如何备考国考行测言语理解与表达.docx
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如何备考国考行测言语理解与表达
如何备考2020国考行测言语理解与表达？
言语题在行测中题量和分值都很大，但也是技巧性较强的部分，把握住言语部分的准确率能使行测成绩上升很大的台阶。
我将我做言语题的经验分模块阐述一下，题主可以作为参考
第一节 词语填空
词语填空难度相对较大，题目较多，方法非常灵活。
因此，需要掌握必要的做法方法，遇到争议题目时，要果断选出答案。
下面为大家介绍几种常用技巧。
一、主语法
例子：
从而又__________出新的问题和灵感。
（答案为A）
A.激发B.萌生C.诞生D.迸发
这个例子是“主语法”的典型用法。
空是动词，修饰问题和灵感，明显“激发灵感”是咱们平常的搭配用法，这类似于咱们平时的语感，但千万要想清楚，绝不是语感那么简单。
准确的说应该是汉语习惯性的主谓宾连接使用方法。
这个考点是最直接，最好用的方法，考场上优先使用。
上面举了例子也说了重要性，下面讲一下具体的操作方法吧。
拿到题之后，不要从文章头开始看，首先看空所在位置，找出空直接修饰的主语宾语。
就如例题，修饰的是灵感。
找到主宾之后，根据主语的特点，选出与之搭配使用的选项，或者排除掉不能与之搭配的错误选项。
这个方法很好操作，速度也最快，可以说是提高速度最容易上手的方法。
切记：
要有足够的理由排除或者选用，模棱两可的暂时保留。
当然，主语法还有很多延伸的用法，我做题的过程中，发现有好的题目，就会分享给同学们的啊！
把上面完整的例题贴出来：
例子：
没有无用的知识，只有还没派上用场的知识。
人们往往觉得既然用不上，何必为那些_______的东西浪费时间。
可他们_______了知识之间的相互联系。
知识是关于世间万物的信息，获得一种知识相当于多了一个看世界的角度，从这个角度看过去，一些原有的认识会发生改变，从而又_________出新的问题和灵感。
填入划横线最恰当的一项是（）。
A.细枝末节忽略激发
B.繁文缛节掩盖萌生
C.零零星星忘记诞生
D.杂乱无章淡化迸发
参考答案：
A
第三空已经讲解了，第一空也是能用主语法排除错误答案的。
空的主语是“东西”，而“浪费时间”修饰东西，所以空要表现出浪费时间，而C、D不可以，这就体现出利用主语法排除错误答案的用法了。
二、关联主语法
例题：
古人行文简略，优秀的作品常常“字不虚设”,阅读者决定不予深究的地方，有可能正是作者用心良苦之所在。
因此我们阅读时不宜有所偏，应该像作家写作这些文章时那样“________”。
填入划横线部分最恰当的一项是（）
A.孜孜不倦B.精益求精
C.字斟句酌D.心无旁骛
参考答案：
C
我就结合着这道题分享一下经验吧。
所谓“关联主语法”就是指先寻找两个有关联的主语，通过一个主语的特点，关联得出另一个主语的特点，从而选出对应答案。
具体操作流程如下：
第一步：
找出空对应的主语A，无法从这个主语A的特点直接选出答案；
第二步：
发现题干其他位置的主语B等于主语A；
第三步：
找到主语B的特点，将主语A、B建立对应；
第四步：
通过建立的对应选出答案。
就这道题而言：
第一步：
空对应主语为“文章”，不能得出空的答案；
第二步：
首句中“优秀的作品”与“文章”就是关联的两个主语，讲的是一个东西。
第三步：
“优秀的作品”是“字不虚设”，所有“文章”也应该是“字不虚设”。
第四步：
答案一定是“字不虚设”的同意转换，对应的就是“字斟句酌”。
我的感悟：
关联主语在考试中经常出现，找到主题后，要绷着一根弦，寻找是否前后文出现过有关联的主语，从而建立联系。
这个考点较为隐蔽，所以难度相对大一点。
再给一道例题，可以感悟下，就不具体解释了，看你能不能找出来关联主语啊。
例题：
对互联网企业来讲，从用户那里收集到的信息主要包括消费习惯、行为特征、个人数据等。
企业可以通过收集这些信息去开展大数据分析，进一步挖掘用户的潜在消费能力和更________的价值，从而为用户提供更具________的服务。
依次填入划横线部分最恰当的一项是（）
A.市场化独创性B.多元化针对性
C.智能化实用性D.规模化多样性
参考答案：
B
三、解释关系
言语中经常运用到五大关系，具体包括：
解释关系，转折关系，并列关系，递进关系，因果关系。
这里讲解下解释关系。
例题：
我们怎么就不能________呢？
一辆随处可骑的共享单车，方便价廉，不用担心丢失损毁，你的责任仅是用完放好，多好的事情啊，怎么就不能在朗朗乾坤之下健康成长呢？
我们年轻时说好了要做共产主义接班人，五六十年过去了，连个共享单车都不能容，眼看着单车一方面泛滥成灾，另一方面又共享不成。
城市里堆积如山的单车不能________，浪费了大量的公共资源，还污染了环境，加剧了人文环境的恶化。
A.共襄盛举物尽其用
B.凝心聚力善始善终
C.守望相助各得其所
D.同舟共济物有所值
参考答案：
A
第二空就是解释关系的具体应用，“浪费了大量的公共资源”具体解释“不能________”，所以与“物尽其用”相对应，可以直接选择A了，这道题方法用选择正确，也就10秒不到就能做出来，是提高速度的好方法。
具体的操作方法：
第一步：
直接看空，切记不要从头看起。
第二步：
看空后面的内容，是否可以直接解释空的详细含义。
第三步：
依靠解释关系，选择对应的选项或排除不对应的错误选项。
解释关系的具体原理：
这和咱们平时说话是一个道理，在抛出一个论点之后，往往紧接着论述原因。
写文章也是这个道理。
操作要点：
直接看空，在空后找对应。
注意：
前面讲过的主语法是优先于解释关系的。
大家做的时候，要克服以往从头看的习惯，那样会减慢速度。
这样的题有很多很多，我多列出两个题目吧，大家看一看能否加快做题速度。
例题：
国际经济大环境如此________，贸然进行投资选择，风险不言而喻。
巴菲特说过：
“钱就如同呼吸一样，需24小时运作。
”在资产价格出现泡沫、政策方向不甚明朗、经济结构面临剧烈转变的时候，都应该让钱来次________，以控制风险，静观趋势走向。
填入划横线部分最恰当的一项是：
A.扑朔迷离深呼吸
B.形势险峻急转弯
C.虚无缥缈稳着陆
D.凶多吉少硬着陆
参考答案：
A
提示：
一空可用解释关系找对应。
例题：
现在全世界的人口一共70亿，扣除中国的13亿人，剩下都是外国人，而我国平均每人每年给每一位外国人做三件半衣服、三双鞋，其中有相当一部分是晋江的品牌……________中国第二产业在________没有问题，问题在于大而不强，还缺少核心技术。
填入划横线部分最恰当的一项是：
A.显然规模上
B.当然数量上
C.固然宏观上
D.虽然技术上
参考答案：
A
提示：
第二空可用解释关系。
四、转折关系
五、并列关系
六、递进关系
七、因果关系
第二节 主旨题
文段阅读中，除了语句填充题，排序题，下文题，细节题，剩下的都是主旨题。
不要区分意图判断、文段概括等类型，他们技巧都是相同的，没那么多时间判断类型！
一、主旨题文段分类
平时生活中，讲话的目的无非有三个：
是什么、为什么、怎么办。
主旨题文段也分为这三种，以出现频率排序的话，怎么办＞为什么＞是什么。
基本是什么的题目很少出，大多数都会出怎么办。
所以在掌握技巧的时候，以怎么办题型为主，为什么题型为辅。
特别强调一下，看到材料之后，不用特别区分材料类型，依据句子特点自然就能判断文段类型了，这个地方在后面说。
典型“怎么办”文段：
事实上，延期偿债不仅无助于真正缓解地方政府债务风险，在大多数情况下反而是埋下了威力更为巨大的“定时炸弹”，一旦“借新还旧”成为地方政府的常规做法，后果更是不堪设想。
有鉴于此，中央政府应及时采取强更手段，制止地方政府继续大唱“拖字诀”;有关部委也应积极考虑借助资本市场消化地方政府公共债务，以债务证券化等方式引入民间资本，化解债务风险;地方政府也应适当削减其经济建设职能，实现财权、事权对等，从根本上消除负债过度的生存土壤。
对这段文字概括最准确的是（）。
A.说明地方政府偿还债务的常规做法
B.强调中央政府在缓解地方政府债务风险上的指导作用
C.分析限制地方政府延期偿债的原因
D.论述缓解地方政府债务风险的有效手段
参考答案：
D
文段分析：
第一句是典型的问题分析和危害性分析，运用并列手法，因果假设手法，是“为什么”层次。
第二句是“怎么办”层次。
考点：
“有鉴于此”这个超级信号词要引起注意，在考试的时候，看到这种类似于总结类的词，前面文段都不用看了，直接看后面对策。
这句话采用并列手法，提出3个并列对策。
并列对策需要综合总结选出答案，选择D。
总结：
这题考点，并列、对策两个技巧。
多说一句，大家总说申论难写，这段话就是一个很好的例子，语言生动，逻辑词运用得当，两个层次分界明显。
同学们可以仿写一下！
申论能达到这层次的话，应该水平就够了。
是不是很像咱们给文段补充分论点？
实际就是这么回事，回忆一下申论大作文，就是这样写的。
典型“为什么”文段：
大学发展遇到的困难是可以理解的：
知识成倍增长，新学科不断出现，旧学科依然存在，学校的扩大趋势不可阻挡，因此大学变得更难管理，足以耗尽管理者的聪明才智。
学校的性质决定了大多数管理者是从教育者中挑选出来的，由于缺乏管理方面的训练，很可能陷入可悲的境地。
他们因学术经历而被任命，之后却再没有时间来思考学术问题。
学校的扩大要求他们不遗余力地寻求资金等各种支持发展的资源，他们在为保持发展自己的研究中心而奋斗时，也越来越深地卷入了筹集资金和事务的苦役。
这段文字意在说明：
A.大学扩张的主客观因素
B.大学管理者应具备的素质
C.大学管理者陷入困境的原因
D.选拔大学管理者的最佳途径
参考答案：
C
文段分析：
第一句：
问题分析，提出目前存在的问题，可以理解为“是什么”。
第二句：
原因分析，提出宏观原因。
第三句与第四句：
影响分析，阐述对管理者造成的恶劣影响。
做题思路：
尾句出现“他们”，上一句又出现“他们”，所以要往前面找到指代的主体，而且看到尾句是影响，所以往前找对策或原因。
倒数第三句出现主体“管理者”，而且是原因分析，所以同义转换，选C。
考点：
连续指代主体，影响效果往前找，两个方法。
引申：
这题同样是申论的绝佳例子。
在分析坏处的时候，大家也可以这样写啊，问题-原因-影响，一个分论点文段秒成，而且逻辑层次清晰，语言流畅。
典型“是什么”文段：
我国古代对于公文的保密最早可以追溯到夏朝。
据史书记载，太史令将“图法”（即国家的重要典志、档案）“宫藏”;商朝设立守藏史这一官职，专门负责保管政府公务文书和典册;周朝继承商朝传统，将文书正本收藏于天府——我国历史上最早的中央档案机构。
到了秦朝时，在文书上玺印封缄，在传递过程中使用“封泥”已是普遍的一种做法。
到了东汉时期，办公文件保密用的“封泥”竟然成为把守关隘的比喻词，《后汉书·隗嚣传》中有一段话：
“（王）元请以一丸泥为大王东封函谷关，此万世一时也。
”说明守关如封泥，应小心翼翼，不得有一丝疏漏。
这段文字主要介绍的是：
A.历代公文有保密方法
B.“封泥”一词的演变过程
C.档案储存方法的演变
D.史书对文书保存方法的记载
参考答案：
A
文段分析：
这段文段四句话，都是“是什么”层次，这个还是很容易判断的，没有明显对策、原因和影响。
做题思路：
这种题根据篇幅概括就可以了。
唯独恶心的就是，前面一直讲讲“公文保密”，尾句引入新定义“封泥”来干扰大家，这时就依据篇幅来判断就行了。
考点：
篇幅（仅适用于“是什么”层次的材料）。
小结：
分析了三种材料形式，而且引出了很多方法，包括：
对策、并列、指代主体、影响效果往前找、篇幅五个方法。
当然，后面会详细找例题分析方法的。
二、“是什么”类型题目知识点
“是什么”类型的主旨题在言语中比较少，难度很高，占用时间长，但知识点很单一，就是“篇幅”一个考点。
下面我结合两道例题具体说明一下怎么判断一道题是否是“是什么”类型，以及篇幅这个考点的具体用法。
例题：
我国古代对于公文的保密最早可以追溯到夏朝。
据史书记载，太史令将“图法”（即国家的重要典志、档案）“宫藏”;商朝设立守藏史这一官职，专门负责保管政府公务文书和典册;周朝继承商朝传统，将文书正本收藏于天府——我国历史上最早的中央档案机构。
到了秦朝时，在文书上玺印封缄，在传递过程中使用“封泥”已是普遍的一种做法。
到了东汉时期，办公文件保密用的“封泥”竟然成为把守关隘的比喻词，《后汉书·隗嚣传》中有一段话：
“（王）元请以一丸泥为大王东封函谷关，此万世一时也。
”说明守关如封泥，应小心翼翼，不得有一丝疏漏。
这段文字主要介绍的是：
A.历代公文有保密方法
B.“封泥”一词的演变过程
C.档案储存方法的演变
D.史书对文书保存方法的记载
参考答案：
A
我的经验：
这道题的具体做法在前面已经讲过了。
我分析一下怎么判断题型。
拿道题之后，先看尾句，明显是介绍事情的，没有任何对策做法，这时再看首句，也是介绍事情，好吧，那就是“是什么”题型。
遇到这样的题型，没有什么简便方法，需要略读全文，根据篇幅轻重来选择答案。
就像这道题，尾句独立于前面，所以把前面的语句总结提炼就可以了。
例题：
英国科学家宣称，已找到了一种替代全球定位系统（GPS）的方法，而无需借助任何空间技术。
研究发现，激光能够限制并冷却放置于真空条件下的原子，将温度降至绝对零度以上的百万分之一度。
在这样的温度下，原子对地球的磁性和重力领域的变化极度敏感。
研究者利用这些成果，可以在一台小型装置上限制原子，研究它们的波动，从而定位其运动，并准确查明它们的所在位置。
此时，其踪迹定位工作会交由一个仅有1米长的装置来完成，关键在于如何把它打造成微缩装置，以便将其安装在智能手机之中。
这段文字主要介绍的是（）
A.智能手机应用程序的革新
B.激光在科技创新中的新用途
C.新定位系统在前沿领域的应用
D.利用原子进行定位的原理
参考答案：
D
我的分析思路：
首先看尾句，还是挺有迷惑性的，“关键在于”容易引导咱们认为尾句是重点，但是有一个“它”这个指代词，往前找什么是“它”，前面还有一个指代词“其”，还要往前找，前面一直在谈原子定位原理。
所以根据篇幅，就选D了。
这题好就好在，答案没有设置尾句的同意转换，我觉得是降低难度了。
这题是“是什么”题目与“连续指代词”结合在一起考的。
三、“为什么”“怎么办”类型题目知识点
这里才是主旨题最普遍使用的技巧，前面“是什么”类型的题毕竟少，多数都是“为什么”和“怎么办”的题型。
首先明确做题顺序：
先看尾句，当尾句无观点时，再从头看起。
所以顺序应该是：
尾句-答案-从头看，这是最常用的顺序。
注意，当尾句出现例子的时候，看尾句前一句，这点后面再说。
怎么判断尾句是否有观点？
这块是重工之重。
有这么几个方法：
转折、并列、递进、并列、指代、语气词、对策（我暂且成为7大关键点吧）。
当有7大关键点出现的时候，就可以知道尾句是主旨句了，找到主旨句的核心主谓宾，对应答案判断就行了，其实很简单的。
总结做题步骤：
第一步：
尾句找7大关键点。
第二步：
若有7大关键点，则再找核心主谓宾。
第三步：
用核心主谓宾排除或选择答案。
第四步：
若尾句没有7大关键点，则从头找7大关键点。
例题1：
指代例子（2017国考36题）
在城镇化初、中期，美国奉行自由经济理论，市场机制起主要作用，联邦政府调控手段薄弱，导致过度效区化，造成城镇发展规划结构性失衡、城市无序扩张蔓延、土地资源浪费严重，生态环境破坏等一系列问题。
对此，在城镇化后期，美国政府逐步加大调控力度，通过立法和行政干预，加强了城市规划和产业规划布局，逐步重视环境保护，特别是上世纪90年代美国政府提出的“精明增长”运动，对城镇化建设产生了深刻影响。
这段文字给我们启示是：
A.政府应该对城镇化发展施行规划与干预
B.政府要重视推进城镇化与农村的均衡发展
C.生态环境是城镇化进程中首要考虑的问题
D.城镇化建设与经济协调发展方能取得成效
参考答案：
A
我的分析：
第一步：
看尾句，找7大关键点。
原文出现“对此”，此就是指代前文内容了，后面有明显做法“通过立法和行政干预”，明显前文可能是原因、问题、影响等，反正已经全被此代替了，所以前面通通不要看。
第二步：
找一下尾句的主谓宾，后面出现了做法+效果，主体是政府。
第三步：
看答案，A就是同义转换，主体政府和做法都出现了。
PS：
尾句出现做法的时候，一定优先选做法，以解决问题为核心的答案最先选。
当出现7大关键点的时候，很多时候都能猜测到前文的内容，此时就不要在看前文了。
例题2：
对策+语气词例子（2017国考39题）
自明清以来，大众对于国史最熟悉的段落，大概是“三国”，这主要得力于罗贯中所写的史传文学《三国演义》，《三国演义》“据实指陈，非属臆造”，但题材取舍、人物描写，故事演绎则广纳传说和野史素材，并借助艺术虚构。
在受众那里，《三国演义》经常被当作三国信史，故清代史家章学诚称其“七分实事，三分虚构，以至观者往往为之惑乱”。
这种“惑乱”，就是信史与史传文学两者间的矛盾性给读者带来的困惑。
“文”与“史”固然不可分家，但又不能混淆，也不能相互取代。
一旦以“文”代“史”，便会导致“惑乱”。
这段文字主要说的是：
A.人们应避免落入以“文”代“史”的窠臼
B.“文史分家”是评价史传文学的重要标准
C.史传文学的生命力在于适度的史学真实性
D.史传文学是文学性与史学价值的对立统一
参考答案：
A
我的分析：
第一步：
看尾句，找7大关键点。
原文出现“一旦……便会导致“惑乱””，前面是一个对策，后面有明显的感情倾向，仔细体会的话，“一旦”也有指代的意思，说明前文就是这个做法。
第二步：
找到主谓宾，就是以“文”代“史”。
第三步：
看答案，用找到的主谓宾直接对应答案，仅有A是符合的。
补充一下：
像这种出现一个对策，后面有很明显的贬义的语气倾向，选答案就选这个对策的对立面就行了。
例题3：
并列例子（2016联考32题）
秦汉四百年间，政治与文化相互推动，形成互补机制，其效应是：
统一被认为是合理的、正常的，分裂则被认为是违理的、反常的。
秦汉文化造成的这一定势，深刻地影响了此后两千年的中国历史。
国家统一，使多元文化整合的速度与力度加强；而整合后的一统文化，具有强大的凝聚力和向心力，又反过来增加政治一统。
这段文字意在强调：
A.政治与文化存在紧密联系
B.秦汉文化对于后世影响深远
C.中国文化具有强大的向心力
D.国家统一的前提是文化的一统整合
参考答案：
A
我的分析：
第一步：
看尾句，找7大关键点。
原文出现分号（注意，特殊符号很重要！
），所以是并列关系。
第二步：
出现并列的时候，找在两个并列中都出现的关键主谓宾。
这题都出现的就是“国家政治统一”和“一统文化”。
第三步：
利用主谓宾可排除BC。
这是需要注意了，只要原文出现并列，那出题人必然设置片面的答案，也就是仅仅说两个并列中一个观点的含义，D就是这样子的，所以选择A。
补充一下：
并列结构，必然会设置片面答案。
第三节 文章阅读
文章阅读题在国考和部分省考中出现，往往在很多同学眼中是一个坎，做的慢，错的多。
有一个好朋友和我说做5道题要10分钟，可想而知对整个行测产生了很大的影响。
一、宏观做题顺序
首先，宏观的来讲，一定是先看问题，再文段。
带着问题来做，这是最重要的。
二、做题技巧
题目有以下几种。
微观细节题（1类），就是问一句话，一个词的意思。
宏观细节题（2类），涉及到多个位置的细节，有时候变态的题甚至在文章多个位置出现。
主旨题（3类），问作者意图或者标题啥的。
面对这样三类问题，肯定不能从前往后做的！
咱们要先做1类，再做2类，最后做3类。
因为1类问题做完之后，对文章有大概的把握了，那么2类就好找了，2类找完，结合尾段主旨，3类也能做了。
最后，如何阅读文段。
结合上面一段话，题目在哪里，咱们就读哪里，利用问题关键词定位！
这里要特殊说明一下，尾段比较特殊，一般主旨都会用到尾段，所以要通读尾段！
上面把基本的宏观方向说完了，补充一点吧，文段阅读一般都是“精准、就近”对应的，咱们要在问题原话出现的最近位置找答案，不像片段阅读那么复杂的，这就体现“就近”的原则！
利用上面步骤，由小到大的做，会加快速度的。
三、例题
题目：
近段时间，一个“才子”、一个“佳人”陆续成为朋友圈里的刷屏人物。
前者是赵雷，一位民谣歌手，凭着一首《成都》，在湖南卫视节目《歌手》中甫一登台，就拿到了第二名的好成绩;后者是武亦姝，一名中学生，在《中国诗词大会》上一鸣惊人，成功问鼎。
一个现代、一个传统，两人的“意外火爆”，看似不搭边，其实，这背后或有着相似奥秘。
撇开《成都》的曲调不说，它的词本身就是一首诗歌。
“让我掉下眼泪的，不止昨夜的酒。
让我依依不舍的，不止你的温柔……分别总是在九月，回忆是思念的愁”，抑扬顿挫的韵律、画面十足的文字，就像冬日的一缕阳光，给我们带来温暖而沉静的安抚。
网友在安静听完这首歌后感慨：
“成都因为赵雷的《成都》更加成都。
”话虽绕，却点出了《成都》火的缘由。
同样，武亦姝的火，也不仅仅因为她的外表和气质，更是她身上浸润的深厚文化底蕴对集体记忆的唤醒。
从“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”，再到“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”，武亦姝用舞台上的惊艳表现，唤醒了无数观众共同的文化记忆。
很多人或许在忙碌的生活中，早已经忘记了诗词的意义，但蓦然回首，却发现那些纯洁心灵、净化灵魂的传统文化，就隐藏在心灵深处。
其实，不管是打动人心的民谣，还是古典雅致的诗词，流淌于其间的，正是“雅文化”的血液。
古典诗词，自不用说。
不少民谣，也正是雅文化的血液。
古典诗词，自不用说。
不少民谣，也正是因为其历经打磨后，刻画出人生的百态，引发大家的共鸣，由此才成为“爆款”。
1.第一段中加点的这指代的是（）
A.赵雷与武亦姝的才情
B.“看似不搭边”
C.“意外火爆”
D.赵雷与武亦姝的佳绩
2.在作者看来，第二段中网友的那句话想表达的是（）
A.成都能给你更多安抚感的温暖之城
B.《成都》一炮打红是成都更加广为人知
C.《成都》唱出了关于城市和情感的共同心曲
D.《成都》因为一首歌而更令人向往和眷恋
3.文中引用歌词、诗词的最主要作用是（）
A.表达作者对所引用诗歌诗词的由衷喜爱
B.唤起读者关于城市和诗词的集体记忆
C.丰富表现手法以增益该文的韵律之美
D.证明歌词的诗化和武亦姝的腹有诗书
4.根据文意，赵雷、武亦姝“火爆”的主要原因是（）
A.人们对于诗词的感情偏好
B.“雅文化”引起了情感共振
C.民谣和诗词都朗朗上口
D.两档电视节目极具观赏性
5.最适合做这篇短文标题的是（）
A.赵雷和武亦姝火了，“玄机”何在?
B.《成都》与诗词：
戳中泪点和嗨点
C.一首歌，一座城;一首诗，一份情怀
D.人的心灵需要有意义的文化来滋养
参考答案：
C、C、B、B、A
我的思路：
先读问题，区分类型。
1、2、3题是微观细节题，4、5题是主旨题。
先做1、2、3这三个题。
第一题：
这个很好定位。
但是注意“精准就近”原则，找最近的对应，文章阅读千万别多想！
直接往“这”的前面看，找到“意外火爆”。
绝对和片段阅读不一样，很简单粗暴。
这样也省时间。
选C。
第二题：
定位到原文“网友的话”位置。
就近找。
“网友的话”就是段尾句，所以往前一句找一下，有“给我们带来温暖而沉静的安抚”，同义转换就是C。
第三题：
定位到原文，由于前面“网友的话”一段已经考过了，所以先定位第三段歌词的后面，紧接着后半句就是答案喽，也就是“唤醒了无数观众共同的文化记忆”，选择B。
第四题与第五题是主旨题，按照我的思路，先通读一下尾段，就很容易选出正确答案了，没必要多
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