部编版（五四学制）六年级语文下册古诗词理解性默写.docx

部编版（五四学制）六年级语文下册古诗词理解性默写.docx

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部编版（五四学制）六年级语文下册占诗词理解性默写

《迢迢牵牛星》

1、诗中动静结合、形声结合表现出织女的美好勤劳的诗句是

纤纤摧素手，札札弄机杼。

2、诗中运用比喻写相思之苦，忧愁之深的诗句是

终日不成章，泣涕零如雨。

3、诗中通过人物神态表现人物强烈的情感的诗句是

盈盈一水间，脉脉不得语。

4、诗中运用叠词实写牵牛织女二星，同时又令人想到牵牛织女爱情故事的诗句是

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

5、诗中运用叠词表现织女娇柔美好、辛勤劳经的形象的诗句是

纤纤擢素手，札札弄机杼。

6、诗中运用叠词表现织女牛郎受天河所阴，思念过深、忧伤太重而无以成语的离愁的诗句是盈盈一水间，脉脉不得语。

《寒食》

1、诗中点明暮春季节的诗句是

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

2、运用双重否定句写出整个长安的迷人春景的诗句是

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

3、诗中运用白描手法，生动地描绘夜晚传烛图的诗句是

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

4、诗中对当时唐朝腐败的政治现象做出委婉的讽刺的诗句是

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

《十五夜望月》

1、诗中全篇点题之笔，同时又描写中秋月色的诗句是

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

2、诗中以景物烘托月夜寂静，暗写诗人望月的诗句是

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

3、诗中直接抒写望月怀人的情思的诗句是

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

4、诗中直言望月，营造出一种深远、阔大的意境，同时又表现诗人对月怀远的情思的诗句是

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

5、诗中与李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”有相同意境的诗句是

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

6、诗中通过具体的景物描写带给读者丰富联想的诗句是

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

《马诗》

1、诗中描写了一幅片富有特色的边疆战场景色的句子是

大漠沙如雪，燕山月似钩。

2、诗中运用比喻手法，以雪喻沙，以钩喻月的句子是

大漠沙如雪，燕山月似钩。

3、诗中表现诗人热望建功立业而又不被赏识的情感的句子是

何当金络脑,快走踏清秋。

4、诗中强烈传出诗人无限企盼，同时又形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿的诗句是

何当金络脑，快走踏清秋。

5、诗中诗人自比为良马，期望自己受到重用，一展雄才大志的诗句是

何当金络脑，快走踏清秋。

《石灰吟》

1、明代诗人于谦的《石灰吟》中“,"与南宋文学家于天祥

《过零丁洋》中的两句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”有异曲同工之妙。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

2、诗中象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲的诗句是

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

3、诗中使人既能联想到其中可能富有不怕牺牲的精神，又表明诗人立志要做纯洁清白的人的诗句是

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

4、诗中形象地写出将石灰石烧成石灰粉的过程，同时又直抒胸怀的诗句是

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

5、诗中形容开采石灰石很不容易，同时又具有象征意义的诗句是

千锤万凿出深山，烈火焚烧着等闲。

《竹石》

1、诗中把岩竹拟人化，传达出它的神韵和顽强生命力的诗句是

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

2、诗中写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态的诗句是

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

3、《竹石》中诗人用“，”赞美了劲竹的内在精神。

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

4、《竹石》中写恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验的诗句是

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

5、《竹石》中诗人用",”说明了一个简单而深刻的哲理:

根基深力量才强。

咬定青山不放松，立根原在破岩中。