七年级下学期家长会班主任发言稿篇二.docx
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七年级下学期家长会班主任发言稿篇二
七年级下学期家长会班主任发言稿
初一年级学生刚进入初中学习已经进一年，相对于第一学期已有比较好的状况适应。
下面是YJBYS搜集的七年级下学期家长会班主任发言稿，欢迎阅读，希望对你有所帮助。
七年级下学期家长会班主任发言稿一
尊敬的各位家长：
你们好。
首先欢迎你们来参加我们七年级的家长会。
感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学校的发展，关注我们七年级的发展。
一、现状介绍
首先，想向各位家长汇报一下学生近来的学习、纪律等各方面的情况。
自从新学期开学以后，学生的精神面貌和学习习惯等方面都有了较大的进步。
但也有个别学生行为习惯不太好，如：
上课有做小动作的习惯、课堂上不能大胆表现自己、说话随便等问题。
不过，我相信在以后的日子里这些不良的习惯他们会自觉改掉的。
希望每一位家长时时处处看到自己孩子的成长和进步，多表扬、激励，让每个孩子都看到自己优势，认识自我、表现自我，从学习活动中获得成功的快乐。
二、共同关注的几个问题：
1、青春期的问题：
有人说，13岁是风，14岁是雨，15岁是雾，16岁是花。
12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为少年期这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。
父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。
这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。
有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的学生。
他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差。
这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，在这一时期，作为家长要高度重视，冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。
他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。
所以父母和老师，一定要加强教育和引导。
2、安全问题：
首先：
交通安全。
上学放学期，需要家长接送。
遵守交通规则。
课间禁止打闹，吃零食;在宿舍禁止追逐、串宿、说话等行为。
在校学校教育，在家家长教育，以保证学生的安全。
其次：
是饮食安全。
学生在校吃零食的现象。
禁止在校吃零食，但有的学生吃成了习惯，不吃似乎少了些什么，一种原因是挑食，不愿意在食堂吃饭，所以强调，也为了我班的管理，更为了您孩子的身体健康，请让孩子区食堂吃。
少吃或不吃没营养的零食。
再次：
学生上网问题。
孩子上网大多是两种：
一是游戏，一是聊天，来做学问的少之又少，他们筛选信息的能力，抵挡诱惑的能力都很差，如果家里有网络，建议孩子上网时有家长监督。
而且现在学习时间比较紧，他们上网的时间受到限制，常利用周六，周日。
家长必须严格管理孩子在家的时间。
并且及时和老师联系，让孩子停留在自己所及的视线里。
因为现在还不是放飞的时候。
最后，注重学生衣着打扮。
具体来说，一是衣着要朴素大方，我们一般要求穿校服，学生不得穿过于紧身或过于宽大的衣服;二是不得烫发、染发、焗油、盘头等;三是不化妆;四是不佩戴过于夸张的饰品，包括叮叮当当或很大的，尤其不得戴耳钉和耳环有句话说的好，近朱者赤，近墨者黑。
良好的家庭文化氛围，可以使孩子有良好的文化教养，。
爱美是人的天性，但家长要配合学校培养孩子准确的审美观和价值观，防微杜渐。
家长最重要的是时刻注意自身形象。
孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。
家长教育孩子，可以说是全天候的。
家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。
家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。
三、学生的家庭教育。
我们在家庭内要关注学生的健康发展。
这次家长会，我主要谈怎样针对学生的年龄特点来进行教育和沟通。
（一）理智爱子的问题（参考资料）
大文学家高尔基曾说过一句话溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。
溺爱是一种本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。
孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。
并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。
所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。
如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。
（二）让孩子明确学习是一种责任
从教之路，辛苦而漫长;升学之途，漫长而辛苦，老师和学生都是跋涉者。
因此，我们应该有共同的言语，应该有共同的期盼，应该有共同的理解。
所以我不会百般狡辩说，把学习当作一种兴趣培养，你就会学海无涯苦作舟。
我首先明确告诉我的学生：
学习是一种责任，是一种再累、再苦你也要承担的责任。
这种责任与你的学习努力程度成正比，你要为你、你的家人，甚至你的后代，你的国家担当这种责任。
（三）为了无近忧，请您多远虑。
家庭的教育，对学生的影响非常大。
许多家长，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到学校求老师，或者埋怨学校的教育不负责。
殊不知种子是在初一的时候就播下的，到了木已成舟的地步，老师，家长都没有办法了。
此事务必引起家长的警惕。
所以，家长对自己的孩子一定要高标准，严要求，从初一起要引起足够的重视和认识。
我认为：
一个学生，初中毕业应该不成问题。
但是如果对学生只提出初中毕业的要求，这个学生绝对毕不了业。
家长对学生的要求松一尺，学生对自己的要求松一丈。
各位家长，各人对自己的孩子心中都有数，如果你认为自己的孩子只能达到初中毕业的程度，请你对他提出读完大学的要求。
孩子的前途，不要给他安排，让他自己去奋斗!
我常常听到一些家长说：
等我的孩子初中毕业，就给他找个工作。
这种家长的孩子，到了初三，就成了老师感到头疼的对象。
所以，在初一时，一定要给家长打这个预防针。
（四）、分数上，多关心，小细节，多留心。
多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何。
及时了解学生的各科的学习情况，各科测试如出现不及格现象，就要引起你们的足够重视，家长、老师、孩子一道想办法一定要尽快改变这种状况，因为这时孩子这门课没有达到最基本的要求，若不能尽快改变这种状况，将会导致孩子这门课跟不上，上课听不懂，形成恶性循环，最终是厌学或不学这门课，上课无事可做，便会找事去做，这样不仅学习上不去，而且易惹出事非来。
在这儿我们有一些家长似乎对孩子的成绩已经麻木，因为每次都在不及格线之下，因为小学就有这样的分数在眼前晃动，久而久之，对初中的得到的不及格线下分数也只有默认，就因为这样一次一次的默认，才导至了孩子的无所谓，考试不重要，分数多少无所谓，这样下去，做为家长的你们每天那样的辛苦工作，在孩子将来的泪水中发黄，所以，我们现在的努力，辛苦是为了孩子，既然这样，那我们更要努力的管理孩子。
也许此时我说的分数最能振憾我们的家长，因为我也处在深深的忧虑中：
怎么办，家长们，您的孩子将来能张开双翅飞向天空吗?
我的学生明天能承担起肩膀上的责任吗?
当我这样想的时候，课上的他们仍然在闹着，玩着，乐着他们的乐。
怎么办?
我认为一定是学校，家庭，学生三者的合力才能解决的，所以请您多同任课教师取得联系，准确及时地掌握你孩子的各科学习情况，同时交流对孩子的管理方法。
这样的话你就能有针对性地向你的孩子指出他存在的问题，要比你泛泛地对他说好好学要强百倍。
好处：
使任课教师更了解你的孩子;使孩子非常重视任课教师对他的评价;使任课教师的管理更有力。
四、十条建议：
建议家长建立平等的和谐的民主家庭，通过今天的分析交流能够明白了家庭教育的重要性。
最后以给家长十条建议的方式结束会议，也算是一个总结。
一、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。
象摘果了一样。
二、刺激孩子的学习欲望，要抓住生活中的各种机会让孩子练习。
特别是做人的道理。
三、帮助孩子树立责任心，让学生学会洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床铺，用具，尽到自己的那份责任。
四、学着感恩，感谢父母，感谢老师，感谢学校，感谢自己能健康的生活着。
五、孩子面前做表率。
孩子学习，你也学习，孩子不学习，你要带动孩子来学习。
六、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。
七、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。
八、养成说到做到的习惯，心里有数，每天上学去做什么，养成雷厉风行的习惯。
做心责任在心中。
九、引导孩子提出问题，要培养孩子多问为什么。
十、要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。
各位家长，十年树木，百年树人，我希望在我们老师和家长的共同努力下，54位同学三年后在学习和生活上有质的飞跃，我有信心，还是那句话，有百分之一的希望，我们也决不会放弃。
让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，努力吧。
七年级下学期家长会班主任发言稿二
各位家长：
大家上午好!
往常开家长会我都会先说：
感谢各位家长百忙之中来参加家长会!
但今天的台词改啦，我不想再说这句话。
因为你再忙，也不是日理万机，你的孩子在这里上学，你来开家长会是应该的。
我看到有的同学父母都来了，再次欢迎大家!
请家长将手机设置静音或飞行模式，尽量不要接电话。
首先欢迎学校牛主任给大家讲话
今天的家长会共有十项议程。
出示幻灯一、首先回顾一下一年来的工作。
二、学生存在的个别问题三、采取的措施四、给家长的建议五、谈谈孩子咱们为什么要学习六、家长发言七、以张轩成长为例，聊一聊家长的作用。
八、班主任寄语九、全体同学共同宣誓十、学生离场回班上课，再和家长单独交流
一、首先回顾一下一年来的工作。
1、利用军训培养了学生自立意识、自强精神。
那段时间，连我的脸都晒的黑黑的，可以说军训是孩子们永远铭记的一次人生体验。
2、抓好了学生从小学到初中的过渡。
从学习态度到学习习惯的养成，他们平稳过渡。
3、利用考试契机，树立正面典型，增强学生竞争意识。
班里涌现了一大批踏踏实实学习的同学，比如李斯诺、吴品涵、石瑞川、孙邦正、赵涛马宇欣刘郁珍卢敏妍等同学。
他们有理想有抱负，上课认真，课下能主动学习，他们成了大家学习的榜样。
4、在班级管理中，积极开展丰富多彩活动，提高学生综合素质全球畅销书《第56号教室》的作者雷夫。
艾思奎斯，曾经这么说过聪明不那么重要，品格远比学习成绩重要。
在班级管理中，我也在不断尝试，通过加强班级文化建设，打造丰富多彩的班级活动，提高他们包括培养他们良好品格在内的综合素质。
出示第幻灯：
我们的主题班会、主题团队会，都是学生自己主持，全员参与。
前段时间我们班里还组织了，以放飞理想为主题的演讲比赛，全员参与。
同学们都积极准备，大胆展示。
选出了20多名选手参加决赛，择期再进行决赛。
学校各项活动我们都积极参加，队列队形比赛获一等奖。
幻灯中大家也看到了，语文每节课前都进行3分钟演讲，还有英语小品表演，数学课上在前后黑板上进行数学板演，政治课上学生组织的新闻播报，既让同学了了解了新鲜的时事资讯，又锻炼了他们当众表达的能力。
这些活动都是全员参与，提高了学生的综合素质。
这是板报小组做的板报（出示），这些是学生装点美化的教室墙壁。
（幻灯）这些丰富多彩的班级活动，增强了班级凝聚力，提高了学生综合素质。
我们必须明确，活动的结果有时并不重要。
活动的准备过程，实施过程本身，就是一个很好的凝聚全班的过程。
5、全员任职我在班级管理中一直实行全员任职管理模式，这样，就调动了班级中所有学生的参与性和主动性，让班级中每个学生都担任一定职务（任职情况表）。
班级岗位设置要尽可能涉及班级各方面，岗位也不是一成不变的，要动态调整，逐步完善。
学生在班级中既是管理者又是被管理者。
在这种模式中，每个人都是班级的主人。
在全员任职管理的具体操作中，我主要抓住三点。
即围绕一条主线，抓住一个核心，夯实一份责任（幻灯）。
1、一条主线：
就是班级全员任职管理模式始终要围绕班级量化管理来进行，这是班级管理的重要抓手。
通过班级量化管理，将学生的课堂听课、课后作业、考试、文明礼貌、各种行为习惯都纳入规范管理中。
（展示《班级量化管理》细则，）每天放学前，对当日情况要做总结，表扬先进、批评落后同学，（展示班级日志）当天要将加分、减分情况及时填入班级量化表中。
;每一个月，汇总一次量化管理成绩，对积分前十名同学颁发奖状予以鼓励，对积分后十名要和其商量，拿出改进措施。
（出示表格）期末成绩单中专门列出一项量化管理分。
学期末要表彰量化管理积分前20名的同学，颁发奖状和奖品。
出示最近的量化管理表（王秋晗弄好）
2、一个核心：
就是建设一支朝气蓬勃的班干部队伍，这是班级工作的核心。
现在205班的班干部已成为班级管理中的积极者和主动者，在班级管理中他们发挥了核心作用，现在205班，班风正学风浓，这跟班干部的努力是分不开的。
我们学校是每两周放一次假，我拿出周日这天，由除班干部外的同学自由组合，2-3人一组轮流值班，这些同学负责管理班中1天所有事务。
这项轮流当班干部的活动，强化了每名同学的责任意识。
（日志图片）
3、一份责任：
就是让每位任职同学，心中都充满责任意识。
引导他们明确自身承担的责任。
著名教育家马卡连柯说过这样一句话：
培养一种认真的责任心，是解决许多问题的教育手段。
鼓励学生勇于承担任务和责任，在平常细小的班级工作中体会承担责任的酸甜苦辣，感受成长的快乐。
夯实了责任心的学生们，珍惜每一个岗位，在自己的普通岗位上认真的做着每件事，这是同学们的工作笔记，班里每名同学都担任一定职务，他们把平常的工作都记在了工作笔记本上。
（展示工作笔记）
二、接下来谈谈学生存在的个别问题
1、目标不高、眼高手低。
我们知道，理想是前进的动力。
之所以许多人耐不住学习的寂寞，抵挡不住各种小诱惑说到底还是因为没有树立远大理想。
学习动力不足，所以就缺乏坚持。
比如高考前我严厉批评了某某。
其实总体他是进步的，小考入班排名，上学期期末考名。
本次期中第13名。
但语文成绩差，87分，生物64分。
最近几次考试，英语87分，数学61分。
成绩不稳定反应出很多问题。
他填空题几乎全错了。
连简单题都错了，这说明太粗心了。
好多人一考不好就说自己太粗心、马虎。
其实，粗心说明做题不多，练得不够。
同组的马宇欣考了110分，她除了上课认真听讲，课下认真完成作业外，额外自己买的数学卷子，每天都做。
做题多和成绩应该是成正比的。
（出示衡中考上北大女生卷子）这是年考上北大女生晒做的卷子。
当时我跟卢汇源到衡中本部去找招生主任时，在校园里路过一个橱窗是，他跟我说，这是我同学，高一没分班时在一个班。
去年衡中人考上清华北大，本一升学率高达，本二，没有本三，所有人都是本二以上，骄人成绩是踏踏实实练出来的。
2、时间观念不强，学习效率不高。
比如说学校要求早自习7：
15老师必须进班上课，中午第一节有课老师1：
50必须进班。
在老师进班前的空档时间，有的同学就无所事事，尽管有班干部值班，但效果仍然不好。
另外在家里写作业时，部分人效率不高，写完作业就万事大吉，不再复习，也不背诵文科。
所以期中考试，本来学习不错同学一些文科不及格。
比如某某，很优秀的一名同学，但史地生都考了班里倒数，一下就滑到40多名了。
还有某某等同学小科考的都不好，这些都是中考必考科目啊!
3、对考试成绩不会正确归因。
考试的作用就是查漏补缺，相对于5年以后的高考，我们所有的考试都是小考而已。
只要高考制度不改革，我们就要正确对待考试，研究考试。
我要求学生将这三年的所有试卷都保管好，以供随时翻阅。
同时，我还要求语数外各科准备一个积累本。
具体要求有两项：
一个是把典型的好题摘抄上，本上左侧是题，右侧用红笔写出分析过程。
弄懂一个典型题，就相当于会做一类题了。
另外一个要求是用剪刀或小刀将试卷上错题剪下来，再用红笔注明解题过程。
为了把这项措施落实下去，我检查了好几次，一个本一个本的检查，刚开始许多人都是应付，现在大多数人在自觉的做这件事，把它作为提高自己的一个重要方法了。
（幻灯）
4、个别人感恩意识较差。
孩子进入初中后，开始进入青春期，有些人表现出逆反心理，这都是正常心理现象。
但不能成为他们不知感恩，不尊敬家长和老师的借口。
个别人经常跟家长大喊大叫，甚至无理顶撞家长。
个别同学见到老师不主动打招呼，还有的成绩退步，不从自身找原因，而是质疑老师能力，传播负能量。
三、采取的措施
1、以205班放飞理想演讲比赛活动为契机，力争让他们树立远大理想，培养自立、自强能力，培养吃苦精神和抗挫折能力，能正确面对考试失败。
2、狠抓基础知识掌握，夯实基础，培养良好的学习习惯。
尽管反复要求，但大部分同学没有预习课本习惯。
晚上做完作业能够主动复习的同学也不多。
再说上课听讲，学习上吃力同学大都是课上不认真听讲同学。
如贾旭、崔涵江、丁洁秋、梁誉馨等上课经常低头不听讲。
3、对学生进行感恩教育，家长要和我一块教育他们感恩父母、老师同学，感恩社会。
让他们带着感恩的心去学习。
虽然在这个物欲横流的社会，真情已不多见。
但我们要教育孩子，要做一个善良的人，一个知道感恩的人，这样人长大才能更有发展。
一个缺乏道德教育，缺乏感恩教育的人，即便学习很好，他的发展也会受限。
比如2002年清华大学刘海洋泼熊事件。
22岁的大四学生刘海洋，想试验一下狗熊是不是真的笨。
他用一个空雪碧瓶装上实验室的硫酸扔给狗熊，结果狗熊喝下去了，造成内脏严重腐蚀。
引起全国人民公愤。
后来学校将刘海洋开除了。
这就是缺乏感恩教育的严重后果啊。
所以我们要教育我们的孩子，感恩我们的亲人，感恩我们的社会!
（幻灯出示毕业学生短信）。
孩子尊敬我，爱戴我，把我当成朋友，我也尽我能力去关注他们帮助他们，哪怕他们上了高中、上了大学，如果需要我的帮助，我也会二话不说。
（展示郝佳航短信）
四、给家长的建议
1、家庭教育意识要强化
曾经从网上看到，全国著名班主任刘利梅老师说给家长的两句话。
一句是：
同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底是家长综合素质和付出心力的竞争。
平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。
另外一句：
当人们说这个孩子和哪个孩子不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。
当然，这是人家刘老师的话，我可没勇气跟家长这么说话。
不过我有两次亲身经历可以跟大家交流一下。
一次是2009年因为进高职去保定计算机考试，几个老师租车同去。
回来路上，一位教地理老师跟我说：
张老师你给我支支招吧，我孩子上5年级了，一直学习倒数，这可怎么办啊。
我刚说孩子成绩不好，原因是多方面的。
她突然打断我，我先打个电话。
是打给她儿子的：
去二楼把你那个王姨叫来，把麻将桌支好，我还有20分钟就到家了。
大家听出来了吧，这位老师缺乏家庭教育意识，不好听的说，缺乏为人父母者的责任感。
另外一个是与现在家长的对话。
有次跟家长打电话，家长说，我们成绩总上不来，我都放弃了，爱怎么样就怎么样吧。
我跟家长说：
我可不认可你的说法。
孩子小考入班名次在班里最后几名，现在其实已经进步了。
不能太着急，不要攀比。
关键是不能放弃，现在刚初一就放弃，那以后的学习之路不就堵死了吗。
各位家长，很快就该升级考试了。
接下来就是漫长的2个月的暑假。
根据以往的经验，很多学生假期后的学习成绩变化非常大。
这就是利用假期的好与坏的差别。
爱因斯坦曾说：
人的差异在于业余时间。
假期是个很好的查漏补缺的契机，我们应该让孩子把握好这次赶超他人的机会。
把假期当做学习的加油站。
除了作业外，要做好复习与预习，尤其是高二要新加物理课。
家长们，物竞天择，适者生存。
人活着就离不开竞争，就离不开奋斗。
稍微的懈怠可能就落后于人后。
所以请家长别拉孩子后退，别溺爱他们!
不要一放暑假，家长就大撒把，让孩子疯玩。
高尔基说过：
溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。
所以家长疼爱孩子一定要理智啊!
二、多和老师联系，有问题及时沟通
通过沟通，我可以了解学生在家情况，家长也可以了解学生在校学习情况，实现双管双教。
沟通的途径很多：
电话、短信（展示校讯通）、班级博客（展示几张博客），家访或和我面谈等。
举个例子，比如某某，上学期期中、期末连续两次的量化管理总评，最后一名。
为什么呢?
上课说话、不完成作业，问题很多。
大多时候都是我主动打去电话，有次又犯错了，让家长跟我联系。
结果孩子说，我妈说了不跟你打电话。
呵，不打，那就我打过去。
谁让我和孩子爸是初中同学呢，当时睡大通铺，我们是无话不谈的兄弟啊!
这次期中考试17名，量化排名。
前几天高考放假时，我让一名同学叫他家长给我打电话，因为上课不听讲，成绩下滑太快，到现在电话也没打过来。
三、家长要理解、支持、配合学校和老师工作。
成绩的取得离不开各位家长的支持。
举个例子。
前段时间，有家长打电话问，张老师让我们写检查，怎么回事呀。
就这件事我说几句。
首先这是一位负责任的家长，孩子经常跟家长沟通是好事。
咱们有的家长经常以工作忙为借口忽略跟孩子沟通交流。
比如班里有一女生退步很大。
我让她爸跟我通电话。
我直言不讳的说：
关系熟了，不客气的说吧。
你这做家长的不负责啊。
上初中一年了，你打过一个电话问孩子情况吗，咱们也常见面，你问过一次吗。
好了，咱们在场的爸爸们，不能把教育孩子的责任都推到当妈妈的身上。
尤其到了初中，父亲的作用显得更为重要。
我们任何事业的成功也弥补不了教育孩子的失败。
其次，这也反映出这位家长对老师工作的不理解。
家长的潜台词是，我们就是闹着玩而已，至于写检查吗所以这儿我就要说说，理解支持老师工作对孩子成长，为什么这么重要了。
学校对学生要求一直是：
言行文明、入班即静、入座即学。
打闹很容易受伤，极易变成打架。
隔壁班就是因为闹着玩，最后打起来了。
十多名同学回家反省一个礼拜，到现在还有三个人在家。
再举磕掉牙陪钱的事再回到这位同学这件事上来，在我让他写检查的大约一周前，我刚批评了他，他跟另一位男生课间打闹，最后恼了拿拳头打人家，最后让安全小组同学来开的。
所以安全无小事啊。
希望，今后家长和我一起，心往一块想，劲往一块使。
三方共同努力，让他们快速成长。
学生时代，孩子们犯错很正常。
我们态度应该是正视问题，改正错误。
有些同学没有好的学习习惯。
比如上课不认真听讲，说话，课下不完成作业，或抄作业，凡此种种，我们不管行吗。
曾有同学英语考试时抄书被老师批评。
又因为退步很大。
我请来了家长。
家长跟我说，孩子说他没抄书。
其实，初中孩子犯错误很正常，关键是要正确认识错误并改正。
我把孩子叫到办公室，他还说没抄书。
我在讲明道理之后跟他说，那么我现在把韩老师叫来，再把周围同学叫来，如果确实误解你了，我和韩老师当众向你道歉，但如果你抄了，我就让家长把你带回家。
这时，孩子说老师我错了，我偷着看书了。
所以请家长配合老师工作，不要为孩子错误找理由。
（幻灯家校联手谋发展，携手并肩育精英）
五、谈谈孩子咱们为什么要学习
今天我要告诉孩子们一些残酷的社会现实。
中国社会贫富差距世界第一，1%的人占有全国三分之一的财富，千万富翁达109万人，百万应该有几千万吧。
孩子们，咱们既不是官二代，也不是富二代，我们头顶上没有任何的庇护。
看见那些路边摆地摊的了吗，看见那些卖苦力的了吗?
我无意歧视任何人，我只是告诉同学们，如果你不想出卖体力，那就丰富脑袋，就努力学习。
我们要正确认识素质教育，无论孩子什么素质，考高分，是唯一能改变命运的素质。
你们知道，找到一份好工作是多么难吗，（看图），教育资源严重不均衡，连崔永元在今年的两会上都说北京考生比河北的低100分却能考上清华，很不公平。
（幻灯）北京考生获得211大学招生数量，至少是河北的100倍。
所以人家在玩的时候，在快乐成长的时候，我们必须刻苦学习。
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