关于教师爱岗敬业主题演讲稿_5篇（共7页）4400字.docx

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关于教师爱岗敬业主题演讲稿

　　关于教师爱岗敬业主题演讲稿

　　我们的学校是所优秀的学校,之所以取得这样的成绩,正是依赖于前辈教师们崇高的事业心、神圣的责任感和无私的奉献精神。

如今,新的世纪在呼唤,党和人民在呼唤,我们&;&;肩负着历史重任的新一代青年教师一定会用自己的实际行动,立足本职,去迎接果实压满枝头的秋天。

今天我演讲的题目是&;我和春天在一起&;。

　　当你去郊游、去远足,当你被大自然的温馨和明媚拥抱时,你是否在一瞬间生起一缕联想:

我们和学生在一起,不就是和春天在一起吗?

我们的岗位在学生身旁,我们的职责是守望这些学生的心灵,呵护他们成长,带领他们前行。

学生们的心,是稚嫩的、纯净的。

作为学生们的引导者,我们必须贴近他们、了解他们,自己的心也要像学生一样清纯、端正。

任凭世事变迁,年华流转,长葆生机勃勃,神采奕奕。

和学生在一起,也就是和理想在一起。

当我看到他们朝气蓬勃地充实、长大,加入建设者、创造者的行列,推动时代车轮飞速向前,怎能不对生活、对事业充满信心、充满希望呢?

让我们带着春天般的心情走进课堂,让每日重复的讲课变成清泉,变成小诗,用快乐塑造学生们的快乐。

世界其实是从我们手中放飞的,而学生们亮晶晶的眸子里映射的也永远是你的影子。

山里的学生有了老师,第一次听到了知识的声音;城里的孩子们有了老师,一扫往日的娇气,勤劳朴素蓬勃踏实在心中。

　　好幸福啊!

我与春天同行,我要带着阳光般灿烂的笑容走进课堂,走进春天,去播种期待,播种灵感,播种真情!

去塑造明天的主人,托起未来的世纪。

生活的目的,不在于显耀和享受,而在于精神上的充实和事业上的成功。

我既然选择了教师这条路,就要坚定不移地走下去。

教师人是平凡的,但事业却是伟大的,因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。

我为能从事这样的事业而自豪!

时代在前进,社会在发展,改革在深入,教育要振兴。

作为一名平凡的教育工作者,我一定会竭尽全力把书教好!

教师最美的发现永远是在学生们的眼睛里。

当我望着学生们那渴望知识的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真、善、美。

　　年轻的朋友们,为了太阳底下最光辉的事业,让我们携手并肩,不回顾,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧!

　　关于教师爱岗敬业主题演讲稿

　　我国是一个有五千年文明史的国家,历史的车轮把我们载到世纪之交的今天,作为文化传播者的教师担负着培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民的艰巨任务,祖国和人民对教师也提出了要求,要求每个教师都要树立起献身教育,教书育人的信念和决心。

社会主义的教育事业,既是伟大、崇高的事业,又是平凡、琐碎的事业;既是为祖国和人民谋幸福的事业,又是需要付出艰苦劳动的事业。

在这里,没有令人羡慕的财富和权利,没有显赫一时的声名和荣誉,也没有悠闲自在的舒适和安逸。

因此,作为一名人民教师,就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚,具有将自己的知识,才华、青春乃至生命奉献给这一事业的信念和决心。

人们把教师比喻成&;园丁&;、&;蜡烛&;、&;铺路石&;,歌颂的就是这种献身精神。

虽工作不久,我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为,亲耳聆听了他们不畏艰苦,孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹,亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子,真诚奉献的博大情怀。

在学校繁忙的工作中,我看到了老师们的奉献和忠诚,在学校的荣誉室里,面对各种各样的表彰和奖励,我又看到老师们的辛劳和学生的进步成长。

忘不了已有花发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助;忘不了夜晚在办公室灯下,微机前埋头苦干的青年老师;忘不了

　　他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸。

而今,新的世纪在呼唤,党和人民在呼唤,肩负着历史重任的我们一定会用自己的实际行动,立足本职,迎接果实压满枝头的秋天。

　　春蚕到死丝方尽,

　　蜡炬成灰泪始干。

　　老师是春蚕,

　　播种春天的希望。

　　老师是红烛,

　　映红孩子的脸庞。

　　三尺讲台,成就了多少国家栋梁。

　　一尺教鞭,结出了多少拔头桃李。

　　老师们,让我们带着阳光般灿烂的笑容走进课堂,去播种期待,播种灵感,播种真情!

去塑造明天的主人,托起未来的世纪。

为了太阳底下最光辉的事业,让我们携手并肩,不回顾,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧!

　　关于教师爱岗敬业主题演讲稿

　　在这世上,有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心,它能清除悲伤的瓦砾,推倒绝望的断壁,也能点燃希望的灯。

做一名人民教师首先就要有一颗爱心,因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一颗灵魂唤醒另一颗灵魂,是以德育德,以行导行,以智启智,以性养性,以情动情的过程。

　　对于学生来说,教师的爱是一种神奇而又伟大的力量,是除了母爱之外,世界上又一伟大的爱。

这种爱是无私的。

但师爱不同于母爱,因为师爱是一种理智与心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁。

师爱可以引导学生产生巨大的内动力,去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。

只有当教师给学生以真挚的爱,给学生以亲近感、信任感、期望感,学生才会对老师产生依恋仰慕的心理,才能向教师敞开内心世界,我们才能&;对症下药&;,收到应有的效果。

因此,教师必须用自己的爱心去感化学生,做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合,才会产生动情效应,从而收到较好的德育。

　　著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言:

&;从你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生&;。

同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了&;爱&;的涵义。

有一天,陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学,就将其制止,并责令其到校长室。

等陶行知先生了解了一下情况回到办公室,见到男生已在等他。

陶行知掏出一块糖递给他:

&;这是奖励你的,因为你比我按时来了。

&;接着又掏出一块糖给男生:

&;这也是奖给你的,我不让你打人,你立刻住手了,说明很尊重我。

&;男生将信将疑地接过糖果。

陶行知又说:

&;据了解,你打同学是因为他欺负女同学,说明你有正义感。

&;陶先生遂掏出第三块糖说。

这时男声哭了:

&;校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。

&;陶先生又拿出第四块糖说:

&;你已认错,再奖你一块,我的糖分完了,我们的谈话也该结束了。

&;故事有些内容值得大家深思和玩味,有些老师从&;后进生&;身上找不出可赞扬、可夸奖的理由,除了不会多角度思考问题之外,缺少爱心不能说不是一个原因。

　　步入菁菁校园,迎面几个大字:

立师德,铸师魂,练师功,树师表,是我们共同的心声,更是一中人坚定的誓言!

我永远不会忘记自己身上的责任,在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间,因为我知道:

在这世上,有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心,它能清除悲伤的瓦砾,推倒绝望的断壁,也能点燃希望的灯。

　　有爱就有一切。

　　关于教师爱岗敬业主题演讲稿

　　教师爱岗敬业演讲稿

　　各位领导、各位老师：

　　大家好!

今天，我要演讲的题目是&;&;《每个心灵的碰撞都会有回声》。

　　当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。

看着这张脸，摸着那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。

每天清晨&;老师，您早!

&;那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声&;老师，再见!

&;给我留下了明天的希望之光。

孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱?

?

　　我从小就喜欢我的老师，崇拜、羡慕我的老师。

当老师，是我儿时的梦想。

但现在我才真正地体会到了一个老师所有的幸福和快乐。

此时此刻，我突然想起了一首歌：

&;长大后我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴。

长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。

&;

　　是啊，世上有很多的东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西是越分越多。

你也许会惊奇地问：

&;那是什么呢?

&;我将毫不迟疑的回答你：

&;那就是爱!

&;爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。

　　是啊，&;谁爱孩子，孩子就爱他!

只有爱孩子的人，他才能教育孩子。

&;我们教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。

　　岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作八年了，虽然历经了很多的酸甜苦辣，但我仍然爱这个职业!

常言说的好：

&;为了孩子的一切，为了一切的孩子。

&;而这个目的达成，我仍需努力。

　　印度大诗人泰戈尔说过：

&;花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。

&;让我们用慈爱呵护纯真;用希冀放飞理想!

我将用自己的双手和大家一道默默地耕耘，共同托起明天的太阳!

　　我的演讲完了，谢谢大家!

　　关于教师爱岗敬业主题演讲稿

　　播种爱，收获爱

　　---------李晶晶

　　在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。

教育最需要的就是这种爱心，因为教育如同是用一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以情动情的过程。

　　在新渠小学这个美丽如画的校园，我们在用一颗忘我的心关心着呵护着每一个孩子，正是老师这种无私的爱才换来了孩子们的信任与依赖，才换来了孩子们精彩文笔下的一句句：

&;老师，您就是我的妈妈!

&;孩子们用他们那颗感恩的心记录着教师为他们付出的点点滴滴，孩子们用心呼唤出来的寄语映射着每一位教师爱的灵魂。

勿用再多的言语，你便可知：

孩子们这些感人肺腑的的话语就是师爱的结晶。

在孩子的眼中，教师就真的像他们眼中的神，他们不会记恨老师的严厉斥责，他们有的只是感激，感恩，面对孩子们如此挚诚的心灵，我们教师怎能不为之动容呢!

我们教师怎能再吝啬自己的爱呢!

　　作为教师，不但要教给学生知识，更要关注学生的品德修养，要教会学生如何做人，所以无论课上课下，我都很关心孩子的心理成长，每当发现有哪个孩子有情绪就会主动找他们谈心，因为我告诉孩子，课上我是他们的老师，是他们学习的伙伴，但是课下我是他们的朋友，在孩子们与我敞开心扉的日子里，我发现在他们的世界中已经什么都开始懵懂了，他们也有生活中的烦恼，有感情上的萌芽，有身为班级干部的苦恼，有家庭危机带来的压力。

每当孩子找我倾诉我都会耐心

　　的对他们进行正确的引导，开解他们的心结，让这些稚嫩的心灵从小不被蒙尘，让他们从自己的阴暗世界中走向明朗。

他们信任我，他们将心交给了我，而我要一如从前去呵护那一颗颗稚嫩的心灵，帮助她们除去人生的疑惑。

对于学生来说师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。

只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能&;对症下药&;，在教育教学中收到应有的效果。

　　教育的目的，不在于成绩和名利，而在于知识的积累和孩子品质的升华。

我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知道：

在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。

在教育的征途上，我们要铭记;播种爱就一定会收获爱!

有爱就有一切!