争做具有新疆特色的四好老师心得体会_3篇（共5页）2800字.docx

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争做具有新疆特色的四好老师心得体会

　　争做具有新疆特色的四好老师心得体会篇1

　　创新民族团结宣传教育。

民族团结是新疆各族人民的生命线。

要加强民族政策和民族知识普及教育，大力宣传&;三个离不开&;思想，引导各族干部群众像爱护眼睛一样爱护民族团结。

要创新宣传教育载体，围绕共居共学共事共乐，广泛开展&;面对面畅谈交心&;&;互学语言文字文化&;&;交朋友结对子&;&;联谊交流共建&;&;青少年融情实践&;&;互学歌曲舞蹈&;&;互访互助互拜&;&;访惠聚结亲戚&;&;民族团结一家亲&;网上互动、&;民族团结进步创建&;等活动，推动各族干部群众多层次、多形式、多方式地走动互动，加强交往交流交融，推动全社会形成人人珍惜民族团结、人人维护民族团结的生动景象。

要深入挖掘和大力宣传群众身边的民族团结先进典型，发挥典型的示范引领作用，引导各族干部群众争做民族团结的践行者，争当民族团结的模范。

　　大力培养现代新疆人。

现代文化的核心就是引领人们在社会主义现代化建设中实现人的现代化和自由而全面的发展。

大力培养现代新疆人是以现代文化为引领的核心任务。

要通过开展富有特色的主题实践活动，引导各族干部群众自觉践行社会主义核心价值观和&;爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取&;的新疆精神。

要大力传播现代理念、行为方式和现代科学文化知识，引导各族群众特别是青少年崇尚科学、追求真理、拒绝愚昧、反对迷信、远离极端。

要积极推广各地&;文化大院&;&;农家讲堂&;和巴扎文化建设的经验做法，组织开展群众喜闻乐见的文体活动，加强少数民族语言文化产品供给，丰富农村精神文化生活。

要发挥好教师的作用，加强中小学德育教育和高校思想政治理论课教学，把每一名学生都培养成现代新疆人，培养成合格的社会主义建设者和接班人。

　　争做具有新疆特色的四好老师心得体会篇2

　　国运兴衰，系于教育;教育之本，在于教师。

　　如果说教育是新疆发展稳定的基石，老师就是基石的奠基者。

　　6月3日，中共中央政治局委员、自治区党委书记张春贤在自治区党委教育教师工作会议上提出，新疆各族教师都要争做党和人民满意的好老师，争做具有新疆特色的好老师，做有历史责任感的好老师、为人师表的好老师、立德树人的好老师、专业过硬的好老师。

　　20xx年中央新疆工作座谈会以来，自治区坚持&;以现代文化为引领、以科技教育为支撑&;的具体战略选择，牢固树立&;教育立区、人才强区&;理念，明确&;建设教育强区&;的目标，始终把教育放在优先发展的战略地位。

特别是第二次中央新疆工作座谈会对新疆教育工作作出新的部署，提出&;坚持教育优先，培养优秀人才&;的要求，自治区认真贯彻中央精神，从新疆实际出发,举全疆之力推进教育发展，着力破解制约教育发展的根本性、长远性、基础性问题，各级各类教育取得长足进步，双语教育迈出历史性步伐，教育惠民深得民心，教育投入力度空前，社会主义办学阵地更加牢固。

　　没有教育提供的智力支撑，就没有今天的发展成就;离开教育供给的人才资源，就难有明天的创新进步。

　　目前，新疆的事业正处于爬坡过坎的关键阶段、改革发展的关键时期，要实现社会稳定和长治久安总目标，就要坚持教育立区、人才强区的发展理念，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要一大批具有新疆特色的好老师。

　　什么是新疆特色的好老师

　　教师是教育事业的第一资源与核心要素，没有好的老师，就没有好的教育。

好老师的标准是什么?

老师首先是国家公职人员，传统意义上属于国家干部范畴，要自觉用好干部的标准来衡量，像要求的那样：

&;明辨大是大非立场特别清醒、

　　争做具有新疆特色的四好老师心得体会篇3

　　百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。

正是从这个意义上说，教师队伍的素质高低，决定着一个国家和民族的未来。

　　也正因如此，张春贤书记在自治区党委教育教师工作会议上强调，教师是教育事业的第一资源与核心要素，没有好的老师，就没有好的教育，新疆各族教师都要争做党和人民满意的好老师，争做具有新疆特色的好老师。

并对全疆各族教师提出，要做有历史责任感的好老师、做为人师表的好老师、做立德树人的好老师、做专业过硬的好老师。

这&;四好&;，是对全疆各族教师提出的殷殷期望，更是做具有新疆特色好老师的基本准则。

　　在新疆，好老师首先要有很强的历史责任感。

新疆工作在党和国家工作全局中具有特殊重要的战略地位，争做具有新疆特色的好老师，就要有与新疆地位相适应的格局和境界，并始终胸怀这样的大局，做一个有理想、有格局、有情怀的人，自觉为党和国家分忧，为新疆教育事业尽心尽力。

与此同时，当前境内外&;三股势力&;与我们争夺教育阵地、争夺下一代的斗争异常激烈，突出表现就是宗教极端思想和&;双泛&;思想的侵蚀渗透。

应对各种风险挑战，实现新疆社会稳定和长治久安，每一位教师都要有与当前形势相适应的责任和担当，清醒地意识到自己的特殊作用，牢记自己的身份和神圣责任，全身心地投入教书育人的崇高事业，义无反顾地在历史的接力赛中跑好自己的&;那一棒&;。

　　做具有新疆特色的好老师，更要在为人师表、立德树人上下功夫。

对于新疆各族学生来说，广大教师和教育工作者就是他们的引路人，既要传授知识，更要教育他们做人，为他们指引人生方向。

教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。

唯有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯洁。

广大教师必须以身作则，做政治坚强的表率，做践行&;五个认同&;的模范，做师德高尚的楷模，用自己的人格魅力、学识魅力教育感染学生，教育他们牢固确立中华民族共同体意识，坚决抵制&;双泛&;思想，大力促进民族团结。

从每一件小事做起，从一点一滴做起，坚持全员育人、全方位育人、全过程育人，引导帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观，做一个现代、文明的新疆人。

　　我们常说，要想给学生一杯水，教师必须拥有一桶水。

做具有新疆特色的好老师必须专业过硬。

庄子言：

&;水之积也不厚，则其负大舟也无力&;，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质。

近年来，新疆的教育事业取得了显著成效，但教育基础依然薄弱，教育教学质量亟待提高。

我们要看到这些差距，努力提高教育教学质量、提高教师整体素质和专业水平。

当今时代，新知识层出不穷，知识更新换代的周期越来越短，为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋，如果教师知识不扎实、教学不过硬，教学中必然会捉襟见肘，更谈不上游刃有余。

因此，好老师不能满足于装满自己的&;一桶水&;，而要使自己时时有&;活水&;，更新自己的知识结构，积极回应新的挑战，才能发现新问题，解决新问题，在实现自身长远发展的同时，引导学生走向正确的方向。

　　成才先学做人，教师就是培育人的工程师，人类灵魂的工程师。

我们需要有德有才的广大教师用仁爱之心播撒种子，用勤劳的汗水灌溉和培育好苗子，只有培养出一大批德才兼备的学生，我们在实现社会稳定和长治久安的道路上才会有坚定的保障。