版高中历史必修一学案第1课 夏商西周的政治制度 含答案 精品.docx

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版高中历史必修一学案第1课夏商西周的政治制度含答案精品

第1课　夏、商、西周的政治制度

课程标准

学法指导

1.了解宗法制和分封制的基本内容。

2.认识中国早期政治制度的特点。

1.通过教材中的图片，重点探究分封制和宗法制的内容、特点。

2.运用图示法理解宗法制和分封制之间的关系。

3.掌握“封邦建国”等概念，联系时事分析中国古代政治制度对现实生活的影响。

知识点一　从禅让到王位世袭

1．王位世袭制

（1）背景：

约公元前2070年，______建立夏朝。

（2）建立：

禹死启继，政治权力由“传贤”变成“传子”，“________”的局面逐渐形成。

（3）特点

2．商朝行政管理制度

（1）中央：

设有________、卿士等，掌管政务。

（2）地方：

封________和伯，定期向商王纳贡，并奉命征伐。

【预习评价】

1．（判断）王位世袭制代替禅让制，是历史的倒退。

（　　）

2．（判断）商代的政治制度具有神秘色彩。

（　　）

3．（思考）“天下为公”指的是什么制度？

“天下为家”指的是什么制度？

试答：

知识点二　等级森严的分封制

1．背景：

公元前1046年，________伐纣灭商，建立周朝。

2．目的：

进行有效的统治，巩固奴隶制政权。

3．内容

分封对象

王族、______和古代帝王的后代

分封内容

王畿以外的______和人民

诸侯义务

必须服从周天子的命令，镇守疆土、随从作战、______和朝觐述职等

诸侯权利

诸侯在自己的封疆内有相当大的独立性，如设置官员、建立武装、____________等，并可以再进行分封

等级关系

形成了森严等级“天子—________—卿大夫—士”

4.评价

（1）积极作用：

加强了周天子对地方的统治；开发边远地区，扩大统治区域，形成对________众星捧月般的政治格局；西周成为一个延续百年的强国。

（2）消极影响：

诸侯享有较大的独立性；随着诸侯国势力的日益强大，到西周后期，________衰落，分封制遭到破坏。

【预习评价】

1．（判断）“封邦建国”与“封建制度”中的“封建”不同。

（　　）

2．（判断）西周已实现国家统一，各诸侯应绝对服从周王（　　）

3．（思考）山东被称为齐鲁大地，这体现了哪一种政治制度的影响？

试答：

知识点三　血缘关系维系的宗法制

1．目的：

加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、________和土地继承上的矛盾。

2．特点：

用________关系的亲疏来维系政治等级，巩固国家统治。

3．内容

（1）嫡长子继承制：

王位由嫡长子继承。

（2）大宗和小宗的关系：

大宗可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗。

（3）周王的地位：

周王是天下的________，也是政治上的最高领袖。

4．作用

（1）保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位。

（2）有利于统治集团内部的稳定和团结。

【预习评价】

1．（判断）宗法制之下，长子一定有资格继承王位。

（　　）

2．（判断）王位世袭制、等级森严的分封制以及血缘关系维系的宗法制，构成我国古代早期政治制度的主要内容和特征。

（　　）

3．（思考）《左传》记载：

“名位不同，礼亦异数。

”这反映了周礼具有什么特征？

试答：

【图解历史】夏商的中央行政管理制度

【误区警示】商代的封国大部分是地方部族，与商王朝的王室无血缘关系，与中央的关系很不稳定：

在商王朝强大时，听命于商王朝：

在商王朝衰落时，就会与中央对抗甚至叛乱。

【图解历史】周朝的分封制度

【误区警示】关于“封建”概念的理解

【图解历史】宗法制的特点

【图解历史】分封制、宗法制、礼乐制三者的关系

【自主学习答案】

知识点一

1．

（1）禹　

（2）家天下　（3）②占卜

2．

（1）相　

（2）侯

预习评价　1.×　2.√　3.禅让制　王位世袭制。

知识点二

1．周武王　3.功臣　土地　缴纳贡赋　征派赋役　诸侯　4.

（1）周王室　

（2）王权

预习评价　1.√　2.×　3.分封制

知识点三

1．财产　2.父系血缘　3.（3）大宗

预习评价　1.×　2.√　3.具有等级色彩。

主题

　等级森严的分封制

[史料探究]

1．分封制的目的

史料

注：

注意观察图中分封制下诸侯国的类型和位置。

思考　西周分封示意图反映出同姓封国和异姓封国的分布有何特点？

这反映了统治者的什么目的？

提示　

（1）特点：

同姓国多集中在相对富庶的地区，异姓国在边远地区较多。

两种分封的诸侯国交织在一起，相互制约，形成对周王室众星拱月般的政治格局。

（2）目的：

进行有效的统治。

2．分封制下周王与诸侯之间的关系

史料　天子适诸侯①，曰巡狩②；巡狩者，巡所守也。

诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。

——《孟子·告子》

注：

①到诸侯国。

②巡行视察。

思考　史料体现了周王与诸侯之间是怎样的关系？

提示　臣属关系，被封的诸侯必须服从周天子的命令，诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、定期朝觐和交纳贡赋的义务。

3．分封制的影响

史料　周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠①，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止②。

——《史记》

注：

①相互攻击如同仇人一般。

②周天子不能禁止。

思考　分封制对后世产生了怎样影响？

提示　诸侯之间反目成仇，经常发生战争，导致周朝分崩离析。

[史论形成]分封制的特点

（1）分封对象多元化：

王族、功臣和古代帝王的后代均为受封对象，以同姓亲族为主体。

（2）层层封授：

周王分封诸侯后，诸侯可在自己的封疆内对卿大夫实行再分封，卿大夫又可对士进行再分封。

（3）等级森严：

周天子是最高统治者，形成“天子—诸侯—卿大夫—士”的等级序列。

（4）权利与义务的关系明确：

“土地和人民”与“义务”是周天子同诸侯之间维系分封等级关系的关键。

周天子把土地和人民授予诸侯，诸侯必须服从周天子的命令并尽义务。

[拓展延伸]分封制的瓦解及对后世的影响

（1）瓦解：

春秋时期，铁器和牛耕的使用促进了生产力的发展；春秋战国时期频繁的战争促使当时诸侯推行改革，适应了历史发展潮流，加速了井田制的瓦解，从而导致了分封制的瓦解。

（2）当今影响：

分封制虽然崩溃瓦解了，但是其影响并没有消失，作为一项重要的政治制度，对后世社会仍然有深远影响。

①影响了中国封建社会中以血缘关系为核心的皇族分封。

②中国姓氏的起源中，有很多是源于西周的封国，如宋、鲁、郑等。

③中国的地名简称很多源于西周时期的诸侯国国名，如山东省简称鲁、山西省简称晋等。

主题

　血缘关系维系的宗法制

[史料探究]

1．宗法制的特点

史料

大宗、小宗示意图

注：

理解图中“嫡长子”的概念和大小宗的关系。

思考　史料反映了哪一政治制度？

该制度有什么特点？

提示　制度：

宗法制。

特点：

以嫡长子继承制为核心；大宗和小宗具有相对性，大宗和小宗既是家族等级关系，又是政治隶属关系；血缘纽带与政治关系相结合，“国”和“家”紧密结合；形成森严的社会等级。

2．宗法制的影响

史料　宗者，何谓也？

宗者，尊也，为先祖主也，宗人之所尊也。

《礼》曰：

“宗人将有事，族人皆侍。

”古者所以必有宗，何也？

所以长和睦也①。

大宗能率小宗，小宗能率群弟，通其有无，所以纪理族人者也②。

——（东汉）班固《白虎通义》

注：

①长期和睦。

②管理族人。

思考　史料说明宗法制的社会影响是什么？

提示　宗法制下，宗主作为先祖，受到后代尊崇和祭拜，有利于家族的和睦相处。

[史论形成]宗法制的影响

1．当时影响

（1）凝聚宗族，防止内部纷争；强化王权，“国”和“家”密切结合；保证王权的稳定和贵族的特权。

（2）与分封制互为表里，建立起相对稳固的等级政治结构。

2．后世影响

（1）积极影响：

宗法制延续下来的尊老爱幼、孝道观念根植于中国人民心中，具有积极的意义；宗法制强调家族的认同感、凝聚力，对于维护家庭的稳定和谐有非常重要的作用。

（2）消极影响：

强调家庭本位，过分重视人情关系，人为地划分远近尊卑；个人的自主意识和平等权利受到约束，这与现代的平等和法治意识明显违背。

[名家论史]西周政治制度的特点

史料：

（西周）国家政权是由“大宗”“小宗”的血缘关系组织起来的，形成了亲贵合一、家国一体的政治体制。

——张荫麟《中国史纲》

导读：

史料反映了西周政治体制的特点是血缘关系与政治关系相结合、“家国一体”。

1．（河南郑州期中）《礼记》中记载了这样一段文字：

“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及（世袭）以为礼。

”这段文字中的“大道”是指（　　）

①禅让制　②世袭制　③公有制　④私有制

A．①③B．②④C．①④D．②③

解析　根据题干信息“大道既隐”“天下为家”可知，材料体现了世袭制取代禅让制；根据“各亲其亲，各子其子，货力为己”可知，公有制逐渐被私有制取代。

因此，“大道”是指禅让制和公有制，故选A项。

答案　A

2．（四川学业水平）商代统治者凡政治事务都要通过占卜进行决策，这说明我国古代早期政治制度的特点之一是（　　）

A．神权与王权结合B．以血缘关系为纽带

C．权力的高度集中D．以宗族关系为基础

解析　材料信息“凡政治事务都要通过占卜进行决策”体现了神权与王权结合的特点。

答案　A

3．（浙江学业水平）周初分封而建的鲁国，曾诞生过大思想家孔子。

观察下图，鲁国位于（　　）

A．①B．②C．③D．④

解析　据图和所学知识可知，①是临淄，为齐国的国都，故A项错误；②是曲阜，为鲁国的国都，故B项正确；③是蓟，为燕国的国都，故C项错误；④是寿春，为楚国的国都，故D项错误。

答案　B

4．（山东莱芜期末）周礼规定，天子三架编钟三面摆置，诸侯两架编钟两面摆置，大夫一架编钟一面摆置。

这表明西周时期（　　）

A．分封制度瓦解B．中央集权空前强化

C．血缘与政治紧密结合D．等级制度森严

解析　本题考查再认再现基础知识和材料解读能力。

材料中天子、诸侯、大夫编钟摆置数量和规格的不同体现了三者身份与地位的差异，故D项正确。

A、B两项与西周的史实不符，C项在材料中没有体现。

答案　D

5．（甘肃学业水平）下图为“颍川赖氏族谱”。

族谱又称家谱，它以表谱形式，记载一个以血缘关系为主体的家族世系繁衍和重要人物事迹。

以历史的眼光看，家谱具有（　　）

A．宗法制的特征B．礼乐制的遗风

C．禅让制的传统D．分封制的痕迹

解析　材料“以血缘关系为主体的家族世系”信息反映了宗法制的特征。

答案　A

6．（江苏学业水平）每至清明，陕西黄陵都会隆重举行公祭轩辕黄帝的典礼，海内外炎黄子孙满怀虔诚与崇敬之情拜谒礼祭黄帝。

与这一现象密切相关的是（　　）

A．禅让制B．世袭制

C．宗法制D．分封制

解析　宗法制是西周时期把血缘纽带同政治关系结合起来的一种制度。

时至今日，宗法制虽已消亡，但中国传统文化中的宗法思想影响仍然存在，民间大量存在的“尊宗敬祖”“认祖归宗”等都与宗法制有关，故C项正确。

答案　C

7．（2016·山西康杰中学月考）阅读下列图表：

请回答：

（1）《荀子·儒效篇》记载：

“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。

”图一是根据资料设计的示意图。

据此，你认为西周在分封对象上有什么突出特点？

举出几个这样的封国。

（2）图二是大宗、小宗示意图，这幅图反映出西周的宗法制有哪些特点？

根据你的理解，上述两种制度之间是怎样的关系？

解析　第

（1）问要抓住关键词“分封对象”，根据图一中的比例即可作答；列举时要注意是同姓封国。

第

（2）问第一小问既要结合图示，又要结合所学知识，要回答全面。

第二小问根据所学知识作答。

答案　

（1）特点：

同姓亲族是分封的主体；诸侯国如鲁、晋等。

（2）特点：

除周天子外，大宗与小宗之间是相对的关系；嫡长子继承制等。

关系：

是互为表里的关系：

宗法制是分封制的基础，分封制是宗法制在政治方面的表现。

一、学思之窗（教材P5）

从这段记载，你能看出商朝的相权有多大吗？

提示　相是商朝中央最高官吏，相权很大，包括参与制定政制、主持政务、辅佐商王等，甚至有时可废立商王。

二、探究性学习总结（教材P7）

（一）本课测评

西周分封制和宗法制的主要内容和特点是什么？

提示　分封制：

就是封邦建国的意思。

内容：

周王把王畿以外的地区分封诸侯，让他们建立诸侯国，镇守疆土，保卫王室。

诸侯对周王承担纳贡和朝觐的义务，并随周王参与出征、祭祀、吊丧庆贺等事项。

周王是全国最高统治者，是诸侯们的共同主子，自称为上天之子，故又称天子。

诸侯是周王的臣属，必须服从于周王的命令。

特点：

层层分封，带有宗族统治的色彩。

宗法制：

由原始社会的父系家长制直接演变而来。

它的核心内容：

嫡长子继承制。

即嫡长子继承父亲的宗主地位，庶子进行分封。

嫡长子与分封下去的众子有双重关系，在亲缘上是兄弟关系，在政治上又是君臣关系。

特点：

依据父系血缘关系的亲疏分配政治权力和规定等级秩序。

（二）学习延伸

你能查查自己姓氏的由来吗？

提示　在课后查找有关姓氏的工具书，查查自己姓氏的由来。

（略）!