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描写演讲的句子
描写演讲的句子
篇一：
演讲好词好句
青春
青春是一道绚丽的景色，一串跳动的音符。
青春是躁动的，青涩的，青春更是热情的，生动的。
青春的我们，是时代的精英，是事业的精兵，是宏伟蓝图的绘制者，也是内政部事业的普通一兵。
平凡的岗位，给了我们挑战的发展机遇，国土事业给了我们展示自我的空间。
艾青说过：
“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得伤感。
”是的，我们也爱这土地，是脚下的沃土孕育了我们蓬勃的生命，年轻的我们，无怨无悔地选择了将青春奉献给这片深情的大地。
艺术工作者们说青春说道是含苞欲放的花；舞蹈家们说青春是最美的旋律；直言诗人们说青春是希望的萌芽；庄稼人说美少女是春天的第一场雨，饱含着希望，蕴藏着硕果，向着我们迎面走来；而我却说青春是早上八、九点钟的太阳，硕大、耀眼而充满朝气?
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青春无烦恼，不言愁。
在辛弃疾的眼里“少年不知愁滋味，爱上层楼，为赋新词强说愁。
”因为没有愁，所以便不知愁的滋味，也不知愁何时来到。
在青春的眼中，惆怅是属于成年人的，属于李白、杜甫以及李煜这些文人作赋宋高宗们的。
我们是快乐的，幸福的，我们可以为今天的放歌而快乐，可以为明日的作业而欢喜，我们还可以?
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青春不言败，我十分喜欢一句话——自古英雄出少年。
因为这是对青春的支持，对青春的放歌，对青春的赞扬。
是的，青春带领我们进发，带领我们走向美好的明天，就像《明天会更好》这一首歌的歌词一样：
微微敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛，看看忙碌的世界是否依然孤独的转个断断续续。
清早日出唤醒清晨大地光彩重生，让和风拂出的影像谱成生命的乐章，唱出你的热情你双手让我拥抱着你的梦，拥抱着你的梦，让我拥有一支你真心的面孔，让我们的笑容充满着青春的光荣，让我们期待明天会更好！
没错，青春是无敌的，因为青春不言败！
我为青春喝彩！
青春，是一片盈盈的草地，充满了朝气和生机；青春，是一泓明澈的溪泉，荡漾着清纯和亮丽；青春，冷硬一个舞动的精灵，放射出无穷的活力和激情。
我为青春喝彩！
晨曦微露，在明亮的教室里，莘莘学子们已经手拿书本沉浸在朗读的愉悦中；晨风轻吹，在宽阔的操场上，出操的同学们迈着矫健的步伐，操练在跑道间。
这就是充满朝气和生机的光阴，流淌清纯和亮丽的青春，放射活力和激情的青春。
我为青春喝彩！
“人非圣贤，孰能无过。
”但可贵的是能知错而改错，尤其是我们这些青年人，应该即时改正自己身上的错误以及原谅别人无意偏颇的错误，让宽容的羞涩浮现在脸上，这就是剪影的表情，这就是美少女赋予天人合一我们的胸怀和涵养。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”我们有感于这个道理，课堂上积极发言，举起的手像茁壮成长小树一样很高很高；课后也在激烈讨论，把家教读书的乐趣融进每个角落。
我为青春喝彩！
绿茵场上有男生们奋力进取的拼搏，男生场下有女孩子声嘶力竭的呐喊。
每一滴汗水的挥洒，每一次咬牙切齿晃过对方守门的一脚，都是激情的演绎。
虽然我们女孩子声音沙哑，喉咙冒烟，但是无怨无悔，即使失败了，我们也相互勉励，唱着高亢的歌?
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我们就是这样气盛而无畏。
在每次的活动上，我们也情绪高涨，积极参与，知识的碰撞、丰富的活动也闪耀着青春的夺目的光芒！
我们年轻，因为我们享有青春；我们自信，因为我们不会惧艰险；我们豪迈，
因为我们开创可以预见。
让我们为青春喝彩！
为青春喝彩！
世上有千种拥有，但有一种拥有最珍费，不但你也许丝毫觉察不到这种拥有，感受不到它的价值。
随着悠悠岁月的流逝，无数个春夏秋冬的更迭，在你生命的某一天，当你蓦然回首时，才察觉到不再拥有。
它不是地位，也不是金钱，而是瑰丽的青春。
世上有万般失却，但有一种失却很无奈，它让你追悔莫及，以一生作代价。
你纵有回天之力，也只能仰天长叹，顿足捶胸。
它不是权势，也不是美貌，而是无价的青春。
有一类说法很耐人寻味，世界上有两种东西，当你失掉它们后才会发现其价值，那就是青春和健康。
青春是一种令人艳羡的资本，凭着健壮的体魄，你浩瀚可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着旺盛的精力。
你可以开垦出一片神奇的官地；凭着巨大的潜力，你可以趋于出类拔萃，令人刮目。
青春是两笔弥足珍贵的财富，但时间老人却把它作了最精确的均分，给每个人的仅有一份，无论贵贱尊卑，智愚富贫，你一生必须拥有一次，因此才有“花有重开日，人无再少年”“百年容易过，青春不再来”的忠告，才有了“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人”“莫等闲白了少年滚，空悲切”的感慨，才有了“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”的劝。
理想
理想并不是参天大树，而是一颗小种子，需要你去播种，去耕耘；理想并不是原野绿洲，而是一片荒漠，需要你在上面栽种上环保。
如果你想用成为老师，你就要衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；如果你要想转变成社会的有用之材，你就要闻鸡起舞，醉里挑灯看剑……
理想是花，需要奋斗的汗水来浇灌；理想是树，需要献身的土壤来培育；理想是森林，需要奋斗的生机来装扮；理想是海洋，需要奋斗的恬淡来点缀。
高尔基说过；“当大自然剥夺了人类人类用四肢爬行的潜能时，又给了他一根拐杖，这就是理想！
“理想是人生的太阳”德莱特的这句话至今仍是很多人座右铭。
理想，不仅是一个美好的名词，可谓更是人活一世奋斗努力的目标，倘若没有了这个首要目标，人生也会在所难免黯然失色。
奥运史上第一个独得三枚田径金牌的迪克女子是美国的威尔玛·鲁道夫，她辉煌的成绩足以令当代人世人感叹，可她曾经被医生判定为毕生终生残疾，曾经有六年不会走路。
年幼的威尔玛立志要成为最优秀的田径幼子运动员，这个可望而不可即的理想激励着她不顾别人的嘲讽，日复一日年复一年的努力，总算赢得了鲜花和掌声，创造了辉煌的奇迹。
理想，这一盏不灭的灯趋走了灯罩威尔玛心灵的阴影，照亮了她前进的方向。
人生之路不是一马平川，也不是鲜花碧草铺就，困苦挫折在所难免。
但只要有理想这盏不灭的灯相伴，就能冲破迷惘，步入灿烂的里程。
毛主席年轻时借问大地谁主沉浮，可谓是鸿鹄之志比天高。
但如果不去努力，不带领中国人民前仆后继，英勇奋战，哪来的新中国的成立，哪来的今天的幸福生活。
歌德说过：
“人人心中有盏灯，强者经风不熄，弱者遇风即灭。
这盏灯，就是理想。
”理想之灯虽然美好，但也是虚无缥缈的。
若想让理想之灯放出光芒，需要付出艰辛的劳动甚至是一生的努力。
前人说得好：
有志之人立长志，无志之人常立志。
据于理想而不去奋斗的人是平庸的，他们像阿q一样整天处在幻想之中，把未来的生活打扮得五光十色，然而却只能是雾里看花，海市蜃
楼罢了。
因此，单单手执受用之灯是不够的，更需要你汗水凝成木炭的灯油与奋斗汇成的火焰。
没有理想的人，就像一艘无舵的孤舟，终将被大海吞没；不为所动为理想奋斗的人，就像三颗黑夜的流星，不知会陨落何方。
寻找你的理想之灯并将它追寻点亮，让不灭的灯火不朽照亮你的人生之路。
宽容
宽容,是爱心的传送、是智者的宁静；宽容是尊敬的途径,是理解的桥梁。
法国十九世纪的文学大师雨果说过：
“世界上所最宽阔的是海洋，比海洋开阔的是天空，比天空当更宽阔的是人的胸怀。
”因此，宽容是一种超凡无与伦比的气度和胸怀，它能包容人世间的喜怒哀乐；宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是一个人有涵养的关键重要表现。
在生活中专业委员会宽容，你会明白大多数道理，才不会在做人、做事的时候迷失无意识！
宽容不等于懦弱,也绝不是纵容，而是人世间永恒的爱与被爱——投之以李,报之以桃。
深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐,才有风和日丽；江河不择细流,方能成其大；宽容是璧立千仞的泰山,是容纳百川的江河湖海。
师德
回想记得身为教授的当代作家贾平凹有这样一幅对联:
百无聊赖何为教一事无成怎做授.然而对于我们教师来说,其寄托是什么?
精神支柱又何在?
在我看来,便是看似轻实则重的师德。
如果说教育是太阳底下最光辉的事业,那么师德就是教育的光辉;如果说教师技术顾问是塑造人类灵魂的工程师,那么师德就是教员的灵魂.师德是人梯,给予攀登者以无穷无尽帮助;师德是渡船,搭送求搭智者驶向成功的新埠;师德是绿叶,衬托着随心所欲桃李之花尽情地开放;师德是彩虹,教师诚然所有教师的人格魅力.
师德为先,师爱为根.恨爱是人则与生俱来的一种需要,在渴望自己被爱的同时我们更要施爱于孩子.因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会细心.因为有爱，我们才需要和终孩子们心连着心。
对于孩子,低于我们的爱既要高于娇惯溺宠的母爱,也要大于礼尚往来的友爱,更要胜于缺乏严谨的情爱.我们要以爱动其心,以言导其行,真正做到春风化雨、润物无声。
读书
我常想，读书人是世间幸福生活人，因为他除了具有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也愈发更为丰富的英国史。
现实的世界是人人虽然有的，而后一个世界却为别具一格读书人所独有。
由此我想，那些失去或不能阅读的人是多么年轻人的不幸，他们的丧失是不可代偿的。
世间有诸多的不平等，财富的不平等，权利的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不。
一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身导至以外的经历和经验。
然而，人们通过阅读，却能进入各不相同时空的诸多他人的世界。
这样，具有阅读能力的人，无形间拿到了超越有限生命的间会无限可能性。
读报草木不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及预计未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。
更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。
人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他人的人格。
人们从《论语》中学得智慧的反思，从《史记》中学得严肃的发展史精神，
从《正气歌》学得人格的刚烈，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从托尔斯泰学得道德的执着。
歌德的短诗刻写着睿智的人生，拜伦的乔伊斯诗句呼唤着奋斗的热情。
一个读书人，一个有机会超乎个人记忆体验的幸运人。
篇二：
描写心境紧张的句子
描写心情紧张的句子
1.我感觉自己的心像要跳出来一般，徘徊、流浪却拜托不到出口，只知道自己将面临着一项艰巨却又不得不为的重担，心突然间好累
2.我无法平息自己，只有一阵阵徘徊一般来说不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。
3.手脚钻心的冷，刚吃过的东西似乎早已消化掉了，在心脏有节奏的跳动下，随着肠道悄悄地下滑。
如果时间允许，我想顺便一下很重要的地方，可是?
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4.我感觉自己的心像要跳出来一般，徘徊、流浪却找不到出口，只知道自己将面临着一项紧迫却又不得不为的重担，心突然间好累?
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5.我拖着一颗跳得胜过兔子的心，拖着两条已经软得没有力气的腿?
?
6.我无法平息自己，只有一直维持在一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里胀满的一团团热热的气流。
7.我心理害怕得像十五只吊桶打水--七上八下的。
8.心里仿佛被个无形的井口压住，嘴巴不听的颤抖。
脑子一片空白。
9.心跳加快，手无足措，脑里一片混沌，不知道自己在干什么，将要去干什么?
?
呵呵
10.周遭如此喧嚣，唯此时此前最令我企盼，心唯尔，神唯尔。
世间多变，思绪飞逝，而我却脑中素雪茫茫。
纵使万籁齐奏，只有心中扑腾之声响彻耳际
11.急得像手足无措、豆大的汗珠从额头上滚落嘴角下来、急得不知所措、这个校门口一片寂静，仿佛得到连自己的呼吸声也听得到、心急如焚、焦急万分、急不可待、迫不及待、心如火灼、急急忙忙.
12.五条两条哆里哆嗦的弯腿即便站不稳，像弱不禁风的干树枝。
13.凄凉的月光吞没我的灵魂
14.时间虽然故意和我作对--走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。
15.他看起来像热锅上的蚂蚁，急得不知所措。
16.他满脸通红，双手不知道该放在哪里，手心冒着冷汗。
17.我的心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”的敲着。
18.我站了起来，不停地踱步，焦急地等着
19.我周围的世界凝固居住了
20.心里似的被个无形的大石压住，嘴巴不听的颤抖。
脑子一片空白。
21.心如鹿撞，心砰砰的跳，心里七上八下，心理因素心理如激荡的湖水一样不淡定
22.心跳加快，手无足措，脑里一片混沌，不够知道自己在干什么，将要去干什么
1、到了演讲的这天，来了嘛的老师和同学，我的心一下子又提到嗓子眼里了，班主任老师看我很紧张的样子，走上来摸摸我的头，鼓励我说，没关系，别紧张，体育老师相信你是最好的，加油，你一定会成功。
听了老师的一番话后，我真的不紧张了，而是把紧张化为了勇气。
2、第一节课的上课铃声响了，沈老师跨进阶梯教室的那一刻，我的心紧张得就像要跳出来似的，非常不安。
3、对我前面的人走出考场时，就意味着决定我“命运”的时刻到来了。
我每走一步，心就不由自主地往上“提”高，心跳也加快许多。
当我的心快要跳出来是，也就是要见到评委老师时，我的心又放松了许多，心跳也逐渐减慢。
因为我的评委老师是一位──满头白发、和蔼可亲的老奶奶。
我向她问好，把凭证交给她后，我就忐忑不安地考试弹了起来。
4、好紧张好紧张，随着时间的推移，我越来越紧张了。
稿子被我把手心里的汗渗透了。
该我上场时，我竟然奇迹有如平静了下来。
我握了握拳头，微笑着对自己说：
“加油！
”我怀着平静里略带紧张的心，微笑着走上了舞台。
5、开始了，在我调节心态的不一会时间里该我了，我心跳加速，眼前的一切都是乱七八糟的好紧张呀，一生中从未有过这样紧张，别人给我说好话，我也不顾了，一心想这怎么才不紧张，就在这头脑昏乱中我进去了，拿这及说准考证走到评审面前说了声：
“老师好。
”这声音有些颤抖，在双手打颤中我开始弹了，刚弹几句我就进入状态，炭地有声有色的，发出的谱子娓娓动听，这时，心跳再一次加速，心好象都要跳出来了一样，出了一身冷汗，啊！
终于弹完了，我出来了，就象从烤箱里出来的食物，脸红彤彤，练上还带些汗水，心跳前不久有些稳定下来，啊！
总算稳定下来了，好紧张呀．一直拍着我的胸口。
6、那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。
想到马上就要目睹邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。
7、人叫齐了，我们跟着领奖台两个老师化发展赛场。
我无比低落的走近赛场，心中好像有一个顽皮的小精灵在不停地跳跃着，而且越跳越快。
好想在跟我说：
“小笨蛋，千万别紧张，别紧张！
”
8、我是一个很普通的人则，既然很普通，那么我也跟一般人一样，只要一紧张，汗水就会不会顺着脸颊慢慢地流下来，止也止不住。
不一会，汗水就会浸透我的衣衫，好难受，本来宽宽的衣服变成了紧身的衣服，你们说难不难受？
9、我手中的汗水已经浸湿了我的中性笔，真想使自己平静下来，可终究没有停下，因为第一次这是开学初期的第一次考试，也是我最为紧绷的一次，我的面部潮红不断的加速：
“咚咚、咚咚?
?
”
10、我忐忑不安地坐在板凳上，心里扑咚扑咚地跳个飞快。
太阳照在我的脸庞，烫烫的有一点被灼伤的味道。
看着台上深情地唱着歌的同学，我不停问自己：
上边后会不会唱错歌词，唱走调，等等。
11、我无助地靠在沙发上才，脑子里回想着傍晚晚上看的侦探片，脑子了浮现出一个个惊心动魄的情景，不禁打了个冷战。
现在爸爸妈妈都不在家，就我一个人，真是太可怕了！
我默默地想着。
算了！
还是先去爸妈吧！
我装作地走到书房，我的心此时就像一只没头苍蝇一样乱撞着，唯恐家里有坏人。
时间，就这样，慢慢流逝着?
?
12、也不能知道那一段时间是怎样认得熬过的，当我拖着沉重的双脚走向台上以后时，才回过神来，我马上就要开唱了。
站在最后一排，也是最高的，下面的一切的一切都饱览。
我都辨认出每一个人都在盯着我，我的心跳加快了，脸上火辣辣的，好像被谁抽了耳光似的；手心里也自顾自的渗透着冷汗。
我再也不想往下看了，只是把眼睛微微地闭上用，等待着、等待着?
13、也不知是不是老天故意刁难，时间好像一直停在那儿追不走了，唱了好久好久即使没唱完。
一分一秒，也不知道有多少悄悄地，那段早已厌倦的音乐终于消失在我的耳畔，我的心也从半空中落了下来。
回到座位上，摊开手掌一看，一手心全是汗水。
对面的同学告诉我，说红我的脸比外皮的苹果还红。
摸一摸，还真有一点烫手。
14、一拿起电话，我的手就不停地发抖，“奇怪，今天天气不冷啊！
为什么手会抖呢？
”我奇怪的想。
我不懈努力让自己平静下来，一遍又一遍的对自己直言：
“镇静，镇静。
”终于挥完了电话号码，可心里更紧张了，时间好像停留在那一秒似地，周围的空气都凝结着，我清楚地听到了自己的抽搐。
电话嘟嘟的响着，我怀着紧张、激动、兴奋的心情等着那边传来熟悉的声音。
等待中的每一秒都考验着我的耐心，忽然电话那边有了动静，我抓紧电话仔细听：
“对不起，您拨打的电话暂时无人接听，请稍后再拨。
”我晕，等了那么久，激动了那么久，居然是这个结果。
15、音乐缓缓地响起，起伏不定的心开始随着柔和的音乐平静下来，但那种紧张与恐惧仍然占据了我整个，脑中一片空白。
我小声吟唱着，害怕一不注意就走调了。
我的两脚微曲，不敢绷直，只要一崩直就会不停剧痛地发抖，整个皮肤就像泄了气的皮球，没有力气来支撑。
篇三：
有关团结的发言稿优美句子
有关团结的发言稿主语优美句子
团结协作，必要条件发挥特长是获得胜利的必要条件。
科组的老师们要达成一个共识：
个人的成绩算不了什么，集体的智慧和力量才能成就未来。
无论是哪一个高二大家都应该坦诚相见，在教学上为大家互相切磋，老师们各抒己见，找出最佳解决办法，进一步增强充分发挥了备课组的集体智慧，形成新溪洲民义精诚团结的优良传统。
要从集备、授课、考试还是批改作业、评课都构成了一个共识，形成了统一的教学模式。
我们每位教师各有所长，正是我们发挥特长，团结合作，才有了我校现在这种蓬勃向上的精神面貌啊。
团结就是胜利，坚持就能成功，我们已经做到了。
但是我们还不满足，还要继续努力，还要勇往直前。
因为我们每家人都明白：
没有最好，只有更好！
滴水只有放回放进大海里才永远不会干涸。
我们每一个菲律宾人都是一滴平凡的理想水，却聚集在xx班，创造了广袤无垠的海洋；这里有微波荡漾的宁静；也有惊涛骇浪的热情，而我，很荣幸的，能成为这个海洋中同的一滴水。
团结产生了力量，凝聚诞生了希望。
在xx班，一群团结进取的同学，凝聚起了班级现阶段的希望。
生活中，我们团结友爱；学习上，我们奋发进取。
昨天的相当程度我一定要超越昨天的我，是我们共同的首要目标。
将字元写好是谭子童的目标，上课遵守纪律是杨兆博的最终目标，作业要提高提高速度是张天乐的目标。
正是因为我们每个人都不必满足于今天，想去超越明天，所以我们就会不断地进步。
大家的进步成就团队的发展。
“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。
正因为全班同学心往一处想，劲往一处使，“优秀班集体”的桂冠才被我们摘下。
在xx班，你会感觉到充实和幸福。
我们该校学生会共由23名成员组成，可以说大家都是各班的精英，年级的精英。
在学校的各项夜校活动中都少不了我们的协同的组织工作，少不了各部门的配合，这就当更要求我们团结一心，即便是在有分歧的情况下我们也要从容的，站在整体利益自身利益的角度上妥善处理，我希望也相信我们会做到团结一致，只要我们精诚团结，我相信我们会出色地完成学校交给中小学的每一项任务！
团结同学,与人真诚交往是学生的优良品质和健康的心理素质沙芥。
未来社会对人才的需求,是多方面的项目管理素质,尤其是与人合作的意识尤为重要，这种合作责任意识产生与从小与同学之间的团结友好交往中。
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同学们，团结友爱，互相协作，不仅是人们生存和发展的条件，也是现代社会发展对人们的其要求。
随着科学技术的高速健康发展，仅靠一个人“闭门造车”式的展示出已不可能，这就更加需要人们学会与他人开展合作、共处。
一次游戏，一次中队活动，一次打扫卫生，一次发明，一次创造，离不开你、我、他的共同协作。
协作得好，完成的质量使用效率就越高，反之就不然。
实际上，我们从小养成与人合作的意识和习惯，将来才能成为一个善于团结别人，善于理解别人，善于交往与战略合作的人才。
同学们，让我们从如今做起吧！
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