语文资源与评价七下作文.docx
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语文资源与评价七下作文
语文资源与评价七下作文
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三、18.【例文】姥姥
如果有人问我你心中最深刻的人是谁？
我就会明确的说是──姥姥。
记得，我上了幼儿园。
从那以后，我几乎每天都在姥姥家度过。
是谁每天挑食？
是谁哭着不吃饭？
不用说,那就是我！
那时，每当看到姥姥的慈祥面容，我有说不出的高兴，因为：
每当我挑食的时候，姥姥并不生气，而是哄着我，关心着我并且说：
“没关系，走我给你买好吃的。
”说着便领着我去买吃的。
不管我买的食物有没有营养，她都不在乎。
而是说：
“真会选，不错！
”那时我多么高兴，我好似生活在最幸福最自由的天堂里，什么事情都由我去做主，甭提我的心情是多么的豪爽，那时姥姥对我的宠爱让我感到比吃了蜜还甜。
懂事后回想起来才知道那叫浪费。
心里酸楚楚的特别的内疚，吃零食不仅伤害了我的牙，而且伤害了我的身体。
我真是后悔莫及，那时花钱真是一种浪费呀！
现在，我说给姥姥听，她却和往常一样笑眯了眼。
只是淡淡的说：
“知道就好，走我请客。
”我听到这里眼泪夺眶而出。
和往常一样领着手，走向小卖铺…
现在我长大了，懂得了珍惜，知道买零食不是好习惯，不应该乱花钱。
我现在作为学生应该懂得这个道理，改掉不良的坏习惯。
姥姥，您是我的启蒙者，您的抚育之恩，我终生难忘。
16.【例文】读《鲁迅爱书的故事》有感
看完《鲁迅爱书的故事》，感触颇多。
这篇文章中讲到鲁迅小时侯在过年时得到压岁钱后，总是舍不得零花，攒起来买书看。
由此，我们知道鲁迅在小小年纪时就多么爱读书啊！
再看看我们现在的孩子：
有些孩子也能用压岁钱买点书来看，扩展自己的知识，这很好。
但也有一些孩子，拿了压岁钱后就去打游戏机，甚至沉湎于网吧好几个小时。
还有的用压岁钱买名牌服装，跟同学进行攀比。
那么，这些孩子和鲁迅小时侯相比，是应该感到汗颜的！
我想说：
“孩子们，用你的压岁钱买些有益的书来看吧！
看书，不但能使你学到很多知识，而且更重要的是会使你明白很多道理。
”
《鲁迅爱书的故事》的文章中提到鲁迅小时侯不仅酷爱读书，而且还喜爱抄书，他抄过很多书。
显然，抄书使他得益匪浅。
他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。
从这联想到我们自己，不要说小孩，就是很多大人，读过一本书后，往往随手扔到一旁。
等到某日要用到书中的话时，再去翻寻那本书，却一时找不到了。
因此，我们应该向鲁迅学习，养成勤于动笔的习惯。
读书时，看到书中的好词佳句、精彩的片段，不妨把它摘抄下来。
这不但有助于记忆，还有助于语言的积累。
久而久之，这必将是多么可观的一笔精神财富。
文章中还写到：
鲁迅小时侯对于书籍特别爱护。
他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有毛病，就不怕麻烦地拿到书店去调换。
看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。
脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。
他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。
读到这儿，我不由想起了在参加大专学习时，给我们上课的路老师。
他曾经在课上讲过，他在家里每逢要看书时，必须把手洗净，有时，还要点一柱香，然后才定下心来看书。
说实话，一开始听到他说这话时，我不以为然，甚至还暗笑他的“迂腐”。
现在看来，路老师这种爱书的做法确实让人起敬。
鲁迅小时侯养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。
我想，鲁迅先生之所以会成为一名伟大的文学家，也许，这跟他对书的热爱有着密不可分的关系吧！
让我们一起来学习鲁迅先生，做一个爱书的人吧！
19.【例文】忘不了他
在我的记忆中，有一个高大的身影，永远地鼓舞我前进。
他，就是王老师。
进入五年级时，一开学王老师便首先介绍了自己。
一下课，同学们便围着他，问长问短，好象一群小天使。
而王老师则微笑着回答我们。
不过几天，同学们已经跟他交上了朋友。
就这样，我们度过了一段难忘的日子。
在白驹过隙的弹指一瞬，我始终要离开你了，我们要走了，要进入另一阶段的学习了。
我非常舍不得，为了表达我的一片心意，我买了两张贺卡，用彩纸包了起来，分别送给两位老师。
说真的，我真有点偏心，送给王老师的是一张较好的贺卡，而送给数学老师的则稍差了点。
可出乎意料的是，那天下午第一节课后，王老师骤然把我叫到办公室，把我送给他的贺卡还给我，我感到很奇怪。
我正迷惑时，他微笑着说：
“金辉，你是学生，还不会赚钱，你的心意老师心领了。
如果是你亲手做的，老师一定收下！
”我听了，眼圈红了，老师这几句简朴的话像烙印一样，深深地刻在我的脑海里。
我心里默默地想，老师不收我的礼物，我心里过意不去。
忽然我灵机一动，画了一张老师与同学们在一起的画像，虽然画得不怎么好，但它代表了我的一片心意。
我看了看，在画像两旁又加上了“师生情”三个字。
画完后，我立刻跑去送给老师，老师这回可收下了，我心里别提有多高兴！
虽然现在我读初中了，但我还是忘不了王老师，忘不了他那高大的身影。
21.【例文】骆驼
有人喜欢看猴子，看那些乖巧伶俐的动物，略具人形，而生活究竟简陋，于是令人不由地生出优越之感，掏一把花生米掷进去。
有人喜欢看狮子跳火圈，狗作算学，老虎翻筋斗，觉得有趣。
我看骆驼则是另外一种心情，骆驼扮演的是悲剧的角色。
它的槛外是冷清清的，没有游人围绕，所谓槛也只是一根杉木横着拦在门口。
地上是烂糟糟的泥。
它卧在那里，老远一看，真像是大块的毛姜。
逼近一看，可真吓人！
一块块的毛都在脱落，斑剥的皮肤上隐隐地露着血迹。
嘴张着，下巴垂着，有上气无下气地在喘。
水汪汪的两只大眼睛好像是眼泪扑簌地盼望着能见亲族一面似的。
腰间的肋骨历历可数，颈子又细又长，尾巴像是一条破扫帚。
驼峰只剩下了干皮，像是一只麻袋搭在背上。
骆驼为什么落到这悲惨的地步呢？
难道“沙漠之舟”的雄姿即不过如此么？
我心目中的骆驼不是这样的。
儿时在家乡，一听见大铜铃响就知道送煤的骆驼队来了，愧无安宁的修养，往往夺门出视。
一根细绳穿系着好几只骆驼，有时是十只八只的，一顺地立在路边。
满脸煤污的煤商一声吆喝，骆驼便乖乖地跪下来给人卸货，嘴角往往流着白沫，口里不住地嚼——反刍。
有时还跟着一只小骆驼，几乎用跑步在后面追随着。
面对着这样庞大而温驯的驮兽，我们不能不惊异的欣赏。
是亚热带的气候不适于骆驼居住。
动物园的那一双骆驼不久就不见了，标本室也没有空间容纳它们。
我从此也不大常去动物园了。
其实，骆驼不仅是在这炎蒸之地难以生存，就是在北方大陆其命运也是在日趋于衰微。
在运输事业机械化的时代，谁还肯牵着一串串的骆驼招摇过市？
沙漠地带该是骆驼的用武之地了，但现在沙漠里听说也有了现代的交通工具。
骆驼是驯兽，自己不能在野外繁殖谋生。
等到为人类服务的机会完全消失的时候，我不知道它将如何繁衍下去。
最悲惨的是，大家都讥笑它是兽类中最蠢的当中的一个；因为它只会消极地忍耐。
给它背上驮五磅的重载，它会跪下来承受。
它肯食用大多数哺乳动物所拒绝食用的荆棘苦草，它肯饮用带盐味的脏水。
它奔走三天三夜可以不喝水，并不是因为它的肚子里储藏着水，是因为它在体内由于脂肪氧化而制造出水。
它的驼峰据说是美味，我虽未尝过，可是想想熊掌的味道，大概也不过尔尔。
像这样的动物若是从地面上消逝，可能不至于引起多少人惋惜。
尤其是在如今这个世界，大家所最欢喜豢养的乃是善伺人意的哈巴狗，像骆驼这样的“任重而道远”的家伙，恐怕只好由它一声不响地从这世界舞台上退下去罢！
17.【例文】挑战自我
已经开学两个星期，我收获了快乐，收获的知识，并且战胜了自我。
要想战胜自我，首先要敢于挑战自我。
以前上小学的时候，我是比较内向的女生，上课从来不主动发言，老师叫到我回答问题时，我会支支吾吾、语无伦次、前言不搭后语。
更没有语文课前三分钟演讲一说，所以我就更没有上课主动举手发言的勇气了。
但是现在进入初中了，语文有了课前三分钟演讲，可是9月13日由于是新调到那个位置的，所以事前没有准备稿子，也没有背，所以9月12日晚上写完作业后赶紧准备稿子，并且开始背，最后迷迷糊糊的睡着了。
第二天，早上我还没有背熟，但是我想挑战自己胆小的问题，所以我把稿子放在了位置上，走上台后，我不由得紧张起来，不敢看老师的脸，也不敢看同学们的脸和眼睛。
虽然胆小，但还是要演讲的，于是我的两只眼睛只能平视前方的黑板报……
我的演讲终于讲完了，等演讲结束后，掌声哗得一片，而我也是急急忙忙走下台去，顿时觉得脸火辣辣的疼，火辣辣的烫，我很高兴，不是因为老师表扬了我，而是因为我战胜了自己，战胜了我不敢当同学大声讲话的缺点，我战胜了自己，我很开心！
新学期开始后，我不仅收获了知识，而且战胜了自己。
每个人都要敢于挑战自己，才会成功。
每个人的成功都是战胜自己的结果。
我们要勇敢的迈出第一步，才会成功。
【例文】我的“马大姐”同桌
相信大家都看过《闲人马大姐》这部电视剧吧！
巧得很，本人的同桌兼好朋友也是一位大家公认的“马大姐”，平日里大家都称她“小马”。
为何这么说呢？
看看下面两件事就知道啦！
一天，我俩身后的A君与B君吵了起来，小马听了立刻来了劲儿，急忙转身问起了原因。
原来A君欠B君两块五毛钱已一个星期了，B君正向他讨债呢！
了解了情况后，小马便替A君“洗”起了脑子：
“欠债还钱乃天经地义之事，这是自古不变的道理，再说，如今21世纪，最讲究诚信了，一个没有诚信的人，还怎么……”小马说得唾沫横飞，手舞足蹈，A君实在听烦了，只得乖乖掏出两块五毛钱归还给了B君。
这件事使我对小马崇拜极了，以后只要有人欠我钱不还，我定会让小马“出山”替我“摆平”。
放假的第二天，我和小马去影院观看电影。
也许是电影太精彩了，我们前面的那对情侣一直交头接耳个不停。
当他们第N次咬耳朵时，小马终于忍无可忍了。
只见她两手叉腰，指着这一对的后脑勺叫道：
“前面两位有没有觉得过分了些！
这儿是公共场所，不是你们自己家，你们叽叽喳喳的会影响到别人的！
有什么意见不会出去再发表呀！
”也许是被小马那“三寸不烂之舌”给镇住了，也许是觉得的确影响了别人，后来那对情侣竟再也不讲话了。
我不得不对小马竖起大拇指：
厉害！
现在你知道她为什么是“马大姐”了吧？
正因为她具有与剧中的马大姐一样的爱管闲事、嫉恶如仇的性格，所以才是大家心目中当之无愧的“马大姐”！
一句话，本人对她的景仰，有如涛涛江水，绵延不绝！
17.【例文】童年的小鸭子
我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。
其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。
因为它给我带来了无限乐趣。
有一天放学，我看到前面有很多学生围在那里，我很好奇的走了过去，原来是一只可爱的小鸭子，我很快买下了它。
我双手捧着它，它那小眼睛就像两颗黑色的豆子一样看着我，还不时的冲我叫。
而且它那摇摇摆摆的样子可爱极了。
当我蹲下身子拿塑料袋时，它却从我的手里一摇一摆的跑了出去。
我把它捉了回来，嘴里还念叨着：
“这小东西真淘气。
”接着，我把它放在塑料袋里，便给它起了个名字——“小淘气”。
回到家，爸爸给“小淘气”用纸盒做了一个窝。
妈妈给它做食儿，我给它倒水。
它就像我家的小客人一样。
自从这只小鸭子来到我家后，给我的生活增添了很多的乐趣，至今想起来，对那只小鸭子还很留恋。
16.【例文】月夜随想
半夜，忽被晶莹的月光照醒了。
两三方月光斜在被子上，虽在寒夜，却也有丝丝的暖意。
不自觉的穿上衣服，轻轻地推开房门出去，却恐开门的吱吱声惊扰了这月夜的宁静。
寻着撒满月光的小路，来到广阔的乡间田地。
这田地载满了农民的希望，而此时，却撒满了金光。
我想，田地本来就是农民的“金子”，只是在这月夜之下月光之中更显沉重与淳朴了。
没有田地，农民的生活便没有着落，就像那没有月光的夜：
漆黑一团。
白日清晰可见的远处的山，在这朦胧的月光的笼罩下，显得深邃、模糊，“像是笼着轻纱的梦”。
月光虽是月球反射的太阳光，但却因着黑夜，比太阳光更多几分意蕴与诗意。
古时诗人多在月夜之下饮酒赋诗，或表伤感，或达兴衰。
难道这月光就真的那么容易激起人的灵感吗？
月光无语，寒气浸人……
夜，并不是因为那夜的月光而独美的。
那样的月夜年年有，月月有，而我却只在那夜觉察，难道这不是一种损失、一种遗憾？
遗憾也罢，幸运也罢，有心向往月夜，心也就满足了……
１９．【例文】第一场雪
早晨，我伫立在栏杆前向远处眺望，四周的群山，覆盖着或多或少的雪，像一条条沉睡中的白龙；九龙山下，那白雪覆盖着曲折迂回的玉带——连岗公路，以它蜿蜒的美姿伸向远方；四周的农舍，屋顶上都盖着厚厚的雪，仿佛一块块无瑕的翡翠……整个世界是雪的世界，冰晶玉洁的世界。
雪似乎也净化了天空，玫瑰色的朝霞显得格外娇艳，空气仍然冷冻，但深深吸上一口，好像还有些发甜，使人感到分外清新，沁人心脾。
不久，伙伴们来到楼下，大伙七手八脚塑雪罗汉，用干木梢给他做眉毛，蓝玻璃球当眼睛，红玻璃片当嘴巴，再插上一根红粉笔作鼻子。
转眼间，白白的一堆雪变成个目光灼灼、神气十足的红鼻子大雪人。
围着大雪人，我们拍手、点头、嘻笑，然而看到那冻得像紫芽姜一般的小手时，我们笑得更欢。
晒谷坪上另有一番情趣，那欢快的叫嚷声紧紧地吸引着我们。
现在，雪住了，冰冻得明镜似的，走在上面直打滑。
有的一不小心跌了下去，弄得哄堂大笑；有的由于失去重心，双手乱舞；有的才爬起来，刚要迈步，又是一个结实的仰面跤；有的笑得前俯后仰，一走动又滑倒。
大家边笑边滑，欢声笑语洋溢在晒谷坪上空。
多么有趣的第一场雪！
16.【例文】成长的心曲
如梦如烟的往事，洋溢着芬芳。
童年是一首馨香的乐曲，伴我快快乐乐的生活；少年是一首清纯的乐曲，随我无忧无虑的成长；青春是一首蓬勃的乐曲，助我自由自在的飞翔。
岁月流逝，童年时代已成为一支美妙的书签，匆匆的插进生命书海的每一页。
而梦的微澜还常常荡漾，烦恼撞开了我的心灵之门，闯进了我的生活。
面对学习与考试的压力，我常常看夕阳西照，听鸟儿鸣唱。
那时只好将儿时的梦悄悄藏近心底，盼着长大后美梦成真。
年轮转到了青春时代。
“人生几回伤往事,山型依旧枕寒流”，生命旅途几番挫折，脆弱心灵几经磨练，世态炎凉几缕哀愁，花落水流我无言以对，我渐渐的懂得了很多。
困惑时我对自己说,年轻的心容不下太多愁，敢于挑战人生已经了不起；开心时我想，要把握住这甘泉般的清甜，让他永驻心田。
年轮的转动中，我在成长，我也为自己写下了成长的心曲！
18.【例文】呼唤“挫折”
害怕挫折、难于承受挫折是我国青少年的一大弱点。
现在的孩子对挫折的忍受力、处理各种问题的应变能力较差，面对激烈的竞争而勇于尝试的信心不足。
从学校教育来说，我国目前大多数学校重视的还只是应试教育，忽视非智力因素的培养。
从家庭教育来说，不少父母，更是把升学看作孩子的唯一出路，这种错误的教育进一步把孩子逼进了升学的死胡同。
另一方面，不少父母对孩子过于娇惯溺爱，没有注意培养孩子的耐挫折力，这种过多的保护使孩子失去经受生活挫折的能力，最终酿成的悲剧。
有人说，孩子的依赖心理和害怕挫折的心理是由于幼年学步摔倒时父母扶起来造成的。
这样的说法也许有些夸张，但是，如果家长们从孩子小时就注意让他们慢慢懂得人生之路并非一马平川，培养他们越过坎坷的能力，有目的地让他们接受一些挫折的磨炼，那么他们在面临挫折时就不会惊慌失措。
【例文】小议“我喜欢”
自习课时，一位同学一边做作业一边摇头晃脑地哼着歌。
我劝他不要这样，谁料他理直气壮地来了一句：
“我喜欢!
”近年来特别在别人提意见的时候，尤为盛行这三个铮铮响的
字：
“我喜欢!
”意思是我爱这么做。
现实生活中，每个人都生活在社会这个大集体中，不可能为所欲为，我行我素，做任何一件事情都必须以社会道德、法律法规为准则。
也许某些人认为“我喜欢”三个字时髦，是所谓的“个性解放”，于是竞相模仿。
殊不知，绝对的“我喜欢”“个性解放”并不存在，个人是社会群体中的一员，“我”与周围的人群必然是互相制约的。
因此，“我喜欢”和所谓的“个性解放”都只能是相对的，不能是压抑别人而解放自己的那种解放，也决不是使别人不喜欢而自己喜欢的那种“喜欢”。
一句“我喜欢”，便把迎面而来的批评、指责全都挡了回去，根本不辨是非，不明事理，仅凭自己的喜好随心所欲，这样一来往往会因小错而酿成大祸。
既有损个人形象，又不利于提高自己的思想认识。
因此，奉劝诸位，切勿把“我喜欢”奉为挡箭牌，于人于己均无益。
我们是新时代的青年，古人尚能“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，我们岂能只顾个人之乐而不顾他人之忧呢?
先人曾以“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”告诫过后人，一位哲人也说过：
“从某种意义上来说，我们每个人都是残废人。
”这就是说，我们每个人身上都有缺点，这是正常的。
关键是我们要能做到勇于承认错误、善于改正错误，这样才会使我们健康成长，进而有所建树。
一个人若不接受老师、家长或者同学的友善批评，而以“我喜欢”来抵制人们对其错误行为批评的人，最终将自食其果，后悔不已。
看来，光“我喜欢”不行，还得“大家喜欢”才好。
18.【例文】我们的教室
“大大的房屋，又干净，又整齐”这是我们的天堂——整洁漂亮的教室。
刚走进教室，先映入眼帘的是三扇大窗户，每一扇窗户被分割成八块玻璃，窗户上一尘不染，外面的景色尽收眼底。
一条蓝鹅绒色的窗帘垂落下来，轻轻地依在玻璃上，显得既朴素又整洁，再和那绿色的窗户框搭配在一起，真是“天衣无缝”。
在窗户的西北边，便是我们的黑板，它比教室后面的黑板要低一些，说其是黑板，还不如说它是绿板，深绿色的板面镶嵌在银色的边框中，美观大方又实用，在那抽屉似的槽里，一边“躺”着一排新粉笔，另一边放着用过的粉笔头，分类摆放，方便使用。
在黑板的左上角挂着幻灯机的投影屏，它为我们更好的学习，出了不少的力，在黑板这一小块天地里，老师经常辛勤地讲题，不知流下了多少汗水。
我们的扫除柜位于黑板的北侧，扫帚和拖把都排着队站在小柜里，从来不会乱，而且一打开柜门闻到的不是那臭不可闻的拖把味儿，而是那淡淡的花香———里面放着一个空气清新盒，扫除柜的外面也十分美观，用棕黄色漆的厨框，扫除柜和黑板南侧的电视遥遥相对，给人对称的感觉。
在小橱柜的东边是“五彩生活”栏，上面记载着我们生活中的点点滴滴。
“五彩生活”栏的南侧是我们的黑板报，上面的内容丰富多彩，颜色艳丽，字体优美，它是我们同学发挥才能的天地。
板报的下面是一排小柜子，用来放置同学们的学习用具，小柜子也是用棕黄色油漆漆成，小柜子上面十分干净，似乎可以照出人的模样。
我们的教室里还有许多东西，东西虽多，但摆放整齐干净！
我爱我们学习、生活的地方，它是我们快乐的天堂。
18.【例文】
各位游客：
进入中山陵，首先来到的是陵前的广场。
广场位于中山陵的正南端。
虽然不很大，但却为陵墓平添了庄严肃穆的气势。
请大家留意，我们脚下的这片广场呈半月形，是“钟”的下缘。
四周苍松挺立，树大荫浓，恰似革命事业万古长青，枝繁叶茂，生生不息。
大家再看，广场南面的高台上，矗立着的是孙中山的全身铜像，气宇轩昂，栩栩如生。
广场南面那座钢筋混凝土结构的八角形石台上的紫铜宝鼎，高4.25米，腹径1.21米，重约5000公斤，是中山陵纪念性建筑之一。
这尊鼎铸于1933年秋，是广州中山大学师生和校长戴季陶捐赠的、鼎的一面铸有“智、仁、勇”三个字，是中山大学的校训。
鼎内还刻有戴母黄氏手书《孝经》全文，所以叫孝经鼎。
17.【例文】
这是一幅题为《摔了一跤》的漫画，一个孩子跌坐在地上，仰头望着前来关注他的三方面代表——家庭、学校、社会，三方面的代表都对孩子说出同样的一句话：
“出事了吧！
”。
“出事了吧！
”其实这话余音未绝,“看，不照我们教的去做，出事了吧……”
19.【例文】
五里铺有个叫于五的富人建筑了一座园子——于园。
想进入这座园子，没有地位的人是不被接待的。
这座园子里奇特的地方在于用石块堆砌的假山。
堂屋前面有用石块垒成的斜坡，斜坡高两丈，上面栽种了几棵果子松，沿坡栽种了牡丹、芍药，人不能够到上面去，这里因为没有空隙满满当当而奇特。
后面的厅堂临近大池塘，池塘里有奇特的山峰和极陡峭的沟壑，直上直下，人们行走在池塘的底部，抬头仰望池塘中的莲花反而好像在天上，这里因为空旷而奇特。
卧房的栏杆外面，有—条山沟盘旋而下，好像螺蛳回旋形贝壳，这里因为阴暗深远而奇特。
再向后，有一座水阁，长长的，形状像小船。
这座阁子横跨在小河上，阁子的四周，矮小的灌木覆盖丛生，鸟儿在这里叽叽喳喳，好像在深山密林之中，人们坐在阁子里，这里的境界给人舒坦、碧绿、幽深之感。
瓜洲的许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声。
这样的假山石安置园林之中就不会使人不满意了。
【例文】花泥画的制作
清新淡雅的中国水墨画和细腻柔和的油画挂在家中，既是一种美的享受，又可显示出主人独特的文化品位。
然而，好的国画、油画价格不菲，有点“可遇而不可求”的距离感。
这个时候，您不妨自己动手制作一幅花泥画。
这种画也兼具美感和内涵，装饰性强，并且制作简单。
下面就介绍一下花泥画的制作方法。
首先要准备好所需的材料和工具。
如几种色彩的花泥、一枝镊子（要求两尖很平整并且长短一致）二块三合板和一个与画面色彩相配的相框。
做好了这些准备工作后，便可贴画了。
这一步虽然很简单，但也要认真对待。
将你选好的白描画贴在粘了一层浆糊的三合板上，然后用干净的软毛刷，从画的中心向四周轻刷，用力要均匀，直到画面看上去较平整后，将其晾在通风处阴干。
但切不可直接在阳光下曝晒，否则三合板会变形，不利于最后的装裱。
晾画十五分钟后，就可实施第二步制作了。
这一步可以称为“蘸点”，这是整个制作过程中至关重要的一步，需要更多的细心与耐心。
首先用镊子把花泥颜料一小团一小团的放到贴好的画上，然后握紧镊子，使两尖合拢，把堆成团的花泥蘸点开来，使它平贴在画面上。
这一步骤有很多必须注意的事项。
其一，就是蘸点要均匀。
蘸点的厚度可根据自己的喜好选择，随时更改，但蘸点一定要均，且要完全覆盖住画的原像。
第二，不能在刚蘸点好的色彩旁进行另一种色彩的蘸点，这中间至少要相差一分钟。
这是因为湿花泥渗透性强，会改变其原来的色调。
第三，在对画的背景与主体的处理中，必须先蘸点主体。
如果先制作背景，由于背景的面积大，处理时易把主体的白描边线覆盖住。
整幅画面就制作出来了，只剩下最后一步——装裱。
在画的背面叠合一块三合板，用相框框起来就大功告成了。
花泥画的制作时间短，制作费用低，拿到灯光下，凹凸不平的花泥画还能呈现出很强的立体感和艺术韵味，因而作为装饰品，是价廉物美的明智选择，不信？
您试试吧！
【例文】老师，谢谢你
三年的时光如云般飘过，时间老人一丝不苟地将时光拨向离别。
“三年来，作为老师我们也有犯错误的时候，也许有时误会了你们，希望你们能原谅……”老师低低地说着，外面的风静下来，教室里一片沉默。
一行热泪不由自主地从我的两颊上滑落……
“嗨！
语文老师让你去办公室一趟。
”这一声喊把我吓得一怔：
怎么啦？
我犯了什么错误吗？
正在我搜索着近期所犯的诸种小错时，却已走到老师的门前，无奈地敲门“笃笃”。
“请进！
”我推开门，屏气走了进去，老师从一堆作业本中探出头来，见到我眉头一舒，笑着说：
“听说你很喜欢写作文，是吗？
上次作文你写得很不错，我想把它推荐到《语文报》，不知道你愿不愿意，总要征求作者本人的意见嘛。
”老师又埋下头批改着作业，我心里“怦怦”直跳。
天！
我太高兴啦！
我觉得脸上有点烫，便低下头，又使劲点了点。
老师便又递给我一叠稿纸和修改好的作文本说：
“呶，拿着。
明天上课时我去取，可别偷懒哦！
”老师笑了，我又使劲点着头，蹦跳着走了出去。
一天，两天，三天……，发出的稿子有如泥牛入海不复返，我吃饭也不香，连觉也睡不安稳了。
从小立下了继承外公志向的希望全破碎了，我整个人都变得沉默寡言，心灰意冷，我抛下了手中的笔。
这一切都没逃脱心细的老师的眼光，他没有正面向我说教，而是在一次作文的评语中给我写了一页多纸的谆谆教诲，字里行间充满了老师对学生的关心和爱护。
“这次是《初中生必读
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