学校艺术教育工作总结.docx

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学校艺术教育工作总结

学校艺术教育工作总结

　　学校艺术教育工作是全面推行素质教育的一项重要内容，抓好艺术工作，素质教育才能得到全面的落实。

本着全面贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳全面发展的指导思路，把艺术工作作为学校的重要工作之一，摆上议事日程，认真贯彻执行《全国学校艺术教育发展规划》，扎扎实实、一步一个脚印地抓好艺术工作。

下面将我校近一年来的艺术工作情况分六个方面做个简单总结：

　　一、健全机构，加强领导。

　　1、成立艺术工作领导小组。

　　为了切实抓好艺术工作，我校健全了艺术教育工作的管理机构，成立了艺术教育工作领导小组。

校长任组长，由一名副校长主管艺术工作，教导处、总务处、大队部配合，艺术专职教师具体抓实施，各班主任协助工作，形成了艺术教育工作网络体系，从组织上加强艺术工作的领导。

同时，成立艺术教研组，加强艺术教学教研工作的领导，促进学校艺术教学教研工作的正常开展。

　　2、制订艺术工作计划和相关制度

　　一是制定《艺术工作计划》，从长远制定学校艺术教育的发展规划；二是制订相关的各种制度，使艺术工作有章可循，有法可依，有标准可评价；三是制定学期艺术工作计划，提出本学期具体的目标要求和措施；四是把艺术教育工作列入《学校工作计划》，提上学校的议事日程；五是定期召开艺术工作会议，讨论研究艺术工作的措施和方法，确保艺术教育教学工作扎扎实实地按计划进行。

　　3、组建艺术教育教学工作队伍。

　　二、加强艺术工作的管理。

　　1、加强艺术教学工作的管理，按国家规定开足开齐艺术课程，把艺术教学工作作为重要课程来抓，并做到“六有”：

有教材、有教师、有计划、有教案、有考核、有总结，保证艺术课程有足够的时间完成教学任务。

成立艺术科组，定期开展集体备课、校本研训，开展科组互听互评课，做到“四有”：

有时间、有地点、有主题、有中心发言人，取长补短，共同提高。

　　2、加强艺术教学工作的督导检查。

定期进行艺术课的备课、上课、活动、测查等教学常规检查，并把检查结果和评优评先挂钩。

领导深入课堂听课，了解艺术教师的授课情况，给予具体的指导。

　　3、对艺术课程实施任务教学，规定必须完成的教学任务，期末组织验收检查。

　　4、组建兴趣小组。

本学期开始，我们组建了学校声乐、舞蹈、手工、书法、美术等兴趣小组，在组建、训练过程中，做到“六个落实”，即：

队员落实、计划措施落实、指导教师落实、场地落实、器材落实，训练时间落实，保证专业训练按计划扎扎实实进行。

　　5、鼓励艺术教师积极参加高层次的学习，并给予一定的经费保障；组织艺术教师参加省、市举办的各类型培训和专业竞赛，提高艺术教师的专业水平和业务素养。

　　五、存在的问题。

　　虽然工作取得了一些进展，但仍然存在不足：

　　1、艺术工作经验不足，缺乏艺术工作的系统管理经验。

　　2、艺术教学设备尚未完善。

　　六、今后工作的思路

　　1、不断地完善艺术教学设施，筹措资金购置设备。

　　2、强化艺术教学管理，积极开展艺术教学教研活动。

　　3、加强教师业务培训，加快教师专业发展步伐。

　　4、争取在艺术工作上取得突破性进展，特别是专业队伍的训练要出成绩。

　　5、努力探索创办艺术特色学校的途径，实现创建“规范+特色”学校的目标。

　　2016----2016学年度第二学期

　　艺术工作总结

　　王村镇彭家小学

　　南门学校艺术教育工作总结

　　一、指导思想

　　艺术教育对于提高学生审美修养、丰富精神世界、发展形象思维、激发创新意识，促进青少年健康成长具有重要的作用。

通过艺术教育，使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术素养，增强爱国主义精神；培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响；陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。

　　二、理念和特色

　　艺术教育是美育的重要组成部分，通过艺术教育陶冶人的情操、培养高尚的人格、提升人的精神境界；通过艺术教育培养学生的想象力和创造力。

我校艺术教育实行“三结合”的指导原则，一是普及和提高相结合，二是课内和课外相结合，三是艺术教育和各学科教育相结合

　　1、坚持以全校艺术类选修课程建设为基础，加强艺术普及和提高相结合的方式；

　　2、坚持“倡导高雅艺术，弘扬民族文化，反映时代精神，引领校园文化”的文化艺术观念；

　　3、坚持以面向全体学生，提高全面素质的教育目标为导向。

通过艺术教育，培养有创新能力的优秀人才。

　　三、工作回顾

　　1、加强学习，更新教师观念

　　为了更新教师的观念，提高教师的认识，我们在教师中，进行素质教育理论和艺术教育理论的学习。

通过组织教师学习，在教师中宣传艺术教学的重要意义，使教师认真领会了素质教育有关文件的精神，提高教师对艺术教学重要性的认识。

　　2、加大经费投入，改善艺术教育的办学条件

　　改善艺术教育的办学条件是开展艺术教育不可忽视的一个方面。

购置软垫、表演服。

并配置律动教室，办公室，保管室，这样一来，整个校园的布置，营造

　　了一个良好的、浓郁的艺术教育氛围。

为了使学生在耳濡目染中感受美、体验美，学校充分利用每一种形式，每一个空间，营造出优雅的校园艺术氛围，使孩子们在校园这个艺术殿堂中尽情地感受美、享用美、创造美。

　　3、营造校园艺术氛围，建设网络艺术环境

　　我校一贯重视校园文化建设，用心营造学校的艺术氛围。

楼道中有名人书法、

　　格言、警句；校内矗立着象征希望的雕塑。

这些具有我校特色的人文艺术景观，使师生受到了美的熏陶和艺术的感染。

此外，我校还在校园内设置了六块艺术宣传栏，集中展示我校丰富多彩的艺术活动。

将“名人名言”、“古典油画”、”中国绘画”、“现代油画”、“学生艺术作品”等分主题的进行楼内装饰，全方位营造一个富有艺术气息和审美层次的校园氛围，使学生开阔艺术视野，受到了良好的艺术熏陶。

　　4、增设艺术选修课

　　新课程改革后，我校在第八节选修课当中，新增了多门艺术类选修课，包

　　括素描、书法、合唱、歌词欣赏等，进一步体现了艺术课程开设的多样性、选择性的特点。

使学生在普遍达到艺术课程基本要求的前提下，实现对艺术课程各个学习领域的自主选择。

　　5、保持传统、突显特色，组织全校艺术节

　　学校积极鼓励学生艺术实践，高度重视全校范围内的大型艺术活动，形成

　　了自己的特色项目“艺术节”，每两年举办一届，历时一周，比赛和展示内容相结合，涵盖了歌唱、舞蹈、戏剧、相声、小品、书法、绘画、摄影等多种艺术门类，学生参和率达到80%以上，成为我校规模最大、涉及人数最多、影响最广泛的艺术活动。

　　6、重视协作关系，加强校园文化的宣传力度

　　学校团委是青年工作的主阵地，艺术组紧密联系这层关系，充分发挥团员

　　青年先锋模范的作用。

结合素质教育，开展各种文体活动。

举行了“善待校园生活废品，养成良好的学习生活习惯”为主题的校园废品创意制作大赛和之作品展示活动。

本次大赛不仅让参赛选手从中体会到“变废为宝”的可行性，也增强了全体师生的环保意识。

　　7、重视艺术特长生的培养

　　学校在普及艺术教育的同时，也非常重视艺术特长生的培养。

从预备队员的

　　物色，到招生考试，从专业训练，到文化课学习，学校都做统筹安排，全面促进文艺特长生的健康成长。

学校组建有篮球队、民乐团等。

在对艺术特长生的培养中，学校始终坚持“做人第一，学艺第二”，文化课学习不可偏废的原则。

针对艺术特长生性格活泼、精力充沛、情感丰富、个性较强、专业突出、学业一般的特点，始终把思想教育放在第一位，着重抓好学生的理想教育、集体主义教育、纪律作风教育，

引导他们正确处理好做人和学艺，发展特长和学习文化课的关系，帮助他们解决学习上的困难。

　　8、参加各类竞赛促进艺术教育

　　根据学生年龄特点、学科特点，以年段为单位开展各项竞赛。

一至八年级学

　　生举行各种比赛活动：

数学口算竞赛、讲故事比赛、学生画展、手抄报比赛等等。

通过各项活动，培养学生动手能力和创新精神，让一大批学有所长的特色学生涌现出来，全面推进素质教育不断深化。

丰富多彩的校园生活提高了学生的各方面能力，本学期，在区级以上的各项比赛中，学生佳绩频传。

　　9、绿色网吧，健康成长

　　学校的“绿色网吧”自开通以来，在净化社会文化环境、提高学生的信息技

　　术素养等方面发挥了重要作用。

两间电脑室由三个电脑老师轮流值班，内安装几十种健康游戏，同时在主机上安装软件，控制学生上到不良网站，从而保证“绿色网吧”的纯洁性。

“绿色网吧”在每天第四节、周六全天免费向学生开放。

通过开设“绿色网吧”，有效地防止学生光顾社会营业性网吧，丰富了学生的业余生活，提升了学校未成年人思想道德建设水平。

　　10、语言文字规范化，校园文明蔚然成风

　　以狠抓养成教育为契机，进一步做好语言文字规范化工作。

学校利用广播

　　站、宣传栏、升旗仪式、黑板报、主题班会等各种渠道和方式，多管齐下，大力宣传语言文字规范化，在全校师生中达成共识，掀起热潮。

校园内有固定的宣传语言文字工作的标语、张贴画，校内公共场所都设有使用规范语言文字的指示牌。

学校积极搭建舞台，提升师生语言素养。

结合每年全国“推普宣传周”，学校精心规划、科学组织，开展形式灵活多样，内容丰富多彩的活动。

如：

演讲比赛、课文朗读比赛、学生课文、诗歌朗读比赛、学生书法比赛，使师生在不断历练中，

　　提高自身的文化修养，提升语言文字的应用能力。

把语言文字规范化教育渗透到各科教学，在教学流程管理的各个环节中，我们都注重语言文字的规范。

我校将用字规范化作为提高素质教育质量的一个方面，建立健全有关制度，并明确要求：

教学过程中必须讲普通话、写规范字，除书法作品外，不得书写繁体字、异体字，尤其不能出现错别字。

学生要学习使

　　用普通话和能正确识别、书写常用汉字，学生作业、考卷等要用字规范，营造语言文字规范化进校园的良好文化氛围。

　　11、深入开展“良好行为习惯养成教育”

　　利用班会、国旗下讲话、广播等形式对学生进行校园清洁和保洁教育，加强

　　学生卫生意识和文明意识。

定期召开班会进行主题教育，切实明确“良好行为习惯养成”的重要性以及相关要求。

同时，设立“环保保小卫士”和“文明督导队员”在校园里进行课间巡查，发现那些主动捡拾垃圾和随手乱扔废弃物的同学，进行表扬或说服教育，文明督导队员每天坚持提前上岗检查学生的着装、仪表仪容，发现违规行为给予制止并记录；轮值校长、行政导护长、政教处和各年段教师组成的校园文明督查小组每天每周都对各班的教室卫生、校服着装、学生发饰、出勤及其他行为规范等方面的情况进行检查，并及时反馈，及时公布，并督促其及时整改。

对学生的语言规范化使用提出明确的要求，对学生的文明礼貌、好的习惯的养成起到促进作用，从而保持校园清洁卫生、干净亮丽，逐渐从他律走向自律。

　　12、真情馈赠，奖优励学

　　南门中学坚持以人为本、培养学生全面发展的办学理念，营造了师生比、学、

　　赶、帮的学习氛围，有效激发了全体师生争创佳绩的激情和活力，进行每年一度的奖优励学表彰。

　　艺术教育的目标是——以美育德、以美启智、以美健体、以美益心。

艺术教

　　育是一项涉及全体教师的工作，相信通过我们全体师生的努力，我们的艺术节一定会更精彩！

我们的教育工作一定会更精彩！

　　2016-8-5

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　　音乐教育工作总结

　　驿道中学，现有18个教学班，近一千名学生。

多年来，在上级部门的领导下，学校本着“一切为了孩子的成长和发展”的办学目标，始终把艺术教育作为推进学校素质教育的强有力抓手，切实有效地开展以艺辅德、以艺益智、以艺养性的各项工作，让音乐渗透到教育的各个环节。

　　一、加强领导健全管理体制

　　我们学校领导班子在总结以往艺术教育经验的基础上，结合新课改的教育理念，提出了“面向全体，加强基础，培养能力，发展特长”的目标，以学生发展为本，以学生艺术实践为抓手，融艺术课程和艺术活动为一体，将争创艺术特色和普及艺术教育相结合，充分利用校内外的艺术教育资源，面向全体学生，提高整体素质，开拓学校艺术教育的新局面。

同时在素质教育不断深化的背景下，又调整了学校发展部署，明确提出在今后的整体发展框架中，以艺术教学作为发展特色之一，在学校层面上，我们除了制定艺术教育的发展规划外，还确立一个目标：

充分发挥艺术教育在素质教育中的功能，强调艺术教育实践必须面向全体学生，把艺术教育为引线，以美启发学生心灵，最大限度开发学生潜能，培养全面素质，促进个性发展。

首先我们健全领导网络。

即校长分管、活动课程领导小组具体负责、活动指导教师具体实施，最终落实到学生，形成普及→提高→特色这样一个四级管理、三个层次的组织管理体系。

然后我们进行有效的管理指导。

学校加强艺术教育师资队伍和教研指导，定期召开会议，研究艺教活动的操作方案，对存在问题及时调控、总结提炼、不断完善。

要求教师坚持经验总结，把活动计划内容定期进行交流。

另外我们把音乐教师的教学任务记入教师工作量，把教学情况记入教师业务档案之中，学校设立艺教成果奖，对每学期活动课程指导中作出贡献的教师优先奖励，根据学生参加市、区比赛获奖情况和奖励挂钩，使音乐活动指导工作成为教师的工作职责，为形成学校办学特色起到导向作用。

　　二、重视学校音乐教育的教学工作

　　多年来的教育实践告诉我们：

学校艺术教育必须从二十一世纪培养跨世纪人才的战略高度出发，艺术教育是一种公民教育，必须向全体学生实施，不能成为少数人的教育。

所以，我们把艺术教育以课堂教学为主，确立课堂教学是艺术教育的主阵地，在培养学生艺术兴趣爱好的同时，充分考虑对教育活动的设计和创造性的开展上，使之调动学生投入的积极性，真正将艺术教育渗透到学校教育的领域。

　　我们在改革艺术课课堂教学中，一方面按《课程计划》规定的周课时排课开课；另一方面，改变“唱唱、画画”单调的模式，坚持基础知识和基本技能相结合，艺术形象和审美教育相结合，临摹教学和创造教育相结合，把音乐教育实验的主根扎在课堂教学中。

为了促进艺术教育的教学工作，我们开展了音乐教学评比活动，老师们认真钻研教材，制作多媒体，力求把课上得生动形象，使学生受益非浅。

同时，为了激发学生的创作兴趣，我们坚持每月出专题小报，同学们收集资料，精心设计，使一份份颇有教育意义的小报展示在“报花世界”

　　的橱窗里，它既锻炼了学生创作兴趣和编排小报的能力，同时，也对学生培养良好的道德风尚起到了示范作用。

编辑小报工作在我校已坚持近十年，一批批学生在活动中增长了知识，锻炼了才干。

　　我们每年还组织了班级歌咏比赛。

在党的十七大胜利召开，我们开展了“喜迎十七大，高歌颂祖国”的班班唱比赛，每班唱两首歌曲，除了演唱规定歌曲《国歌》外，其他可结合年龄特点，自选曲目。

在大家的积极努力下，全校掀起了“了解国歌，唱好国歌”的热潮。

歌声颂扬我们伟大的祖国，用雄壮的誓言表达共同的心声。

　　三、广泛开展课外、校外的音乐教育活动，建立音乐兴趣小组

　　在加强音乐教育工作中，努力实现学校“健身、美体、合作、创新”的艺术教育理念，学校组建了校级学生艺术团“百灵鸟合唱团”、“金孔雀舞蹈团”、“小春笋文学书画社团”、“小叮当乐队”等，为培养学生对音乐的兴趣和才能，为高一级艺术学校输送音乐人才打下一定的基础。

　　学校规定每周一至周五下午第三节课后为兴趣活动时间，为同学们开设了合唱、舞蹈、诗朗诵、红读等兴趣小组，艺术教育专职教师每人辅导一个特色项目，加强指导，示范辅导，做到各司其职，互相协作。

有的小组我们还聘请少年宫的专职教师来校亲自指导。

各兴趣小组以丰富的内容和形式吸引了同学们踊跃参加。

学校也加强管理，每次活动做到“四定三检查”：

定时间、定地点、定指导老师、定学员；检查老师是否到岗到位、检查学员出席人数、检查活动内容落实。

每学期检查上课记录，并组织公开课评比，检验上课质量。

使学生在课内课外都能学到扎实的本领，为将来的个性发展打下良好的基础。

　　为了更深入地开展艺术教育，突出我校的艺术教育特色，学校还每年定期举办艺术节活动，做到年年有主题，年年创新意。

这项活动，全校学生人人参和，真正使艺术教育起到了开发学生的潜能，陶冶学生的情操，培养学生创造能力的作用，从而促使学生素质和个性全面发展。

　　艺教活动的开展，为孩子们丰富了课余生活。

从他们的一篇篇作文中的字里行间，我们读到了许多震撼心灵的语言。

活动为他们打开了思路，开阔了视野，锻炼了能力，提升了境界。

更可喜的是，艺术教育使人的精神面貌也发生了很大的变化。

正像罗丹所说：

“艺术是一门学会真诚的功课”。

学生的言行举止变文明了，艺术鉴赏力提高了，团队意识加强了，学习积极性更高了！

　　四、建立评估表彰激励机制，加强基础建设和理论研究

　　办学有特色，师资是关键。

我校的艺术工作能取得如此成就，最大的功劳归功于学校的一批艺术教师。

虽然学校编制数很紧，但学校领导仍以满腔热情引进一些优秀的艺术专职教师，充实艺教队伍。

目前学校有3名艺教专职教师，组成音美教研组，为了切实加强教研活动，他们在组长的带领下，认真制订教研组计划，根据学校的艺教目标和要求，具体部署艺术教育的实施步骤和方法，使音美教研组成了创建学校艺术特色的主要力量。

同时，学校领导在每月每学期投入一定的资金用于奖励艺教老师。

　　五．争取社会支持、创设良好的艺术教育环境

　　我们提出“课内打基础，课外求发展”的要求。

所谓“课内打基础”，就是上好音乐、美术课，面向全体学生，通过有计划有部署的教育训练，从基础着手有序渐进，让学生在课内达到一定要求。

所谓“课外求发展”就是利用校外教育资源，开拓课外学艺渠道。

同时，我们充分发挥家长的力量，正确指导家长们利用课余时间带孩子参加各类校外艺教活动。

从目前现状来看，学校舍得投入较大的资金完善了必备的艺术教育指导的设施。

家长舍得投入财力和精力，所以学校艺术教育发展的水平相当快。

由此可见，学校的艺术教育发展过程中争取社会支持是一股不可低估的力量，这样一个教育的理念已得到我校高度的重视。

　　2016

　　,

　　驿道中学、6