与欢乐,但求无悔于每一个脚印；我们不求每一个脚印留下的都是幸福与微笑,但求无愧于每一个脚印；我们不求每一个脚印记下的都是美好和痛快,但求无憾于每一个脚印
朋友,走好人生第一步,不要让人生之路布满悔恨、愧疚、遗憾；走好人生每一步,我们可以在未来一个如水的夜晚里,打开记忆的闸门,细心体味曾经的脚印,感受以前的风风雨雨,曾有的深深记忆、往昔的种种情感,你会感到心满意足!
留下脚印作文600字_初中初三作文8
回望我人生走过的路，唯一没有被抹去的是一排排深浅不一，歪歪扭扭的脚印。
――题记
3岁时：
歪歪扭扭
“来宝贝，往前走一步！
”我望着前方的世界，充满好奇的迈出了我人生中的第一步，当我跨出了我人生的第一步时我开心地笑了，正当我得意忘形的时候，身子一斜，摔了一个大筋斗，当时疼的我哇哇大叫，妈妈前来安慰我，把我扶起来，我往前走，妈妈的板凳也往前挪，就在这一走一挪中，我学会了走路，在我身后是母亲的板凳印和我留下的一排歪歪扭扭的脚印。
7岁时：
踏实勤奋
在告别幼儿园的生活后，我步入了小学的殿堂，上小学的我接受着母亲平时对我：
“勤奋努力，踏实做人！
”的家训，我上学时变多了一份努力，少了一分懒惰。
我每天伴随着母亲回家亲切的问候和香甜可口的饭菜开始我的“革命生涯”。
我的小学生眼伴随着六年里老师的啧啧夸奖，作业的工整完美，同学不住的羡慕结束了。
也许在这六年里，我人生成长的脚步变得踏实勤奋，多了一份稳重和勤奋。
13岁时：
迷茫无助
面对崭新的中学生活，我充满了好奇和期待，不过第一次的中学考试一塌糊涂的成绩对于我来说犹如秦天霹雳。
我本以为我能通过自己的努力改变现状，可过了一个月去无济于事，我的人生之路好像变得迷茫，脚下的淤泥让我每走一步都想得艰难无比。
我的父母和老师发现我不对劲，及时地疏导让我的人生之路渐渐地变得明亮起来，虽然前有荆棘遍地，但我仍会勇往直前毫不退缩。
以后，每当我遇到人生的坎坷和挫折，只要回头看看那段艰苦的岁月，就会充满战胜困难和在挫折的力量和勇气。
其实，人生之路就是你走过的，留下的那些大小不一，形状不同的脚印。
每一排脚印都有它自身的'故事，这些脚印会成为你以后人生的启迪，因为它们见证了你的成长。
留下脚印作文600字_初中初三作文9
岁月的风铃，摇醒了我沉睡的记忆，久违的感动又被唤起。
白云在蓝蓝的天空中悠闲地散步，大地上不乏我童稚的欢笑，掐一朵嫩嫩的无名野花，哼着未成曲调自编的童谣，在一丛丛野菊花中，我席地而坐，双手托腮产生了万般遐思，踩着酥软的草地，我放飞洁白的风筝，牵着斑斓的憧憬，飘飞在幽远的天空中。
然而轻风系不住流云，流云带不走我的风筝，平静的天空，是我理想的调色板，童年放飞的风筝，越飞越高，童年也渐渐离我远去。
我只好挥手惜别童年，小时候，我盼望着长大，在长大的岁月里又害怕长大，而不再害怕长大的时候，我也就真正地长大了。
把往事装进画框，去储存美妙的童年琐忆，在如诗如画的青春岁月岁月里，我像一朵含苞欲放的花蕾，时刻在编织着自己美好梦想。
成长的日子是绿色的，梦是红色的，笑是开心的，哭是认真的，心是诚挚的。
希望犹如天上的星星一样，灿烂繁多。
如今的我，漫步在人生的花季中，细细品位着，这是个美丽的季节，天空很广阔，心中却有一个比天空更广阔的梦幻世界。
雨，下起来了，我举起洁白的小伞，享受大自然的恩赐，当此之际，我盼望着，盼望着那蒙胧的雨季，如烟如雾。
我多么想尽快走出伞下世界，去迎风沐雨；走出父母的怀抱，去迎接社会，品尝生活。
生活总是在耐心地等我们去读懂它。
长大的感觉，是在寻找翠绿的田野，准备撒希望的种子，在纵横交错的道路上，我们往往会感到无路可走，对生活产生迷茫，我们必须清醒地知道，自己才是命运的主人，才是灵魂的舵手。
凝视生活，璀璨无比，青春岁月是美丽的芳草地，生活的阳光多么灿烂。
经历过多少风风雨雨，我们终于迎来了如诗的黎明。
昨天，带着回忆悄悄地逝去，今天攥在我们手里，而明天呢，正闪烁着光辉期待着我们。
留下脚印作文600字_初中初三作文10
人生就是一条漫长的路程，就是一段曲折的路程，在这前进的道路上，用自我坚定的步伐。
到达成功的彼岸，而成长的足迹深深的刻在了我记忆深处。
回首过去，我们已经走过了12个春秋，从咿呀学语到出口成章，从小时一片懵懵懂懂到成熟稳重。
都就是用父母的汗水换来的。
他们不辞劳苦的教我们为人处世的道理，教我们学习。
每时每刻为我们着想，为我们，他们操透了心。
我们一天一天的长大，他们一天一天的老去。
稍大一点，步入小学，老师将就是我们第二任父母他们每一天尽心尽力的想把我们教会所学的知识，而在课下常常为我们备课备到很晚很晚。
他们的头上多了几丝白发，脸上多了几条鱼尾纹，此时长期的劳累，时光夺走了他们的青春年华。
可他们为什么要这样做呢？
为了谁呢？
当然为了我们这群年幼无知的我们啊。
为了我们，他牺牲了自我的花样年华。
夏天的风依旧的吹着，把我带进中学时光，这时的我们都已长大了，中学时代不再像小学那样自由，而就是更多的学习，享受学习带给自我的快乐，要在这完美的时光里，把能做好的事情尽力做到最好，不留任何的遗憾，好好学习，长大做一个栋梁之才。
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
”但就是童年，那段欢乐时光怎样一去不复返呢？
就是它逃走了罢？
还就是我把它放了？
就是的，童年将要逝去，留下的只就是零星的追忆，只就是沙滩上的几只贝壳，只就是成长路途中的几点浅浅的足迹。
其实每一个回忆的背后，都记录着我们成长的足迹。
留下脚印作文600字_初中初三作文11
伫足，原地回望，自己留下的脚印。
――题记
光阴似箭，我终究不再是当初天真的小孩了，而是一名心灵已经“成熟”的初中生了。
悠闲之余，我放下一切的烦恼，泡一杯苦茶，坐在窗前，欣赏着优美的风光，且回忆自己留下的美好的脚印。
那是一个晴朗的下午，我与好友们一同出去玩耍。
“佳宸，快过来！
快点！
再不过来的话它就要跑啦！
”“什么好东西呀？
这么兴奋？
！
”听到好友萍的呼唤，我边应答着边跑了过去，沙滩上留下了我的或深或浅的足迹。
跑到萍身边，发现原来是一只极为可爱的小狗，正在蹭这萍的双脚。
“哇！
好可爱呀！
这是谁养的呀？
怎么跟你这么亲啊？
该不会上辈子和你有血缘关系吧？
呵呵！
”我边称赞着这头小狗有多可爱，边打趣地开着萍的玩笑。
萍也开心的笑笑，之后咱们便继续欣赏着这只可爱的小狗，仿佛再过一秒，它就会完全从咱们的视线中消失。
“你们两个！
在这里欣赏什么好东西呀？
也不跟咱们分享一下？
！
”其他的好友们也跑了过来，发现了这只可爱的小狗之后，更是喜欢的不得了！
可惜的是，这只小狗大概看到这么多人盯着它看，害怕了，就仓皇地逃走了，众人的目光追随着那只小狗远去，到最后看不到了，也只能作罢。
为了不影响咱们的心情，大家又在沙滩中堆起了“城堡”，或者堆积起了许多各种各样的物品。
过了一会儿，好友甸又提议：
“咱们去游泳吧！
总是待在沙滩上也会无聊的。
”大家一致赞同，于是海中又多了几个活蹦乱跳犹如鲤鱼般在那儿游泳的小孩！
渐渐地，心门关闭，回忆结束了，一切到了这儿就结束了。
嘴角仍然挂着那抹没来得及消失的微笑。
时光茬苒，我已不再是当初天真的小孩了，一层一层院墙把我的心困守，如果没法回头，却欣赏着自己留下的美好的脚印，这样也没不妥。
留下脚印作文600字_初中初三作文12
漫漫人生，蓦然回首，在一串清晰的脚印中，体味人生真谛！
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余晖，我拥有一缕最暖的；灼灼，我拾一片最热的，萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的――毅力。
俗话说：
“坚持就是胜利。
”你是否也做到过呢？
然而在那一次我做到了，我体会到坚持而胜利的喜悦。
那是一个阳光高照，风和日丽的早晨，在天上的鸟儿，也来为我们加油、打气。
考试对于大多数人来说，是多么的可怕。
它意味着考试前大家的奋笔疾书，考试时的紧张、心跳加速，考试后等待的可能是喜，也可能是哀。
时间像与我们做对似的，让考试卷慢慢向我们逼近。
此时此刻的我们多么希望时间能够可以过得慢一些，让我们再多看，多记几个有关的内容；让我们调整一下自己紧张的情绪。
面对这监考老师手里拿着的一叠可怕的试卷匆匆走进了考场，给我们发那印满了密密麻麻的问题的试卷，闻着卷子浓浓的油墨味，听着试卷与桌面的接触声。
听到哨子吹，大家奋笔疾书，连根针掉到地上都能听到。
时间飞快流逝，我想：
“这简单的试卷，简直就是小菜一碟，你看着前面的题目多简单啊！
可是好景不长，这题可把我围得团团转，，走也走不出去，我抬起头看着同学们紧锁眉头的样子，我又低下头继续思考着问题，在这时，我想起老师上课是如何讲解的，于是我按照老师的方法举一反三，终于把它解决了，我终于走出了那令人“头晕眼花”的圈子了。
虽然考的不怎么好，但通过这一次我明白了：
“人生在世，绝不可能事事如意，应该下决心，战胜它。
毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点一点的累积，才有那前不见头，后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝一丝的坚持。
漫漫人生，我审视着，每一个脚印
留下脚印作文600字_初中初三作文13
一个个脚印铺就了我们的成长之路，在成长过程中，会碰到许多刻骨铭心的事，但我们会从中吸取许多经验和教训，是我们一步步走向成功。
答题铃一响，我便飞快地拿起笔答题，距离考试开始才只有十五分钟时，我便答完了题。
我又检查了几遍，没有发现什么问题，于是开始无聊起来。
我先看了看我的同位，他一边咬着笔，一边冥思苦想，过了一会，他还是没想出答案，于是为此急得抓耳挠腮，那样子，活像一只身上长了跳蚤的猴子。
我又看见我们班成绩最好的同学――张子涵，他正在奋笔疾书地答着题。
他竟然还没答完！
我心里暗暗地想着，骄傲之情顿时油然而出。
过了一会，我觉得看别人又没什么意思了，于是便拿起笔给老师画画像。
我拿出纸，先观摩了一下老师，然后摆好位置，认真地给老师画起了像。
差不多过了二十分钟，我把监考老师黄超画了出来，然后刻意地把老师的眼镜描了又描，还给老师加了个爆炸头，仔细观赏，果然惟妙惟肖，像只发怒的大猩猩，“人猿泰山”的外号真名不虚传。
这是，老师走了过来，发现并没收了我的“得意之作”，然后又看了看我的卷子。
“反面怎么没做，是不会做吗？
”老师说。
什么！
还有反面？
这句话像晴天霹雳一般，把我刚才的轻松和骄傲，劈得无影无踪。
我急忙拿起笔做，可是已经晚了，时间飞快的过着，一眨眼，十分钟过去了，该收卷了，可我还有五个应用题没做！
收完卷后，我怀着沮丧和失落的心情离开了学校。
这件事情使我获得了深刻的教训――从此，我改掉了粗心、马虎、骄傲的习惯，也使我懂得只有脚踏实地的才好成长过程中的每一个脚印，反思自己跌倒的原因，并改正，才能走向风雨后成功的彩虹。
留下脚印作文600字_初中初三作文14
在泥泞的路上大步行走。
生命之路，正像是一条泥泞之路，只有走过了坎坷，走过了泥泞，走过了大小不一的泥坑，才能有所成就。
我想大家都认识六度日本的名僧鉴真，可你们知道，鉴真刚入佛门时做的是不念经打坐，挑水砍柴的行脚僧吗？
有一天，日已三竿了，鉴真依旧大睡不起。
住持很奇怪，推开鉴真的房门，见鉴真依旧不醒，床边堆了一大堆破破烂烂的芒鞋。
住持叫醒鉴真问：
“你今天不外出化缘，堆这么一堆破芒鞋做什么？
”鉴真打了一个哈欠说：
“别人一年一双芒鞋都穿不破，可我刚刚剃度一年多，就穿烂这么多的鞋子，我是不是该为庙里省些鞋子了？
”
住持一听就明白了，微微一笑说：
“昨天夜里落了一场雨，你随我到寺前的路上走走看看吧。
”
鉴真和住持信步走到了寺前的大路上。
寺前是一座黄土坡，由于刚下过雨，路面泥泞不堪。
住持拍拍鉴真的肩膀说：
“你是愿意做一天和尚撞一天钟呢，还是想做一个能光大佛法的名僧？
”
鉴真说：
“我当然希望能光大佛法，做一代名僧。
但我这样一个别人瞧不起的苦行僧，怎么去光大佛法？
”
住持捻须一笑：
“你昨天是否在这条路上行走过？
”鉴真说：
“当然。
”
住持问：
“你能找到自己的脚印吗？
”
鉴真十分不解地说：
“昨天这路又坦又硬，小僧哪能找到自己的脚印？
”
住持又笑笑说：
“今天我俩在这路上走一遭，你能找到你的脚印吗？
”
鉴真说：
“当然能了。
”
确实，泥泞的路才能留下脚印，世上芸芸众生莫不如此啊。
那些一生碌碌无为的人，不经风沐雨，没有起也没有伏，就像一双脚踩在又坦又硬的大路上，脚步抬起，什么也没有留下。
而那些经风沐雨的人，他们在苦难中跋涉不停，就像一双脚行走在泥泞里，他们走远了，脚印却印证着他们行走的价值。
我们只有一步一个脚印，稳扎稳打，让风雨见证努力，让事实诠释汗水。
才能让生命变得丰富多彩！
在泥泞
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