中考语文复习专项一.docx
《中考语文复习专项一.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文复习专项一.docx（33页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
中考语文复习专项一
中考语文复习专项一：
语音
解读考点：
根据课标与教材对汉语拼音这一考点的相关要求，中考语音试题主要涉及以下几个方面：
能给词语、成语或句子中的加点字注上汉语拼音；能根据拼音，在具体语言环境中准确地写出汉字；能根据词语、成语或句子中的汉语拼音，写出相应的汉字；在具体的语境中认读多音字；能辨认常用汉字的习惯性错读。
题型主要是选择题与填写题。
复习时可对课文中出现的多音字、形似字进行排查，尤其要关注注释中常用的注音字和“读一读，写一写”中的易错字。
典型例题透视：
例读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
漫步钱江源头，你会感受到山川之灵秀，民风之淳pǔ（）；步入南孔圣地，你会领lüè（）到文风之昌盛，儒风之浩荡；翻阅古城历史，你会看到江山代有才人出，赵、毛滂著作丰——人与自然和xié（）相融，历史文化源远流长。
名城衢州，正散发着她独特的mèi（）力！
答案：
朴略谐魅
透视：
这是一道根据拼音写出相应汉字的试题。
试题材料为反映当地人文历史的一段文字，要求考生根据四处拼音写出相应的汉字。
解答这道题，首先要读懂这段文字，体会文段中流露出的对家乡自豪的情感，然后根据拼音提示写出相应汉字。
常见失误分析
例给下列划线的字注音。
阴霾（）粗糙（）
提防（）隽永（）
（2009年内蒙古呼和浩特市中考试题）
答案：
máicāodījuàn
分析：
本题考查的是考生对汉语拼音的掌握，难易适中。
答案分别为：
阴霾（mái），粗糙（cāo），提（dī）防，隽（juàn）永。
本题所给的四个读音中，虽无生僻字，但如果不细心分辨，也容易失分。
这四个加点字中，“霾”和“隽”较为难认，容易读错：
“提”是多音字，理解词义才能准确标注；而“糙”与其声旁“造”读音不同，可能因此读错。
这都需要考生平时多加积累。
、
能力提升练习
Ⅰ中考试题精编
1.下列各组词语中，划线字的读音全都正确的一组是（）
A.菜畦（qí）炫耀（xuàn）绽放（zhàn）忍俊不禁（jìn）
B.恣睢（suī）绮丽（qí）蜿蜒（wān）潜移默化（qián）
C.亘古（gèn）追溯（shuò）惺忪（xīng）繁花嫩叶（nèn）
D.氛围（fēn）木讷（nè）契合（qì）祸不单行（huò）
（2009年陕西省中考试题）
2.下列词语的音、形、义全都正确的一项是（）
A.寒噤（jìn）根深蒂固讪笑（不好意思）
B.峥嵘（zhēng）粼次栉比哽咽（声气阻塞）
C.倏忽（shū）张皇失措不逊（谦虚）
D.嗔视（zhēn）吹毛求疵酬和（应和）
（2009年青海省中考试题）
3.下列词语中，划线字的读音有误的一项是（）
A.请帖（tiě）心弦（xián）看（kān）护妇深恶（wù）痛绝
B.纤（xiān）细烙（lào）印卡（qiǎ）脖子参差（cī）不齐
C.调（diào）换酣（hān）睡畜（xù）牧业刚劲（jìng）有力
D.哄（hōng）笑分（fēn）外超负荷（hè）捕（pū）风捉影
（2009年河北省中考试题）
4.下列词语中划线字的读音都不相同的一项是（）
A.憔悴粉碎猝不及防
B.锤炼唾弃捶胸顿足
C.小憩迄今同仇敌忾
D.显赫唱和沟壑纵横
（2009年贵州铜仁地区中考试题）
5.给加点字注音，根据拼音写汉字。
点缀（）鲜为人知（）宽shù（）qiè（）而不舍
（2009年江苏南京市中考试题）
6.下列加点字的读音只有两个不正确，请找出并改正。
嘹（liáo）亮十拿九稳（wěn）锲（qiè）而不舍咀（jǔ）嚼抑扬顿挫（cuò）叱咤（chà）风云惬（qiè）意重蹈覆辙（zhé）广袤（mào）无垠沉吟（yín）相得益彰（zhāng）鹤（hè）立鸡群歉疚（jiū）史无前例（lì）千锤（chuí）百炼
（2009年山西省中考试题）
7.根据拼音写汉字，给加点的字注音。
90年前，五四运动的爆发，像一道闪电，撕裂了令人zhì息的黑暗；像一点星燧，引燃了燎原的烈焰。
直到今天，五四运动的爱国主义光芒仍灼灼其华，烛照神州，激励青年为国奋斗。
①zhì②灼
（2009年山东德州市中考试题）
8.根据拼音写汉字，为加点字选择正确的读音。
（⑤⑥小题只填序号）
①和xù（）②cè（）隐③kè（）尽职守
④鳞次zhì（）比⑤根深蒂（A.dìB.tì）固（）
⑥相形见绌（A.chuòB.chù）（）
（2009年湖北十堰市中考试题）
9.阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点汉字的拼音分别填在方格内。
乌镇是中国江南的封面，传承着千年的历史文化。
淳朴秀美的水乡风景、风味独特的美食佳yáo、bīn纷多彩的民俗节日、深厚的人文积淀和gèn古不变的生活方式使乌镇成了东方古老文明的活化石。
智慧的传承伴随着脉脉书香，在这儿展现出一幅迷人的历史画卷。
（摘自《课外阅读》2009年第6期）（2009年江苏常州市中考试题）
10.阅读下面文字，根据拼音写出汉字。
共和国走过了整整60年的辉（huáng）历程。
60年间，滚滚长江、滔滔黄河，聆听了祖国（áng）然奋进的脚步声；莽莽昆仑、巍巍长城，见（zhèng）了祖国日新月异的面貌；神舟飞船的优美轨迹，演绎出祖国日益上升的（zūn）严；奥运圣火的熊熊燃烧，透露出伟大民族复兴的曙光……
（2009年浙江宁波市中考试题）
11.读下面一段文字，根据拼音填写相应的汉字。
（用正楷依次写在田字格内）
改革开放以来，扬州人民和全国人民一起走过了jiān辛探索的30年、波lán壮阔的30年。
巍巍蜀冈见证了古城扬州近30年的巨大变化，滚滚长江高zòu着文化名城近30年的雄壮乐章。
我们赞美这30年，我们ōu歌这30年。
（2009年江苏扬州市中考试题）
Ⅱ专项模拟训练
1.下列加点字注音完全正确的一项是（）
A.讪（shàn）笑波澜（lán）哽（gěn）咽鸟瞰（hàn）
B.菜畦（qí）炽（zhì）热哺（fǔ）育惧惮（dàn）
C.攒（zǎn）动确凿（záo）吞噬（shì）污秽（suì）
D.斑斓（lán）撺（cuān）掇蓦（mò）然粲（càn）然
2.下面加点的形近字注音全对的一项是（）
A.衰弱shuāi莫衷一是zhōng悲哀āi蓑衣shuāi
B.抠门kōu呕吐ǒu身躯qū殴打ōu
C.呈现chéng路程chéng锃亮chéng逞能chěng
D.奇怪qí椅子yǐ畸形jī旖旎yī
3.下面加点字注音全都符合拼音规则的一项是（）
A.刽子手gùi挟持xié
B.瘦削xüē瑟缩suō
C.洗濯zhuó树冠gūɑn
D.深邃suì污秽huì
4.选出下列加点字读音全部相同的一项（）
A.强词夺理强制执行强求一律强颜欢笑
B.屡见不鲜鲜艳夺目鲜为人知味道鲜美
C.称心如意称兄道弟称霸一方称赞赏识
D.和风细雨和颜悦色和盘托出和谐得体
5.下列加点字的读音完全不相同的一项是（）
A.玷污粘贴请帖沾染
B.纤维歼灭阡陌忏悔
C.询问绚丽殉职徇私
D.磋商嗟叹差使蹉跎
6.下列词语中加点字读音有误的一项是（）
A.庇荫bì阻遏è诘责jié陨落yǔn
B.伫立chù沉湎miǎn愕然è哂笑shěn
C.挑衅xìn荒谬miù禁锢gù眷念juàn
D.喑哑yīn抖擞sǒu讪笑shàn 惬意qiè
7.给下面加点的字注音。
臃肿（）祈祷（）冗杂（）
羁绊（）阴霾（）亢奋（）
踌躇（）怂恿（）
8.下列加点字的读音只有两个是错误的，请找出并改正。
锲而不舍qiè锐不可当dāng睿智ruì
舐犊情深tiǎn惟妙惟肖xiāo隐晦huì
参考答案：
Ⅰ中考试题精编
1.D2.C3.D4.A5.zhuìxiǎn恕锲6.chà改为zhàjiū改为jiù7.①窒②zhuó8.煦恻恪栉AB9.肴缤diàn亘mò10.煌昂证尊11.艰澜奏讴
Ⅱ专项模拟训练
1.D2.B3.D4.D5.B6.B7.yōngqírǒngjīmáikàngchóuchúsǒngyǒng8.舐tiǎn应改为shì；肖xiāo应改为xiào
2014年中考语文专题复习3：
词语
中考命题规律
1．考点扫描
考点名称
考点热度
（1）正确理解与运用课内外常见的词语和新生的词语
☆☆☆☆
（2）考查词语的基本义、引申义和比喻义，辨析常见的同义词、多义词、反
义词在不同语言环境中的不同意义
☆☆☆☆
（3）联系上下文理解词语的意思，体味和推敲重要词语在具体语言环境
中的意义及表达效果
☆☆☆☆☆
（4）联系生活和自己的积累，推想文章中有关生词和新词在语言环境中
的恰当意义，辨析词语的感情色彩和语体色彩
☆☆☆
（5）判断成语使用的正误，辨析常用成语的感情色彩；辨析常用成语在不
同语言环境中的不同意义，根据具体的语境意义写出成语，理解成语中
加点字的含义
☆☆☆☆
2．命题趋势分析
（1）本专题以选择题、填空题为主，也有少量的主观表达题，分值在2—6分之间。
（2）预计2013年考查的内容是：
①关注新词语。
近几年来流行的一些新词语将会继续走进一些省市的中考试题中，如“给力“囧”等；②近义（同义）词或成语的辨析会成为考查的重点，如选出所给句子中加点词语（成语）理解不正确或解释不当的一项；选出依次填人句子或语段中的词语（成语）或关联词语最恰当的一项；选出所给句子中加点词语（成语）或关联词语或熟语使用有误或不当的一项；从备选词语（成语）中选择最恰当的填空等，③单一的词语考查题会减少，将与综合性学习、现代文阅读等题型相结合。
知识梳理与归纳
【基础知识梳理】
一、调语的意义
（一）词的本义、引申义和比喻义本义是指词的起源义，即词的最初意义，如“钢铁（金属元素）”。
引申义是由词的本义引申出来的并经过推演发展而产生的意义，如“手无寸铁（指刀枪等）”。
比喻义是由词的本义（或引申义）的比喻用法而形成的意义，如“铁证如山（比喻确定不移）”。
注意比喻义不同于比喻句。
比喻义是词的一种已经固定下来的意义，比喻句是在特定的上下文中才应用的，是临时的。
如“北京是祖国的心脏”里的“心脏”是比喻，“心脏”并没有转化出固定的“首都”这一新义。
（二）词语释义的方法1．定义法：
用简明通俗的语言对术语类词语注释或说明。
如“自然力”就是可以用来代替人力的自然界的动力，如“风力“水力”；“归省”就是回家看望父母。
2．比喻形容法：
有些词不好下定义，就用形容或比喻加以说明。
如“褴楼”形容衣衫破烂；“惊涛骇浪”比喻险恶的境遇或尖锐激烈的斗争。
3．合成法：
先逐词解释，后综合概括。
如，谨严：
谨慎严密。
肆虐：
任意地干残暴的事。
肆，任意地干；虐，残暴。
4．对换法：
用熟悉的、已懂的词语来解释不懂的词，或用反义词加上否定词来解释。
如，崎岖：
不平坦。
阑干：
栏杆。
5．探源法：
指出词的来源，说明它的原义，进而辨明它的引申义或比喻义，注意古今词义的差异。
如，一鼓作气：
（原义、引申义略）比喻趁劲头大的时候一下把事情干完。
6．意符法：
就是利用形声字的意符来释词。
如“门可罗雀”的“罗”字义符为“四”即“网”，其义为“门前可以张网捉雀”，形容门庭冷落。
无论哪一种释词方法，都有它的局限性，最好是养成勤查字典、词典的习惯，这样既可以准确释义，又能正音辨形。
二、词语辨析
（一）同义词的辨析
学会辨析同义词，对于提高阅读和写作水平，具有十分重要的意义。
辨析的重点，应放在同义词的细微差别上。
可以从以下几个方面着眼。
1．看词义适应范围的大小。
2．看词义的轻重差别。
3．看搭配习惯的不同。
4．看构词成分的不同。
在双音节同义词中，有时两个同义词既有共同的构词成分，又有不同的构词成分。
共同成分往往表现同义词的共同意义，不同成分则往往表示同义词之间的细微差别。
5．看词性功能的不同。
6．看词语感情色彩、语体色彩的不同。
（二）多义词的辨析
对于多义词，首先要了解它有哪些意义。
语言中存在着大量的多义词，如“宽”就有“横的距离大”
“放宽“不严厉”“宽裕”等意义。
一个多义词的几个意义中，有一个是最初的常用的基本义，其他的意义大都是通过比喻引申出来的新义。
其次，要根据上下文来推断多义词在具体的语言环境中的特定意义，提高阅读能力，如“马路很宽”这个特定语言环境中，“宽”的意思就是“横的距离大”。
再次，使用时要使多义词所表达的意义正确表达所要说的意思，加强比较，认真区别分析，使自己对多义词的掌握更全面，表达能力不断提高。
（三）反义词的使用
1．反义词分两类。
一类是每组词表达两个矛盾的概念，意义是相反的，没有中间状态。
如“生”和“死”，“正”和“反”，“曲”和“直”，“动”和“静”。
一类是每组词的意义不是相反而是相对的，有中间状态。
如“黑”和“白”，“甜”和“苦”，“高”和“低”，“上”和“下”。
2．不是所有的词都有反义词。
形容词里的反义词比较多，其次是动词、名词。
3．如果一个词有几个不同的意义，它就有可能有几个不同的反义词。
如“反对”的反义词有“拥护”
“赞成”支持”等。
“老”的反义词有“幼”小”少”
“嫩”等。
4.有的词没有反义词，如果要表示它们的反面情况，可以在前面加上否定词。
如“讨论”，表示反义，可以说“不讨论”。
但“不讨论”是个短语，它和“讨论”不能构成反义词的关系。
5．要注意准确使用反义词，这是学习和掌握反义词的重点和目的。
例如：
我们要发扬自己的长处，避免自己的弱点，同时还要学习人家的优点，克服自己的错误。
这句话中的“弱点”应改为“短处”，因为只有“短处”才能和“长处”相对；“错误”应改为“缺点”，因为只有“缺点”才能和“优点”相对。
（四）词语的感情色彩
有的词语本身带有喜爱、赞美、尊重、肯定的感情色彩，这类词称为褒义词。
如“爱护”坚强”。
有的词语本身带有厌恶、贬斥、鄙视、否定的感情色彩，这类词称为贬义词。
如“庇护”顽固”。
不带褒贬的感情色彩的词称为中性词。
如“保护“顽强”。
中性词可以用在好的方面，也可以用在不好的方面。
说话和写文章，要注意褒贬词语的运用。
一般情况下，该用褒义词时不要用贬义词，该用贬义词时不要用褒义词。
有时为了达到讽刺或幽默的表达效果，可以采用贬义词褒用或褒义词贬用的方法。
（五）关联词的辨析
对于关联词的运用，主要注意两方面：
①明确关联词的搭配。
很多关联词都是成对使用的，用时不可搭配错误。
②明确关联词在句中的位置．．成对出现的关联词，往往连接两个分句，如果前后两个分句主语一致，则关联词（第一个）要放在分句（第一个）主语的后面，如果前后两分句的主语不一致，则应放在主语前面。
（六）成语的辨析
对于成语的理解与运用，关键是其意义的理解，应抓住其中的关键字，先理解其原始意，再试着揣摩它“比喻什么”或“形容什么”，同时，对一些特殊成语应从感情色彩、结构类型、使用对象等方面加以分类梳理，以便于比较、理解。
【典型例题精讲】
【例1】（2011，山东德州）用意思相近的成语替换下面句子中画线部分的内容，写在句后的横线上。
①王熙凤是《红楼梦》中个性十分鲜明的典型人物，她的性格特征之一是“上头一脸笑，脚下使绊子；明是一盆火，暗是一把刀”____②传统的家长会、上门家访，能被“电话家访”取代吗？
中小学教师、家长和专家对此公说公有理，婆说婆有理，难以达成一致意见。
【答案】示例：
①口蜜腹剑＼笑里藏刀②众说纷纭＼各执一词＼莫衷一是＼各抒己见【方法总结】这道题主要考查考生理解和运用成语的能力。
平时应对教材中出现的常用成语，联系生活实际从理解和运用两个角度进行复习；注意对成语基本含义或成语中的某一个字的理解。
【例2】（2012，乌鲁木齐）下列句子中加点的成语使用不正确的一项是 （ ）
A6月16日，在酒泉卫星发射基地，随着指令的发出，火箭载着承担首次载人交会对接任务的神舟九号腾空而起，飞向苍穹，壮观的景象令人叹为观止。
B“英雄司机”吴斌和“最美女教师”张丽莉都是闪亮的道德坐标，他们为我们展示了人类最朴素、最伟大、最珍贵的情感，最应受到民众的顶礼膜拜。
C日本某些政客不顾历史事实和国际法，使出浑身解数在钓鱼岛问题上制造麻烦，现在又搞什么募捐买岛，真是可笑之极。
D-巴特尔一直是新疆广汇飞虎男篮冲击CBA总冠军的中流砥柱，在新的赛季即将到来之际，球迷对这位老将的感激和期待之情溢于言表。
【解析】此题考查辨析成语使用的能力，难度中等。
做此类题，要注意平时的积累，在理解的基础上准确记忆成语的意义和感情色彩，掌握适用范围。
B项的“顶礼膜拜”是个贬义词，用在这里不合语境。
【答案】B
【方法总结】做这类题目，应当准确理解成语的含义，千万不能望文生义。
【例3】（2012，杭州）下列句子中加点的词语使用错误的一项是 （ ）
A.纵使骗术再高明，作案痕迹处理得再干净，也总会有证据让骗子在事实面前显露出原型。
B中国政府对菲律宾在南海侵犯我国领土、妄图牟取非法利益的行为，提出了严正抗议。
C此次旅游曲终幕落，我们虽已身在回程，但对喀纳斯湖那不可名状的美仍然神驰心往。
D．近年来，浙江水军名扬天下，孙杨、吴鹏等泳坛名将在国内外赛场上叱咤风云，屡创佳绩。
【解析】本题考查词语的含义及其使用，难度较大。
“原型”的意思是原来的类型或模型：
“原形”指原来的形状，本来的面目。
根据语境，A项应用“原形”。
B“牟取”通常指非法取得，贬义词；C“不可名状”比喻不能够用语言来形容和描绘；D．“叱咤风云”形容声势威力极大。
做此类题，首先要弄清楚词语本身的含义，其次要结合语境去分析、判断。
【答案】A
【方法总结】考题中常见的词语使用的错误现象主要有以下几种：
①望文生义；②意思弄反；③张冠李戴；④色彩不当。
因此，在做题时应当注意区别，认真分析，切莫想当然。
【例4】（2012，武汉）依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是 （ ）生命的季节，亦如四季的更替，有眷的烂漫，有夏的——，有秋的____，也有冬的一。
此乃亘古不变的自然规律。
A奔放成熟萧瑟 B奔放萧瑟成熟C成熟奔放萧瑟 D．成熟萧瑟奔放【解析】本题考查词语的运用。
题中写了春夏秋冬四季的景色，所填词语要能够体现出这几个季节的特色。
根据常理可知，秋天是“成熟的”，冬天是“萧瑟的”，由此可判定应选A。
【答案】A【方法总结】解答此类题，考生首先要读一遍试题材料；其次是要熟悉选填词语所在的语言环境；第三是对四个选项的同位词语进行辨析f第四是采用排除法找到正确选项。
对接中考
基础测试
1．（2分）（2012，沈阳）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是 （ ）生活中，面对别人的困难，有的人总是一副___ _的姿态。
殊不知，自私导致自伤，___ _没有一个人能够____到一生不会遇到任何困难。
如果大家都____别人的困难，那么当自己遇到困难时，又能指望谁来帮助呢？
切记，助人即是自助。
A事不关己 所以 幸福 无视
B心安理得 因为 幸福 漠视
C心安理得 所以 幸运 无视
D．事不关己 因为 幸运 漠视
2．（2分）（2011，北京）依据对下列各组词语中加点字的解释，判断词语意思都不正确的一项是（ ）
A本色——变本加厉解释：
“本”有“原来”的意思。
判断：
“本色”指原来的面貌；“变本加厉”指变得比原来更加严重。
B兴致——专心致志解释：
“致”有“实现”的意思。
判断：
“兴致”指兴趣实现了；“专心致志”指专心地去实现志向。
C预测——变幻莫测解释：
“测”有“推测”的意思。
判断：
“预测”指预先推测；“变幻莫测”指变化多端，难以推测。
D．畅游——畅所欲言解释：
“畅”有“尽情”的意思。
判断：
“畅游”指尽情地游览；“畅所欲言”指尽情地说出想说的话。
3．（2分）（2011，天津）依次填人下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）文学如泉，越品越见 文学如茶，越品越知_ ___；文学如酒，越品越感 。
在文学的陶冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸俗，多了一份雅致少了一份世故，多了一份纯真。
A醇厚幽香清冽
B清冽醇厚幽香
C.醇厚清冽幽香
D．清冽幽香醇厚
4．（2分）（2012，西宁）下列句中加点词语使用正确的一项是 （ ）
A在这场意外事故中，我们大家都获益匪浅。
B群山环抱的西宁古城，高高低低的楼房鳞次栉比。
C公安机关一举捣毁了犯罪分子沥尽心血苦心经营的这个制假窝点。
D．游客们看到这别具匠心的高原美景，纷纷拿出照相机不停地拍照留念。
5．（3分）（2012，河北）下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是 （ ）
A这部文学名著塑造了众多的人物形象，其中不少形象个性鲜明，血肉丰满，呼之欲出，给读者留下了深刻的印象。
B由于环境受到严重污染，这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景区，近年来，已经无人问津了。
C阳平镇有一处大型的露天蔬菜批发市场。
这里每天门庭若市，来来往往的人们忙着采购各种新鲜蔬菜。
D．经北京市公安部门的全力侦破，轰动一时的故宫文物失窃案终于水落石出，出人意料的是偷窃文物者竟然是一个普通游客。
6．（2分）（2010，陕西）根据括号内的提示，在横线上填写一个四字成语。
（1）小说家最好的住所是哪里？
是____的孤岛小木屋，还是众生喧哗的闹市公寓？
（很少有人去的地方。
指荒凉偏僻的地方）
（2）层层递升的浑厚的旋律，有如云水相搏，惊涛拍岸，呈现的是一幅天光云影、 一的图画。
（景象千变万化，非常壮观）
7．（3分）（2011，广州）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）
（1）全长仅600多米的文德路上，文化商肆林立，卖古玩、字画、书籍和文房四宝的商铺 ，成行成市。
（鳞次栉比星罗棋布）
（2）亚运期间，志愿者热心服务大众，他们既能详细地为游客提供各类场馆的介绍，又能地向大家讲解场馆各自的特点。
（栩栩如生 绘声绘色）（3）广州沙面随处可见的古榕树大多 相仿，它们虽然都经历了一百多年的风风雨雨，现在依然挺拔葱茏，生机盎然。
（年纪年龄）
A鳞次栉比 绘声绘色 年龄
B星罗棋布 绘声绘色 年纪
C鳞次栉比 栩栩如生 年纪
D．星罗棋布 栩栩如生 年龄
提高训练
1．（2分）（2012，贵阳）结合语境选词填空，最恰当的一项是 （ ）改革开放以来，贵州的发展____。
根据“国发2号”文件的精神，我省要加快社会事业发展，____基本公共服务水平。
在教育上要解决以下问题：
首先，大力发展农村学前教育；其次，巩固义务教育普及成果。
___ _需继续办好村教学点，___ _要鼓励偏远少数民族村寨小学开展“双语”教育等等。
A动人心弦加强既也
B出入意料增强一方面另一方面
C令人瞩目提高不仅而且
D．令人神往提高虽然但是
2．（3分）（2010，哈尔滨）下面句子中加点词语使用正确的一项是 （ ）
A周围高高低低的树木鳞次栉比，庄严肃穆的修道院就坐落在这片绿树浓荫中。
B签字售书活动开始前，作者对前来采访的记者说：
“书中的观点是无可置疑的，欢迎广大读者批评指正。
”
C上海世博会开幕后，八方游客纷至沓来，大会的接待工作井然有序，周道如砥。
D．大自然能给我们许多启示，滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。
3．（3
升级会员 