整理尔雅超星通识课社会心理学答案doc.docx
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整理尔雅超星通识课社会心理学答案doc
窗体底端
社会心理学的研究方法（三）
1研究社会心理什么研究方法更好
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
D
窗体底端
2我们想要了解历代皇帝和大臣人际互动的特点，一般选择什么研究方法？
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
C
窗体底端
3心理学的具体研究方法有观察法、实验法法、访谈法和（）。
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
A
窗体底端
4米格拉姆的服从实验为什么会遭到社会的批判？
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
B
窗体底端
5坐在教室后面对学生课堂活动进行观察的方式是（）
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
C
窗体底端
6观察法我们都是以旁观者的身份进行观察分析。
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
7在运用观察法进行心理学研究时，可以进行无目的的观察
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
8被研究的人员揣摩研究者研究动机的现象称为研究者倾向。
（）
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
社会心理学的形成历史：
社会心理学的孕育时期
1霍布斯认为人和人之间的关系就是狼和狼之间的关系。
要想更好的活下去，就应该（）
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
A
窗体底端
2社会心理学的形成历史阶段包括孕育时期、形成时期和（）
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
C
窗体底端
3与社会心理学孕育时期相对应的是（）阶段
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
C
窗体底端
4《爱弥儿》的作者是（）。
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
D
窗体底端
5按照古希腊先哲的观点，人会受到环境的影响，因此我们要改变人，最核心的是改变人的（）
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
D
窗体底端
6（）的观点不认为人的生物性会受到环境的影响
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
A
窗体底端
7亚里士多德倡导性善论。
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
8中国的荀子和西方马基雅维利都认为人性本恶。
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
9柏拉图在著作《理想国》中设计的理想社会呈现一定结构，是分层的。
最高一层是武士
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
10马基雅维里认为一个好的君主，既要勇猛无比有力量，还要狡猾无比像个狐狸一样。
窗体顶端
我的答案：
√
社会心理学的形成历史：
社会心理学的形成时期
1《民族心理学与语言学》这一杂志是由（）和斯坦达尔一起创办的。
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
D
窗体底端
2把社会心理学研究作为社会发展和社会伦理解释当中的一个副标题的是美国人（）
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
C
窗体底端
3在社会心理学正式出现之前，人们更多地是用一种（）方式来对社会心理现象做研究
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
C
窗体底端
4工业心理学的代表的科学家是以下哪位（）。
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
D
窗体底端
5塔尔德的《社会心理学研究》中企图用（）的概念来解释社会行为。
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
A
窗体底端
6迪尔凯姆的主要代表作是（）。
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
C
窗体底端
7社会心理学的形成时期又可以称为社会心理学的哲学阶段。
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
8麦独孤认为人的社会行为后面隐藏的动因是本能
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
9迪尔凯姆认为社会心理学它要研究由诸多个体所构成的群体的心理
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
10迪尔凯姆认为可以把社会的整体意识还原为个体意识的相加
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
11德国的民族心理学、法国的群众心理学、英国的本能心理学、工业心理学和中国古典心理学都是形成社会心理学的直接来源。
窗体顶端
我的答案：
×
社会心理学的形成历史：
社会心理学的确立时期
窗体底端
窗体底端
社会心理学的研究方法
（二）已完成
1
（）使心理学成为一门带有很强的自然科学色彩的学科
窗体顶端
∙A、心理物理学的创立
∙B、心理实验室的创立
∙C、自然科学的发展
∙D、化学的发展
我的答案：
B
窗体底端
2
随着自然科学的发展，心理学从（）的母体中独立出来
窗体顶端
∙A、文学
∙B、生物学
∙C、哲学
∙D、医学
我的答案：
C
窗体底端
3
不管是现场试验还是实验室实验，他们最本质的都是（）
窗体顶端
∙A、采用实验的方法
∙B、为某种目的控制一定的条件
∙C、人的参与
∙D、有实验目的
我的答案：
B
窗体底端
4
心理学实验法分为两种，一种是实验室实验，一种是（）。
窗体顶端
∙A、情景实验
∙B、外部环境试验
∙C、现场实验
∙D、仪器实验
我的答案：
C
窗体底端
5
心理物理学是由谁创立的（）
窗体顶端
∙A、阿德勒
∙B、荣格
∙C、威廉·冯特
∙D、费希纳
我的答案：
D
窗体底端
6
用物理的术语描述心理的变化属于（）
窗体顶端
∙A、物理学
∙B、心理物理学
∙C、心理学
∙D、生理学
我的答案：
B
窗体底端
7
阿西的实验证明所有的人都会屈服于群体压力
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
8
古代心理学思想主要是一些名家的言论或者思想对人类心理的理解。
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
9
无论是实验室实验还是现场实验，都需要为着研究的目的控制一些条件。
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
10
社会心理是受文化差异影响的，所以不同文化背景下，人们对所有事情所表现的社会心理都不同。
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
社会心理学的研究方法
（二）已完成
1
（）使心理学成为一门带有很强的自然科学色彩的学科
窗体顶端
∙A、心理物理学的创立
∙B、心理实验室的创立
∙C、自然科学的发展
∙D、化学的发展
我的答案：
B
窗体底端
2
随着自然科学的发展，心理学从（）的母体中独立出来
窗体顶端
∙A、文学
∙B、生物学
∙C、哲学
∙D、医学
我的答案：
C
窗体底端
3
不管是现场试验还是实验室实验，他们最本质的都是（）
窗体顶端
∙A、采用实验的方法
∙B、为某种目的控制一定的条件
∙C、人的参与
∙D、有实验目的
我的答案：
B
窗体底端
4
心理学实验法分为两种，一种是实验室实验，一种是（）。
窗体顶端
∙A、情景实验
∙B、外部环境试验
∙C、现场实验
∙D、仪器实验
我的答案：
C
窗体底端
5
心理物理学是由谁创立的（）
窗体顶端
∙A、阿德勒
∙B、荣格
∙C、威廉·冯特
∙D、费希纳
我的答案：
D
窗体底端
6
用物理的术语描述心理的变化属于（）
窗体顶端
∙A、物理学
∙B、心理物理学
∙C、心理学
∙D、生理学
我的答案：
B
窗体底端
7
阿西的实验证明所有的人都会屈服于群体压力
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
8
古代心理学思想主要是一些名家的言论或者思想对人类心理的理解。
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
9
无论是实验室实验还是现场实验，都需要为着研究的目的控制一些条件。
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
10
社会心理是受文化差异影响的，所以不同文化背景下，人们对所有事情所表现的社会心理都不同。
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
窗体顶端
窗体底端
窗体底端
窗体顶端
窗体底端
1标志社会心理学产生的两本社会心理学的书是的作者分别是麦克杜格尔和（）
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
D
窗体底端
2心理学的范式是研究个体，主流研究方法是（）
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案A
窗体底端
3《心灵自我与社会》一书中阐述了（）的思想
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
C
窗体底端
4有人在场比独处的时候个人工作效率高，奥尔波特将这种现象称为（）。
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
B
窗体底端
5.1924年奥尔波特出版了一本具有标志性著作的书是（）
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
C
窗体底端
6米德是从社会微观的角度去理解社会心理学。
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
7戈弗曼的拟剧论讲人生如戏。
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
8奥尔波特认为研究心理学应当研究群体。
窗体顶端
我的答案：
×
近80年来社会心理学的发展
1社会心理学它早期的工作应当是归功（）的心理学家
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
C
窗体底端
2苏联的社会心理学强调在（）指导下研究
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
A
窗体底端
3社会表征，社会认同和（）被称为是欧洲社会心理学的三驾马车
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
C
窗体底端
4结合着二战来研究说服和态度的转变的社会心理学家是（）
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
D
窗体底端
5中国社会心理学的研究主要是（）和在一些领域尝试做一些研究这两方面。
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
A
窗体底端
6莫斯科维奇主要成就是在社会认同方面的研究
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
7西方社会心理学注重实验研究。
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
8.XXXX欧洲的社会心理学家们出版了欧洲的社会心理学手册标志着欧洲的社会心理学的研究已经到达了一个比较高的水平
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
9过分注重实验室研究是社会心理学20世纪70年代出现危机的原因之一
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
10苏联的社会心理学研究比较注重实验
窗体顶端
我的答案：
×
社会心理学的理论：
精神分析理论
（一）
1精神分析的理论当中弗洛伊德本人的精神分析理论被称为（）
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
D
窗体底端
2心理学是（）创立的
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
B
窗体底端
3经典精神分析对社会心理学的影响主要集中在人格发展、集体心理学和（）三个方面。
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
D
窗体底端
4以下哪个不是精神分析当中的社会文化学派
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
B
窗体底端
5符号互动理论是（）提出来的。
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
A
窗体底端
6意识和无意识的学说是弗洛伊德（）提出的理论
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
D
窗体底端
7弗洛伊德是一位可以被称为大师的社会心理学家
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
8自由联想的技术是探索前意识的手段
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
9精神分析当中的社会文化学派是弗洛伊德本人的精神分析理论
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
10力比多是一种化学性的冲动。
窗体顶端
我的答案：
×
社会心理学的理论：
精神分析理论
（二）
1自我的作用是（）
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
B
窗体底端
2弗洛伊德在晚期的时候提出了（）
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
D
窗体底端
3弗洛伊德认为把人和人联系起来的关键是（）
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
C
窗体底端
4弗洛伊德他认为本我是按照（）的原则来行使的.
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
D
窗体底端
5超我是由自我理想和（）两个方面构成的
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
A
窗体底端
6弗洛伊德认为人格当中它最核心的那个部分是（）
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
C
窗体底端
7弗洛伊德认为人格结构发展过程第一个阶段为口唇期。
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
8弗洛伊德他是把人格结构放到一个静态的过程去理解。
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
9自我扮演的是调节本我和超我的冲突的角色。
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
10弗洛伊德认为人格结构发展的第三个阶段是性器期阶段
窗体顶端
我的答案：
×
社会心理学的理论：
精神分析理论（三）
1补偿自卑和改变自卑的过程叫做（）
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
C
窗体底端
2社会文化学派强调（）对人格发展的作用
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
D
窗体底端
3《自卑与超越》是（）的著作。
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
B
窗体底端
4基本焦虑是（）的理论
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
B
窗体底端
5按照霍妮的理论，以下哪个不是应对焦虑的方式。
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
A
窗体底端
6社会批判理论是（）的理论
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
D
窗体底端
7霍妮认为孩子跟父母的关系是一种社会关系
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
8《逃避自由》是弗洛伊德的作品
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
9阿德勒认为有社会兴趣的生活风格是种健康的生活风格
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
10新精神分析学派强调社会文化因素对人格发展的重要作用（）。
窗体顶端
我的答案：
√
社会心理学的理论：
符号互动理论
1米德认为社会是由（）构成的。
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
C
窗体底端
2米德的思想受到进化论和（）的影响
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
B
窗体底端
3符号互动论是（）的观点
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
D
窗体底端
4《心灵自我与社会》是（）的著作
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
D
窗体底端
5符号互动是来自于（）取向的社会心理学的研究
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
C
窗体底端
6米德将自我分为主我和客我两类。
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
7米德的研究是微观社会学
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
8角色理论分成过程角色理论和结构角色理论
窗体顶端
我的答案：
√
社会心理学的理论：
社会学习理论、社会认知理论
1
斯金纳是（）的创始人
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
C
窗体底端
2
斯金纳强调用（）做研究
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
D
窗体底端
3
勒温最著名的是关于他的（）
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
C
窗体底端
4
《挫折侵犯理论》是米勒和（）写的
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
A
窗体底端
5
行为主义的创始人是（）
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
B
窗体底端
6
《沃尔登第二》是（）写的
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
C
窗体底端
7
斯金纳只要强化程序得当所有的行为都能够被塑造出来。
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
8
挫折侵犯理论认为所有的挫折都会导致侵犯，所有的侵犯都是由挫折引起的。
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
9
班杜拉的研究只谈行为，不谈人的内在认知的。
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
10
社会认知理论来源于格式塔学派
窗体顶端
我的答案：
×
人类生物学与社会化
1
一个人获得自己的（）和学会参与社会和群体的方法的社会互动过程称为社会化。
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
C
窗体底端
2
社会生物学主要基于（）。
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
B
窗体底端
3
学者赫胥黎是哪个国家的？
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
B
窗体底端
4
认为人不是社会行动物而是群居动物的学者是（）。
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
D
窗体底端
5
攻击行为和和平的行为是
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
C
窗体底端
6
人生来就具有情感性和社会性
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
7
与他人相处的方法自己摸索就可以知道
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
8
社会化儿童期就可以完成
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
9
从降生以后由一个生物性的人加入到社会中他是需要一个过程的
窗体顶端
我的答案：
√
婴幼儿的社会化已完成
1
婴儿与大人最直接的接触是（）
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
A
窗体底端
2
人的悲伤同情悲伤等情绪的发展是（）
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
A
窗体底端
3
儿童的情感发展具有阶段性。
（）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
4
社会化是要儿童时期完成的过程（）。
窗体顶端
我的答案：
×
-
人格发展理论
（一）已完成
1
在人的成长过程中起到关键作用的是
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
D
窗体底端
2
“镜中我”理论认为“我”的发展要经历（）个阶段
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
B
窗体底端
3
人格包括几个方面
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
C
窗体底端
4
角色借用论的代表人物是（）。
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
C
窗体底端
5
现代社会人的依赖期变得比以前更长
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
6
客我形成需要四个阶段
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
7
人从出生就有自我的概念
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
8
社会心理学家倾向于认为人格是社会和自我力量的产物。
（）
窗体顶端
我的答案：
×
人格发展理论
（二）已完成
1
艾里克逊认为心理发展第三阶段是
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
B
窗体底端
2
视频中提到的弗兰克是
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
B
窗体底端
3
按照弗洛伊德的说法自我是分为几个部分
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
B
窗体底端
4
代际关怀与自我沉浸是第几阶段
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
B
窗体底端
5
艾里克逊认为心理发展一共有多少个阶段贯穿人的一生
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
C
窗体底端
6
根据埃里克森的观点，婴儿期幼儿处于自主与怀疑的发展危机阶段
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
7
弗洛伊德更注重的是人的意识到的自我的发展
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
8
弗洛伊德认为人的潜意识得到释放幸福感就会增加。
（）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
9
本我更多的是种角色上的一种要求
窗体顶端
我的答案：
×
养育孩子的方式、社会化的主体已完成
1
在对人格的后天影响因素中，群体的影响占到影响因素的（）。
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
D
窗体底端
2
根据埃里克森的观点，青春期的少年处在（）的认知危机阶段
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
C
窗体底端
3
按皮亚杰的认知发展阶段可以将儿童发展阶段分为前运算阶段、前操作阶段、具体操作阶段和（）。
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
D
窗体底端
4
强调责任和权利的平衡的教养方式是（）
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
B
窗体底端
5
强调父母权威、强调孩子对父母的绝对服从的养育方式是（）。
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
A
窗体底端
6
社会化的主体包括家庭、学校与日托中心、大众传媒、同辈群体和（）几个方面。
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
C
窗体底端
7
大众传媒对人的社会化没有影响。
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
8
服从权威是学校的一种隐性教育
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
9
专制型的养育方式强调的是责任。
（）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
10
社会化从学校开始
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
生命历程中的社会化、再社会化已完成
1
青春期人更多地受（）的影响
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
D
窗体底端
2
玛格丽特·米德是（）
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
C
窗体底端
3
意义感的丧失是（）危机一个重要标准
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案：
C
窗体底端
4
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