测绘的工程变形监测实习报告材料.docx

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测绘的工程变形监测实习报告材料

一实习的目的和任务

《变形监测综合实习》是《变形监测》教学的实践性环节,也是工程测量技术专业的重要组成部分。

在学生学完相关理论的基础上,通过一定内容的实训,学习正确操作方法,加强动手能力的锻炼,使理论和实践结合起来,从而深化所学内容。

《施工测量综合实习》是《工程测量》教学的实践性环节,其主要任务是使学生掌握放样基本要素的测设方法,掌握工程建筑物施工放样的方法,了解建筑物放样的精度分析,进一步熟悉工程测量仪器的使用。

通过实习,应达到下列基本要求:

1、能独立进行已知水平角的测设、已知水平角的测设及已知高程的测设。

2、能独立进行施工控制网的布设、观测与解算。

3、能独立进行工程建筑物的施工放样。

二、实习时间和地点

1、时间:

二周

2、地点:

校内

三、实习组织

根据仪器设备情况,4-5人为一组,每组设组长一人,组长负责全组的实习分工安排和考勤,负责组内借用仪器工具的安全与管理。

四、实习要求及注意事项

1、实习期间,实习时要按时出工,不得无故不随小组出工。

实习要按实习指导书的要求进行,提倡互相讨论研究,把不懂的弄懂。

实习时要集中精力,不得在仪器旁打闹,以防发生仪器事故。

2、爱护仪器,人人有责。

操作仪器工具要求方法正确,防止发生丢失、摔损事故。

3、表格填写要齐全,书写字迹要工整,切忌潦草.外业记录不能改动。

五、实习任务及其要点

(一)变形监测

1、沉降观测

a、观测校区北面河岸的沉降。

(1)沿河岸找出沉降缝,在沉降缝中打入钢钉,钢订露出地面半厘米,并用红油漆标记编号,作为沉降监测点。

点数15~20个。

(2)高程控制:

在河岸两端选取两组高程控制点,每组两个,每组两点之间以一站距离为宜。

两组控制点间按二等水准要求测出它们间的高差,往返高差闭合差

假设其中一点高程H1=10.000米,计算其它各控制点的高程。

(3)监测点观测:

从一端已知控制点开始,采用附合水准路线,按三级水准要求观测各段高差,最后附合到另一端控制点上。

三级水准要求见下表:

等级

视线长度(m)

前后视距差(m)

前后视距差累积(m)

基辅分划读数差(mm)

基辅分划所得高差之差(mm)

3

75

5.0

8.0

1.0

1.5

(4)观测周期:

每半天观测一次,共观测4次。

(5)沉降量计算:

(6)绘制各点随时间变化的沉降曲线。

(7)要求:

每期观测前要检查两控制点间的高差,检验它们是否有变动。

在观测过程中,要采取三固定原则,固定仪器、固定观测员、固定观测线路。

b、处理下面的沉降观测数据,并绘制沉降曲线。

某混凝土重力坝3个沉降观测点的观测结果

观测日期

年月日

累计下沉量(mm)

观测点1

观测点2

观测点3

2001-1-4

5

278

0

2001-1-10

6

282

-1

2001-1-15

6

280

9

2001-1-29

9

280

19

2001-2-8

8

280

38

2001-2-15

8

279

61

2001-2-22

8

283

87

2001-2-26

8

285

121

2001-3-6

10

281

127

2001-3-19

11

281

131

2001-3-26

7

283

133

2001-4-3

6

284

132

2001-4-9

6

284

131

2001-4-16

7

285

129

2001-4-28

12

286

129

2001-5-9

12

288

129

2001-5-16

13

289

130

2001-5-23

12

288

131

2001-5-29

12

290

141

2001-6-4

14

284

143

2001-6-13

14

288

146

2001-6-28

14

288

146

 

沉降观测曲线图:

 

2、倾斜观测

观测学校足球场三根旗杆倾斜量。

(1)在距离旗杆1.5~2.0H远的地面选两个固定点A、B作测站点,两方向尽量保证直角。

另在远一点的地方选两个清晰目标M1、M2分别作两站的后视目标。

(2)选起旗杆顶部的圆球最大圆周两边a、b作为上部左右观测点。

在旗杆底部高1米处划一圆圈,圆圈左右两点c、d作为下部观测点。

(3)水平角观测:

在A点架设经纬仪(不低于J2级),对中整平后,以M1定向,以盘左盘右观测Aa、Ab、Ac、Ad方向值。

观测4测回以平均值作最后结果。

设各方向平均值分别为L1、L2、L3、L4。

同法在B站上测出4个方向值。

(4)丈量两站点到旗杆的水平距离,要求往返各丈量两次。

设平均值为S1、S2。

(5)测量出旗杆的高度H。

(6)倾斜量计算:

 

学校足球场三根旗杆倾斜观测如下:

方向观测法测水平角记录手簿

目标

竖盘位置

目标点

1(°′″)

2(°′″)

3(°′″)

L1

222708

222655

230352

230340.5

233820

233804.5

2022642

2030329

2033749

L2

223314

223303

231007

230956

234427

234412.5

2023252

2030945

2034358

L3

223043

223033

230615

230558.5

233914

233856

2023023

2030542

2033838

L4

223515

223403.5

231031

231022

234332

234318.5

2023452

2031013

2034305

X方向

测站到旗杆的水平距离

D1=105.044MD2=106.143MD3=107.164M

E1=-19.25″

E2=-82″

E3=61.25″

X1=-0.010M

X2=-0.042M

X3=0.032M

目标

竖盘位置

目标点

1(°′″)

2(°′″)

3(°′″)

L1

165032

165021.5

174239

174230.5

183050

183040.5

1965011

1974222

1983031

L2

165658

165648

174904

174859.5

183714

183707.5

1965638

1974855

1983701

L3

165258

165245

174344

174238.5

183138

183123

1965232

1974113

1983108

L4

165743

165725

174822

174709

183609

183556.5

1965707

1974756

1983544

Y方向

测站到旗杆的水平距离

D1=102.056MD2=101.734MD3=101.452M

E1=-90.25″

E2=-51.25″

E3=-14.25″

Y1=-0.045M

Y2=-0.025M

Y3=0.007M

S1=0.046MH1=14.987M

S2=0.049MH2=16.237M

S3=0.008MH3=14.923M

1.a=0.0031

2.a=0.0030

3.a=0.0005

 

3、水平位移观测

利用视准线测小角法观测水平位移。

(1)假设地面上原有建筑物的一条边线为MN,其上变形观测点1、2、3,经

一段时间后,这三个变形观测点位移至1’、2’、3’。

(2)在MN附近布设一条视准线,A、B两点是该视准线上的工作基点,将精密经纬仪架设在工作基点A,在后视点B和1点上安置觇牌,用测回法测出∠BA1,观测值为β1;然后在1’上安置觇牌,用测回法测出∠BA1’,观测值为β1’。

则变化量为△β1=β1’-β1,即计算出1点的水平位移量△S1。

(3)用同样的方法测量2、3点的水平位移△S2和△S3。

水平位移观测记录表

视准线小角法观测水平位移

测站

目标

盘左读数

盘右读数

测回平均值

偏移角值δ

实测距离D

偏移距离d

对比距离d′

(°′″)

(°′″)

(°′″)

(″)

(m)

(cm)

(cm)

A

O

00000

1800001

1600824

588

14.514

4.1

14.555

1

1600832

3400816

O

00000

1795959

1601812

1′

1601823

3401801

B

O

00000

1795955

1625320

652.5

15.686

5.0

15.736

2

1625330

3425310

O

00000

1795955

1630412.5

2′

1630419

3430404

C

O

00000

1795959

1653140

557

17.030

4.60

17.076

3

1653148

3453132

O

3595959

1800003

1654057

3′

1654104

3454050

(二)工程测量

建筑物的基础放样:

建筑物基础的测设包括以下两个方面:

1放出基础框架

2放出10个孔桩点的位置(1点-10点)

设计图如下:

测设说明:

已知平面控制点A1(0.000,0.000)请建立施工控制网(布设导线)并测设出桩孔位置及基础框架

坐标表:

点号

坐标

1

(145.981,-19.679)

2

(155.981,-37.000)

3

(130.000,-52.000)

4

(130.000,-62.000)

5

(110.000,-62.000)

基础框架:

平面圆曲线:

设计半径R=15m,圆心角=60°,要求测设出曲线主点位置并每5m测设一个细部点。

全站仪导线观测记录表

观测者:

第一组记录者:

第一组日期:

天气:

测站

竖盘

位置

目标

水平盘读数

°′″

半测回角值

°′″

一测回角值

°′″

目标

水平距离

D(m)

1

5

00000

882208

882216

5-1

39.792

2

882208

5

1795909

882224

2-1

101.589

2

2682133

1

5

900011

882223

882223

5-1

39.792

2

1782234

5

2695934

882223

2-1

101.590

2

3582157

2

1

00000

912351

912344

1-2

101.596

3

912351

1

1795943

912337

2-3

72.045

3

2712320

2

1

900002

912352

912352

1-2

101.597

3

1812354

1

2695923

912353

2-3

72.046

3

12316

3

2

00000

942451

942432

2-3

72.052

4

942451

2

1795909

942441

3-4

102.664

4

2742350

3

2

900007

942432

942432

2-3

72.053

4

1842434

2

2695920

942432

3-4

102.664

4

42352

4

3

00000

841800

841754

3-4

102.662

5

841800

3

1795931

841748

4-5

42.636

5

2641719

4

3

900000

841809

841803

3-4

102.636

5

1741809

3

2695923

841757

4-5

42.637

5

3541720

5

4

00000

1813117

1813118.5

4-5

42.641

1

1813117

4

1795920

1813120

5-1

39.794

1

13040

5

4

895959

1813116

1813123

4-5

42.642

1

2713115

4

2695908

1813130

5-1

37.795

1

913038

施工放样图如下:

平面控制点坐标

(2)(

点号

测设坐标

放样坐标

1

(145.981,-19.679)

(145.980,-19.680)

2

(155.981,-37.000)

(155.985,-37.001)

3

(130.000,-52.000)

(130.005,-52.007)

4

(130.000,-62.000)

(130.000,-62.008)

5

(110.000,-62.000)

(110.006,-61.993)

JD

(110.000,-40.463)

(110.002,-40.462)

ZY

(110.000,-49.123)

(110.005,-49.123)

QZ

(112.010,-41.624)

(112.013,-41.629)

YZ

(117.500,-36.133)

(117.499,-36.137)

 

六、实习时间安排

序号

实  习  内  容

实习时间(天)

备  注

1

实习准备、任务安排、领取仪器设备

0.5

2

沉降观测

2

3

倾斜观测

1

4

水平位移观测

1

5

整理资料,编写实习报告

0.5

合计

5

序号

实习内容

实习时间(天)

备注

1

实习准备、任务安排、领取仪器设备

0.5

2

施工控制网与观测、计算

1.5

3

基础放样

1.5

4

整理资料,编写实习报告

2

合计

5.5

 

七、实习心得

一周的实习结束,自己懂得了很多东西!

这次将理论与实际相结合,把各科的知识加以联系。

使我们专业知识水平提高了,仪器操作更加熟练。

对我们以后参加工作有很大的帮助。

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